Umění baroka. Juan Valdes Leal, In ictu oculi Finis, , Sevilla, Hospital de la Caridad

Podobné dokumenty
Umění baroka. Juan Valdes Leal, In ictu oculi Finis, , Sevilla, Hospital de la Caridad

Barokní umění jako prostředek reprezentace

BAROKNÍ SLOH. Karel Švuger DVK/ 3. ročník Září Obrazová dokumentace,základní charakteristika, protiklad renesance VY_32_INOVACE_DVK23/01

Přehled dějin evropského umění Barokní architektura v Itálii

BAROKNÍ KULTURA. Vypracoval Mgr. David Mikoláš 5. října 2009

BAROKNÍ ARCHITEKTURA V ITÁLII

Okruhy otázek k závěrečným zkouškám pro obor 8206R050 Restaurování a konzervace papíru, knižní vazby a dokumentů v akademickém roce 2015/2016

VÝTVARNÁ KULTURA. 11. Baroko. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. DUM číslo: 11 Baroko Strana: 1

Test kulturně historických znalostí. pro učební umělecké obory

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_09_CJ_NP1

Klementinum jezuitský barok

CZ.1.07/1.5.00/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Barokní umění jako prostředek reprezentace

ČESKÁ BAROKNÍ ARCHITEKTURA

2010 prázdniny v ŘÍM ě

Výtvarná kultura. Studijní opora předmětu

A) Pobělohorský manýrismus (1620 až 1700) - nejednotný ráz architektury, stavitelé cizí, představitelé: Francesco Maratti, Jean Baptista Mathey

DUM č. 17 v sadě. 21. Ze-3 Kraje ČR

VÝTVARNÁ KULTURA. 9. Gotický sloh v českých zemích. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

Základní škola Chodov, Husova 788, okr. Sokolov

RENESANČNÍ UMĚNÍ EVROPA


Umění architektura, 4. hodina

Okruhy otázek k závěrečným zkouškám pro obor Restaurování a konzervace nástěnné malby a sgrafita, v akademickém roce 2014/2015

BAROKO. Matyášova brána na Pražském hradě první barokní stavba u nás

9. Obrazová příloha 10. Seznam vyobrazení

BAROKO. Vznik: Itálie Řím : stol. 18.stol. sloh směšný, přemrštěný konec 19.stol. rehabilitace --- významné slohové období CHARAKTERISTIKA:

Mgr. Blanka Šteindlerová

BAROKNÍ UMĚNÍ V EVROPĚ

Věra VOŇKOVÁ. Věra VOŇKOVÁ: Renesance - Obrazová příloha k zápisu. Titulní strana: Zámek Červená Lhota

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_10_CJ_NP1

MEZINÁRODNÍ POZDNÍ GOTIKA

Baroko v Praze. Pracovní list k středečnímu programu o baroku po Praze

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Dějiny umění II: Umění renesance a baroka zkouškové termíny

DVOULETÉ STUDIUM PAMÁTKOVÉ PÉČE UČEBNÍ PLÁN

VELKÝ OKRUH ITÁLIÍ. Fotogalerie. 9 - denní zájezd

Architektonické a urbanistické dědictví ČR v Evropských souvislostech

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Barokní tvorba v Itálii

V termínu se 44 žáků studijních a učebních oborů zúčastnilo exkurze do Říma.

VÝTVARNÁ KULTURA. 6. Řím a počátky křesťanství. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

Jazyk Čeština Očekávaný výstup

Gotika II. Italské malířství 1. poloviny 14. století

Testy pro obor Prezentace a ochrana kulturního dědictví Historický ústav Filozofické fakulty Univerzity Hradec Králové

European Heritage Days (Dny evropského dědictví) V sobotu 10. září budou v Pelhřimově ZDARMA otevřeny veřejnosti tyto památky:

1) Předmět a metody dějin umění, periodizace dějin umění od pravěku po 20. století /viz prezentace I/01, Debicki, pas., Gombrich, tabulka 1 a 2/

ČESKÉ BAROKNÍ SOCHAŘSTVÍ

Nově prohlášené národní kulturní památky

Smržovka, kostel sv. Archanděla Michaela, Smržovka, Kostel sv. Archanděla Michaela, celkový pohled od západu. Foto: autor.

