Seznam šablon - Zeměpis

Transkript

1 Seznam šablon - Zeměpis Autor: Mgr. Vlastimila Bártová Vzdělávací oblast: Člověk a příroda - zeměpis Tematický celek: Regiony světa Ročník: 7 Číslo Označení Název Materiál Využití Očekávané výstupy Klíčové kompetence 1 EU Z B září sociální a personální 2 EU Z B 2 1. října 3 EU Z B 3 5. října 4 EU Z B 4 8. října REGIONY SVĚTA AFRIKA KOLEM BŘEHŮ AFRIKY Poloha Afriky, horizontální členitost AFRIKA KOLEM BŘEHŮ AFRIKY AFRIKA vertikální členitost AFRIKA VODSTVO AFRIKY AFRIKA VEGETAČNÍ PÁSY AFRIKY Prezentace má žákům usnadnit práci s atlasem světa, doplňování slepých map, seznámí se s polohopisem horizontální členitostí Afriky; pomocí učebnice Fraus; y seznámí se s vertikální členitostí Afriky; má žákům usnadnit práci s atlasem světa, doplňuje slepou mapu, vyhledává informace pomocí mapy a pomocí učebnice Fraus; y má žákům usnadnit práci s atlasem, doplňuje slepou mapu, seznámí se s vodstvem Afriky řeky, přehrady, vodopády, jezera; vyhledává informace pomocí mapy a pomocí učebnice Fraus; y jsou klasifikovány výuky vegetačních pásů Afriky rostlinstvo a živočišstvo, předpokládá vybavení žáků Školními atlasy světa, vyjmenuje vegetační pásy Afriky, uvede významné rostliny a živočichy; vyhledává informace pomocí porovná a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, popíše moře, oceány, zálivy, průlivy, průplavy, poloostrovy a ostrovy Afriky, pomocí mapy určí nejkrajnější body (mysy) Afriky, definuje polohu podle zeměpisných souřadnic porovná a přiměřeně hodnotí vertikální členitost Afriky, popíše pohoří, nejvyšší hory, vysočiny, pánve, nížiny, pouště Afriky, vyhledá nejvyšší vrchol Afriky, určí pohoří, která jsou vyšší než 3000 m, zjistí příčiny zemětřesení v Africe a zjistí ohroženou oblast ukáže na mapě nejvýznamnější řeky Afriky a zakreslí je do slepé mapy, africké řeky porovná z hlediska délky průtoku a velikosti povodí, určí úmoří; najde největší africká jezera a zhodnotí jejich význam (využití), vyhledá přehrady, odvodí pojem bezodtoká oblast a vysvětlí pojem artéské prameny, vysvětlí pojem vádí na základě charakterizuje vegetační pásy Afriky, porovnává a přiměřeně hodnotí závislost podnebí na jednotlivých vegetačních pásmech a zhodnotí zvláštnosti a podobnosti, potenciál a bariéry světadílu Afrika k učení, k učení, k řešení problémů k učení, k řešení problémů

2 5 EU Z B října 6 EU Z B října 7 EU Z B října 8 EU Z B října AFRIKA VEGETAČNÍ PÁSY AFRIKY Afrika OBYVATELSTVO AFRIKY AFRIKA PŘI POBŘEŽÍ STŘEDOZEMNÍHO MOŘE OBLASTI AFRIKY Severní Afrika AFRIKA SAHEL nejchudší část Afriky Pracovní list mapy a pomocí učebnice Fraus vyjmenuje vegetační pásy Afriky, uvede významné rostliny a živočichy; pomocí učebnice Fraus má žákům usnadnit probírání světadílu Afrika obyvatelstvo Afriky, seznámí se s obyvatelstvem Afriky; vyhledává informace pomocí mapy a pomocí učebnice Fraus; y jsou klasifikovány má žákům usnadnit práci s atlasem světa, určí podle mapy státy Afriky při pobřeží Středozemního moře; vyhledává informace pomocí mapy a pomocí učebnice Fraus; y má žákům usnadnit probírání světadílu Afrika; určí podle mapy státy Sahelu, vyhledává informace pomocí mapy a pomocí učebnice Fraus; y jsou klasifikovány na základě testu si zopakuje vegetační pásy Afriky, vyhledá pojmy, které k sobě patří na základě charakteristiky podnebí, rostlinstva a živočišstva rozdělí obyvatelstvo podle ras, porovná život v minulosti a současnost, porovná a přiměřeně hodnotí kulturní, společenské a politické poměry Afriky, potenciál a bariéry světadílu Afrika se zaměřením na obyvatelstvo, na mapě nejde největší africká města a zakreslí je do mapy, k daným městům určí stát, najde příčinu nejvyšší hustoty obyvatelstva život obyvatelstva v této oblasti, pojmenuje problémy lidí v této oblasti a navrhne možnosti řešení; na mapě ukáže hlavní naleziště nerostných surovin, porovná oblast z hlediska přírodních a hospodářských podmínek, pomocí mapy odvodí vliv náboženství na složení jídelníčku, zhodnotí oblast z hlediska turistického ruchu život obyvatelstva v této oblasti, pojmenuje problémy lidí v této oblasti a navrhne možnosti řešení; na mapě ukáže hlavní naleziště nerostných surovin, porovná oblast z hlediska přírodních a hospodářských podmínek, pomocí mapy vysvětlí pojem separatismus a animistické k učení sociální a personální k učení,, k učení

