VY_V/2_inovace_sada01

Podobné dokumenty
NEROSTY A HORNINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a rozdělením nerostů a hornin.

HORNINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy v 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními horninami a jejich využitím.

Horniny a nerosty DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-02-03_PRD-4. autor. Mgr. Lenka Maňasová. vzdělávací oblast Člověk a jeho svět

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

ZÁKLADNÍ ŠKOLA SADSKÁ. Jana Dobrá VY_32_Inovace_ Minerály (nerosty) a horniny Člověk a jeho svět 4. ročník

NEŽIVÁ PŘÍRODA. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se složkami neživé přírody a jejich tříděním.

Vznik neživé přírody

NEROSTY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy v 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními nerosty a jejich využitím.

Zdroj: 1.název: Stavební hmoty autor: Luboš svoboda a kolektiv nakladatelství: Jaga group, s.r.o., Bratislava 2007 ISBN

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Pořadové číslo projektu: Šablona č.: III/2. Sada č.: 9

VY_52_INOVACE_PŘ_9A_26B Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod Mgr. Adéla Nosková Ročník: 9. Tematický okruh, předmět:

Závěrečná práce z prvouky

Identifikátor materiálu EU: PRIR - 35

VY_inovace_V/2_sada01

Neživé přírodniny. Hmotné předměty. výrobky- vytvořil je člověk přírodniny- jsou součástí přírody

Vnitřní geologické děje

ZADÁVACÍ DOKUMENTACE Dle 44 zákona č.137/2006 Sb., o veřejných zakázkách (dále jen zákon)

5. MINERALOGICKÁ TŘÍDA UHLIČITANY

Střední škola zemědělská, Olomouc

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (Příroda a svět) III/2/PS/1/1/20

ročník 9. č. 24 název

VY_32_INOVACE_19_Nerostné suroviny_11

VY_32_INOVACE_ / Horniny Co jsou horniny

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 9. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se složením a vlastnostmi hornin. Materiál je plně funkční pouze s

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

VY_INOVACE_V/2_sada 01

STAVBA ZEMĚ. Země se skládá z několika základních vrstev/částí. Mezi ně patří: 1. ZEMSKÁ KŮRA 2. ZEMSKÝ PLÁŠŤ 3. ZEMSKÉ JÁDRO. Průřez planetou Země:

Test- měření, horniny a nerosty DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Přírodopis 9. přehled učiva pro základní školy a víceletá gymnázia. Nakladatelství Fraus O čem je přírodopis. Geologie věda o Zemi

a) žula a gabro: zastoupení hlavních nerostů v horninách (pozorování pod lupou)

Usazené horniny organogenní

Horniny a jejich použití ve stavebnictví

Materiál slouží pro práci ve skupinách. Jde o pracovní list, žáci při práci mohou používat atlas hornin a nerostů. Autor

ČLOVĚK A ROZMANITOST PŘÍRODY NEROSTY. HORNINY. PŮDA

VY_32_INOVACE_PRV3_16_13. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VÁPENEC

ZEMNÍ PLYN. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

Hlavní činitelé přeměny hornin. 1. stupeň za teploty 200 C a tlaku 200 Mpa. 2.stupeň za teploty 400 C a tlaku 450 Mpa

Číslo klíčové aktivity: V/2

VY_INOVACE_V/2_Sada01

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 9. Průřezová témata,

Přírodopis 9. GEOLOGIE Usazené horniny organogenní

Metodický list - anotace: se vicí soustavy, seznamují se se složen

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

OPAKOVÁNÍ SLUNEČNÍ SOUSTAVY

Datum ověření ve výuce: Ročník, pro který je DUM určen: sedmý. Tvůrce DUM: V. Schlapák

PETROLOGIE =PETROGRAFIE

Šablona III/2 číslo materiálu 382. Datum vytvoření

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu:

SVĚTOVÉ HOSPODÁŘSTVÍ TĚŽBA NEROSTNÝCH SUROVIN TĚŽKÝ A SPOTŘEBNÍ PRŮMYSL

Paliva. nejběžnějším zdrojem tepla musí splňovat tyto podmínky: co nejmenší náklady na těžbu a výrobu snadno uskutečnitelné spalování

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 1 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 6.

