Test kulturně historických znalostí. pro učební umělecké obory



Podobné dokumenty
ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Věra VOŇKOVÁ. Věra VOŇKOVÁ: Renesance - Obrazová příloha k zápisu. Titulní strana: Zámek Červená Lhota

Testy pro obor Prezentace a ochrana kulturního dědictví Historický ústav Filozofické fakulty Univerzity Hradec Králové

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

České dědictví UNESCO. románský sloh

PŘÍJMENÍ JMÉNO ATELIÉR. U všech otázek je pouze jedna odpověď správná. V případě zatržení dvou políček se daná otázka považuje za nezodpovězenou.

Dějiny výtvarné kultury Renesance

ZÁKLADY DĚJIN UMĚNÍ CYKLUS SOBOTNÍCH PŘEDNÁŠEK


OKRUHY KE STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠCE. Studijní obor HISTORIE PAMÁTKOVÁ PÉČE (bc.) Státnicový předmět: Historie

Projekt IMPLEMENTACE ŠVP. Druhy druzích a prostředcích. zaměřením na dějiny užitého umění a na. schopen pracovat s informacemi.

CZ.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_117_VV8 RENESANCE. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

Mgr. Blanka Šteindlerová

M A T E M A T I K A A M O N A L I S A A N E B J E Z D R A V Y R O Z U M O P R A V D U Z D R A V Y? JAN ÁMOS VÍŠEK

EVIDENCE VÝUKOVÝCH MATERIÁLŮ - Výtvarný obor (VO)

RENESANČNÍ UMĚNÍ EVROPA

ČÁST 1 - KONSTRUOVÁNÍ STROJŮ

renesance století vznik ve Florencii v Itálii

Dějiny vývoje účesů. Střední škola informatiky, elektrotechniky a řemesel Rožnov pod Radhoštěm

Okruhy pro bakalářské závěrečné zkoušky - ak.rok

DOKUMENTACE PAMÁTEK. (bakalářské studium) dne Jméno:...

Volitelné dějiny umění

Všeobecný test pokračování přijímacího řízení 2015 u variant a, b, c, d, zakroužkujte správné řešení, doplňte, příp. napište vedle správné řešení

Základy dějin umění. Sobota 2017/2018. Základní. info. cena. zápis rezervace kontakt

Vzdělávací oblasti: Člověk a společnost, Umění a kultura Vyučovací předmět: Dějiny umění 1/ Charakteristika vyučovacího předmětu: a) obsahové

Střední uměleckoprůmyslová škola sklářská, Železný Brod, Smetanovo zátiší 470, příspěvková organizace

Maturitní otázky z předmětu VÝTVARNÁ VÝCHOVA

(sobota) od 12:00 hod. Albrecht Dürer: renesance za Alpami První německý umělec, který psal o svém životě a s autoportrétem zacházel jako s

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

Základní škola Chodov, Husova 788, okr. Sokolov

DVK maturitní otázky 2016/2017 OBOR MULTIMEDIÁLNÍ TVORBA, MODELÁŘSTVÍ A NÁVRHÁŘSTVÍ ODĚVŮ

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_09_CJ_NP1

Okruhy otázek k závěrečným zkouškám pro obor 8206R050 Restaurování a konzervace papíru, knižní vazby a dokumentů v akademickém roce 2015/2016

VYSOKÁ ŠKOLA EKONOMICKÁ V PRAZE FAKULTA MEZINÁRODNÍCH VZTAHŮ

Otázka: Baroko. Předmět: Dějiny umění. Přidal(a): zuko. Baroko: vznik Itálie

STUDIJNÍ OPORA PRO STUDENTY 1. ROČNÍKU MATURITNÍHO PŘEDMĚTU KNIHOVNICTVÍ

Obchodní akademie, Střední odborná škola knihovnická a Vyšší odborná škola Brno TÉMATA PRO ÚSTNÍ ZKOUŠKU SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY

Ověření ve výuce: Třída:

1

DUM č. 17 v sadě. 21. Ze-3 Kraje ČR

Ilustrace: David Böhm MORAVSKÁ GALERIE EDUKAČNÍ PROGRAMY PRO STŘEDNÍ ŠKOLY

DIALOGY S VÝTVANÝM UMĚNÍM Projekt ZŠ Komenského 66, Nový Jičín (virtuální prezentace knihy)

Úvod do kulturní historie PhDr. Luďka Hrabáková, Ph D. Obsah. Úvod... 8

ČESKÁ GOTIKA Raná gotika přemyslovská Vrcholná gotika = lucemburská Matyáš z Arrasu Petr Parléř Pozdní gotika - vladislavská gotika

PŘÍJMENÍ JMÉNO ATELIÉR. 1. Stupňovité věžové stavby budované ve starověké Mezopotámii od sumerského do novobabylonského období se nazývají

BAROKNÍ KULTURA. Vypracoval Mgr. David Mikoláš 5. října 2009

silné zdi, portál, podpůrné sloupy, klenba valená a křížová, úzká okna, často sdružená

VY_32_INOVACE_ / Vysvětlovací maraton : Počátky novověku. Vestfálský mír bitva u Lützenu defenestrace. defenestrace konfiskace rekrut

Renesance a humanismus

Jiří Glet Slovníček výtvarného umění a architektury

UMĚLECKÉ SMĚRY DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_BO_03-12_OV-7. vzdělávací oblast Člověk a společnost. předmět Občanská výchova. ročník 7.

