Autor vzdělávací materiálu: PhDr. Olga Šimandlová Období, ve kterém byl. březen 2013 vzdělávací materiál vytvořen:



Podobné dokumenty
VY_32_INOVACE_CJL1.3.20a PhDr. Olga Šimandlová březen Český jazyk a literatura. Český jazyk a literatura

okruhu a úkoly březen 2013

Český jazyk a literatura. Český jazyk a literatura. Světové a české drama století. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

DRAMATICKÁ TVORBA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_225

Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý ročník. Název DUM: VY_32_INOVACE_2C_12_Historie_českého_divadla_II

Jazyk a jazyková komunikace

České drama 20. století - literární období

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

VY_32_INOVACE_CJL2.3.20a PhDr. Olga Šimandlová prosinec - leden Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

AVANTGARDNÍ DIVADLO MEZIVÁLEČNÉ OBDOBÍ OSVOBOZENÉ DIVADLO

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. České divadlo mezi válkami

Světová literatura 20. a 21. století min. 4 literární díla

Třídní seznam literatury k maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury

Světová a česká literatura do konce 19. století. Česká literatura 20. a 21. století

České divadlo po 2. světové válce

AVANTGARDA. Tato divadla byla protipólem tradičních kamenných divadel V představeních se objevují klaunské výstupy

12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. D)České drama 1. poloviny 20. století

prezentace s využitím dataprojektoru a notebooku

Kritéria pro výběr maturitních zadání k ústní zkoušce z českého jazyka a literatury

REALISMUS V ČESKÉ PRÓZE A

Česká literatura 1. poloviny 20. století - ověřovací test a řešení. únor 2013

okruhu a úkoly Říjen 2013 Světová a česká literatura 19. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

České divadlo a drama - vývoj do vzniku Národního divadla

Divadlo mezi dvěma světovými válkami Voskovec a Werich (V +W) Osvobozené divadlo

prosinec - leden 2013 Česká literatura 2. poloviny 20. a 21. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

PhDr. Olga Šimandlová. leden únor Jazyk a jazyková komunikace. Český jazyk a literatura. Český jazyk a literatura

Téma: Realistické drama, A. a V. Mrštíkové, Maryša

ŠKOLNÍ SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL K ÚSTNÍ MATURITNÍ ZKOUŠCE Z ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY

Kánon titulů z české a světové literatury k ústní zkoušce základní úroveň

Digitální učební materiál

Seznam literárních děl k maturitní zkoušce

České divadlo po 2. světové válce

České divadlo po 2. světové válce

Světová a česká literatura do konce 19. století. Česká literatura 20. a 21. století

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

Školní seznam literárních děl k maturitní zkoušce (min. 2 poezie, 2 próza, 2 drama)

Střední zdravotnická škola Kroměříž. Školní seznam literárních děl školní rok 2013/2014

ŠABLONY INOVACE OBSAH UČIVA

10. REALISMUS. D)Realismus v české próze a dramatu 80. a 90. let c)realistické drama

Školní seznam literárních děl k maturitní zkoušce Školní rok: 2018/2019 Žákovský seznam k maturitní zkoušce obsahuje 20 děl.

ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 2.

České divadlo po 2. světové válce

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Národní obrození. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Literatura 2. Otázka číslo: 1. Vyber řadu, v které jsou uvedeny jen eposy: Epos o Gilgamešovi, Mahábhárata, Píseň písní. Rámajána, Kniha písní, Védy

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

ŠKOLNÍ KNIHOVNA ZAHAJUJE ZKUŠEBNÍ PROVOZ

1 LITERÁRNÍ EPOCHY, SMĚRY, PROUDY, HNUTÍ A SKUPINY

Literatura 20. století

Tematické okruhy ke společné části maturitní zkoušky z českého jazyka a literaturypro tř. 3./4.SO

České divadlo po 2. světové válce

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

Střední škola, Havířov-Prostřední Suchá, příspěvková organizace

VY_32_INOVACE_07_DIVADLO A JEHO ŽÁNRY_34 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název

