PRIMÁRNÍ ENERGETICKÝ SYSTÉM PŘEDNÍ STŘEDNÍ A ZADNÍ STŘEDNÍ DRÁHA Shiatsu obnovuje dvě nejzákladnější zkušenosti, které máme v našem životě.



Podobné dokumenty
Variace Vývoj dítěte

ČLOVĚK. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidského těla.

VY_32_INOVACE_ / Nitroděložní vývin člověka

Buňky, tkáně, orgány, orgánové soustavy. Petr Vaňhara Ústav histologie a embryologie LF MU

Přiřazování pojmů. Kontrakce myokardu. Aorta. Plicnice. Pravá komora. Levá komora. 5-8 plicních žil. Horní a dolní dutá žíla. Pravá předsíň.

Akupunktura je dle tradice dar bohů, který dali lidem. Jsou-li životní principy Jin a Jang v rovnováze, pak životodárná síla čchi bez překážek proudí

"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Ontogeneze živočichů

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

TĚHOTENSTVÍ IV. (vývoj plodu v jednotlivých měsících)

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

10. oogeneze a spermiogeneze meióza, vznik spermií a vajíček ovulační a menstruační cyklus antikoncepční metody, oplození

ZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci nervové soustavy.

2. provede umělé oplození vajíčka za účelem jiným, než dosažení těhotenství u ženy, od níž vajíčko pochází,

VY_32_INOVACE_11_ORGANOVE_SOUSTAVY_LIDSKEHO_TELA. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

Kosti. Dolní končetina se skládá ze stehna, bérce a nohy. Noha má shora nárt a zespoda chodidlo. čelní spánková. týlní. lícní.

Název vzdělávacího materiálu

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_12. Člověk I.

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Akupuntura(akupresura) na cesty

Mechanismy tupých poranění. doc. MUDr. Alexander Pilin, CSc.

Název materiálu: Prenatální a perinatální období Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

PŘEDMLUVA 8 1. ZÁKLADNÍ EMBRYOLOGICKÉ POJMY 9 2. VÝZNAM EMBRYOLOGIE PRO KLINICKOU MEDICÍNU 13

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_16. Člověk III.

Obsah Úvod Základní vlastnosti živé hmoty

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Soustavy člověka

Fyziologie těhotenství

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_19. Člověk V.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Rozmnožovací soustava

Genetická kontrola prenatáln. lního vývoje

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Nitroděložní vývoj období embryonální

Menstruační cyklus. den fáze změny

Projekt Učíme se pro život. (EU peníze školám) Věcné učení. Pracovní listy ročník základní školy speciální. Vypracovala: Mgr.

Prezentace je využitelná i při přípravě studentů na MZ, u příslušného maturitního okruhu Pohlavní soustava.

ročník 9. č. 20 název

Třída: SAVCI (MAMMALIA)

Termíny z časného vývoje zárodku:

Test z biologie přijímací řízení FBMI ČVUT (Správná je vždy jediná odpověď.)

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat vznik a vývin jedince ročník 8. č. 14 název

SVĚT MYŠLENEK MENTÁLNÍ SVĚT. IST INTUIČNĚ-SOUCITNÉ TĚLO (OHNISKO, POJÍTKO) Roviny a Čakry IST

Stavba kosti (Viz BIOLOGIE ČLOVĚKA, s ) Mechanické vlastnosti kosti. Vznik a vývoj kosti

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_20. Opakování 8 (Člověk IV.-V.)

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Ledviny - skladují esenci jing a řídí Ledviny funkce narození, růst, reprodukci a vývoj Ledviny prenatální esence Ledviny prenatální esence

Úkol č. 1 Je bouřka pro letadla nebezpečná a může úder blesku letadlo zničit? Úkol č. 2 Co je to písečná bouře?

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

PL 1 MAGNETICKÁ SÍLA - umožňuje procvičit znalosti o magnetu, magnetické síle, přitažlivosti a odpudivosti Romana Maunová

SOMATOLOGIE Vnitřní systémy

Autorské řešení pracovního listu Soustava dýchací a cévní 1. přijímá kyslík, odstraňuje oxid uhličitý 2. 1B, 2A, 4C, 5D 3. c 4.