Obr.3 Vyšebrodský cyklus, Zvěstování, nebesa s Bohem Otcem. Detail reprodukce z knihy: Jan ROYT: Středověké malířství v Čechách, Praha 2002, 36.

Obrazová příloha. Okruh Carla Luraga, Muzicírující andělé, kol. 1680, štuk, kostel sv. Václava, Letohrad. Foto: Zuzana Pešinová

Ověření ve výuce: Třída:

41 52'38.10"N 12 29'44.99"E. GPS poloha:

Dějiny výtvarné kultury Renesance

European Heritage Days (Dny evropského dědictví) V sobotu 12. září budou v Pelhřimově ZDARMA otevřeny veřejnosti tyto památky:

Název školy Název materiálu Autor Tematický okruh Ročník. Datum tvorby Srpen 13 Anotace. Zdroje

STUDIJNÍ OPORA PRO STUDENTY 1. ROČNÍKU MATURITNÍHO PŘEDMĚTU KNIHOVNICTVÍ

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Kč* Šestidenní zájezd do Itálie Benátky Řím Vatikán Pompeje - Vesuv. Ne 9. - pá

Smlouva byla schválena 1972, v platnost vstoupila ČSSR, 1990 ČSFR, 1993 přešla úmluva na ČR Hlavním posláním Úmluvy je povinnost smluvního

ROMÁNSKÁ ARCHITEKTURA

CZ.1.07/1.5.00/ Šablona III/2 INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT. Výtvarná výchova Třída V.A, 1.A Téma hodiny

M A T E M A T I K A A M O N A L I S A A N E B J E Z D R A V Y R O Z U M O P R A V D U Z D R A V Y? JAN ÁMOS VÍŠEK

Vzdělávací obor - Výtvarná výchova - obsah

Baroko. Dějiny umění

ROMÁNSKÁ ARCHITEKTURA

Maturitní otázky z předmětu VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Výtvarná výchova Ročník TÉMA

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Dějiny výtvarného umění Kulturně historické souvislosti vzniku a vývoje architektury, výtvarného a užitého umění od pravěku do umění novověku

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Umění renesance v Itálii (úvod)

Periodizace kulturních dějin raného středověku

METODY DĚJIN UMĚNÍ I. ESB070 Estetika a teorie výtvarného umění (jaro 2006)

11. Barokní kultura. Perla byla velmi drahocenná, stejně jako dnes. Byla atributem bohyně lásky Venuše.

1. ROTUNDA SVATÉHOVÁCLAVA A JEJÍ OSUDY DO POČÁTKU STAVBY SPYTIHNĚVOVY BAZILIKY 31

Okruhy otázek k závěrečným zkouškám pro obor 8206R049 Restaurování a konzervace nástěnné malby a sgrafita v akademickém roce 2015/2016

Kulturní dědictví Hmotné kulturní dědictví UNESCO v ČR

Výtvarná výchova. Barevný svět kolem nás, barvy které známe

PhDr. Jana Bros-Svobodová. Literatura období baroka test

Grantové projekty a výzkumné záměry pedagogů řešené na Univerzitě Palackého v Olomouci (archiv)

3. Sv. Ludvík z Toulouse a sv. Sinibald, Sebastiano del Piombo, asi 1510, olej na plátně, 293 x 137 cm, Benátky, Gallerie dell' Accademia.

KATALOG POŽADAVKŮ ZKOUŠEK SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY. Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání

Kostel Nanebevzetí Panny Marie. Kostel sv. Jana Nepomuckého

RENESANCE ZROZENÍ V ITÁLII

Architektura jako výpověď o vztahu člověka ke světu České země v barokní době

ZÁKLADY DĚJIN UMĚNÍ CYKLUS SOBOTNÍCH PŘEDNÁŠEK

EQUITANA - Tipy na pěší výlety

Obsah. 16 Slovo 19. Pravěk a raný středověk Milan 21

17. A 18. STOLETÍ UTVÁŘENÍ NOVODOBÉ SPOLEČNOSTI

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_Pap020

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

CZ.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_117_VV8 RENESANCE. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

Gotika = umělecký sloh plynule navazující na sloh románský Českých zemích končí gotika o něco později Německo a střední Evropa až do počátku 16.

