Pořadové číslo: 12. Šablona: III/2. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Podobné dokumenty
Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Šablona: III/2. Pořadové číslo: 16. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

9IS19P7 Plazi hadi. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 19

Šablona: III/2. Pořadové číslo: 13

9IS18P7 Plazi krokodýli. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 18

9IS20P7 Plazi ještěři. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 20

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 05

9IS15P7 Plazi původ, vývoj. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 15

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Název materiálu: Ptáci - vnitřní stavba

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Název vzdělávacího materiálu

Název materiálu: Savci stavba těla

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši

9IS17P7 Plazi želvy. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 17

VY_32_INOVACE_06_OPAKOVANI_PLAZI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

Šablona č Přírodopis Plazi opakování. Anotace: Pracovní list je vytvořen pro opakování probraného učiva o plazech.

VY_52_INOVACE_ / Ptáci stavba těla, chování Ptáci opeření vládci vzduchu

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Čas potřebný k prostudování učiva kapitoly: 0,5 + 2 hodiny (teorie + samostudium v učebnici, literatuře, internetu)

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

ČLOVĚK. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidského těla.

Obojživelníci. rekonstrukce života v karbonském močálu fosilní krytolebec

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

cílem připraveného dumu je procvičit si vědomosti a znalosti z oblasti Vývoj a stavba člověka.

ročník 9. č. 20 název

VY_32_INOVACE_11_ORGANOVE_SOUSTAVY_LIDSKEHO_TELA. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Seznam šablon - Přírodopis

temeno hrdlo křídlo hruď břicho ocas běhák

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Obojživelníci - opakování

Šablona č Přírodopis. Co už víme o rybách?

OBOJŽIVELNÍCI PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

PaedDr. Zuzana Mertlíková Datum: leden Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor / předmět: Přírodopis

Třída: SAVCI (MAMMALIA)

PL 1 MAGNETICKÁ SÍLA - umožňuje procvičit znalosti o magnetu, magnetické síle, přitažlivosti a odpudivosti Romana Maunová

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Název materiálu: Kruhoústí a paryby

Tělesná teplota. počet komor(k) síní (S). komora..síně.. komory. zcela oddělené. zcela oddělené

Obojživelníci a plazi list č. 1

Název materiálu: Ryby - zástupci

VY_52_INOVACE_ / Savci přehled hlavních skupin Přehled hlavních skupin savců

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla ptáků. Materiál je plně funkční pouze s použitím

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

O O B J O ŽIV I E V LNÍC Í I

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu živočichů a vysvětlit funkce jednotlivých orgánů ročník 8. č.

TRÁVICÍ A MOČOVÁ SOUSTAVA

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci nervové soustavy.

PRIR2 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Název materiálu: Lichokopytníci

Anatomie a morfologie rostlin - stonek

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci opěrné soustavy

Třída: Ryby nejpočetnější skupina obratlovců ploutví: párové nepárové

VY_32_INOVACE_05_SPLEŠŤULE BLÁTIVÁ_25

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/


ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

ZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci svalstva člověka.

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci smyslové soustavy.

Projekt Učíme se pro život. (EU peníze školám) Věcné učení. Pracovní listy ročník základní školy speciální. Vypracovala: Mgr.

liška, medvěd, kos, zajíc, kůň, ovce, koza, štika

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VY_32_INOVACE_07_ČÁP BÍLÝ_26

Název materiálu: Vodní ptáci

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Kroužkovci - opakování

Jméno: Obojživelníci jsou, kteří jsou. vývojově na přechodu mezi způsobem života ve a na.. U nás žijí především ve, na a v, v blízkosti vodních

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_16. Člověk III.

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Obratlovci. Mgr. Martina Březinová

VY_32_INOVACE_03_POTÁPKA ROHÁČ_26

Obratlovci. b) Jaký je rozdíl mezi strunou hřbetní a páteří?

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER25 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Přehled vzdělávacích materiálů

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

Buňky, tkáně, orgány, orgánové soustavy. Petr Vaňhara Ústav histologie a embryologie LF MU

Tematická oblast: Anatomie 1 (VY_32_INOVACE_01_3)

Digitální učební materiál

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_7IS

Název materiálu: Vačnatci

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Kód VM: VY_52_INOVACE_3BUD69 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_12. Člověk I.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Plazi souhrnné opakování

VY_32_INOVACE_18_MOUCHA DOMÁCÍ_25

Pracovní list č. 3 Obojživelníci obecně - starší

Transkript:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_9IS Pořadové číslo: 12 Ověření ve výuce Třída: 7.A Datum: 15.11.2013 1

