VY_32_INOVACE_CJL2.3.20a PhDr. Olga Šimandlová prosinec - leden Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Podobné dokumenty
prosinec - leden 2013 Česká literatura 2. poloviny 20. a 21. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

ANOTACE ověření VM (vzdělávacích materiálů) v tematické oblasti

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Literatura 20. století

PhDr. Olga Šimandlová prosinec - leden Český jazyk a literatura. Český jazyk a literatura. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

maturitního okruhu a úkoly prosinec - leden 2013 Česká literatura 2. poloviny 20. a 21. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Obraz 2. světové války v české literatuře II.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Vývoj české literatury po roce 1945 ČESKÁ PRÓZA 70. A 80. LET 20. STOLETÍ

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ

EXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Třídní seznam literatury k maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury

Literatura starověku a antiky - test. VY_32_INOVACE_CJL1.1.05a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace

Obraz 2. světové války v české literatuře I.

Téma sady: Český jazyk a literatura pro osmý a devátý ročník

Vyšší odborná škola, Střední průmyslová škola a Obchodní akademie, Čáslav, Přemysla Otakara II. 938 Školní knihovna

ŠKOLNÍ SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL K ÚSTNÍ MATURITNÍ ZKOUŠCE Z ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY

Pracovní list Jan Otčenášek, Bohumil Hrabal

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Literární teorie a komunikace, literární historie 2. pol. 20. století 4. ročník a oktáva

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

13. LITERATURA 2. POLOVINY 20. STOLETÍ. C)Česká literatura 70. a 80. let b)próza 70. a 80. let c)drama 70. a 80. let

TEMATICKÝ PLÁN. Předmět: ČJ - literatura Rok: Ročník: prima A, B Září Můj domov a to je ta krásná země - Čechy v literatuře

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín PaedDr.

Školní seznam literárních děl Gymnázia, Polička, nábřeží Svobody 306 pro školní rok 2013/2014 4A

Seznam literárních děl ke státní maturitě Gymnázium, Praha 6, Arabská 14

Literatura 8. Otázka číslo: 1. Védy a Upanišády tvoří základ literatury: čínské. staroindické. hebrejské (je možná pouze jedna správná odpověď)

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Střední zdravotnická škola Kroměříž. Školní seznam literárních děl školní rok 2013/2014

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Seznam titulů z české a světové literatury k ústní zkoušce z CJL - základní úroveň obtížnosti (maturitní zkouška 2011)

KATALOG POŽADAVKŮ ZKOUŠEK SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY. platný ve školním roce 2015/2016 ČESKÝ JAZYK A LITERATURA

Maturitní témata z předmětu: Český jazyk a literatura

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury

Školní seznam literárních děl k maturitní zkoušce (min. 2 poezie, 2 próza, 2 drama)

Školní seznam literárních děl pro školní rok

ČESKÁ POEZIE V LETECH poválečná tvorba meziválečné generace

Středověká literatura - test. VY_32_INOVACE_CJL1.1.11a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POESIE

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

Školní seznam literárních děl k maturitní zkoušce Školní rok: 2018/2019 Žákovský seznam k maturitní zkoušce obsahuje 20 děl.

OBSAH LITERÁRNÍ ŽIVOT... 13

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Světová literatura 20. a 21. století min. 4 literární díla

Česká próza po 2. světové válce. Oficiální česká próza po 2. světové válce

Seznam četby k maturitě 2016 ČJKL

VY_32_INOVACE_CJL1.3.20a PhDr. Olga Šimandlová březen Český jazyk a literatura. Český jazyk a literatura

prezentace s využitím dataprojektoru a notebooku

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_225

POETISMUS, SURREALISMUS

Česká próza v letech :

Jiří Wolker Život a dílo

Jazyk a jazyková komunikace

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Seznam titulů k maturitě 2013/2014 SČ19 Próza 4. A S20-21 Poezie Č20-21 Drama

Materiál seznamuje žáky se základními pojmy k tématu Písničkáři 1. Anotace. Mgr. Pavel Šupka

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední zdravotnická škola Kroměříž. Školní seznam literárních děl školní rok 2014/2015

Anotace sady digitálních učebních materiálů. Název: Česká literatura

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. E)Literatura v době okupace

Masarykova střední škola chemická Křemencova 12, Praha 1 Tel.: Fax: info@mssch.cz URL:

Nabídka knihovnických lekcí a besed na školní rok 2011/201

SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL K MATURITĚ Z ČJL (základní úroveň obtížnosti) Světová a česká literatura do konce 19. století