3 náboženství 9 EU Z B října AFRIKA země Guinejského zálivu má žákům usnadnit práci s atlasem světa, určí podle mapy státy při Guinejském zálivu, vyhledává informace pomocí mapy a pomocí učebnice Fraus; y jsou klasifikovány život obyvatelstva v této oblasti, pojmenuje problémy lidí v této oblasti a navrhne možnosti řešení; na mapě ukáže hlavní naleziště nerostných surovin, porovná oblast z hlediska přírodních a hospodářských podmínek, pomocí mapy odvodí rostlinnou a živočišnou výrobu, 10 EU Z B listopadu AFRIKA Východní Afrika má žákům usnadnit práci s atlasem, určí podle mapy státy východní Afriky, vyhledává informace pomocí mapy a pomocí učebnice Fraus; y život obyvatelstva v této oblasti, pojmenuje problémy lidí v této oblasti a navrhne možnosti řešení; na mapě ukáže hlavní naleziště nerostných surovin, porovná oblast z hlediska přírodních a hospodářských podmínek, pomocí mapy zhodnotí oblast z hlediska turistického ruchu občanská, k učení, 11 EU Z B listopadu AFRIKA Jižní Afrika má žákům usnadnit práci s atlasem světa; určí podle mapy státy jižní Afriky, vyhledává informace pomocí mapy a pomocí učebnice Fraus; y život obyvatelstva v této oblasti, pojmenuje problémy lidí v této oblasti a navrhne možnosti řešení; na mapě ukáže hlavní naleziště nerostných surovin, porovná oblast z hlediska přírodních a hospodářských podmínek, pomocí mapy zhodnotí oblast z hlediska turistického ruchu : život obyvatelstva v těchto oblastech, pojmenuje problémy lidí v těchto oblastech a navrhne možnosti řešení; na, 12 EU Z B listopadu AFRIKA Oblasti Afriky má žákům usnadnit práci s atlasem; zopakuje si probrané oblasti Afriky, vyhledává informace, k učení

4 pomocí mapy a pomocí učebnice Fraus; y mapě ukáže hlavní naleziště nerostných surovin, porovná oblasti z hlediska přírodních a hospodářských podmínek, pomocí mapy odvodí rostlinnou a živočišnou výrobu, zhodnotí oblasti z hlediska turistického ruchu formou testu si zopakuje nejvýznamnější moře, oceány, zálivy, vodopády, jezera a nejvyšší horu Afriky; vysvětlí pojem vádí a sahel, zopakuje si nejkrajnější body afrického kontinentu mysy, zopakuje si státy Afriky, 13 EU Z B listopadu AFRIKA formou testu si zopakuje nejdůležitější údaje ohledně světadílu Afrika k učení, 14 EU Z B listopadu AFRIKA Oblasti Afriky zopakuje si probrané oblasti Afriky, pomocí učebnice Fraus; y život obyvatelstva v těchto oblastech, pojmenuje problémy lidí v těchto oblastech a navrhne možnosti řešení; na mapě ukáže hlavní naleziště nerostných surovin, porovná oblasti z hlediska přírodních a hospodářských podmínek, pomocí mapy odvodí rostlinnou a živočišnou výrobu, zhodnotí oblasti z hlediska turistického ruchu k učení 15 EU Z B listopadu AFRIKA Oblasti Afriky pexeso zopakuje si probrané oblasti Afriky, opakuje formou hry PEXESO (trojpexeso) procvičení států Afriky s jejich typickou charakteristikou včetně hlavního města zábavnou a nenásilnou formou. Motivační hrou žáci zjistí své znalosti při určování charakteristiky daného státu, 16 EU Z B listopadu REGIONY SVĚTA - Afrika opakování domino pexeso - puzzle zopakuje si probrané státy Afriky a jejich hlavní město, opakuje formou hry domino, pexeso, puzzle; procvičení států Afriky a jejich hlavního města zábavnou a nenásilnou formou. přiřadí k jednotlivým státům hlavní město,

