Dějiny 20. století, totalitní režimy

Podobné dokumenty
Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. kolonie evropské velmoci Trojspolek Trojdohoda

České a světové dějiny od konce 18. století do současnosti 3. ročník a septima

České a světové dějiny od konce 18. století do současnosti 3. ročník a septima

Dějepis (v bloku) (DEJb) Světové a československé dějiny od konce 19. století 4. ročník a oktáva

uvede příčiny a důsledky světové hospodářské

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 9. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

České a světové dějiny od konce 18. století do současnosti 3. ročník a septima. Téma. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Vý stupní test z de jepisu 9. roč ní k

Dějepis (v bloku) (DEJb) Světové a československé dějiny od konce 19. století 4. ročník a oktáva

Časově-tematický plán Dějepis 9

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

MODERNÍ DOBA svět a České země v letech

A B C D E F. Třicátá léta ve 20.

Učební osnovy pracovní

Témata maturitních prací z dějepisu pro školní rok

Dějepis - Oktáva, 4. ročník (přírodovědná větev)

Dějepis - Oktáva, 4. ročník (humanitní větev)

Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 9. ročník

Dějepis - Kvarta. politický vývoj významných států Evropy a světa do první světové války

II. SVĚTOVÁ VÁLKA, VLÁDA KSČ

Učební osnovy vyučovacího předmětu dějepis se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Tematické okruhy průřezového tématu

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

Základní škola Ruda nad Moravou. Označení šablony (bez čísla materiálu): EU-OPVK-ICT-D

Dějiny od konce 19.století do 1. světové války. Průmyslová revoluce v Evropě. Trojspolek,Dohoda. Vývoj v koloniálních a závislých zemích

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: SEKUNDA

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

NÁVRAT K DEMOKRACII jaro 1968 Alexander Dubček 21. srpna 1968 okupace obnovena Gustav Husák pronásledování normalizace

Škrtni všechny nesprávné odpovědi.

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Gymnázium Františka Palackého Valašské Meziříčí

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice Maturitní témata profilové části 2019 Dějepis

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

Od totality k demokracii. Skládačka

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis. Volitelný předmět pro 4. ročník (všechna zaměření) - jednoletý

Důsledky 2. světové války pro Evropu

Seminář dějepisu (SDE) Světové a české dějiny od starověku po 20. století 3. ročník a septima

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Období komunistické vlády

Český stát od r do současnosti

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Studená válka. Mír nemožný, válka nemyslitelná.


DĚJEPIS. A/ Charakteristika vyučovacího předmětu

Vyučovací předmět Dějepis rozpracovává vzdělávací obsah oboru Dějepis patřícího do vzdělávací oblasti Člověk a společnost.

ROZDĚLENÁ EVROPA 22 ROZDĚLENÁ EVROPA. Vypiš z uč. str. 76 výsledky jednání Postupimské konference

NÁZEV ŠKOLY: ZŠ,Kopřivnice, Štramberská 189, příspěvková org.

Dodatek k ŠVP ZV z Schváleno: Pedagogickou radou Školskou radou Platnost: Účinnost: 1. 9.

Českoslovenští prezidenti

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Anotace: Prověřovací test z dějin- válečná a poválečná léta. Zdroj textu: vlastní

VY_32_INOVACE_DEJ-1.MA-17_Studena_valka_a_zelezna_opona. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno


Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

D-3 Moderní doba. (Anotace k sadě 20 materiálů)

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY

Bakalářské státní závěrečné zkoušky Jednotlivé části bakalářské státní zkoušky a okruhy otázek

Vysvětlí, proč se učíme dějepis, proč je pro nás historie důležitá. Popíše instituce, kde se uchovávají historické prameny, uvede příklady.

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

Literatura 20. století

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

DĚJEPIS 9.ROČNÍK DŮSLEDKY DRUHÉ SVĚTOVÉ VÁLKY, NĚMECKÁ OTÁZKA2014.notebook

Vzdělávací oblast : Člověk a společnost. Předmět : Dějepis. Téma : Novověk. Ročník: 9

Dějepis. Učební osnova předmětu. Pojetí vyučovacího předmětu. Studijní obor: Aplikovaná chemie. Zaměření:

Politologie 1 Otázka číslo: 1 Otázka číslo: 2 Otázka číslo: 3 Otázka číslo: 4

22. Němci byli u Stalingradu poraženi, protože Rudá armáda měla lepší zbraně. 23. V červnu 1944 se spojenci vylodili v Normandii. 24.

Politické dějiny českých zemí v letech

Seminář dějepisu (SDE) Světové a české dějiny se zaměřením na významné události s přesahem do dneška 3. ročník a septima

Bipolarita Počátky studené války

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Dějepis. Úvod do studia historie

ČEŠI ZA II. SVĚTOVÉ VÁLKY

Sada č. III Identifikátor DUM: VY_32_INOVACE_SADA III_D, DUM 19 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis

Historie 13. Otázka číslo: 1. Havajské ostrovy se v roce 1959 staly: jedinou kolonií USA. jedním ze států USA

VÝVOJ HOSPODÁŘSTVÍ VY_62_INOVACE_FGZSV_PN_14

Otázka: Nejvýznamnější události 1. pol. 20. století. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Zdeňka. 1. Světová válka. Vznik Československa

Charakteristika předmětu:

5.5.2 Dějepis povinný předmět

Od totality k demokracii X X X X X

2. Starověké Řecko starověká Kréta řecká polis archaická Sparta a Athény řecko-perské války helénismus

Kapitoly z dějin OBSAH DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA. Globální charakter válečného konfliktu. Diplomatické akce během války. Angloamerické spojenectví

DĚJEPIS Charakteristika vyučovacího předmětu 2.stupeň

DĚJEPIS 9. ROČNÍK OSVOBOZENÍ A SNP.notebook. April 14, 2015

Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené

Základní škola Jakuba Jana Ryby Rožmitál pod Třemšínem

December 28, VY_32_INOVACE_d_6_01.notebook

Studená válka. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Přijímací řízení ak. r. 2010/11 Kompletní znění testových otázek společensko-historický přehled

13. Č eská republika RB

Dějiny Sovětského svazu

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. starší doba kamenná - způsob života jednotlivých vývojových typů člověka

Od totality k demokracii

2. SVĚTOVÁ VÁLKA. b. Jaký byl podle úryvku hlavní cíl Hitlerovy válečné kampaně? Co jej k tomu motivovalo, čeho chtěl dosáhnout?

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova 5.11 Učební osnovy: Dějepis

Transkript:

Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Dějepis (DEJ) Dějiny 20. století, totalitní režimy Kvarta 2 hodiny týdně Dataprojektor Mezinárodní vztahy před 1. světovou válkou Ukáže na mapě kolonie evropských velmocí Odliší a na mapě ukáže státy Trojspolku a Trojdohody a popíše jejich vzájemné vztahy kolonie imperialismus Trojspolek a Trojdohoda 1. světová válka a Říjnová revoluce v Rusku Vysvětlí příčiny první světové války, popíše sarajevský atentát Vyznačí na mapě Balkánu důležité oblasti, sestaví časovou přímku průběhu válečných operací Vyjmenuje výsledky první světové války a zakreslí územní změny v Evropě na mapě Vyjmenuje dle vlastního výběru pět důležitých vynálezů války (zbraní) Popíše průběh Říjnové revoluce a definuje komunismus Centrální mocnosti Dohoda František Josef I. sarajevský atentát František Ferdinand d Este mobilizace západní a východní fronta nástupnické státy reparace mírové smlouvy W. Wilson Aurora bolševici socialismus komunismus Sovětský svaz V. I. Lenin

J. V. Stalin Československá republika 1918 1938 Připomene v obrysech životopis TGM Popíše vznik ČSR Sestaví podobu politického systému a územního členění ČSR a vyznačí na mapě hlavní průmyslové a zemědělské oblast Popíše důsledky vzniku Mnichovské dohody T. G. Masaryk E. Beneš M. R. Štefánik odboj a legie ČNR Ústava ČSR a dělba moci demokracie národnostní menšina Malá dohoda Mnichovská dohoda první a druhá republika E. Hácha VDO Principy demokracie jako formy vlády a způsobu rozhodování Činnost: Sestavení podoby politického systému ČSR (grafické znázornění) a analýza Ústavy ČSR Fašismus a nacismus; Světová hospodářská krize Vysvětlí hlavní znaky totalitního systému Objasní vybrané pojmy Popíše nástup Mussoliniho a Hitlera k moci Uvede příklady pronásledování Židů fašismus B. Mussolini nacismus A. Hitler akcie a burza Černý čtvrtek (pátek) inflace rasismus norimberské zákony holocaust a genocida anšlus Rakouska

2. světová válka Sestaví tabulku klíčových událostí Orientuje se na mapě druhé světové války a vyznačí hlavní bojiště a místa konferencí Do mapy ČSR zanese fakta související s osvobozováním ČSR a podle mapy vypráví o závěru války u nás Protektorát Čechy a Morava blesková a podivná válka W. Churchill Terezín R. Heydrich a heydrichiáda Lidice a Ležáky Stalingrad Velká trojka Pearl Harbor Den D (Normandie) Slovenské národní povstání Hirošima a Nagasaki Květnové povstání norimberský proces Poválečný bipolární svět, studená válka Objasní vybrané pojmy Vyznačí na mapě svět rozdělený do bloků a hranice zemí, které byly politicky rozdělené supervelmoci Marshallův plán Trizonie, SRN a NDR NATO Varšavská smlouva železná opona studená válka kult osobnosti RVHP Berlínská krize Kubánská (Karibská) krize Vietnam dekolonizace

ČSR 1945 1989 Vysvětlí příčiny a průběh nástupu komunistické strany k moci Popíše důsledky totality na politiku, hospodářství, právo apod. Vysvětlí průběh pražského jara 1968 a následné normalizaci odsun Němců Benešovy dekrety Únor 1948 K. Gottwald politické procesy H. Pika M. Horáková pozemková reforma a JZD znárodňování ČSSR reformisté pražské jaro 1968 A. Dubček srpnová okupace normalizace J. Palach G. Husák Současný svět (po r. 1989) Na mapě Evropy popíše změny po r. 1989 Ve vybraných státech popíše konec totalitních režimů Zakreslí současnou rozlohu Evropské unie M. Gorbačov přestavba (perestrojka) Jan Pavel II. přestavba (perestrojka) Solidarita pád Berlínské zdi rozpad SSSR a SFRJ Evropská unie

ČSFR po r. 1989 Popíše průběh a důsledky tzv. sametové revoluce Připomene význam Václava Havla Zmíní rozpad ČSFR sametová revoluce V. Havel Občanské fórum svobodné volby privatizace restituce rozpad ČSFR