Školní seznam literatury - ústní zkouška (společná část maturitní zkoušky) Mgr. Jana Dejmková, třída oktáva 2012/2013

KATALOG POŽADAVKŮ ZKOUŠEK SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY. platný ve školním roce 2016/2017 ČESKÝ JAZYK A LITERATURA

ŠKOLNÍ SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL PRO ROK 2017/2018

OBSAH LITERÁRNÍ ŽIVOT... 13

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA

SEZNAM ČETBY K MATURITNÍ ZKOUŠCE

JAROSLAV SEIFERT. - původ: - studia: - od r zakládající člen od v 50. letech odmítavý postoj k

Škola: Projekt MŠMT ČR: Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: Číslo šablony: Předmět: Tematický okruh: Autor, spoluautor: Název DUMu:

PRVNÍ SOUKROMÁ HOTELOVÁ ŠKOLA, spol. s r.o.

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA

Datum Třída Téma hodiny Ověřený materiál - název Téma, charakteristika Autor Ověřil

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

SEZNAM LITERATURY KE STÁTNÍ MATURITNÍ ZKOUŠCE - Z

Literatura 4. Otázka číslo: 1. Avesta je starověká památka písemnictví: hebrejského. perského. egyptského (je možná pouze jedna správná odpověď)

Anotace: Zdeněk Svěrák: Radovanovy radovánky pracovní listy Ověření ve výuce: Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2. Klíčová slova: prozaik,

Katalog titulů z české a světové literatury k maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury

KÁNON SPISOVATELŮ A DĚL PRO ROK 2015/2016

Autor vzdělávací materiálu: PhDr. Olga Šimandlová Období, ve kterém byl. březen 2013 vzdělávací materiál vytvořen:

POBOČKA JUNGMANNOVA 2018/19 Knihovnické lekce

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

I. Základní úroveň obtížnosti. Vyšší úroveň obtížnosti

Přehledné dějiny české literatury

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny. Léta v ČSR VY_32_INOVACE_D0110.

základní úroveň Světová literatura a česká literatura Ţák vybírá 20 literárních děl

hlavním hrdinou je Dany Smiřický, rotný a velitel tanku, v době základní vojenské služby na počátku 50. let

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Literatura 1. Otázka číslo: 1. Základem starověké literatury Mezopotámie je: Epos o Rámovi. Epos o Gilgamešovi. Epos o Sinuhetovi

Transkript:

Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická oblast: Ročník, pro který je vzdělávací materiál určen: Česká literatura 2. poloviny 20. a 21. století - test VY_32_INOVACE_CJL2.3.20a PhDr. Olga Šimandlová prosinec - leden 2013 Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura Český jazyk a literatura Česká literatura 2. poloviny 20. a 21. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Anotace: Citace použitých zdrojů: Vzdělávací materiál slouží k zopakování poznatků formou ověřovacího testu a obsahuje řešení úkolů. Je možné ho využít při práci s interaktivní tabulí. Vlastní zdroje. Vzdělávací materiál vytvořen v rámci projektu Sportovní gymnázium - škola 21. století

1 Které(-á) z uvedených tvrzení je(jsou) pravdivé(-á): a) poezie díkůvzdání oslavovala budování socialismu v Československu b) spisovatelé píšící v duchu socialistického realismu nebyli po Únoru 1948 vydáváni c) nakladatelství 68 Publishers vydávalo jen knihy, které prošly cenzurou d) nakladatelství 68 Publishers založil v Torontu Josef Škvorecký

Jedna ze Seifertových sbírek rodinné poezie patří dodnes k vrcholným sbírkám svého druhu v české literatuře. Je to sbírka: 2 a) Samá láska b) Maminka c) Všechny krásy světa d) Býti básníkem

Básníci, kteří psali poezii všedního dne, se semkli kolem časopisu: 3 a) Květy b) Host do domu c) Květen d) Poezie mimo domov

4 Za konformní je považována tvorba, která: a) se nepřizpůsobuje atmosféře doby b) se přizpůsobuje atmosféře doby

5 Které z následujících pojmů spolu tvoří významovou dvojici: a) František Hrubín - Miluju tě k zbláznění b) Josef Kainar - Nové mýthy c) Jiří Žáček - Aprílová škola d) Jáchym Topol - Proměna

6 Pro poezii zpívanou platí tvrzení: a) jde o zhudebněné básnické a písňové texty b) jsou to rozhlásky c) často jde o protestsongy d) tvoří ji výhradně písňové texty