5 Motivační hrou žáci zjistí své znalosti ohledně přiřazení hlavního města k danému státu má žákům usnadnit s horizontální členitostí Ameriky; pomocí učebnice Fraus; y 17 EU Z B listopadu Základní údaje horizontální členitost popíše moře, oceány, zálivy, průlivy, průplavy, poloostrovy a ostrovy Ameriky, pomocí mapy určí nejkrajnější body (mysy) Ameriky, definuje polohu podle zeměpisných souřadnic, odůvodní název Amerika, vyhledá souostroví, kam doplul Kryštof Kolumbus k učení, 18 EU Z B listopadu horizontální členitost má žákům usnadnit s horizontální členitostí Ameriky; pomocí učebnice Fraus; y vyhledá pomocí atlasu dané pojmy a zakreslí pomocí čísel do slepé mapy; popíše moře, oceány, zálivy, průlivy, průplavy, poloostrovy a ostrovy Ameriky, pomocí mapy určí nejkrajnější body (mysy) Ameriky, definuje polohu podle zeměpisných souřadnic k učení 19 EU Z B listopadu vertikální členitost má žákům usnadnit s vertikální členitostí Ameriky; pomocí učebnice Fraus; y popíše pohoří, hory, vysočiny, nížiny Ameriky, do slepé mapy zapíše daná pohoří, nížiny, vysočiny; k daným pohořím vyhledá jejich nejvyšší vrcholy a určí jejich nadmořskou výšku k učení, 20 EU Z B listopadu Podnebí a přírodní krajiny Ameriky má žákům usnadnit s podnebím a přírodními poměry Ameriky; vyhledává informace pomocí mapy a pomocí učebnice Fraus; y vyjmenuje podnebné pásy a vegetační pásy Ameriky; uvede typické příklady živočichů a rostlinstva, odvodí jejich využití pro obyvatelstvo; odvodí význam mořských proudů na podnebí daných oblastí; objasní vznik tornád a vznik tropických cyklón a jejich vliv na život lidí; k učení, 21 EU Z B listopadu Přírodní má žákům usnadnit s přírodními podmínkami Ameriky; vyhledá pomocí atlasu nížiny Ameriky; uvede nejvyšší horu Severní Ameriky a Ameriky včetně nadmořských výšek, k učení,

6 podmínky Ameriky pomocí učebnice Fraus; y popíše podnebí Grónska a severních ostrovů Severní Ameriky a zhodnotí z hlediska rostlinstva a živočišstva, uvede typické příklady živočichů a rostlinstva, odvodí jejich využití pro obyvatelstvo; odvodí význam mořských proudů na podnebí daných oblastí; objasní vznik tornád a vznik tropických cyklón a jejich vliv na život lidí; popíše stepi prérie; popíše podnebí v okolí Mexického zálivu a na Floridě; vyhledá na mapě Niagarské vodopády a tzv. Velká jezera, určí k nim státy, vysvětlí pojem kaňon a uvede konkrétní příklad, vyhledá pomocí mapy další velká jezera 22 EU Z B prosince Přírodní podmínky Ameriky formou testu si zopakuje přírodní podmínky Ameriky; uvede nejvyšší horu Severní Ameriky a Jižní Ameriky, zapíše ostrovy patřící k Velkým a Malým Antilám, objasní vznik tornád a vznik hurikánů a jejich vliv na život lidí; popíše stepi prérie a pampy; vyhledá informace o původu vzniku pojmu Amerika a objevování nové pevniny Ameriky objevné plavby, vyhledá průlivy oddělující Ameriku od ostatních světadílů k učení 23 EU Z B prosince VODSTVO AMERIKY má žákům usnadnit s vodstvem Ameriky řeky, přehrady, vodopády, jezera; vyhledává informace pomocí mapy a pomocí učebnice Fraus; y ukáže na mapě nejvýznamnější řeky Ameriky a zakreslí je do slepé mapy, americké řeky porovná z hlediska délky průtoku a velikosti povodí, určí úmoří; najde největší americká jezera a zhodnotí jejich význam (využití), vyhledá přehrady, odvodí pojem bezodtoká oblast, k učení 24 EU Z B prosince OBYVATELSTVO AMERIKY rozdělí obyvatelstvo podle ras, porovná život v minulosti a současnosti; vysvětlí, k řešení problémů,

