DĚDICTVÍ ANTICKÉHO SVĚTA NÁMOŘNÍ OBCHOD VE STŘEDOMOŘÍ



Podobné dokumenty
Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

Evropa ve středověku II. Mapa:

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Starověký Řím VY_32_INOVACE_D0306. Dějepis. Mgr.

Punské války VY_32_INOVACE_D_376

HISTORICKÝ VÝVOJ DOPRAVY. část I. (do konce 18. století)

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0106

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

obytný soubor D.1.1 ARCH. STAVEBNÍ ČÁST DUR+DSP 06/2016 1/100 Langrova 814/15, Brno - Slatina

Taháky. Dějepis - středověk

VY_32_INOVACE_01_II. /34_Dějepis Punské a makedonské války

DODATEK KE ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

OBSAH. Úvod 13 Egejský svět a východní Středomoří 21 Foinícká kolonizace západního Středomoří 26 STAROVĚKÉ STÁTY A KULTURY

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY

Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7.

Taháky. Dějepis - středověk

CZ.1.07/1.5.00/

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Obsah. O autorech...v Autoři jednotlivých kapitol... VI Předmluva...VII Seznam použitých zkratek...xv

MATURITNÍ OKRUHY GEOGRAFIE

Průřezová témata mezipředmětové vztahy. Úvod do dějepisu - typy pramenů - vnímání času. Raný středověk. učebnice

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy

Den otevřených dveří. Klasická archeologie.

Středověk 1 Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje.

NABÍDKA VÝLETŮ 2017 SVATÝ KONSTANTIN

Kde se nacházelo Řecko? Na jihu Balkánského poloostrova a na poloostrově Peloponés!

4 7 bodů. 5 4 body. Celkem 40 bodů

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Křesťanství v raně středověké Evropě

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Raný středověk. Co se ti vybaví, když se řekne středověk?

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Zeměpisná olympiáda 2012

Historie 03. Antické dějiny. Otázka číslo: 1. V peloponéské válce zvítězily(i, a): Théby. Sparta. Athény

SICÍLIE

Klasická archeologie (jednooborové navazující magisterské studium) N 7105 (Platnost akreditace: )

Římané tento ostrov na jihu Itálie pojmenovali Trinacria, což znamená trojúhelníkový. Nicméně nynější jméno pochází z řečtiny. Řekové ho nazývali

motto: PŘEPLOUT ATLANTICKÝ OCEÁN NEJRYCHLEJI JAK TO DOKÁŽEŠ

PRVNÍ EXPEDICE STRUČNÁ HISTORIE VÝZKUMU OCEÁNU PRŮZKUM HLUBIN

Mezipředmětové vztahy

Soutěže od Kvida Polívky

Poptávka a mezinárodní cestovní ruch. Blok č. 2

Dějepis. Úvod do studia historie

Rozkvět Athén po řecko-perských válkách

Výběrové semináře II -/2 Z -/2 Z

HISTORICKÝ ÚVOD. OKRAJOVÉ OBLASTI EVROPY

Název školy Střední škola obchodně technická s. r. o. CZ.1.07/1.5.00/ Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 7. ročník

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

STŘEDOVĚK počátky středověku D 50

téma měsíce 60

RENESANCE. Karel Švuger DVK/ 3. ročník. Červen 2012 Obrazová dokumentace, pojmy, chronologie, rysy, vývoj VY_32_INOVACE_DVK22/04

VZTAHY EGYPTA, NÚBIE A PŘEDNÍHO VÝCHODU VE 2. TISÍCILETÍ

Úvod Dobrého dne, můj pane, má paní! Zajímalo vás někdy, jaké by

JAN BRUNER RANÝ STŘEDOVĚK.

Fronty první světové války

první známý Napoleonův portrét z roku 1785 Průčelí Napoleonova rodného domu v Ajacciu

MATURITNÍ TÉMATA ZEMĚPIS

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_05_14. Kolonialismus a Evropa před 1. světovou válkou

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0102

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Tunisko logistické aspekty. Teritoriální setkání ICC ČR 3.listopadu 2014

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Problémy Sahelu. Oktává

Evropa ve středověku II. Mapa:

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

EVROPA PO REVOLUCI 1848

LODNÍ DENÍK NÁMOŘNÍ JACHTY

Kontinent : Evropa. Oblast: Jižní Evropa Španělsko

Foto Kalendář fotky z výletu do Sýrie 21. září - 3. října 2010

Migrace lidí, migrace věcí, migrace idejí

5.5.2 Dějepis povinný předmět

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_02. Úvod do studia předmětu

RANÝ NOVOVÉK období od konce 15.stol.do poloviny.17.stol. Objevné plavby a jejich společenské důsledky

