Archivy Texty Rozhovory Gary Snyder: Potřebujeme mít smysl pro humor Gary Snyder: Potřebujeme mít smysl pro humor

Podobné dokumenty
PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková

Milovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary.

Základy buddhismu. Evangelická teologická fakulta UK 2011

Přehled základních údajů

Přečti si můj příběh uvnitř. Co přijde příště? MOJE RODINA SE MĚNÍ. Mrkni dovnitř na rady dalších mladých lidí Proč se to děje?

ETICKÝ KOMPAS 2016/2017

Archivy Texty Rozhovory Michal Ajvaz: Rebelie je tématem každého uměleckého díla Michal Ajvaz: Rebelie je tématem každého uměleckého díla

Proč je na světě tolik bohů?

Když uvažujeme o misiích, nezapomínáme, že každý z nás je povolán k misijnímu dílu, a že naším primárním misijním územím je místo, kde žijeme?

Náboženská mapa současného světa. Náboženské směry v životě lidstva a jednotlivých zemí

SVĚTOVÁ NÁBOŽENSTVÍ II.

ÚVODNÍ SLOVO Jiřího Paroubka na 8. kongresu PES (pondělí , 9.00 hod)

Interview - video PN8

Moje rodina, kamarádi a já!

Vzdělávací oblast : Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Cizí jazyk

Mgr. Miloslava Matoušová Ivan Matouš

[2. TIM 3,10-17 BIBLE A PŘÍKLAD] 13. července Abychom mohli žít křesťanský život, potřebujeme Bibli a příklad lidí kolem

ZA5439. Flash Eurobarometer 283 (Entrepreneurship in the EU and Beyond) Country Specific Questionnaire Czech Republic

4. REAKCE JAPONSKA VŮČI ZÁPADU 119 Vliv Západu 119 Počáteční nátlak 119 Reakce Japonska 120

přírodní (kmenové) náboženství šamana

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU

Metodický list. Příjemce: Základní škola Integra Vsetín. Světová náboženství. Název materiálu Autor. Mgr. Martina Borská

Komentář k pracovnímu listu

Tove Janssonová: Cestovat nalehko

Obsah. Obsah Jak manipulovat s lidmi (a nenechat se s m zmanipulovat) VÃNOV NO PODÃKOV NÕ

Festival 2011 Autoři Texty Ko Un: Mé jediné jméno je básník Ko Un: Mé jediné jméno je básník. s Ko Unem v Soulu hovořila Ivana Bozděchová

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

MAPA NA CESTU ROKEM 2019

Výstavba mluveného projevu

Ředitel jako průvodce pedagogů po trnité cestě k moudrosti. Miroslav Hřebecký, EDUin, o.p.s

Obrázek č. 1 Konstantin Jireček, český bulharista. Obrázek č. 2 Ukázka z tvorby Jana Václava (Ivana) Mrkvičky.

Oxid uhličitý, biopaliva, společnost

ZÁKLADNÍ ŠKOLA KOLÍN II., KMOCHOVA 943 škola s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů

[PENÍZE - MANAŽEŘI] 28. října 2007

Místopředsedkyně Senátu PČR paní dr. Alena Gajdůšková: Vážený pane předsedo, vážená paní předsedkyně Poslanecké sněmovny, vážené dámy, vážení pánové!

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_05. Mgr. Martin Chovanec. Raný středověk. prezentace

Průřezová témata k oblasti JaJK Anglický jazyk - 6. ročník. Výchova demokratického občana VDO

PŘEHLED ZÁKLADNÍCH ÚDAJŮ

Obsah MILOST. Milost je projevem Boží lásky k nám. UCTÍVÁNÍ. Oslavujeme Boha za to, že se o nás laskavě stará. SPOLEČENSTVÍ

Vypracovala: Ing. Darina Holomková ASIE REKORDY A OBYVATELSTVO

Výstavba mluveného projevu

Podpora samostatného bydlení

Vysoká pec ve vašem nitru

Michal Malátný z Chinaski: Jsem chodící reklama na rodičovství a manželství Neděle, 17 Květen :33

Co si o své budoucnosti myslí mladí Češi?