PRIR2 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd

Otázka: Opěrná soustava. Předmět: Biologie. Přidal(a): Kostra. Kosterní (opěrná) soustava:

Kapitola 3: Energetika lidského těla

Moderní odborníci na výživu věří, že plody jujuby jsou bohaté na vitamíny a mají vysokou nutriční a medicínskou hodnotu.

Ženská onemocnění (QIGONG TUINA 1.) února 2009

Seznam šablon - Přírodopis

Těhotenství, vývoj plodu, porod

Nervová soustava je základním regulačním systémem organizmu psa. V organizmu plní základní funkce jako:

PROSTŘEDKY A METODY KE ZLEPŠENÍ BIOSYNTÉZY A BIOENERGETIKY ORGANIZMU

DETOXIKAČNÍ MEDICÍNA A PENTAGRAM

Těhotenství, vývoj plodu, porod. Autor: Mgr. Anna Kotvrdová

ŘÍZENÍ ORGANISMU. Přírodopis VIII.

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Anatomie, fyziologie a vyšetřovací metody močového ústrojí I.

OPLOZENÍ erekci zvlhčením kontrakce varlat, nadvarlat a chámovodů 500 miliónů spermií prostagladiny

Histogeneze příklady. 151 Kurs 5: Vývoj buněk a tkání

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Výchova ke zdraví poučení. o lidském těle. A-Z kviz finále T U V W X Z Ž

Je prvním taoistickým centrem v České republice, které kompletně představuje základní techniky Taoistického systému. TAO CENTRUM

Digitální učební materiál

2.ročník - Zoologie. Rozmnožování Zárodečné listy (10)

Embryonální období. Martin Špaček. Odd. histologie a embryologie

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

PRIR2 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd

- spermie vznikají spermatogenezí ze spermatocytů - redukčním dělením

VY_32_INOVACE_ / Kosterní soustava Orgánové soustavy člověka

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Sada: III/2/Př VY_32_INOVACE_P11

KOSTRA. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy v 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidské kostry.

Cílová skupina žáci středních odborných škol (nezdravotnického zaměření)

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_14. Člověk II.

Název materiálu: Ptáci - vnitřní stavba

Vlastní praxe 1. Sarvótan relaxace

Pronikání energií. Cvičení - verze pro začátečníky. Příprava

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Genki Kai. Dechové cvičení

OCEŇOVACÍ TABULKA ÚRAZY BEZ TRVALÝCH NÁSLEDKŮ METLIFE EUROPE D.A.C, POBOČKA PRO ČESKOU REPUBLIKU ZPP enu 1.0

SSOS_ZD_2.18 Ženská pohlavní soustava oplození a vývoj vajíčka, těhotenství, porod. Opakování - AZ kvíz

Zangfu, qihengfu. zangfu zang fu. Zangfu, qihengfu. qihengfu

Nervová soustává č love ká, neuron r es ení

Nové orgány na postupu

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

ŽLÁZY S VNITŘNÍ SEKRECÍ. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

KŮŽE A JEJÍ DETOXIKACE

hrával, se začíná otevírat. Dítě dosahuje nových hranic, které pak později opět překročí. Podobně jako se zárodek vyvíjí v dítě, vyvíjí se dítě na

Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název školy. Moravské gymnázium Brno, s.r.o. Autor. Mgr. Martin Hnilo

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH Zdravotně sociální fakulta. Fyziologie (podpora pro kombinovanou formu studia) MUDr.

