Počátky národního hnutí a boj za nezávislost 77 Školství 77 Mladotunisané 79 Nepokoje v Tunisku a nová opozice 80 Mezi světovými válkami 81 Habib



Podobné dokumenty
Stfiedozemní mofie. Stfiedozemní mofie ALÎÍRSKO LIBYE. Tunis. Bizerte. Ariana. Beja. Jendouba. MedÏerda. Nabeul. Zaghouan. Siliana.

Bizerte. Ariana. Beja. Tunis. MedÏerda. Zaghouan. Siliana. Kasserine Sidi Bou Zid. Gabes. Kebili ALÎÍRSKO LIBYE

Stfiedozemní mofie. Stfiedozemní mofie ALÎÍRSKO LIBYE. Tunis. Bizerte. Ariana. Beja. Jendouba. MedÏerda. Nabeul. Zaghouan. Siliana.

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Název školy Střední škola obchodně technická s. r. o. CZ.1.07/1.5.00/ Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

Obyvatelstvo Afriky Zdeňka Hohnová, ZŠ TGM Rajhrad Jiří Svoboda, ZŠ Pomezí Pavel Fryštacký, ZŠ Mysločovice

STAROVĚKÁ FÉNICIE, KANAÁN A IZRAEL

Výstupy předmětu. Žák si zopakuje pojmy, vesmír, planeta Země, tvar, rozměry, rotace a její důsledky, mapa a určení polohy, zemské sféry.

Punské války VY_32_INOVACE_D_376

Bitva o Alžír 79 Francouzi a válka v Alžírsku 83 Válka v Alžírsku a nástup generála de Gaulla k moci 85 De Gaulle a válka v Alžírsku 89 Alžírsko mezi

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

NEJSTARŠÍ OSÍDLENÍ NAŠÍ VLASTI

Mgr. Stanislav Zlámal sedmý

SEVERNÍ AFRIKA: MAGHREB/SAHEL. Šárka Kadavá, 4. A

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Stfiedozemní mofie. Stfiedozemní mofie ALÎÍRSKO LIBYE. Tunis. Bizerte. Ariana. Beja. Jendouba. MedÏerda. Nabeul. Zaghouan. Siliana.

Problémy Sahelu. Oktává

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7.

VY_32_INOVACE_01_II. /34_Dějepis Punské a makedonské války

Dějepis. žák: TÉMATA. vznik historie jako vědy

č. 5 ZV LMP Člověk a společnost 2. stupeň D popsat život v době nejstarších civilizací ročník 6.

Kontinent : Evropa. Oblast: Jižní Evropa Španělsko

První mořeplavci : Starověk : Egypťané, Féničané, Řekové, Středověk : Vrcholný středověk, Novověk : Portugalci, Španělé. Kartagiňci, Římané.

Pravěk na našem území. Skládačka

Středověk 1 Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje.

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY

Pravěk - Doba kamenná. Vypracovala: Jana Opluštilová

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Hana Zimová. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/ Tento projekt je

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Počátky starověkého Říma

4 7 bodů. 5 4 body. Celkem 40 bodů

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/17. Název materiálu: Starověký Řím - test. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Historie 03. Antické dějiny. Otázka číslo: 1. V peloponéské válce zvítězily(i, a): Théby. Sparta. Athény

Ročník: 6. Minimální doporučená úroveň

Pravěk a starověk / dějepisný atlas

Otázka: Dějiny a kultura starověkého Říma. Předmět: Dějepis. Přidal(a): hugi4 ETRUSKOVÉ A POČÁTKY ŘÍMSKÉHO MĚŠTSTKÉHO STÁTU.

PRAVĚK II. Anotace: Materiál je určen k výuce dějepisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy a informacemi o době kamenné.