Titul: TV_1303_Duchovné praktikovanie a úprimnosť pomáhajú planéte_iii Zdravím, Mistryně! (Ahoj.) Ano?

PROČ TRÉNOVAT PAMĚŤ? DOBRÁ PAMĚŤ ZÁKLAD ÚSPĚCHU

Copyright Jiří Janda ISBN

Začínáme s počítačem 5., aktualizované a doplněné vydání

Manažerem talentů. 1. kapitola

Výzkum veřejného mínění zaměřený na vnímaní energetiky a energetické nezávislosti

TRITON Praha / Kroměříž

Ústav jižní a centrální Asie obor indologie

Situace v poskytování tlumočnických služeb pro rozdílné typy klientů. Česká komora tlumočníků znakového jazyka, o.s. Naďa Dingová

PROFILOVÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY Forma: povinná ústní zkouška. MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Sociální činnost pro národnostní menšiny TÉMATA

Titul: TV_1032_Phan Tan Loc - hospodář waterián_ii Táto relácia. v mnoha různých

JAKÉ TO TU BUDE V ROCE 2050? #brno2050

Co mi vyprávìl mimozemš an

TEST VŠEOBECNÝCH ZNALOSTÍ

PRŮVODCE STUDIEM BIBLE

22. základní škola Plzeň

Možný vliv náboženského vyznání na demografickou reprodukci

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

To jsem taky nevěděla.

Publikováno z 2. lékařská fakulta Univerzity Karlovy ( LF2 > Pečovat o literaturu

CZ.1.07/1.5.00/

Články v Křesťanských obzorech aneb mé publikační začátky PhDr. Mgr. Jeroným Klimeš, Ph.D Následující stránky přinášejí první dva mé články,

OBSAH ÚVOD... 8 VÝZNAM GAUDIUM ET SPES... 11

Crrrr. Jeroen jede na kole k babičce. Super, že mě taky pozvali. Nazdar, přesně včas. Ester už je tady taky.

INFORMACE VE SPOLEČNOSTI SPOLEČNOST(PO KRK) V INFORMACÍCH

Metodika vedení čtenářské dílny 1

MEDIA PROJEKT. 2. čtvrtletí 2015 a 3. čtvrtletí 2015

Divadelní žabka. Za účastníky napsala paní učitelka Tománková

Buddhismus. určeno pro žáky sekundy víceletého gymnázia CZ.1.07/1.1.00/ Táborské soukromé gymnázium, s. r. o.

Duchovní program ve školním roce 2017/2018

Ladislav Fuks Spalovač mrtvol Mgr. Veronika Brynychová

ISLÁM. Lucie Ložinská 9.A 2011/2012

Širší význam přísnost nároků

Podzimní škola sociální práce. Výstupy z pracovních skupin Mgr. Šárka Vlková Profesní identita sociálních pracovníků

Získat Krista 1. Jediná touha hraběte Zinzendorfa

Jak se tvoří grafy a jeden krásný příklad z Exekutorské komory.

Je takový osud, že co je v něm bez chvění, není pevné. Je taková láska, že se ti nedostává světa, byť jenom pro krůček.

LAWRENCE FERLINGHETTI

Zaměření a zpracování bakalářské práce

12. Křesťanství Místo křesťanství v současném světě Křesťanství na pozadí jiných náboženství

Svoboda od spotřeby? Freeganství

TISKOVÁ KONFERENCE

Bible pro děti představuje. Ježíš si vybírá dvanáct pomocníků

Inkubátor sociálních inovací v knihovnách

Lucidní sny. Naučte se vědomě snít

EU_12_sada2_13_ČJ_William_Shakespeare_Dur

Zpráva z evaluačního nástroje Dotazník strategií učení cizímu jazyku

Školní Revue. Mimořádné vydání - ZASTÁVka Telč

Zrcadlo reality aneb kde je zakopaný pes?