VY_32_INOVACE_06 Osvobozené divadlo_37

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Literární druhy a žánry hrou

České divadlo po 2. světové válce

VY_32_INOVACE_03 Historie písně Kde domov můj _37

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu

Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací období 2. Předmět. Osobnosti České republiky Označení. VY_32_INOVACE_19_Osobnosti České republiky Autor

Mgr. Lenka Zemánková Lidé a čas Národní obrození významné osobnosti Učební pomůcky:

Životní styl a kultura v ČSR mezi válkami

Státní maturita z ČJ ve školním roce 2010/2011

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

NÁRODNÍ OBROZENÍ. SITUACE V ČESKÉM KRÁLOVSTVÍ v 18.st.

Anotace: Zdeněk Svěrák: Radovanovy radovánky pracovní listy Ověření ve výuce: Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2. Klíčová slova: prozaik,

LITERATURA DO KONCE 19. STOLETÍ

Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ITC ve slušovské škole

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Střední odborná škola Jarov Praha 9, Učňovská 100/1

Kritéria pro výběr maturitních zadání k ústní zkoušce

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

VY_32_INOVACE_20_ Zdeněk Fibich : Vodník_38

České divadlo po 2. světové válce

září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

KATALOG POŽADAVKŮ ZKOUŠEK SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY. platný ve školním roce 2016/2017 ČESKÝ JAZYK A LITERATURA

České divadlo po 2. světové válce

SEZNAM LITERATURY KE STÁTNÍ MATURITĚ základní úroveň

České divadlo po 2. světové válce

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín PaedDr.

5. Lyrickoepická, převážně pochmurná báseň s dějem, který rychle směřuje k tragickému konci

Seznam literatury k výběru titulů pro ústní maturitní zkoušku ve šk. r. 2010/11 vyšší úroveň obtížnosti

Seznam literatury pro žáky maturitních ročníků 2010/11 vyšší úroveň obtížnosti

České divadlo po 2. světové válce

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Seznam literatury k ústní zkoušce z českého jazyka a literatury - vyšší úroveň obtížnosti

září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Střední zdravotnická škola Kroměříž. Školní seznam literárních děl školní rok 2014/2015

Nabídka pro střední školy 2018/19

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 30/13

Kritéria pro výběr maturitních zadání k ústní zkoušce

Střední průmyslová škola stavební Josefa Gočára, Družstevní ochoz 3, Praha 4. Společná část maturitní zkoušky. ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Ústní zkouška

Opera. Národní divadlo Praha dětem a pro děti. Miroslav Šefčík Premiéry: Don Giovanni. Hosté: Dětská opera Praha

Anotace: Jav Werich: Fimfárum Ověření ve výuce:

Školní seznam literárních děl pro školní rok

Seznam literatury k výběru titulů pro ústní maturitní zkoušku ve šk. r. 2010/11 základní úroveň obtížnosti

Transkript:

Název vzdělávacího materiálu: Světové a české drama 19. - 21. století - test Číslo vzdělávacího materiálu: VY_32_INOVACE_CJL1.3.20b Autor vzdělávací materiálu: PhDr. Olga Šimandlová Období, ve kterém byl březen 2013 vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací předmět: Český jazyk a literatura Tematická oblast: Světové a české drama 19. - 21. století Ročník, pro který je vzdělávací 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň) materiál určen: Anotace: Vzdělávací materiál slouží k zopakování učiva formou ověřovacího testu v maturitním ročníku. Obsahuje řešení úkolů. Lze ho využít ve formě tištěného pracovního listu na papír nebo na folii k projekci na meotaru. Citace použitých zdrojů: Vlastní zdroje. Vzdělávací materiál vytvořen v rámci projektu Sportovní gymnázium - škola 21. století