DODATEK KE ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU

Písmo přehled, historie, vývoj

Úvod Dobrého dne, můj pane, má paní! Zajímalo vás někdy, jaké by

1 ÚVOD DO UČIVA DĚJEPISU

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Zeměpisná olympiáda 2011

Zeměpis cestovního ruchu. Ročník: 1. Téma: Regionální a politická geografie světa. Datum:

Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené

Opakování přírodních poměrů Afriky - pracovní list

STAROVĚKÉ ŘECKO 1. test pro 6. ročník

KOLONIALISMUS DĚJINY 20. STOLETÍ ČÍSLO DUM: VY_32_INOVACE_OBN_2,3_31

CZ.1.07/1.5.00/

PRAVĚK PŮVOD ŽIVOTA A ČLOVĚKA

Projekt IMPLEMENTACE ŠVP. Druhy druzích a prostředcích. zaměřením na dějiny užitého umění a na. schopen pracovat s informacemi.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

CO JE EVROPA 2011 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D.

Vláda Mahmuda II. Spravedlivého 45 Krymská válka ( ) 47 Druhá etapa reforem ( ) 48 Krize osmanské říše ( ) 50 Absolutistická

Stručná anotace: Výukový materiál je zaměřen na získávání znalostí o objevování přírodního bohatství Afriky a o cestách objevitelů.

Původ a vývoj člověka

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Komentář k pracovnímu listu

Zeměpisná olympiáda 2011

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: Prima

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

České a světové dějiny od pravěku do počátku středověku 1. ročník a kvinta

AFRICKÉ REGIONY. Státy při Středozemním moři. VY_52_INOVACE_125. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Ročník: 6.

Vypracovala: Mgr. Věra Sýkorová Použitá literatura: Válková, V.: DĚJEPIS 6 pravěk, starověk. SPN Rufl, J. a Válková, V.: DĚJEPIS 6, PRAVĚK A

Vývoj Polska, vývoj hranic

Název školy Střední škola obchodně technická s. r. o. CZ.1.07/1.5.00/ Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Mezipředmětové vztahy

Vzdělávací obor Dějepis - obsah

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

TÉMA: PRVNÍ LIDÉ. VYTVOŘILA: MGR. JITKA JAKEŠOVÁ Dne: VY_32_Inovace/4_184

Afrika Severní region. Státy část I

Vývoj rodu homo. 1. Kde jsme se vzali? 2. Proč bipedie? 3. První předchůdce člověka Australopitéci?

Digitální učební materiál

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0103

Pronikání islámu Arabové

Římané tento ostrov na jihu Itálie pojmenovali Trinacria, což znamená trojúhelníkový. Nicméně nynější jméno pochází z řečtiny. Řekové ho nazývali

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

Mimo území bývalé římské říše

Identifikátor materiálu EU: ICT Mgr. Blanka Šteindlerová

TEST VŠEOBECNÝCH ZNALOSTÍ

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

Antický Řím Římská republika II.

Průřezová témata mezipředmětové vztahy. Úvod do dějepisu - typy pramenů - vnímání času. Raný středověk. učebnice

VY_32_INOVACE_D_362 PRAVĚK

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0106

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

U k á z k a z k n i h y n a k l. L i b r i Obsah w w w. l i b r i. c z l i b r l i b r i. c z

Transkript:

Obsah Úvod 7 Pravopisná poznámka 7 Tunisko v pravěku 9 Fénické období a Kartágo 11 Punské války 14 Hannibal 16 K hořkému konci 17 Období římské nadvlády 20 Numidie a Jughurta 20 Rozkvět provincie Africa 21 Příchod křesťanství 23 Vandalové a Byzantinci 26 Vandalské království v Africe 26 Geiserichovi následníci 27 Belisariova výprava 29 Upevnění byzantského panství 30 Kultura starověkého Tuniska 32 Dobytí Tuniska Araby 36 První islámské dynastie 40 Dynastie Aghlabovců 40 Dynastie Fátimovců 41 Dynastie Zíríovců a Almohádů 43 Tunisko za Hafsovců 48 Proměny ve Středomoří 50 Tunisko pod vládou Osmanů 53 Mezi středověkem a novověkem 53 Nástup Husajnovců 57 Kultura středověkého Tuniska 59 Pokusy o modernizaci v 19. století 64 Reformy Husajna Beje 64 Tunisko za Ahmada Beje a jeho nástupců 65 Francouzský protektorát v Tunisku 71 Francouzské dobytí Tuniska 71 Budování protektorátní správy 72