Transkript:

Umění baroka Juan Valdes Leal, In ictu oculi Finis,1670-72, Sevilla, Hospital de la Caridad

1) Baroko jako předmět zájmu dějin umění Heinrich Wölfflin, Renaissance und Barock, 1888 Antiteze klasického a neklasického lineární (kreslířské) malířské plocha hloubka uzavřená forma (tektonická) otevřená forma (atektonická) mnohost (mnohodílná jednota) jednota (jednotná jednota) jasnost (nepodmíněná j.) nejasnost (podmíněná j.) Antiteze vychází z existence dvou rozdílných a komplementárních způsobů imaginace: 1) analytický, symbolický, číselný a lineární, 2) syntetický, konkrétní, prostorový a holistický.

Srovnání klasického a neklasického malířského díla Raffael, Nymfa Galatea, 1511 P. P. Rubens, Hero a Leander, cca 1605

Barokní princip v pozdních slohových fázích Chrám Venuše v Baalbeku (Sýrie) 3. stol. po Kr. Světelský oltář v Adamově 1516-1525

2) Podstatné znaky barokní výtvarné kultury poslední velký evropský styl k tomu Vojtěch Jirát: Barok je poslední obsažné slovo staré Evropy... poznání Boha skrze tento svět (Zdeněk Kalista), dosažení transcedence skrze smyslové formy stavební červ ( Bauwurmb ) a umělecká konjuktura, důraz na reprezentaci např. monumentální klasizující stylový modus teatralita, až zdání, že jsem přítomen aktuální události úsilí o výraz pohybu a krajního vzrušení iluzivní rysy a popření materie jednota výtvarných umění: Berniniho bel composto atd. baroko jako art moyen předznamenávající masovou kulturu (Josef Válka) barokní festivita: za nejdokonalejší vyjádření barokní mentality lze považovat slavnosti (idem), efemérní architektura

Barokní efemerní architektura

Rozdíly v konfesi: katolická a protestantská sakrální architektura Jezuitský kostel v Antverpách, od 1613 Nieuwe Kerk v Haarlemu, věž cca 1613, síň cca 1645

Barokní stylové mody Dynamické baroko v architektuře (Borromini, Guarini, Dientzenhoferové), dynamismus, patos a iluzionismus v sochařství a malířství (Bernini, Pozzo, Rubens) Klasicismus v architektuře (Mansart, Wren) a v malířství (Poussin, Lorain) Carravaggismus (Carravaggio, La Tour, Velázquez) vs. eklekticismus (boloňská škola) Realistická tendence v holandské žánrové a portrétní malbě (Hals), ale též u carravaggistů, v jezuitském prostředí aj. Návaznost na carravaggismus v nizozemské barokní malbě (Rembrandt, Vermeer) Přímo navazující styl Rokoko (Watteau, Boucher, Zimmermann)

2) Počátky barokního umění v Římě Kaple Cerasiů v kostele S. Maria del Popolo: vlevo Ukřižování sv. Petra od Caravaggia z r. 1600, vpravo Nanebevzetí Panny Marie od Annibala Carracciho z l. 1600-1601

Protobarokní prvky v architektuře Michelangelo, kupole chrámu sv. Petra ve Vatikánu, návrh 1547-64, dokončena 1588-93

Tři fáze výstavby chrámu sv. Petra ve Vatikánu v raném novověku

Protobarokní architektura Kostel Il Gesù, mateřský kostel jezuitského řádu, 1568-84 návrh Giacomo Barozzi da Vignola a Giovanni della Porta

Protobarokní a raně barokní architektura Hlavní průčelů kostela Il Gesù a kostela S. Susanna (1602, Carlo Maderna)

Schema urbanistické přestavby Říma navržené za Sixta V. (papežem 1585-90): proražení přímých ulic spojujících hlavní dominanty poutní místa