TEST 1. V době obrozenecké se rozvíjí loutkové divadlo, s nímž sklízel u nás úspěch: a) Václav Thám b) Prokop Šedivý c) Matěj Kopecký d) Václav Kliment Klicpera 2. Josef Kajetán Tyl vytvořil nový dramatický útvar - dramatickou báchorku - ve hře: a) Strakonický dudák b) Paličova dcera c) Kutnohorští havíři d) Fidlovačka 3. V jaké satirické komedii podal Nikolaj Vasiljevič Gogol kritiku úplatkářství a lidské hlouposti na příběhu vychytralého prospěcháře Chlestakova? a) Robinson b) Srýček Váňa c) Revizor d) Chlestakov 4. Zakladatelem lyrického dramatu, v němž je potlačena dějovost, je ruský dramatik, autor hry Višňový sad: a) Anton Pavlovič Čechov b) Alexandr Sergejevič Puškin c) Nikolaj Vasiljevič Gogol d) Lev Nikolajevič Tolstoj 5. Divácký ohlas měla v Národním divadle v Praze hra Ladislava Stroupežnického, která poukazuje na povahu českého sedláka a vztahy mezi lidmi na vesnici: a) Ponocný b) Naši furianti c) Furianti d) Hledá se ponocný 6. Podle které veselohry Jaroslava Vrchlického byl natočen úspěšný český filmový muzikál režiséra Zdeňka Podskalského s hudbou Karla Svobody a písňovými texty Jiřího Štaidla? a) Úklady lásky b) Noc na Karlštejně c) Radúz a Mahulena d) Hippodamie

TEST 7. Bratři Mrštíkové ve hře Maryša poukázali na nucení dětí k sňatku bez lásky, pro peníze. K charakteristice prostředí a postav využili nářečí: a) hanácké b) lašské c) české, tzv. obecnou češtinu d) chodské 8. Bratři Mrštíkové napsali původně román o životě na slovácké vesnici. Později ho upravili jako realistické drama. Hra se jmenuje: a) Rok na vsi b) Rok na Slovácku c) Slovácko sa nesúdí d) Slovácko sa súdí 9. Kdo napsal realistické historické hry Jan Hus, Jan Žižka, Jan Roháč z Dubé? a) Vilém Mrštík b) Ladislav Stroupežnický c) Alois Jirásek d) Fráňa Šrámek 10. Na počátku 20. století vzniklo i u nás neoficiální lidové divadlo, tj. zábavné scény, šantány a kabarety, z nichž k nejznámějším patřil kabaret: a) Červené eso b) Červená sedma c) Červená osma d) Červený kabaret 11. Forbína je termín, kterým se v divadle označuje: a) předscéna, prostor před oponou b) prostor za oponou c) prostor před i za oponou d) prostor v uličce mezi diváky 12. V Osvobozeném divadle Jiří Voskovec a Jan Werich vytvořili žánr plný volných scének, písní, tance, vtipných průpovídek a studentské legrace, tzv. hlíny. Jak se žánr nazývá? a) melodram b) revue c) kabaret d) muzikál

TEST 13. Která hra z repertoáru Osvobozeného divadla byla jasným varováním před nebezpečím nacismu? a) Vest Pocket revue b) Smoking revue c) Dělo d) Pěst na oko 14. Jak se jmenoval slavný jazzový komponista, jenž působil v Osvobozeném divadle? a) Jaroslav Ježek b) Karel Hašler c) Jiří Červený d) Jiří Šlitr 15. Emil František Burian založil tzv. režisérské Divadlo D 34 (1933 1941). Využíval v něm: a) všechny umělecké složky b) jen recitaci textu c) pouze text a hudbu d) lyrický styl 16. Emil František Burian proslul s voicebandem, když uvedl Máchův Máj. Voiceband je: a) sborový zpěv b) rytmizovaná sborová recitace c) pouze sólová recitace d) pouze sólový zpěv 17. Kdo je autorem epického dramatu Matka Kuráž a její děti? a) Guillaume Apollinaire b) Bertolt Brecht c) Samuel Beckett d)friedrich Dürrenmatt 18. Kdo napsal hru Pygmalion, podle níž byl natočen americký muzikál My Fair Lady? a) Vladislav Vančura b) George Bernard Shaw c) Vítězslav Nezval d) Bertolt Brecht 19. Jak se nazývá dramatická báchorka s jinotajným protifašistickým zaměřením Jana Drdy, v níž stojí proti přesile čertů odvážný vojenský vysloužilec Martin Kabát? a) Hrátky s peklem b) Nebe, peklo, ráj c) Hrátky s čertem d) S čerty nejsou žerty