Mých osm let na Gymnázium Varnsdorf

Nebojte, děti, nezapomněl jsem. Na začátku jsme se přeci domluvili, že se pořádně zamyslíte a napíšete, v čem se vaše Česká republika liší od

Mnoho povyku pro všechno

Dobrý den, S pozdravem. Lucie Pondělíková

EU_12_sada2_02_ČJ_Literatura_Dur

Transkript:

Archivy Texty Rozhovory Gary Snyder: Potřebujeme mít smysl pro humor Gary Snyder: Potřebujeme mít smysl pro humor rozhovor připravil Josef Rauvolf pro časopis Týden Americký básník Gary Snyder, který byl hostem Festivalu spisovatelů Praha, bývá řazen k autorům Beat generation. Je buddhista, zabýval se ekologií v době, kdy snad ještě ani neměla jméno, a obojí je tématem jeho poezie. Josef Rauvolf: Stále žijete v kalifornském pohoří Sierras? Gary Snyder: Ano. V domě, který jste si postavil? Ano, to bylo v roce 1970. Vy tam žijete zcela odkázáni sami na sebe? Nikdo není zcela nezávislý. Musím si koupit benzin, petrolej, propan, kterým poháním vodní pumpu, potom potřebuji současnou vědu a průmysl, aby pro mě vyrobily solární panely k získávání elektřiny, a tak dál. Jsme trochu nezávislejší než mnoho ostatních, k topení a vaření samozřejmě můžeme používat dřevo z lesa. Musím se ale ve všem vyznat, musím umět opravit stroje, třeba pumpu. Generátory, motorové pily, auto, prostě všechno. Když lidé z města a intelektuálové uvažují o přírodě, tak tvrdí: Žádné stroje. Pravda ale je, že se bez nich neobejdou. V Evropě je hodně hustá elektrifikace, ale na americkém Západě jsou rozlehlé pouště a hory zcela bez elektřiny. Kdo tam chce žít, musí se o ni sám postarat. Existuje také hnutí, které si říká " návrat k zemi", a v oblasti, kde já žiji, jsou lidé, kteří tento přístup praktikují. I oni si ale musejí najít způsob, jak vydělat peníze. Jednou jste hovořil o ekologické revoluci. Co to asi mohlo znamenat? Je to fráze, která pěkně zní. Stále probíhá ekologická revoluce. Přesněji řečeno, stále se objevují ekologické výzvy. Právě teď je to například problém s tím, že je příliš mnoho průmyslu, příliš mnoho rozvoje, moc lidí, příliš velký důraz na ekonomický vzrůst, příliš mnoho lidí v Číně, Indii, Spojených státech, příliš mnoho touhy po stále více věcech, oficiální vláda a ekonomická ideologie přitom tvrdí, že takhle to je v pořádku. Čína chce růst. Spojené státy chtějí růst. Každý chce mít více aut - a to je přitom nemožné, nikdo o tom nemluví. Takže malá, drobná ekologická revoluce je už v tom, kdyby si lidé řekli: Zkusíme uvažovat trochu jinak. Je dnes literatura v lepší pozici?

Literatura, jak všichni víme, stojí proti médiím. Existuje mnoho dalších forem šíření veřejných informací, zvláště prostřednictvím televize, té ale šlape na paty digitální věk se strašlivým působením internetu. Nevím, kam to všechno povede, je- li to užitečné, nebo ne. Nicméně, síla příběhu je v lidské psychice mimořádně výrazná. Lidé žijí podle příběhů, vyrůstají a poslouchají je a podle nich utvářejí své identity. Podle sdělení, které se za příběhem skrývá. Například v celém západním světě, ať už náboženském nebo sekulárním, existuje silné přesvědčení, že lidské bytosti jsou nadřazenější a odlišné od zbytku přírody. A tohle je příběh, který si vykládáme. A žijeme podle něj... Ať už je to Descartes nebo křesťanství, islám nebo judaismus. To ale jako pravda neplatí v celém světě. Tohle je západní příběh. Jeden z těch hlavních. Typická představa básníka - myslím tím v západním světě - se asi liší od obrazu dřevorubce, horolezce, člověka ohánějícího se palicí. To vše jste někdy dělal. Ano, to je evropská představa, anebo obraz básníka, jak si ho představují intelektuálové z východního pobřeží USA. Není to ale tak překvapující v japonské nebo čínské básnické tradici. Vaše poezie byla vždy velice prostá, žádné formální experimenty. Jako třeba v básni Seno pro koně. Vím, o které básni mluvíte. A je to poezie hned ze dvou důvodů: je psána velice obyčejným, srozumitelným jazykem, ale její verše mají rytmus, a zadruhé je v příběhu, který vypráví, hodně zajímavý malý obrat. Když ten starý muž říká, že... "... prvně jsem seno nakládal v sedmnácti./ten den jsem si myslel,/že bych nikdy nevydržel dělat to celý život./a proto asi taky, hrome,/jsem u toho zkejsnul a dělal jsem to." To je ten speciální obrat - a není to jen tím prostým jazykem. Nevychází tato jednoduchost z vaší zkušenosti s meditováním? Samozřejmě, že to pomáhá. Ale možná také, že i když jsem byl mladší, oceňoval jsem ekonomii poetického jazyka. Je v něm úžasná ekonomie. Ve skotských nebo anglických baladách, to, jak vyprávějí nějaký příběh, je strašně ekonomické. Jdou přímo k jádru věci, je to velice barevné, ale ne moc slov. Z toho jsem si také musel něco vzít. Allen Ginsberg mi jednou řekl: "Snydere, ty jsi moc lakonický." On měl totiž rád, když mohl napsat hodně slov. Stále ještě meditujete?