7 výuky geografie světadílu Amerika obyvatelstvo Ameriky; seznámí se s obyvatelstvem Ameriky; pomocí se seznámí s původními obyvateli Ameriky, popíše vliv přistěhovalců na život původních obyvatel; vysvětlí, kterým oblastem Ameriky říkáme Karibská, Latinská a Anglosaská vyhledává informace o USA pomocí mapy a pomocí učebnice; kterým oblastem Ameriky říkáme Karibská, Latinská a Anglosaská; popíše vliv přistěhovalců (kolonizace) na život původních obyvatel 25 EU Z B prosince USA obrazová a textová podpora úvodu výuky USA; popíše polohu státu USA a jeho hospodářské a politické postavení ve světě, charakterizuje regiony východ a jih, střed, západ z hlediska těžby, průmyslu, porovná život obyvatelstva v těchto oblastech, na mapě ukáže hlavní naleziště nerostných surovin, porovná oblasti z hlediska přírodních a hospodářských podmínek, pomocí mapy odvodí rostlinnou a živočišnou výrobu, zhodnotí oblasti z hlediska turistického ruchu k učení, 26 EU Z B prosince USA má žákům usnadnit probírání světadílu Amerika USA; vyhledává informace o USA pomocí mapy a pomocí učebnice Fraus; y popíše polohu státu USA a jeho hospodářské a politické postavení ve světě, pomocí ho listu zakreslí pomocí číslic jednotlivé státy USA a barevně je rozdělí do daných regionů; charakterizuje regiony východ a jih, střed, západ z hlediska těžby, průmyslu, porovná život obyvatelstva v těchto oblastech, na mapě ukáže hlavní naleziště nerostných surovin, porovná oblasti z hlediska přírodních a hospodářských podmínek, k učení, k řešení problémů

8 pomocí mapy odvodí rostlinnou a živočišnou výrobu, zhodnotí oblasti z hlediska turistického ruchu pomocí mapy vyhledává dané pojmy z Ameriky; určí, jestli se jedná o stát, pohoří, ostrov atp. a k danému pojmu určí stát; zdokonaluje práci s atlasem využívá abecední seznam pojmů 27 EU Z B prosince Opakování pojmů z Ameriky zopakuje si probrané pojmy z Ameriky, vyhledává informace pomocí mapy; y k učení, 28 EU Z B prosince USA má žákům usnadnit probírání světadílu Amerika Severoamerické regiony; vyhledává informace o USA pomocí mapy a pomocí učebnice Fraus; y popíše polohu státu USA a jeho hospodářské a politické postavení ve světě, charakterizuje regiony východ a jih, střed, západ z hlediska těžby, průmyslu, porovná život obyvatelstva v těchto oblastech, na mapě ukáže hlavní naleziště nerostných surovin, porovná oblasti z hlediska přírodních a hospodářských podmínek, pomocí mapy odvodí rostlinnou a živočišnou výrobu, zhodnotí oblasti z hlediska turistického ruchu; zjistí základní informace o vlajce a státním znaku USA; vysvětlí pojem megalopolis a zjistí konkrétní příklad, vyhledá Aljašku a Havajské ostrovy a charakterizuje je popíše polohu státu Kanada a získá informace o jeho hospodářském a politickém postavení ve světě, popíše přírodní bohatství Kanady; charakterizuje Kanadu z hlediska těžby, průmyslu, charakterizuje obyvatelstvo, porovná život obyvatelstva, na mapě ukáže hlavní naleziště nerostných surovin, získá informace o přírodních a hospodářských podmínkách, pomocí mapy odvodí k učení, 29 EU Z B ledna KANADA výuky světadílu Amerika, konkrétně učivo o Kanadě; vyhledává informace o Kanadě pomocí mapy a pomocí učebnice Fraus k učení,