TEST 20. Výzva k udržení světového míru je námětem k básnické hře Dnes ještě zapadá slunce nad Atlantidou. Kdo je jejím autorem? a) Václav Havel b) Vítězslav Nezval c) Pavel Kohout d) Josef Topol 21. Na co poukazuje František Hrubín v lyrickém dramatu Srpnová neděle? a) na absurditu života b) na charakter a morálku soudobého člověka c) na sledování disidentů d) na idylický městský život 22. Která hra patřila k repertoáru divadla Semafor: a) Kytice b) Malé radosti c) Dobře placený výlet d) Včera neděle byla 23. Pro pojem absurdní drama (též antidrama, antihra) platí tvrzení: a) jde o hru s lyrickými texty b) hra vychází z improvizace c) ve hře jsou dialogy plné neochoty i neschopnosti dorozumět se d) ve hře se realita prolíná s pohádkou 24. Dramatik a exprezidenta Václav Havel je autorem hry: a) Zahradní slavnost b) Srpnová neděle c) Dobové tance d) Atest 25. Pro které divadlo je charakteristické, že hra má dvě části: první část tvoří tzv. seminář a druhou část představení dramatická akce? a) Divadlo Na provázku b) Semafor c) Divadlo Járy Cimrmana d) divadlo Sklep

1. V době obrozenecké se rozvíjí loutkové divadlo, s nímž sklízel u nás úspěch: a) Václav Thám b) Prokop Šedivý c) Matěj Kopecký d) Václav Kliment Klicpera 2. Josef Kajetán Tyl vytvořil nový dramatický útvar - dramatickou báchorku - ve hře: a) Strakonický dudák b) Paličova dcera c) Kutnohorští havíři d) Fidlovačka 3. V jaké satirické komedii podal Nikolaj Vasiljevič Gogol kritiku úplatkářství a lidské hlouposti na příběhu vychytralého prospěcháře Chlestakova? a) Robinson b) Srýček Váňa c) Revizor d) Chlestakov 4. Zakladatelem lyrického dramatu, v němž je potlačena dějovost, je ruský dramatik, autor hry Višňový sad: a) Anton Pavlovič Čechov b) Alexandr Sergejevič Puškin c) Nikolaj Vasiljevič Gogol d) Lev Nikolajevič Tolstoj 5. Divácký ohlas měla v Národním divadle v Praze hra Ladislava Stroupežnického, která poukazuje na povahu českého sedláka a vztahy mezi lidmi na vesnici: a) Ponocný b) Naši furianti c) Furianti d) Hledá se ponocný 6. Podle které veselohry Jaroslava Vrchlického byl natočen úspěšný český filmový muzikál režiséra Zdeňka Podskalského s hudbou Karla Svobody a písňovými texty Jiřího Štaidla? a) Úklady lásky b) Noc na Karlštejně c) Radúz a Mahulena d) Hippodamie