Uhlí Ch_033_Paliva_Uhlí Autor: Ing. Mariana Mrázková

Přírodní zdroje uhlovodíků

Přírodniny a výrobky. vše co nás obklopuje dělíme na přírodniny, suroviny a výrobky

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Obr. 1 (upraveno) Západní Evropa

1. IDENTFIKACE LÁTKY A VÝROBCE

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 7.

INTEGROVANÁ STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ BENEŠOV Černoleská 1997, Benešov BIOLOGIE A EKOLOGIE. Název školy. Zpracování ropy. Ročník 2.

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Přeměněné horniny. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Jméno: půda. vegetace uhlí. zemní plyn

PŘÍRODNÍ PODMÍNKY ČESKÉ REPUBLIKY. Anotace: Materiál je určen k výuce vlastivědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s přírodními podmínkami v ČR.

J i h l a v a Základy ekologie

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

, 00 Kč DUM seznámí žáky se vstupem do organické chemie, využitím základních organických paliv

Dělení hornin. Horniny. Přeměněné /metamorfované/ Usazené /sedimenty/ Vyvřeliny /vulkanické/ úlomkovité organogenní chemické

Jak jsme na tom se znalostmi z geologie?

VY_III/2_INOVACE_SADA01

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu EU peníze školám. Základní škola a Mateřská škola Veřovice, příspěvková organizace

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

USAZENÉ HORNINY PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Bezpečnostní list podle 1907/2006/ES, článek 31

Přírodní vědy s didaktikou prezentace

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu:

SSOS_ZE_3.05 Přírodní zdroje

Ráj je nemožné vymezit nějakými hranicemi, kolíky či ploty. Lidé si prostor Českého ráje sami ohraničují především citem, a to se ve svém důsledku pro

POKYNY CHEMICKÝ PRŮMYSL V ČR

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd (V/2) Autor materiálu: Pavel Polák

FOSILNÍ PALIVA A JADERNÁ ENERGIE

Název materiálu: Vnější geologické děje a horniny usazené

Zpracování ropy - Pracovní list

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Geologická expozice v ZŠ Mozartova, Jablonec nad Nisou PRACOVNÍ LISTY

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu:

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Usazené horniny úlomkovité


Nerostné suroviny Základní škola Dr. Miroslava Tyrše Děčín

Transkript:

Autor: Josef Kraus Datum: 19.10.2011 Škola: Integrovaná ZŠ a MŠ Trnová, Trnová 222, okres Plzeň - Sever Šablona: V/2 - Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd Vzdělávací oblast : Člověk a jeho svět Číslo sady: 01 Název sady: Přírodověda Číslo DUM: 01 Název DUM: Nerosty a horniny Metodický list - anotace: Žák si osvojuje a třídí poznatky k tématu Horniny a nerosty, osvojuje si základní třídění hornin a nerostů, poznává způsob jejich vzniku,využití pro člověka. Taktéž lze využít pro environmentální vzdělávání. Poslední 3 listy jsou určeny k ověření znalostí z daného tématu a opakování učiva, žáci úkoly písemně vypracují.tento materiál je určen pro žáky 5. ročníku.

Sůl kamenná používá se v potravinářství, těží se v dolech Důl může být povrchový nebo hlubinný

Nerosty Patří do neživé přírody, nacházíme je všude kolem v přírodě a mnohé z nich využíváme ke své potřebě Mezi nerosty patří například křemen, sůl kamenná, zlato, diamant, železné rudy jejich použití je široké-stavebnictví, sklářství, potravinářství, šperkařství, apod.