Kolonialismus v obdobíkonce druhé světovéválky

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ZEMĚPIS - OSNOVY PRO OSMILETÉ STUDIUM NA GYMNÁZIU DR. JOSEFA PEKAŘE

Maturitní témata. Školní rok: 2016/2017. Předmětová komise: Předseda předmětové komise: Mgr. Ivana Krčová

Maturitní témata. Školní rok: 2018/2019. Předmětová komise: Předseda předmětové komise: Mgr. Ivana Krčová

Kód VM: VY_32_INOVACE_4JIR46 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

poté, co se v roce 1884 rolnická armáda tonghak vzbouřila proti feudální vládě, korejská vláda požádala o pomoc čínskou dynastii Čching když se

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Pracovní list pro žáky 5. ročníku. Žáci doplňují neúplné věty a vyřeší si křížovku. Zdroj textu: vlastní.

Evropská kulturní stezka sv. Cyrila a Metoděje sdružení a jeho aktivity Kunovice, Martina Janochová

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0107

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Ř E C K O. Termín : září Relaxačně-poznávací zájezd

je tvořen navzájem provázanými složkami: část prostoru upravená či používaná pro dopravu (pohyb dopravních prostředků)

I. VELKÉ MIMOEVROPSKÉ CIVILIZACE - STAROVĚK / 19

Vysvětlí, proč se učíme dějepis, proč je pro nás historie důležitá. Popíše instituce, kde se uchovávají historické prameny, uvede příklady.

Mikulášské nám. 15, Plzeň, , , tel./fax: ,

Adolf Hitler. Kdo rozpoutal válku...

Transkript:

DĚDICTVÍ ANTICKÉHO SVĚTA NÁMOŘNÍ OBCHOD VE STŘEDOMOŘÍ Petra Maříková Vlčková POZDNĚ ANTICKÉ STŘEDOMOŘÍ Význam Středozemního moře pro antickou civilizaci usnadnění nadnárodní ekonomické specializace a integrace politické a kulturní sjednocení celého regionu Základní faktory: Vztah mezi námořní dopravou a obchodem Vliv státní podpory námořní dopravy Základní charakteristiky přístavů, lodí a jejich nákladů Změny pozdně antického obchodu kulminují v 7. st a následně zrodily svět 8. st. 1

NÁMOŘNÍ DOPRAVA VE STŘEDOZEMNÍM MOŘI Námořní cesty závislé na přírodním prostředí Vzdušné proudy Mořské proudy Nepříznivé počasí Termíny: Nevhodné cestování: období viditelnosti Plejád: 10.11. 10.03. Riskantní cestování: po 14.09. a před 27.05. Zcela bezpečné: 27.05. 14.09. Sezónnost námořní dopravy: mnoho dopadů, např. mezinárodní vztahy nebo vojenské výboje Italské lodě: do Alexandrie připluly v VI. VII. a odpluly v druhé polovině IX. 25 20 15 10 5 Celkem mesicne Procentualni podil 0 I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII NÁMOŘNÍ TRANSPORT A OBCHOD V POZDNÍ ANTICE dominance: nevýdělečná přeprava státních zásob a vybraných dávek obilí = velká část císařského loďstva Hlavní přístavy: Kartágo a Alexandrie v Africe Ostie a Portus Romanus pro Řím Konstantinopol Seleucie (přístav Antiochie) V Středomoří Caesarea: pro V Středomoří příjezdy poutníků Státní podpora námořní dopravy státem organizované korporace zámořských obchodníků rejdařů (navicularii) 2

PŘÍSTAVY, LODĚ, KARGA Různá úroveň významnosti námořních tras ~ volba použitých typů lodí: od lodí s tonáží 250 tun, přes střední lodě (75 200 tun) po menší (pod 75 tun) typické pro pozdní antiku Výzkum lodních vraků velikosti lodí, skladba karga etc. (7. st.) Saint Gervais B (41 49 tun) Yassi Ada A (37 58 tun) Karga: obrovská variabilita ~ dnešnímu obchodu Archeologicky postihnutelné: keramika, střešní tašky, kovové předměty a ruda, kameny, sklo, lampy etc. Archeologicky nepostihnutelné:? VRAKY LODÍ U YASSI ADA Yassi Ada: ostrůvek u JZ pobřeží Turecka, poblíž ostrova Kos 3 vraky: 4. (B Byzanc) a 7. (A Byzanc) a 16. (C - Otomani) st. A: délka 21m, výtlak 37 58 tun; potopení: krátce po 626; B: délka 19m x šířka 8 m; 1100 amfor; potopení: 375-435 3