Počátky národního hnutí a boj za nezávislost 77 Školství 77 Mladotunisané 79 Nepokoje v Tunisku a nová opozice 80 Mezi světovými válkami 81 Habib Bourguiba 83 Tunisko za 2. světové války 85 Na cestě k nezávislosti 86 Nezávislé Tunisko do roku 1987 90 Budování nezávislého státu 90 Reformy 91 Zahraniční politika 94 Vnitřní situace v 70. a 80. letech 95 Dnešní Tunisko 100 Kultura moderního Tuniska 106 Česko-tuniské vztahy 113 Reálie 117 Islám základní informace 117 Berbeři 121 Velbloudi 123 Tuniská kuchyně 125 Encyklopedické heslo 127 Základní turistické informace 134 Hlavní turistické zajímavosti 135 Přehled islámských dynastií v Tunisku 138 Jazyková první pomoc 141 Zastupitelské úřady 144 Seznam nejdůležitějších zkratek 145 Doporučená literatura 146

7 Úvodem Ne náhodou je Tunisko jednou z nejnavštěvovanějších zemí kolem Středozemního moře. Na jeho území zanechaly dodnes patrné stopy všechny velké civilizace Starého světa: Féničané, Římané, křesťané, muslimové, Turci i moderní Evropané. Dějiny Tuniska však nejsou jen dějinami Kartága a vzkvétající římské provincie Afriky, ale i dějinami mocných a vyspělých arabských království, dějinami odvážného pokusu o modernizaci zaostalé země v 19. století, jeho neúspěchu a francouzské okupace, a rovněž dějinami moderní, nezávislé země. Kniha věnuje pozornost jak známým a klasickým obdobím tuniské historie, tak méně známým stránkám novověkých a moderních dějin této země a osvětluje dosud málo prozkoumanou problematiku vývoje nezávislého Tuniska až do dnešních dnů. Kromě standardních příloh nabízí publikace i stručný úvod do kulturních reálií země včetně islámského náboženství a sumu základních turistických informací, kterou bezesporu ocení všichni zájemci o návštěvu této krásné, zajímavé a u nás málo známé země. Pravopisná poznámka Pro tuniská vlastní jména používáme v textu pro období po 1. světové válce variantu ve francouzském fonetickém přepisu tak, jak se vyskytuje v zahraniční odborné literatuře a publicistice i ve francouzsky psané literatuře a pramenech tuniské provenience.

9 Tunisko v pravěku Zřejmě nejstarším obyvatelem dnešního území Tuniska byl hominidní africký předchůdce člověka Australopithecus, který žil asi před dvěma miliony let. První hmatatelné stopy zde však zanechal až Homo erectus zhruba před 200 000 lety: v okolí dnešní oázy Kebili byly nalezeny primitivní kamenné nástroje patřící právě člověku vzpřímenému. Ten přišel na tuniské území ze své původní domoviny ve východní Africe. V tomto období Sahara ještě nebyla pouští; převládaly na ní zelené savany a lesy, jaké dnes známe např. z Keni. Poskytovaly člověku hojnost rostlinné potravy i lovné zvěře. To dosvědčují nálezy kostí slonů, hrochů, krokodýlů, žiraf a ostatních spíše tropických zvířat na mnoha místech dnešní pouště. Postupné vysychání Sahary vedlo k její desertifikaci a přerušení migrací z tropické východní Afriky. Zhruba před 8 000 lety ustaly na Sahaře pravidelné deště a dosavadní savany se postupně proměňovaly v nehostinnou poušť. Za nejvyspělejší kulturu tuniského pravěku můžeme považovat civilizaci, kterou zde zanechal Homo Capsien (tj. člověk z Capsy, což je římský název osady, z níž vzniklo dnešní město Gafsa ve středním Tunisku) v období zhruba 8 000 až 4 500 let před n. l. Homo Capsien přišel do severní Afriky z Blízkého východu a většinou historiků je dnes považován za předchůdce pozdějších Berberů (viz kapitola Reálie). Živil se zemědělstvím a chovem dobytka. Kromě kamenných a kostěných nástrojů každodenní potřeby byly nalezeny i kameny opracované do podoby jakýchsi primitivních soch zřejmě kultického charakteru a střepiny hrubozrnné pálené keramiky. Na kulturu Homo Capsien navazuje v Tunisku protohistorické období: začíná koncem neolitu (3 000 let před n. l.) a končí příchodem Féničanů (zhruba 1 100 let před n. l.). Během něj byla objevena technika tavení a slévání kovů a jejich využití k výrobě stále se zdokonalujících nástrojů a zbraní. V tomto období již historikové hovoří o obyvatelích tuniského území jako o Berberech, což dokládají i staroegyptské prameny. Ostatně archeologické nálezy na tuniském území poukazu-