Nerosty Sůl kamenná Křemen Zlato Železná ruda-tzv.hnědel

Těžba zlata - těží se v dolech na povrchu, pod zemí, rýžuje se z písku v řekách, používá se ve šperkařství, a bylo odpradávna platidlem

Výroba skla - sklárny

Horniny - jsou složeny z několika nerostů Podle vzniku dělíme horniny na : 1) Vyvřelé 2) Usazené 3) Přeměněné

Horniny vyvřelé Vznikly ztuhnutím horké lávy(magmatu) na povrchu Země, kam se dostaly z nitra Země sopečnou činnostílávu- roztavenou horninu můžeme dnes vidět například při erupci sopek

Horniny vyvřelé - žula Těží se v kamenolomech, velmi široké použití má ve stavebnictví, sochařství Obsahuje zrnka nerostů rozdílné barvy Je velmi odolná

Horniny vyvřelé -čedič Jedná so o velmi odolný kámen, který je šedě zabarven a je dokladem sopečné činnosti Používá se také ve stavebnictví

Horniny usazené Horniny usazené vznikaly usazováním drobných pevných částeček na souši nebo na dně moří

Horniny usazené pískovec vznikl tak, že usazená zrnka písku se spojila Pískovec je méně odolný, podléhá zvětrávání, ale dobře se opracovává a je oblíbený ve stavebnictví a v sochařství, těží se v lomech, někdy tvoří zajímavé přírodní výtvory

Horniny usazené vápenec Horniny usazené vznikaly usazováním drobných pevných částeček na souši nebo na dně moří

Horniny usazené - vápenec Usazená hornina, mnohem odolnější než pískovec, používá se ve stavebnictví, sochařství a kamenictví u nás můžeme najít krásné vápencové (krasové) skály a přírodní výtvory-např. krápníky

Horniny přeměněné Horniny přeměněné vznikaly za extrémních podmínek hluboko pod povrchem zemským. V těchto hloubkách byly jednotlivé nerosty vystaveny obrovskému tlaku a teplotě a to způsobilo jejich přeměnu

Horniny přeměněné - mramor Velmi používaný v kamenictví, ve stavebním průmyslu a v sochařství-je velmi odolný má mnoho zabarvení

Nerostné suroviny Mezi nejznámější nerostné suroviny patří např. uhlí a ropa.

Nerostné suroviny - uhlí Uhlí jedná se o zuhelnatělé zbytky organické hmoty (rostliny, živočichové) Organická hmota zuhelnatí, když probíhá rozkladu bez přítomnosti kyslíku.

Uhlí Podle délky uhelnatění rozeznáváme 2 druhy uhlí Hnědé uhlí mladší, méně kvalitní Černé uhlí starší, kvalitnější Uhlí se používá k topení, zpracovává se v chemickém průmyslu.

Černé uhlí Leží ve větších hloubkách, těží se v hlubinných dolech (Kladno,Ostrava)

Hnědé uhlí Těží se v povrchových dolech hnědouhelné pánve (Most, Sokolov)

Ropa vznikla rozkladem zbytků pravěkých rostlin a živočichů, nachází se v hloubkách kolem 8 km pod zemským povrchem. U nás nejsou velká naleziště, pouze v malém měřítku na Jižní Moravě Hodonín, Břeclav. Vyskytuje se společně se zemním plynem Používá se na výrobu benzínu, nafty a je základní surovinou v petrochemickém průmyslu Těží se čerpáním, někdy samovolně vyvěrá na povrch

Těžba ropy

Vypracuj 1. Rozděl horniny a popiš, jakým způsobem vznikly.

Vypracuj Rozděl horniny podle vzniku žula, vápenec, pískovec, mramor, čedič...............

Vypracuj Zařaď do správné skupiny Horniny Nerosty........ Žula, křemen, zlato, čedič, vápenec, sůl, pískovec

Odpověz na otázky 1. V jakých dolech se těží hnědé uhlí? 2. Jaké uhlí je starší? 3. Z čeho vzniká ropa? 4. Jak vzniká usazená hornina? 5. Z jaké horniny vzniká v krasové jeskyni krápník? 6. Kde se u nás těžíčerné uhlí a kde hnědé?

Železná ruda těží se v železnorudných dolech, taví se ve vysokých pecích a vyrábí se z ní železo

Autorem vešker kerého materiálu a všech v jeho částí,, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Josef Kraus

ERROR: syntaxerror OFFENDING COMMAND: --nostringval-- STACK: /Title () /Subject (D:20140124153732+01 00 ) /ModDate () /Keywords (PDFCreator Version 0.9.5) /Creator (D:20140124153732+01 00 ) /CreationDate (Pepa) /Author -mark-