Střední uměleckoprůmyslová škola sklářská, Železný Brod, Smetanovo zátiší 470, příspěvková organizace

ROMANTISMUS. Bartoníčková Eliška, Tercie C

Střední uměleckoprůmyslová škola sklářská, Železný Brod, Smetanovo zátiší 470, příspěvková organizace

Okruhy otázek k závěrečným zkouškám pro obor 8206R048 Restaurování a konzervace kamene a souvisejících materiálů v akademickém roce 2014/2015

Očekávaný výstup: Žáci si uvědomí, že člověk během staletí vybudoval množství krásných architektonických objektů. Zopakují si a doplní hlavní znaky

A R C H I T E K T U R A

Střední uměleckoprůmyslová škola sklářská, Železný Brod, Smetanovo zátiší 470, příspěvková organizace

Jiří Glet. Slovníček výtvarného umění a architektury

DĚJINY UMĚNÍ DUI0D11C0T01

Výtvarná výchova Ročník TÉMA

Hlavní metody vyučování: slovní dialogické (rozhovor, diskuse) slovní práce s textem didaktické hry problémové metody situační a inscenační metody

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

CZ.1.07/1.5.00/

VÝTVARNÁ KULTURA. 9. Gotický sloh v českých zemích. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

Okruhy z odborných předmětů

1

BAROKNÍ SLOH. Karel Švuger DVK/ 3. ročník Září Obrazová dokumentace,základní charakteristika, protiklad renesance VY_32_INOVACE_DVK23/01

OKRUHY STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY BAKALÁŘSKÉ STUDIUM OBOR DESIGN DĚJINY UŽITÉHO UMĚNÍ

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

1. ROTUNDA SVATÉHOVÁCLAVA A JEJÍ OSUDY DO POČÁTKU STAVBY SPYTIHNĚVOVY BAZILIKY 31

ZS1BP_IVU1 Interpretace výtvarného umění 1. Mgr. Alice Stuchlíková katedra výtvarné výchovy, Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita, Brno

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_Pap020

Zpráva ze studijní cesty do Brugg a Londýna v rámci Programu na podporu vzdělávání nadaných dětí, žáků a studentů

VÝTVARNÁ KULTURA. 11. Baroko. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. DUM číslo: 11 Baroko Strana: 1

Nabídka povinných a nepovinných zkoušek maturitní zkoušky, konané v jarním termínu 2016

Pražský hrad Svatovítská katedrála

Střední škola gastronomie, hotelnictví a lesnictví Bzenec, příspěvková organizace náměstí Svobody 318

SÚŤAŽ BYSTRÉ OKO 2013

Smlouva byla schválena 1972, v platnost vstoupila ČSSR, 1990 ČSFR, 1993 přešla úmluva na ČR Hlavním posláním Úmluvy je povinnost smluvního

Nabídka povinných a nepovinných zkoušek maturitní zkoušky, konané v jarním termínu 2019

BAROKO. Vznik: Itálie Řím : stol. 18.stol. sloh směšný, přemrštěný konec 19.stol. rehabilitace --- významné slohové období CHARAKTERISTIKA:

DIVADLO POSTMODERNÍ A POSTDRAMATICKÉ. Vývojové trendy v divadle na konci 20. a na počátku 21. stol.

A) Pobělohorský manýrismus (1620 až 1700) - nejednotný ráz architektury, stavitelé cizí, představitelé: Francesco Maratti, Jean Baptista Mathey

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Stanovení forem, termínů a témat profilové části maturitní zkoušky oboru vzdělání M/07 Modelářství a návrhářství oděvů

Okruhy otázek k závěrečným zkouškám pro obor Restaurování a konzervace nástěnné malby a sgrafita, v akademickém roce 2014/2015

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

VY_32_INOVACE_14_ NÁRODNÍ DIVADLO_38

Oddíl E učební osnovy XIV.2.B VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Výtvarná kultura. Studijní opora předmětu

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í RENESANCE

Dej 2 Baroko. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí

Základní škola, Liberec, Křížanská 80, p. o.