7. Bratři Mrštíkové ve hře Maryša poukázali na nucení dětí k sňatku bez lásky, pro peníze. K charakteristice prostředí a postav využili nářečí: a) hanácké b) lašské c) české, tzv. obecnou češtinu d) chodské 8. Bratři Mrštíkové napsali původně román o životě na slovácké vesnici. Později ho upravili jako realistické drama. Hra se jmenuje: a) Rok na vsi b) Rok na Slovácku c) Slovácko sa nesúdí d) Slovácko sa súdí 9. Kdo napsal realistické historické hry Jan Hus, Jan Žižka, Jan Roháč z Dubé? a) Vilém Mrštík b) Ladislav Stroupežnický c) Alois Jirásek d) Fráňa Šrámek 10. Na počátku 20. století vzniklo i u nás neoficiální lidové divadlo, tj. zábavné scény, šantány a kabarety, z nichž k nejznámějším patřil kabaret: a) Červené eso b) Červená sedma c) Červená osma d) Červený kabaret 11. Forbína je termín, kterým se v divadle označuje: a) předscéna, prostor před oponou b) prostor za oponou c) prostor před i za oponou d) prostor v uličce mezi diváky 12. V Osvobozeném divadle Jiří Voskovec a Jan Werich vytvořili žánr plný volných scének, písní, tance, vtipných průpovídek a studentské legrace (tzv. hlíny). Jak se žánr nazývá? a) melodram b) revue c) kabaret d) muzikál

13. Která hra z repertoáru Osvobozeného divadla byla jasným varováním před nebezpečím nacismu? a) Vest Pocket revue b) Smoking revue c) Dělo d) Pěst na oko 14. Jak se jmenoval slavný jazzový komponista, jenž působil v Osvobozeném divadle? a) Jaroslav Ježek b) Karel Hašler c) Jiří Červený d) Jiří Šlitr 15. Emil František Burian založil tzv. režisérské Divadlo D 34 (1933 1941). Využíval v něm: a) všechny umělecké složky b) jen recitaci textu c) pouze text a hudbu d) lyrický styl 16. Emil František Burian proslul s voicebandem, když uvedl Máchův Máj. Voiceband je: a) sborový zpěv b) rytmizovaná sborová recitace c) pouze sólová recitace d) pouze sólový zpěv 17. Kdo je autorem epického dramatu Matka Kuráž a její děti? a) Guillaume Apollinaire b) Bertolt Brecht c) Samuel Beckett d)friedrich Dürrenmatt 18. Kdo napsal hru Pygmalion, podle níž byl natočen americký muzikál My Fair Lady? a) Vladislav Vančura b) George Bernard Shaw c) Vítězslav Nezval d) Bertolt Brecht 19. Jak se nazývá dramatická báchorka s jinotajným protifašistickým zaměřením Jana Drdy, v níž stojí proti přesile čertů odvážný vojenský vysloužilec Martin Kabát? a) Hrátky s peklem b) Nebe, peklo, ráj c) Hrátky s čertem d) S čerty nejsou žerty

20. Výzva k udržení světového míru je námětem k básnické hře Dnes ještě zapadá slunce nad Atlantidou. Kdo je jejím autorem? a) Václav Havel b) Vítězslav Nezval c) Pavel Kohout d) Josef Topol 21. Na co poukazuje František Hrubín v lyrickém dramatu Srpnová neděle? a) na absurditu života b) na charakter a morálku soudobého člověka c) na sledování disidentů d) na idylický městský život 22. Která hra patřila k repertoáru divadla Semafor: a) Kytice b) Malé radosti c) Dobře placený výlet d) Včera neděle byla 23. Pro pojem absurdní drama (též antidrama, antihra) platí tvrzení: a) jde o hru s lyrickými texty b) hra vychází z improvizace c) ve hře jsou dialogy plné neochoty i neschopnosti dorozumět se d) ve hře se realita prolíná s pohádkou 24. Dramatik a exprezidenta Václav Havel je autorem hry: a) Zahradní slavnost b) Srpnová neděle c) Dobové tance d) Atest 25. Pro které divadlo je charakteristické, že hra má dvě části: první část tvoří tzv. seminář a druhou část představení dramatická akce? a) Divadlo Na provázku b) Semafor c) Divadlo Járy Cimrmana d) divadlo Sklep