Ano. Denně? Dá se to tak říct. Ale na cestách je to těžké. A každý den si prozpěvuji sútry. Jak dlouho? Asi tak půl hodiny. Zpěv súter mě naučil můj učitel, když jsem studoval v Japonsku v klášteře, tam jsem se to naučil a pokračuji v tom. Každé ráno. Byl jste tam přes deset let. Asi dvanáct, v klášteře jsem ale nebyl celou dobu. Když jsem studoval u mých učitelů, dvou zenových mistrů, byl jsem několik týdnů v klášteře a pak jsem se vždycky uchýlil do jednoho bytu a tam jsem překládal. Všechno, co mi dali, jsem si musel pro sebe přeložit, abych pochopil, co mám dělat. V té době, kdy jsem začal studovat zen, nebyla žádná ze zenových knih přeložena do angličtiny, takže jsem si je musel sám přeložit. Můj učitel mi předložil nějaký problém, na kterém jsem měl pracovat, jako třeba nějaký kóan, a řekl: "Fajn, vem si to, přelož si to a pokus se ho pochopit. A pak se vrať a budeme na něm spolu pracovat." V zenových textech jsou někdy krátké anekdoty, které i když máte přeložené, je třeba studovat slovo po slově a jít po všech významech. Můžeme my, jako lidé vycházející ze západní kultury, zcela pochopit buddhismus? Lze se stát skutečnými buddhisty? Proč ne? Ať chceme nebo ne, máme přece v sobě hluboce otištěnu výchovu, naše tradice. Otisk čeho? Západní civilizace a kultury. Když se narodíme, nerodíme se jako příslušníci západní civilizace.

Jistě, ale... Dobře, každá rodina je jiná. Mí rodiče byli ateisté. Je hodně sekulárních, ateistických rodin... a já nebyl vychováván jako křesťan. Ne? Ne. Nebo jako žid. Vyrostl jsem jako člověk 20. století, který je pro vědu, pro Darwina, jako humanista se silným sociálním cítěním. Takových lidí je hodně, možná většina. Mimochodem, Buddha byl běloch, severní Indie patří podle antropologů k bílé rase. A co vzdělání? Vše, s čím přijde člověk do kontaktu jako dítě, ho nějak utváří. Každý, ať je to Japonec, Číňan, Ind nebo Evropan, musí odhodit spoustu balastu. Jistě. Takže moje odpověď zní: Buddhismus je přístupný všem, každé rase. Každé kultuře. Někteří lidé mají možná silněji zakotvenou náboženskou víru nebo zvyky, které musejí odhodit. Takže je to možné. Jistě. Pokud jde o budoucnost, jste optimista, nebo pesimista? Oboje. Budoucnost světa je tvrdá. Nevypadá to dobře. To byla ta pesimistická stránka. A optimistická? Možná, že tím projdeme. Možná. V každém případě ale musíme mít smysl pro humor.

opublikoval Týden 18. 6. 2007 foto archiv Festival spisovatelů Praha