Tunisko v pravěku 10 jí na to, že již ve 3. tisíciletí před n. l. existovala ve Středomoří čilá obchodní aktivita, na níž se podílelo i berberské obyvatelstvo severní Afriky. Obživu získávali Berbeři jak usedlým zemědělstvím, tak kočovným pastevectvím ve stepích. Jejich společenské uspořádání nepřekračovalo předstátní formy kmenové organizace.

11 Fénické období a Kartágo Podle pověsti založila město Kartágo princezna Elissa z fénického města Tyru, známá též pod jménem Dido. Tajně uprchla spolu se skupinou sobě oddaných před tyranií svého bratra, krále Pygmaliona, a vylodila se na severoafrickém pobřeží poblíž staré fénické kolonie Utiky v dnešním severním Tunisku. Místní berberský náčelník Jarbas jí však dovolil koupit pouze takové množství půdy, které lze obsáhnout staženou volskou kůží. Lstivá Dido tuto podmínku přijala. Předloženou kůži rozřezala na tenké proužky a svázala je v provaz, jímž obtáhla poměrně velké území. Jarbasovi nezbylo než ustoupit. Tak vzniklo město pojmenované Kart hadašt (ve féničtině Nová obec ), v latinské verzi Carthago, které pod vládou prozíravé Dido vyrostlo ve vzkvétající obchodní osadu. Není divu, že úspěchy královny stejně jako její fyzická krása vzbudily v Jarbasovi nejen respekt, ale i touhu, a pojal úmysl se s ní oženit. Dido však neprahla po sňatku a podrobení Kartága berberským vůdcem, ani nechtěla případným odmítnutím vzbudit Jarbasův hněv. Zvolila tedy raději dobrovolnou smrt. Poněkud jinou interpretaci královnina konce předkládá v Aeneidě římský pěvec Vergilius: Dido si nesáhla na život kvůli Jarbasovi, nýbrž kvůli Aeneovi. Vzplála k němu vášnivou láskou, on však byl bohy předurčen k jiným posláním a Dido odmítl. Féničané (řecky Phoinikes, latinsky Phoeni či Puni, odtud také Punové) patřili do skupiny západosemitských národů jako Kananejci, Židé i Arabové. Jejich původní vlastí bylo pobřeží dnešního Libanonu, kde vytvořili několik malých městských států. Vynikli jako obchodníci a mořeplavci. Již zhruba 500 let před n. l. dosáhli Britských ostrovů, 2 000 let před portugalskými objeviteli prozkoumali pobřeží západní Afriky až ke Guinejskému zálivu. Do historie se zapsali především vynálezem hláskové abecedy, z níž později vznikla řecká alfabeta. Dalším přínosem Féničanů je vynález okovaného bodce na přídích válečných galér: byl určen k prorážení trupů nepřátelských plavidel, což byla jedna z nejdokonalejších a ve staro-