Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075



Podobné dokumenty
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

VY_32_INOVACE_06_III./17._PLANETY SLUNEČNÍ SOUSTAVY

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník NÁZEV: VY_32_INOVACE_197_Planety

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Kód vzdělávacího materiálu: Název vzdělávacího materiálu: Datum vytvoření: Jméno autora: Předmět: Ročník: 1 a 2

číslo a název klíčové aktivity V/2 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd Planety sluneční soustavy VENUŠE

Pojmy vnější a vnitřní planety

MERKUR. 4. lekce Bára Gregorová a Ondrej Kamenský

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Sada: VY_32_INOVACE_4IS

Gymnázium Dr. J. Pekaře Mladá Boleslav. Zeměpis I. ročník PLANETY SLUNEČNÍ SOUSTAVY. Jméno a příjmení: Martin Kovařík. David Šubrt. Třída: 5.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

TAJEMSTVÍ PRVNÍ PLANETY ODHALENA SEMINÁŘ KOSMONAUTIKA A RAKETOVÁ TECHNIKA HVĚZDÁRNA VALAŠSKÉ MEZIŘÍČÍ

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Objevte planety naší sluneční soustavy Za 90 minut přes vesmír Na výlet mezi Ehrenfriedersdorf a Drebach

Sada: VY_32_INOVACE_4IS

4IS01F8 mechanická práce.notebook. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_4IS Pořadové číslo: 01

Sluneční soustava OTEVŘÍT. Konec

4IS09F8 změna skupenství.notebook. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_4IS Pořadové číslo: 09

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

VY_32_INOVACE_FY.20 VESMÍR II.

FYZIKA Sluneční soustava

Kroužek pro přírodovědecké talenty II lekce 13

VÍTEJTE V BÁJEČNÉM SVĚTĚ VESMÍRU VESMÍR JE VŠUDE KOLEM NÁS!

Topografie, geologie planetární minulost Venuše

Venuše druhá planeta sluneční soustavy

VESMÍR. Prvouka 3. ročník

Přírodopis 9. Naše Země ve vesmíru. Mgr. Jan Souček. 2. hodina

Tělesa sluneční soustavy

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Vesmír. jako označen. ení pro. stí. Podle některých n. dílech. a fantasy literatury je některn

Země třetí planetou vhodné podmínky pro život kosmického prachu a plynu Měsíc

Astronomie, sluneční soustava

K. E. Bullen ( ) rozdělil zemské těleso do 7 částí Na základě pohybu zemětřesných vln, tzv. Bullenovy zóny liší se tlakem, teplotou a

Pouť k planetám. Která z možností je správná odpověď? OTÁZKY

Astronomie. Astronomie má nejužší vztah s fyzikou.

RNDr.Milena Gonosová. Člověk a příroda Zeměpis. Zeměpis V.- VIII. ročník osmiletého a ročník čtyřletého gymnázia

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Sada: VY_32_INOVACE_2IS Pořadové číslo: 06

Nabídka vybraných pořadů

Kamenné a plynné planety, malá tělesa

ZEMĚPIS 6.ROČNÍK VESMÍR-SLUNEČNÍ SOUSTAVA

Galaxie - Mléčná dráha - uspořádaná do tvaru disku - zformovala se 3 miliardy let po velkém třesku - její průměr je světelných let

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Fyzikální vzdělávání. 1. ročník. Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník. Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

9IS15P7 Plazi původ, vývoj. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 15

Finále 2018/19, kategorie GH (6. a 7. třída ZŠ) řešení. A Přehledový test. (max. 20 bodů)

SEZNAM ANOTACÍ. Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Označení sady DUM Tematická oblast

NAŠE ZEMĚ VE VESMÍRU Zamysli se nad těmito otázkami

Kamenné a plynné planety, malá tělesa

VY_52_INOVACE_CVSC2_12_5A

- před 5 miliardami let - z částic prachu a plynu shluk do rotujícího prachoplynného mraku - uprostřed mraku vzniká Slunce - okolní částice do sebe

OPAKOVÁNÍ SLUNEČNÍ SOUSTAVY

Planety sluneč. soustavy.notebook. November 07, 2014

Přírodovědný klub při ZŠ a MŠ Na Nábřeží Havířov

CZ.1.07/1.5.00/

OBSAH ÚVOD. 6. přílohy. 1. obsah. 2. úvod. 3. hlavní část. 4. závěr. 5. seznam literatury. 1. Cíl projektu. 2. Pomůcky

Kroužek pro přírodovědecké talenty I lekce 3 SLUNEČNÍ SOUSTAVA

- před 5 miliardami let - z částic prachu a plynu shluk do rotujícího prachoplynného mraku - uprostřed mraku vzniká Slunce - okolní částice do sebe

Přírodopis Vesmír Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova: Druh učebního materiálu: Druh interaktivity:

Klíčová slova: vesmír, planety, měsíc, hvězdy, slunce, soustava. Výukové materiály jsou určeny pro 5. ročník ZŠ a zabývají se tématem Vesmír.