Transkript:

PRIMÁRNÍ ENERGETICKÝ SYSTÉM PŘEDNÍ STŘEDNÍ A ZADNÍ STŘEDNÍ DRÁHA Shiatsu obnovuje dvě nejzákladnější zkušenosti, které máme v našem životě. Prvním je cirkulace energie obsahující informace 1, a druhým je vnímání tlaku nebo dotyku. Obě tyto zkušenosti se prvně objevují v momentu početí a pokračují během celého vývoje v děloze. První zkušenost, kterou je cirkulace energie, začíná ve chvíli, kdy se k sobě přibližují rozmnožovací buňky, otce a matky, které fungují jako magnetické protipóly a proto se vzájemně silně přitahují. (Spermie a vajíčko se vzájemně přitahují, protože mají opačný magnetický náboj.) Dvě energetická pole začnou působit když se hlavička spermie, jejíž náboj je záporný, usadí ve vnější membráně vajíčka, které má náboj kladný. Jedna dráha energie začne cirkulovat po vnější membráně oplodněné buňky, zatímco druhá uvnitř buněčné hmoty. (Ve chvíli početí se zaktivují dvě energetická pole. Z toho na vnější straně buňky vznikne ZS a z toho uvnitř PS). Komunikace mezi jednotlivými buněčnými složkami se děje díky přenosu informací pohybem energie na těchto drahách, a jejím výsledkem je dělení buněk. Jak buněk přibývá, organizují se do podoby třívrstvého embrya. V těchto třech vrstvách, kterými jsou ektoderm, mesoderm a entoderm (vnější, střední a vnitřní zárodečná vrstva), se buňky dále množí a shlukují do výraznějších skupinek. Z těchto pak další specifikací vznikají jednotlivé tělesné orgány a ústrojí. Vnější dráha energie dále cirkuluje podél oblasti ze které se nakonec vyvinou záda, zadní část těla. Z této dráhy se stane zadní střední dráha, ovládající neboli řídící meridián. Na povrchu tato dráha začíná mezi konečníkem a kostrčí. Stoupá podél páteře přes vrchol hlavy a vrací se dolů středem obličeje k ústům, kde se zanořuje dovnitř do středu těla a sestupuje jím dolů dokud se znovu neobjeví na povrchu v oblasti perinea (hráze). Odsud energie postupuje směrem vzhůru po přední straně těla a stává se z ní přední střední dráha, dráha početí, původně ono energetické pole uvnitř buněčné hmoty. Přijímá rozkazy od zadní střední dráhy a vykonává je. Na povrchu začíná v oblasti perinea, stoupá vzhůru středem přední části těla, ústy dovnitř, dolů vnitřkem těla a opět vystupuje na povrch tam, kde začíná ZS. Tyto dvě dráhy monitorují a regulují veškeré funkce v každé fázi našeho vývinu. Postupně se rozdělí do 12 meridiánů, které usnadňují uspokojení konkrétních potřeb komunikace v různých částech organismu, tak jak prochází vývojem v těle matky. Během

dalšího života ZS a PS stále řídí a zpracovávají informace pomocí interakce s 12 meridiány, energetickými systémy těla 2 a naším vyvíjejícím se vědomím. Primární dráhy energie (meridiány) hrají v našem vývoji velice důležitou roli. Musíme si uvědomit, že veškeré složité změny, odehrávající se v ranných stádiích našeho zárodečného života (podle vědců zázračné ), se objevují před vyvinutím nervového systému i všech ostatních tělesných systémů. Informace, nebo plán, jak vytvořit plně funkční a vědomou lidskou bytost, je přítomen už při početí a celý projekt je přesně řízen vědomím, které se pohybuje skrze tyto primárními meridiány. Tradiční jména pro některé body ZS a PS odkazují k vlastnostem, jimiž tyto meridiány přispívají k tomu, jak se budeme vyvíjet. ZS 3 You Kan Hranice života ZS 4 Mei Mon Brána života ZS 10 Rei Dai ZS 11 Shin-Do ZS 12 Sin Chu ZS 20 Hiyaku Duchovní terasa Cesta Boha Pilíř těla Setkání 100 duchů PS 4 Ki Kai Moře čchi PS 8 Sai Chi Posvátné prázdné místo PS 18 Giyoku Dou Vzácná síň (pro srdce) PS 19 Si Kiyu PS 22 Ten Totsu Palác nebeského císaře Božský pahorek Zadní střední a přední střední dráhy spolu ve skutečnosti tvoří jediný navazující okruh energie ve tvaru čísla 8. Podíváme-li se na to abstraktněji, uvidíme, že do nás náš primární energeticko-informační systém vtiskl symbol nekonečna - ležaté osmičky. 1 V této knize odkazují výrazy energie (ve vztahu k tělu) a životní síla oba k energii plus informaci. Totéž znamená i z Číny převzatý výraz čchi. 2 Termín tělesné systémy v tomto textu odkazuje nejen k nervovému, dýchacímu, oběhovému a zažívacímu ústrojí, jak je běžně zvykem, ale přiznává zároveň, že každé takové ústrojí přenáší a zpracovává energii/informace. V porovnání s meridiány lze říci, že jsou tato ústrojí zhuštěnými energetickými vrstvami.