Piazza del Popolo vstup do města od severu Pozn.: Podle urbanistického plánu pořízeného Sixtem V. ústí do náměstí trojzubec ulic (střední z nich Via del corso je obestavěna významnými městskými paláci), tato část náměstí je zvýrazněna dvěma shodně utvářenými kostely ze 3. čtvrt. 17. stol., osy tří ulic se sbíhají v bodu, na němž stojí egyptský obelisk

Piazza del Popolo Piazza Navona: Fontána čtyř řek

Piazza San Pietro ve Vatikánu Hlavní průčelí chrámu sv. Petra (1626, návrh Carlo Maderna) a kolonáda (1659-71, návrh Gianlorenzo Bernini)

Annibale Carracci, Pieta, 1599-1600 Pozn.: dílo boloňského malíře, představitele tzv. akademismu či eklekticismu

Caravaggio Povolání celníka Matouše, 1599-1600, z cyklu Život sv. Matouše v kostele S. Luigi dei Francesi

Gianlorenzo Bernini Fontána čtyř řek, 1648-51, detail: řeka Ganga Vodní slavnost na Piazza Navona s Berniniho fontánou Pozn.: Bernini byl prvním univerzálním umělcem baroka, který ve svém bel composto spojoval architekturu a urbanismus se sochařstvím

Gianlorenzo Bernini Vidění sv. Terezie, 1647-52 Řím, kostel Santa Maria della Vittoria, kaple Cornarů

(proto)barokní Řím v 16. a 17. stol. Architektura Michelangelo: podíl na výstavbě chrámu sv. Petra ve Vatikánu Giacomo della Porta a Giacomo Vignola: kostel Il Gesù Francesco Borromini: San Carlo alle quattre fontane, San Ivo alla Sapienza Urbanismus Přestavba Říma: Domenico Fontana, stavebníkem papež Sixtus V. Sochařství, architektura atd.: Gianlorenzo Bernini Malířství Akademismus: Annibale Carracci, Guido Reni, Nicolas Poussin Caravaggismus: Caravaggio (Michelangelo Merisi) Freskařství ilusionismus: Andrea del Pozzo T.J.

3) Rétorické principy v barokním výtvarném umění Příklad: výmalba sálu předků na zámku Vranov nad Dyjí (malíř Johann Michael Rottmayr, 1695) Členění výmalby je provedeno podle antické oslavné řeči genus demonstrativum (exordio, narratio, argumentatio, conclusio). Nižší forma, stilus humilis: scény ze života příslušníků rodu Althannů grisaillové malby nad okny, mají především poučit (docere) formou prostého líčení Vyšší forma, stilus gravis (s. grande): scény z antické mytologie oslavující rodové ctnosti malby meziokenních polí nad sochami předků, mají potěšit (delectare) Triumf rodu je stupňován k apoteóze (amplificatio): rodové znaky na Apollónově slunečním voze

Zámek Vranov nad Dyjí, interiér sálu předků

Stilus grande J. M. Rottmayr, Zpívající Orfeus a Múza Erató návrh (lavírovaná perokresba) a realizace

Amplificatio J. M. Rottmayr, Apollón na slunečním voze

Uplatnění rétoriky při výkladu barokního umění Výtvarné umění jako prostředek reprezentace objednavatele: může mít stejnou účinnost jako rétorický argument, a proto bývá ve svém přesvědčovacím působení vystavěno na obdobných principech (rétorické figury apod.). Příklad: programy velkých souborů nástěnných maleb (k tomu Markus Hundemer, Rhetorische Kunsttheorie und barocke Deckenmalerei. Regensburg 1997). Ideové a ikonografické programy barokních výtvarných děl bývaly dílem teologů, dvorních historiografů, či přímo objednavatelů. Dalším pramenem pro interpretaci barokního umění jsou řeči pronášené při slavnostních příležitostech, v nichž se dílo stává součástí rétorické argumentace. Příklad: kázání v poutním kostele sv. Jana Nepomuckého na Zelené hoře u Žďáru n/s. (K tomu např. Z. Kalista, Česká barokní gotika a její žďárské ohnisko. Brno 1970.)