Úkol č. 1. Sluneční soustava

Vzdálenost od Slunce: km (0, A.U.)

Sada: VY_32_INOVACE_2IS Pořadové číslo: 10

Všechny galaxie vysílají určité množství elektromagnetického záření. Některé vyzařují velké množství záření a nazývají se aktivní.

Sluneční soustava je součástí galaxie známé také pod názvem Mléčná dráha. Planety ve sluneční soustavě obíhají po eliptických drahách kolem Slunce.

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 05

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Sluneční soustava.

ČLOVĚK A ROZMANITOST PŘÍRODY VESMÍR A ZEMĚ. GRAVITACE

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Fyzika 6. 9.

Síla SÍLA. VY_32_INOVACE_200.notebook. May 28, 2013

ZEMĚ JAKO SOUČÁST VESMÍRU

Šablona: III/2. Pořadové číslo: 19

Identifikace vzdělávacího materiálu VY_52_INOVACE_F.9.A.34 EU OP VK

SEZNAM VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ - ANOTACE

Identifikace vzdělávacího materiálu VY_52_INOVACE_F.9.A.35 EU OP VK. Fyzika Orientace na obloze

Šablona: III/2. Pořadové číslo: 13

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

očekávaný výstup ročník 7. č. 11 název

Astronomická jednotka (AU)

Digitální učební materiál. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce podpory Gymnázium, Jevíčko, A. K.

Obsah. Dárky pro zvídavé. Strona

Identifikace vzdělávacího materiálu VY_52_INOVACE_F.9.A.36 EU OP VK. Zkoumání vesmíru

Kroužek pro přírodovědecké talenty I lekce 3 SLUNEČNÍ SOUSTAVA

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Projekt Společně pod tmavou oblohou

Transkript:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_5IS Ověření ve výuce Třída 9. B Datum: 21. 1. 2013 Pořadové číslo 11 1

Merkur, Venuše Předmět: Ročník: Jméno autora: Fyzika 9. ročník Ing. Martin Blatoň Škola adresa: ZŠ Mendelova, ul. Einsteinova 2871 Klíčová slova: Anotace: Merkur, Venuše, sluneční soustava, planeta Prezentace vhodná jako podpora přímé výuky, úvodní informace k planetám Merkur a Venuše. Prezentace je doplněna pracovním listem a jednoduchou aktivitou. 2

5IS11F9 Merkur, Venuše.notebook MERKUR nejmenší planeta sluneční soustavy s rovníkovým poloměrem 2439,7 km, je pouze o 40 % větší než pozemský Měsíc, oběžná dráha je ze všech planet sluneční soustavy nejbíže slunci, MERKUR Obrázek č. 1 Schéma oběžných drah planet ve sluneční soustavě Merkur vznikl přibližně před 4,5 miliardami let, jedna ze čtyř terestrických (povrch tvořen z křemičitanových hornin) planet v soustavě, povrch silně připomíná měsíční krajinu plnou impaktních kráterů. MERKUR MĚSÍC Obrázek č. 2 Porovnání povrchů 3

MERKUR Teplota planeta nemá v podstatě žádnou atmosféru, která by dokázala udržet stabilní teplotu, velké teplotní výkyvy (největší ve sluneční soustavě), odvrácená strana od Slunce teplota klesá až k 180 C, narůstá až k 430 C na straně osluněné). Významná data v historii 1610 první pozorování pomocí dalekohledu Galileo Galilei, 1639 Giovanni Battista Zupi pozoroval v roce fáze Merkuru (nezvratný důkaz obíhání Merkuru kolem Slunce a nikoliv kolem Země), 1968 došlo k pořízení prvního kosmického snímku Merkuru z měsíčního povrchu, 2008 sonda MESSENGER objevila sopky na povrchu planety, 2009 povrch planety je zmapován pouze ze 45%. Geologické složení zvláštností Merkuru je jeho značně vysoká hustota dosahující asi 5400 kg/m³, poměrně silné magnetické pole o velikosti asi 1 % zemského (zastoupení železa a niklu uvnitř planety a masivním jádrem, které se nachází pod kůrou). Obrázek č. 3 Vnitřní stavba planety 4

5IS11F9 Merkur, Venuše.notebook VENUŠE druhá planeta v pořadí od Slunce ve sluneční soustavě, vzhledem, velikostí a hmotností je Venuše velice podobná Zemi, poloměr Venuše je pouze o 650 km menší než v případě Země (současně její hmotnost dosahuje 81,5 %), podmínky na povrchu Venuše jsou od pozemských zcela odlišné, na povrchu panují extrémní podmínky způsobené silným skleníkovým efektem (atmosféra složena převážně z oxidu uhličitého 96,5 %). průzkum povrchu Venuše je vzhledem k husté atmosféře obklopující planetu ve viditelném spektru nemožný, pro zmapování povrchu se využívají radarové vlny, které jsou schopny atmosférou projít, povrch Venuše je přibližně z 80 % tvořen lávovými planinami VENUŠE Obrázek č. 4 Schéma oběžných drah planet ve sluneční soustavě 5