9 rostlinnou a živočišnou výrobu, zhodnotí oblasti z hlediska turistického ruchu 30 EU Z B ledna KANADA má žákům usnadnit probírání světadílu Amerika, konkrétně učivo o Kanadě; vyhledává informace o Kanadě pomocí mapy a pomocí učebnice Fraus; je klasifikován popíše polohu státu Kanada a získá informace o jeho hospodářském a politickém postavení ve světě, popíše členění Kanady a zakreslí pomocí mapy do slepé mapy, popíše přírodní bohatství Kanady; charakterizuje Kanadu z hlediska těžby, průmyslu, charakterizuje obyvatelstvo, porovná život obyvatelstva, na mapě ukáže hlavní naleziště nerostných surovin, získá informace o přírodních a hospodářských podmínkách, pomocí mapy zhodnotí oblasti z hlediska turistického ruchu popíše polohu státu Mexiko a získá informace o jeho hospodářském a politickém postavení ve světě, popíše přírodní bohatství Mexika; charakterizuje Mexiko z hlediska těžby, průmyslu, charakterizuje obyvatelstvo se zaměřením na původní obyvatelstvo a kolonizaci, porovná život obyvatelstva, na mapě ukáže hlavní naleziště nerostných surovin, získá informace o přírodních a hospodářských podmínkách, pomocí mapy odvodí rostlinnou a živočišnou výrobu, zhodnotí oblasti z hlediska turistického ruchu procvičení států Ameriky včetně hlavního města zábavnou a nenásilnou formou pomocí osmisměrky 31 EU Z B ledna STŘEDOAMERICKÉ REGIONY - MEXIKO výuky geografie světadílů; vyhledává informace o Mexiku pomocí mapy a pomocí učebnice Fraus řešení problémů, 32 EU Z B ledna Státy Ameriky zopakuje si probrané státy Ameriky, opakuje formou osmisměrky, k řešení problémů

10 33 EU Z B ledna STŘEDOAMERICKÉ REGIONY PEVNINSKÁ ČÁST výuky geografie světadílů Amerika středoamerické regiony; vyhledává informace o dalších státech Střední Ameriky pevninské části pomocí mapy a pomocí učebnice Fraus; popíše polohu dalších států Střední Ameriky pevninské části a získá informace o jejich hospodářském a politickém postavení ve světě, popíše přírodní bohatství; charakterizuje státy Střední Ameriky z hlediska těžby, průmyslu, charakterizuje obyvatelstvo se zaměřením na původní obyvatelstvo a kolonizaci, porovná život obyvatelstva, na mapě ukáže hlavní naleziště nerostných surovin, získá informace o přírodních a hospodářských podmínkách, pomocí mapy zhodnotí oblasti z hlediska turistického ruchu 34 EU Z B ledna STŘEDOAMERICKÉ REGIONY OSTROVNÍ ČÁST KARIBSKÁ OBLAST výuky geografie světadílu Amerika; vyhledává informace o dalších státech Střední Ameriky ostrovní části - pomocí mapy a pomocí učebnice Fraus popíše polohu dalších států Střední Ameriky ostrovní části a získá informace o jejich hospodářském a politickém postavení ve světě, popíše přírodní bohatství; charakterizuje státy Střední Ameriky ostrovní části z hlediska těžby, průmyslu, charakterizuje obyvatelstvo se zaměřením na původní obyvatelstvo a kolonizaci, porovná život obyvatelstva, na mapě ukáže hlavní naleziště nerostných surovin, získá informace o přírodních a hospodářských podmínkách, pomocí mapy zhodnotí oblasti z hlediska turistického ruchu popíše polohu států Jižní Ameriky Andské státy a získá informace o jejich hospodářském a politickém postavení ve, občanská 35 EU Z B ledna JIHOAMERICKÉ výuky geografie světadílu Amerika;

11 REGIONY - ANDSKÉ STÁTY vyhledává informace o státech Jižní Ameriky Andské státy - pomocí mapy a pomocí učebnice Fraus světě, popíše přírodní bohatství; charakterizuje státy Jižní Ameriky z hlediska těžby, průmyslu, charakterizuje obyvatelstvo se zaměřením na původní obyvatelstvo a kolonizaci, porovná život obyvatelstva, na mapě ukáže hlavní naleziště nerostných surovin, získá informace o přírodních a hospodářských podmínkách, pomocí mapy odvodí rostlinnou a živočišnou výrobu, zhodnotí oblasti z hlediska turistického ruchu 36 EU Z B ledna JIHOAMERICKÉ REGIONY BRAZÍLIE A JEJÍ SOUSEDÉ výuky geografie světadílu Amerika; vyhledává informace o dalších státech Jižní Ameriky Brazílie a její sousedé - pomocí mapy a pomocí učebnice Fraus popíše polohu dalších států Jižní Ameriky Brazílie a její sousedé a získá informace o jejich hospodářském a politickém postavení ve světě, popíše přírodní bohatství; charakterizuje státy Střední Ameriky z hlediska těžby, průmyslu, charakterizuje obyvatelstvo se zaměřením na původní obyvatelstvo a kolonizaci, porovná život obyvatelstva, na mapě ukáže hlavní naleziště nerostných surovin, získá informace o přírodních a hospodářských podmínkách, pomocí mapy odvodí rostlinnou a živočišnou výrobu, zhodnotí oblasti z hlediska turistického ruchu, k učení