1. V době obrozenecké se rozvíjí loutkové divadlo, s nímž sklízel u nás úspěch: c) Matěj Kopecký 2. Josef Kajetán Tyl vytvořil nový dramatický útvar - dramatickou báchorku - ve hře: a) Strakonický dudák 3. V jaké satirické komedii podal Nikolaj Vasiljevič Gogol kritiku úplatkářství a lidské hlouposti na příběhu vychytralého prospěcháře Chlestakova? c) Revizor 4. Zakladatelem lyrického dramatu, v němž je potlačena dějovost, je ruský dramatik, autor hry Višňový sad: a) Anton Pavlovič Čechov 5. Divácký ohlas měla v Národním divadle v Praze hra Ladislava Stroupežnického, která poukazuje na povahu českého sedláka a vztahy mezi lidmi na vesnici: b) Naši furianti 6. Podle které veselohry Jaroslava Vrchlického byl natočen úspěšný český filmový muzikál režiséra Zdeňka Podskalského s hudbou Karla Svobody a písňovými texty Jiřího Štaidla? b) Noc na Karlštejně 7. Bratři Mrštíkové ve hře Maryša poukázali na nucení dětí k sňatku bez lásky, pro peníze. K charakteristice prostředí a postav využili nářečí: a) hanácké 8. Bratři Mrštíkové napsali původně román o životě na slovácké vesnici. Později ho upravili jako realistické drama. Hra se jmenuje: a) Rok na vsi 9. Kdo napsal realistické historické hry Jan Hus, Jan Žižka, Jan Roháč z Dubé? c) Alois Jirásek 10. Na počátku 20. století vzniklo i u nás neoficiální lidové divadlo, tj. zábavné scény, šantány a kabarety, z nichž k nejznámějším patřil kabaret: b) Červená sedma 11. Forbína je termín, kterým se v divadle označuje: a) předscéna, prostor před oponou 12. V Osvobozeném divadle Jiří Voskovec a Jan Werich vytvořili žánr plný volných scének, písní, tance, vtipných průpovídek a studentské legrace (tzv. hlíny). Jak se žánr nazývá? b) revue

13. Která hra z repertoáru Osvobozeného divadla byla jasným varováním před nebezpečím nacismu? d) Pěst na oko 14. Jak se jmenoval slavný jazzový komponista, jenž působil v Osvobozeném divadle? a) Jaroslav Ježek 15. Emil František Burian založil tzv. režisérské Divadlo D 34 (1933 1941). Využíval v něm: a) všechny umělecké složky 16. Emil František Burian proslul s voicebandem,když uvedl Máchův Máj. Voiceband je: b) rytmizovaná sborová recitace 17. Kdo je autorem epického dramatu Matka Kuráž a její děti? b) Bertolt Brecht 18. Kdo napsal hru Pygmalion, podle níž byl natočen americký muzikál My Fair Lady? b) George Bernard Shaw 19. Jak se nazývá dramatická báchorka s jinotajným protifašistickým zaměřením Jana Drdy, v níž stojí proti přesile čertů odvážný vojenský vysloužilec Martin Kabát? c) Hrátky s čertem 20. Výzva k udržení světového míru je námětem k básnické hře Dnes ještě zapadá slunce nad Atlantidou. Kdo je jejím autorem? b) Vítězslav Nezval 21. Na co poukazuje František Hrubín v lyrickém dramatu Srpnová neděle? b) na charakter a morálku soudobého člověka 22. Která hra patřila k repertoáru divadla Semafor: a) Kytice 23. Pro pojem absurdní drama (též antidrama, antihra) platí tvrzení: c) ve hře jsou dialogy plné neochoty i neschopnosti dorozumět se 24. Dramatik a exprezidenta Václav Havel je autorem hry: a) Zahradní slavnost 25. Pro které divadlo je charakteristické, že hra má dvě části: první část tvoří tzv. seminář a druhou část představení dramatická akce? c) Divadlo Járy Cimrmana