TRANSFORMACE POZDNĚ ANTICKÉ LODNÍ DOPRAVY V PA: postupný úbytek počtu lodí ~ úbytku obyvatelstva v Z Středomoří? (alespoň od vlády Justiniána vlna dýmějového moru) 4.-6. st: mizí navicularii v Z Středomoří Dominance východořímské říše v obchodu a dopravě: hlavní spojnice Kartágo Konstantinopol (od počátku 7. st.) - s centrem v Alexandrii 6. st: dálkovému obchodu jednoznačně dominuje V Středomoří Vliv opakovaných vln dýmějového moru: od 5. do poloviny 8. st. především obyvatelé přístavních měst Konec systému annon v Konstantinopoli: boje s Peršany 617 AD dobývají Alexandrii a Kartágo není schopno pokrýt výpadek Definitivní konec: výboje Arabů Alexandrie, Seleukia, Kartágo SHRNUTÍ ZMĚN V DÁLKOVÉM OBCHODU V 7.ST. Změna 3 určujících parametrů: Státní podpora Domovské přístavy Celkový počet lodí PA: státní transporty annon X soukromé obchodní lodě 4

ALEXANDRIE Založena Alexandrem Velikým 331 BC PA a Byzanc: Centrum obchodu a náboženské organizace rozkvět okolí přístavů, Serapea a Caesarea Úpadek obchodního významu po 617 válka s Persií 641: po 14 měsících ji dobývá arabský generál Amr Ibn al-as NÁMOŘNÍ OBCHOD V RANÉM STŘEDOVĚKU Ambivalentní postoj: Pozitivní: církev jako loď Negativní: lichva, obchod, neřest, závist, obava z neznámého atd. Vliv písemných pramenů hagiografické provenience vytváření ustálených topoi Technologický pokrok ve stavbě lodí žebroví a kýl a pak opláštění od 7. st. Lodě: válečné (dlouhé lodě - dromón) X obchodní (rychlé dopravní lodi - dorkón) Rychlost plavby: 30 100/120 km denně Sdružování do konvojů především obchodníci Loďstva: válečný charakter až několik tisíc lodí (písemné prameny narativního charakteru) X memoranda byzantského námořnictva: Císařské loďstvo sestávalo celkem z 187 lodí Velikosti lodí: neznáme odpovídají PA a pozdně středověkým lodím 5

PŘÍSTAVY Několik PA přístavů zaniklo Ostie, Kartágo Většina: pokračuje X různé fce a význam Velké množství lokálních přístavišť, kotvišť: archeologické nálezy, soudobé písemné prameny a pozdně středověké navigační texty Přístavy: obveselení (specializace) X známé svatyně s relikviemi (sv. Marek v Alexandrii) Nebezpečenství na cestách: piráti, požár, ztroskotání Rychlost plavby: 3.4 6.2 uzlů těžko se odhaduje: cesta Konstantinopol Kypr: 10 dní REKONSTRUKCE JEDNÉ EM CESTY papeže Martina I. do Konstantinipole Uskutečnění: 653 AD Délka: 3 měsíce (18.- 19.VI.653 (Laterán) 17.IX.653 (Konstantinopol)) Důvod cesty: soud kvůli údajné velezradě styky s muslimským nepřítelem odsouzen do vyhnanství Způsob navigace: podél pobřeží zastávky Průměrná rychlost plavby: 15 námořních mil za den = 1.25 uzlů 6

KONTAKTY VÝCHODNÍ X ZÁPADNÍ STŘEDOMOŘÍ Mezi 700 a 900 AD: výrazná proměna nárůst počtu hlavních cest a struktuře dopravy: kombinovaná doprava : po moři, moře souš, po souši Po 700: jediná mořská cesta: tzv. severní trasa (Řím Sicílie kolem Řecka Konstantinopol) = používána do 8. st. cesta Vilibalda z Eichstaettu do Svaté země r. 723 a poutníci do Svaté země ji využívají i v 9. st. Cestu dokládá i šíření dýmějového moru ve 40tých letech 8.st. JIŽNÍ TRASA: MEZI MAGHREBEM A MUSLIMSKÝMI CENTRY V LEVANTĚ Ustanovování nových tras v rozvíjejícím se chalífátu podél jižního okraje Středozemního moře Struktura: moře a moře a souš (karavany) Nebezpečí: pirátské nájezdy v 8. st. na Sicílii přerostly do válečného konfliktu ekonomicky motivovaného (ze strany Arabů) 7

SPOJKA: AFRIKA JIŽNÍ TYRHÉNSKÉ MOŘE Obchod tímto směrem ustal s rozpadem PA světa archeologie: minimum afrických importů v J Itálii konec 7.st. Šíření moru: 745: z Afriky ekonomické zapojení Sicílie do muslimského světa (nájezdy) 8