Již taoistická jóga ukázala, že se můžeme naučit regulovat tok energie v těchto drahách a začít tak vědomě usměrňovat svůj vlastní vývoj. Toho lze dosáhnout ovládnutím a řízením naší sexuální energie, kterou přerozdělíme pomocí ZS a PS do vyšších center energie neboli čaker. Vlastní snahou a uvědoměním můžeme získat přístup k většímu rozsahu informací a zkušeností, které tyto čakry nabízí. Zadní střední a přední střední dráha jsou také součástí proměny našeho fyzického těla do energetické podoby, kterou zaujímá při životě v příští dimenzi. Tělo vědomí 3, které opouští tento materiální svět, odchází ve formě podobné vlnění, které je v podstatě zrychlenou a vyzrálou funkcí těchto meridiánů (Obr.6). Obr. 6 Post-3-dimenzionální formy A. Dospělý člověk. Fyzické tělo funguje jako placenta pro vnější tělo. Vnější tělo 4 spočívá ve stavu podobném zárodku. Obsahuje magnetickou stopu. B. Ve stáří se naše vnější tělo/tělo vědomí začne odpojovat. To odpovídá devíti měsícům těhotenství a porodu. C. Po smrti naše první post-3-d podoba nese magnetické pole, které se vyvinulo během lidské dospělosti. Tato podoba je obdobou stavu novorozeněte, po porodu obdařeného životem. D. Postupným vývojem přijímáme formu vyšší frekvence, tvarem podobnou spermii, která je syntézou částečného a vlnivého(plynoucího) vědomí. Vstupujeme do stavu vyzařování. Toto pořadí popisuje stav u člověka, který se nijak nepokoušel o prohlédnutí. Člověk, který se snaží o procitnutí, může zakusit podobu C a D už během života ve fysickém těle. 3 V děloze plod vyživuje a podporuje v růstu placenta. Když se zárodek dostatečně vyvine, porodem vstoupí do nového života a placenta už není potřeba. Podobně je tomu během lidského života: naše fysické tělo vyživuje vědomí, které je formou vibrace zakořeněnou ve fysickém těle a přesahující ho do širších dimenzí. Stejně jako se fysické tělo vyvíjelo během evoluce a vyvíjí se během jednoho lidského života, také tělo vědomí roste a vyvíjí se. Když je dostatečně vyvinuté, přesune se tělo vědomí do další dimenze, a fysické tělo je běžně odloženo. Tento proces probíhá skrze mnoho před-lidských a nad-lidských dimenzí. Termín vnější tělo se používá pokud je tato forma vibrace stále propojena s fysickým tělem a funguje skrze něj. Termín tělo vědomí se používá tam, kde se ona forma vibrace odpojila od fysického těla a posunula do další dimenze. 4 Vnější tělo/tělo vědomí je organizovaný funkční soubor vibrací obklopující fysické tělo. Je to kontinuita a vývoj našeho tělesného systému v procesu biologické evoluce.