Střední uměleckoprůmyslová škola sklářská, Železný Brod, Smetanovo zátiší 470, příspěvková organizace

Edukační programy pro základní školy II. stupeň (11 15 let)

Podzimní zkušební období 23. srpna 17. září 2013

Transkript:

Celé jméno uchazeče: Test kulturně historických znalostí pro učební umělecké obory 1. Do kterého uměleckého oboru patří stavba chrám sv. Barbory v Kutné Hoře? a) užité umění b) architektura c) malířství d) sochařství 2. Do kterého slohu řadíme Letohrádek Belveder na Pražském hradě? a) gotika b) biedermeier c) renesance 3. Které stavby se účastnil Petr Parléř? a) Loosova vila b) katedrála Božského spasitele v Ostravě c) Svatovítská katedrála na Pražském hradě 4. Cyklus Slovanská epopej vytvořil? a) Josef Mánes b) Alfons Mucha c) Josef Zítek 5. Freska je? a) technika zdobení omítky b) způsob malby na plátno c) svislá nosná konstrukce 6. Nejznámější u nás nalezená pravěká soška se jmenuje? a) Věstonická Venuše b) Sedící písař c) neolitický býk z Bílan u Kutné Hory

7. Pomocí čísel chronologicky seřaďte tyto umělecké slohy? (1 = nejstarší; 5 = nejmladší) gotika baroko renesance 8. Třicetiletá válka, započatá bitvou na Bílé hoře v roce 1620, spadá do slohu? a) klasicismus b) baroko c) empír 9. Pomocí čar spojte osobnost a druh výtvarné činnosti kterou se zabývala? Petr Paul Rubens užité umění (nábytkář) Michael Thonet sochař Michelangelo Buonarroti malíř 10. Do kterého stavebního slohu spadá stavba na obrázku a jak se jmenuje? a) baroko b) funkcionalismus c) gotika

11. Kteří z uvedených umělců se mohli za svého života setkat (otázka má víc správných řešení)? a) Paul Gauguin a Vincent van Gogh b) Rembrandt van Rijn a Petr Paul Rubens c) Gian Lorenzo Bernini a Francesco Borromini d) Caravaggio a Pablo Picasso 12. Spojte čarou umělecké dílo a umělce? Leonardo da Vinci Adolf Loos Michelangelo Buonarroti Müllerova vila Mona Lisa David 13. Napište jméno jedné z galerií, kterou jste navštívili? 14. Napište jméno jednoho z muzeí, které jste navštívili? 15. Do kterého z uvedených uměleckých směrů řadíme předměty na obrázcích? a) rokoko b) empír c) klasicismus d) secese

Celé jméno uchazeče: Test kulturně historických znalostí pro maturitní umělecké obory 1. Do kterých dvou uměleckých oborů patří Vila Tugendhat? a) užité umění b) architektura c) malířství d) sochařství 2. Do kterého slohu řadíme špitální areál Kuks? a) gotika b) biedermeier c) baroko 3. Které stavby se účastnil Petr Parléř? a) Loosova vila b) katedrála Božského spasitele v Ostravě c) Svatovítská katedrála na Pražském hradě 4. Kteří dva čeští panovníci vybudovali významné umělecké sbírky? a) Jan Lucemburský b) Jiří z Poděbrad c) Václav IV. d) Rudolf II. 5. Freska je? a) technika zdobení omítky b) způsob malby na plátno c) svislá nosná konstrukce 6. Nejznámější u nás nalezená pravěká soška se jmenuje? a) Věstonická Venuše b) Sedící písař c) neolitický býk z Bílan u Kutné Hory

7. Pomocí čísel chronologicky seřaďte tyto umělecké slohy? (1 = nejstarší; 5 = nejmladší) empír gotika baroko renesance románský sloh 8. Glazura je? a) hladká povrchová úprava keramiky b) hladká povrchová úprava moderního designového nábytku c) hladká povrchová úprava starožitných kovových předmětů 9. Třicetiletá válka, započatá bitvou na Bílé hoře v roce 1620, spadá do slohu? a) klasicismus b) baroko c) empír 10. Pomocí čar spojte osobnost a druh výtvarné činnosti kterou se zabývala? Petr Paul Rubens užité umění (nábytkář) Michael Thonet architekt Jan Santini Aichel sochař Michelangelo Buonarroti malíř 11. Do kterého stavebního slohu spadá stavba na obrázku a jak se jmenuje? a) baroko b) funkcionalismus c) gotika d) románský sloh

12. Kteří z uvedených umělců se nemohli za svého života setkat? a) Paul Gauguin a Vincent van Gogh b) Rembrandt van Rijn a Petr Paul Rubens c) Gian Lorenzo Bernini a Francesco Borromini d) Caravaggio a Pablo Picasso 13. Spojte čarou umělecké dílo a umělce? Leonardo da Vinci Müllerova vila Adolf Loos Mona Lisa Michelangelo Buonarroti David 14. Tančící dům v Praze projektoval? a)vlado Milunić a Frank Owen Gehry b)jan Kaplický c)david Černý 15. Napište jména tří galerií, které jste navštívili? 16. Napište jména tří muzeí, která jste navštívili? 17. Do kterého z uvedených uměleckých směrů řadíme předměty na obrázcích? a) rokoko b) empír c) klasicismus

d) secese