VENUŠE Teplota průměrná povrchová teplota je 480 C, teplotní výkyvy jsou mezi 25 C Významná data v historii 1967 první sondou u Venuše byla Veněra 4, která úspěšně vstoupila do její atmosféry a odeslala značné množství vědeckých dat. 1989 sonda Magellan s cílem provést podrobné zmapování povrchu planety za pomoci radaru (prozkoumáno přes 98 % povrchu), 2006 úspěšně navedena sonda Venus Express na polární orbitu (studium atmosféry Venuše, mraků, a měření teplot. v... rychlost s... dráha t... čas Obrázek č. 5 Radarový obraz povrchu Venuše Obrázek č. 6 Tři impaktní krátery na Venuši 6

5IS11F9 Merkur, Venuše.notebook Geologické složení na základě podobnosti podmínek formování Venuše a Země se usuzuje, že její jádro je složeno z těžkých kovů (železo, nikl). jádro se nachází v jiném stavu než zemské a dochází zde k jiným fyzikálním procesům, povrch je převážně kopcovitého charakteru s několika vysokými pohořími, které tvoří 24% celkového povrchu. Obrázek č. 7 Vnitřní stavba planety Venuše 7

Pracovní list Zkus zodpovědět následující otázky: 1. Který astronom provedl první pozorování Merkuru a v jakém roce to bylo? Galileo Galilei v roce 1610 2. Jaké jsou nejnižší a nejvyšší teploty na povrchu Merkuru? nejnižší teplota až 180 C, nejvyšší až 430 C 3. Jak se jmenovala první sonda, která proletěla atmosférou Venuše a ve kterém roce to bylo? Veněra 4 v roce 1967 4. Jaká je průměrná teplota na Venuši? průměrná teplota je 480 C 8

Aktivita K názvu planety přiřaď: (její snímek, charakteristiku, událost) Merkur Venuše 2006 úspěšně navedena sonda na polární orbitu (studium atmosféry, mraků, a měření teplot. nejmenší planeta sluneční soustavy průměrná povrchová teplota je 480 C 1610 první pozorování pomocí dalekohledu Galileo Galilei oběžná dráha je ze všech planet sluneční soustavy nejbíže slunci průzkum povrchu je vzhledem k husté atmosféře obklopující planetu ve viditelném spektru nemožný 9

Seznam použité literatury a zdrojů Literatura: 1. Macháček, M., Fyzika 9 pro základní školy a víceletá gymnázia, 2. vydání. Prometheus. Praha, 1996. ISBN 80 7196 191 3. 2. Wikipedie, otevřená encyklopedie [online]. 2013 [cit 2013 01 02], dostupné z: http://cs.wikipedia.org/wiki/merkur_%28planeta%29 3. Wikipedie, otevřená encyklopedie [online]. 2013 [cit 2013 01 02], dostupné z: http://cs.wikipedia.org/wiki/venu%c5%a1e_%28planeta%29 Obrázky: Obrázek č. 1 Schéma oběžných drah ve sluneční soustavě dostupný z: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:solar_sys8.jpg Obrázek č. 2 Porovnání povrchů dostupný z: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:mercury_h12_michelangelo_quadrangle.png Obrázek č. 3 Vnitřní stavba planety Merkur dostupný z: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:mercury_internal_structure.svg Obrázek č. 4 Schéma oběžných drah ve sluneční soustavě dostupný z: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:solar_sys8.jpg Obrázek č. 5 Radarový obraz povrchu Venuše dostupný z: http://cs.wikipedia.org/wiki/venu%c5%a1e_%28planeta%29 Obrázek č. 6 Tři impaktní krátery na Venuši dostupný z: http://cs.wikipedia.org/wiki/venu%c5%a1e_%28planeta%29 Obrázek č. 7 Vnitřní stavba planety Venuše dostupný z: http://cs.wikipedia.org/wiki/venu%c5%a1e_%28planeta%29 10

Metodika: Merkur, Venuše 9. ročník Prezentace slouží k získání základních informací o dvou planetách sluneční soustavy, a to Merkuru a Venuši. Popis planet je doplněn řadou obrázků, které slouží k lepšímu pochopení a zapamatovatelnosti učiva, v závěru prezentace je připravena jednoduchá aktivita a procvičení získaných informací pomocí pracovního listu. 1. a 2. snímek Základní informace. 3. a 4. snímek Teoretické poznatky (Merkur povrch, teplota, geologické složení Merkuru). 5. snímek Teoretické poznatky (Venuše základní informace). 6. snímek Teoretické poznatky (Venuše teplota, významná data). 7. snímek Teoretické poznatky (geologické složení Venuše). 8. snímek Pracovní list, doplnění odpovědí na otázky z textu. 9. snímek Aktivita přiřazuj k názvu událost, charakteristiku, snímek. 10. snímek Seznam použité literatury a zdrojů. 11. snímek Metodika. 11