Zadní střední dráha Řídící neboli též vládnoucí céva Moře jangových meridiánů Du mai GV Průběh: Začíná u kostrče, ZS 1 se nachází uprostřed vzdálenosti mezi kostrčí a konečníkem, běží páteří na hlavu, přes ni se dostává dopředu a pokračuje přes nos a zevně končí na uzdičce horního rtu. Zevní dráha má 28 bodů. Všechny jangové meridiány se setkávají v bodě ZS 14 (mezi trny C 7 a Th 1). Jangové dráhy ruky se kříží v bodě TO 8. Jangové dráhy nohy v Žl 39. Reguluje proudění čchi a krve v jangových meridiánech a tak má funkci regulace a řízení všech jangových drah. Reguluje funkční aktivitu mozku a míchy, reguluje funkci močového a rozmnožovacího systému. Párová dráha je jin čchiao mai. ZS 1 Trvalá síla ZS 2 Dutina dolních zad ZS 3 Jangový průsmyk v oblasti beder Mezi konečníkem a kostrčí Přechod křížové kosti a kostrče Mezi L4 a L5 ZS 4 Brána žívota V pase.(mezi L2 a L3) V Nei ťingu (Kniha složitých otázek a odpovědí) se píše: Je to takhle. Dvě ledviny nejsou obě ledvinami: ta, která je nalevo, je ledvina, a ta která je napravo je bránou života (ming men). Brána života je místem, ve kterém sídlí duch a esence, ve kterém se sbíhá původní čchi. Tudíž, u mužů uchovává esenci, u žen představuje dělohu (lůno). Proto tedy každý ví, že existuje pouze jedna ledvina. Někdy je ming men považován za zvláštní orgán. ZS 9 Dosahující jang Mezi Th 7 8 ZS 10 Pódium (terasa) ducha Mezi Th 6 7 ZS 11 Cesta ducha Mezi Th 5 6 ZS 12 Tělesný sloup (opora) Mezi Th 3 4 ZS 13 Cesta štěstí Mezi Th 1 2 ZS 14 Velký obratel (kladivo) Mezi C7 Th 1 ZS 15 Němá brána Mezi C1 2 ZS 16 Palác větru ZS 20 Sto setkání (Sto duchů) ZS 26 Lidský střed Jamka. 1 cun nad vlasovou hranicí. Spojnice vrcholů uší. Mezi nosem a horním rtem.

Přední střední dráha Dráha zrození nebo početí Moře jinových meridiánů Ren Mai CV Průběh: Začíná ve středu perinea (hráze) a jde po přední straně těla. Povrchová větev končí uprostřed brady. Má 24 bodů. Leží na ní 6 poplašných bodů. PS 3 MM, PS4 TeS, PS 5 TO, PS 12 Ž, PS 14 S, PS 17 Os Všechny jinové meridiány se setkávají v bodě PS 3 (jeden cun nad sponou stydkou). Jinové dráhy ruky se kříží v místě Os 5. Jinové dráhy nohy v bodě Sp 6. Ovládá jin celého těla a reguluje proudění čchi a krve v jinových drahách. Obecně regulije menzes, řídí reprodukční systém, vývoj plodu. Párová dráha je jang čchiao mai. Srůstající body Ž 1, ZS 28, Pl 7. PS 3 Uprostřed mezi póly, Polárka, Střed nebe 1 cun nad sponou stydkou Poplašný bod pro močový měchýř. PS 4 Obklíčená praenergie 2 cuny nad sponou stydkou Poplašný bod tenkého střeva. PS 5 Kamenná brána 3 cuny nad sponou Poplašný bod třech ohňů. PS 6 Moře energie 1,5 cunu pod pupkem PS 8 Duch v bezvědomí Pupek PS 12 Uprostřed v dutině Poplašný bod žaludku. Uprostřed mezi pupkem a mečíkem. PS14 Velký palác (svatyně) též by se dalo přeložit jako Hrob světce (shrine) 1/4 vzdálenosti mezi pupkem a mečíkem. Poplašný bod žaludku. Rozdělení mysli a ducha. PS 17 Pronikavá vůně Mezi bradavkami nebo výše 4. žebra. Poplašný bod osrdečníku. PS 22 Nebeský pahorek PS 24 Jíst kaši