7 Kdo z uvedených osob patří k českým písničkářům 2. poloviny 20. století? a) Karel Kryl b) Jan Vodňanský c) Jiří Suchý d) Karel Šiktanc

8 O experimentální poezii platí tvrzení: a) básně jsou melodické a rýmované b) básně jsou vždy zhudebněné texty c) básník redukuje slovo na slabiky i hlásky d) básně nepřesahují hranici logiky

9 K básníkům experimentální poezie v české literatuře patří: a) Josef Hiršal b) Václav Havel c) Jaroslav Seifert d) Vítězslav Nezval

10 Pro básníka Jaroslava Seiferta platí tvrzení: a) v 70. letech 20. století nebyl vydáván b) psal existenciální poezii c) v roce 1984 dostal Nobelovu cenu za literaturu d) napsal skladbu Hirošima

11 Kdo je autorem reportáží a esejů: Anděl na kolečkách, Žít v New Yorku? a) Miroslav Donutil b) Miroslav Florian c) Miroslav Holub d) Karel Kryl

12 Odvahu lidí z venkovské železniční stanice za okupace oslavil Bohumil Hrabal v novele: a) Ostře sledované vlaky b) Postřižiny c) Příliš hlučná samota d) Pábitelé

13 Který(-é) z uvedených titulů čerpá(-ají) námět z období druhé světové války? a) Jan Drda - Němá barikáda b) Jan Otčenášek - Občan Brych c) Ladislav Fuks - Pan Theodor Mundstock d) Miroslav Švandrlík - Černí baroni

14 Příběh vyprávěný metodou ich - formy je: a) vyprávěný v 1. osobě jednotného čísla b) vyprávěný v 3. osobě množného čísla

15 Jak lze charakterizovat román Ladislava Fukse Pan Theodor Mundstock, příběh muže, kterého psychicky zlomí čekání na transport do koncentračního tábora: a) psychologický b) sociální c) absurdní d) dobrodružný

16 Které(-á) z uvedených literárních děl patří k ineditní próze? a) Pavel Kohout - Katyně b) Vladimír Páral - Soukromá vichřice c) Milan Kundera - Žert d) Ota Pavel - Jak jsem potkal ryby

17 Které(-á) dílo(-a) patří k oficiální próze? a) Tankový prapor b) Má veselá jitra c) Romeo, Julie a tma d) Sňatky z rozumu

18 Rozhodněte, ve které z uvedených dvojic je chyba: a) Michal Viewegh - Román pro ženy b) Bohumil Hrabal - Směšné lásky c) Josef Škvorecký - Prima sezona d) Radek John - Memento

19 Metodou racionální technologie výstavby literárního textu proslul: a) František Kožík b) Vladimír Páral c) Bohumil Hrabal d) Ota Pavel

20 V románech Vladimíra Párala čtenář poznává: a) život moderní konzumní společnosti b) život lidí z okraje společnosti c) život židovské komunity d) život na vesnici

21 Pro prózu Bohumila Hrabala je charakteristické: a) pábení b) tematika z prostředí chemického průmyslu c) znalost života prostých lidí d) židovská tématika

22 K autorům, kteří ve svých románech zachytili i mocenské praktiky StB a mechanismy moci v totalitním režimu, patří: a) Milan Kundera - Nesnesitelná lehkost bytí b) Pavel kohout - Katyně c) Vladimír Páral - Katapult d) Jiří Marek - Muži jdou ve tmě

23 Tvůrcem narativní prózy, též vypravování s příběhem, je: a) Radek John b) Michal Viewegh c) Josef Škvorecký d) Milan Kundera

24 Absurdní drama, jehož představitelem byl Václav Havel, je: a) útvar s tragikomickými situacemi a dialogy b) dramatická báchorka c) hra Zahradní slavnost d) hra Srpnová neděle

25 Na vzniku Divadla Járy Cimrmana mají zásluhu: a) Zdeněk Svěrák b) Jára Cimrman c) Zdeněk Svěrák a Ladislav Smoljak d) Ladislav Smoljak a Jára Cimrman

ŘEŠENÍ 1 D 11 C 21 A, C 2 B 12 A 22 A, B 3 C 13 A, C 23 B 4 B 14 A 24 A, C 5 B, C 15 A 25 C 6 A, C 16 A, C 7 A, B, C 17 C, D 8 C 18 B 9 A, B 19 B 10 A, C 20 A