Obojživelníci vnější, vnitřní stavba Předmět: Ročník: Škola adresa: Jméno autora: Klíčová slova: Anotace: Přírodopis 7. ročník ZŠ Mendelova, ul. Einsteinova č. 2871, Karviná Mgr. Barbora Brzósková kůže, kostra, kloaka Prezentace vhodná jako podpora přímé výuky, slouží k procvičení základních vědomostí a dovedností daného tématu. Obrázek č. 1 2

Vnější stavba obojživelníků Kůže tělní pokryv, svlékají vcelku nebo po částech hladká, propustná pro vodu, vlhká (dýchání) slizové a jedové žlázy pigment typické zbarvení Úkol: Porovnej zbarvení kůže na obrázcích a uveď, jaký mají pro obojživelníky význam. ochranné Obrázek č. 4 Obrázek č. 3 výstražné Obrázek č. 5 KLIKNI nepřitahuje pozornost, splynutí s prostředím Obrázek č. 5 KLIKNI výstražné jedovatost 3

Kostra vnitřní, zkostnatělá kostra hlavy (lebka), trupu, končetin, páteř kloubní spojení pohyb, úpon svalstva Úkol: prohlédni si obrázek kostry žáby a najdi minimálně 2 rozdíly, kterými se odlišuje od kostry ryb. chybí žebra Vnitřní stavba obojživelníků členěná kostra končetin menší počet obratlů Obrázek č. 6 KLIKNI Obrázek č. 5 4

Nervová soustava a smysly mozek, mícha, nervy zrak, sluch, chuť, čich, hmat Úkol: Vytvoř správné dvojice odpovídající funkcím smyslových orgánů. Obrázek č. 7 čich sluch zrak hmat chuť nozdry, Jacobsonův orgán střední ucho barevné vidění, oční víčka proudový orgán (larvy) čidla v ústech a na jazyku 5

Trávicí soustava jazyk v přední části přirostlý, vymrštitelný, lepkavý nerozlišené zuby Úkol: Seřaď orgány trávicí soustavy v pořadí, jak jimi prochází konzumovaná potrava. kloaka konečník střevo jícen hltan žaludek d. ústní 6

Ostatní soustavy Dýchací soustava žábra (larvy) plíce + kůže (dospělci) Cévní soustava srdce 2 síně + 1 komora (mísení krve) studenokrevní Vylučovací soustava ledviny, močovody, močový měchýř, kloaka Rozmnožovací soustava pohlavní žlázy, kloaka 7

Kloaka zvláštní orgán v těle Úkol: V průběhu výuky jste mohli několikrát zaznamenat opakující se pojem kloaka, a to v souvislosti s různými orgánovýni soustavami. Dokážete nyní vysvětlit, jakou funkci v těle obojživelníků plní? Pomůže ti odpovědět na následující otázky? společný vývod u kterých soustav se objevila? ve které části soustav se nachází? trávicí, pohlavní a vylučovací soustavy 8

Dokonči věty Žáby nemusí pít vodu ústy, protože... Většina žab má lepivý jazyk, kterým... Mezi prsty mají plovací blány, které jim pomáhají... Silné zadní končetiny žab umožňují... Žabí oko je umístěno na vrcholku hlavy, což umožňuje... 9

Seznam použité literatury a zdrojů Obrázky: Obrázek č. 1 Obrázek č. 3 Obrázek č. 4 biology.phillipmartin.info [online]. [cit. 10.9.2013]. Dostupný na WWW: http://biology.phillipmartin.info/biology_biologist.html www.magnolie.ic.cz [online]. [cit. 10.11.2013]. Dostupný na WWW: http://www.magnolie.ic.cz/rosnicka2.jpg www.neviditelnycert. cz [online]. [cit. 13.11.2013]. Dostupný na WWW: http://www.neviditelnycert.cz/data/files/!users/lucifer/salamandra_salamandra.jpg www.naturephoto.cz [online]. [cit. 13.11.2013]. Dostupný na WWW: http://www.naturephoto.cz/img/clanky//originals/05 2008 1994.jpg Obrázek č. 5 cz.clipartlogo.com[online]. [cit. 13.11.2013]. Dostupný na WWW: http://images.clipartlogo.com/files/ss/thumb/578/57801376/pointing hand_small.jpg Obrázek č. 6 Obrázek č. 7 biomach.wz.cz [online]. [cit. 13.11.2013]. Dostupný na WWW: http://biomach.wz.cz/img_zoo_kostrazaby.jpg www.modersmal.cz [online]. [cit. 10.9.2013]. Dostupný na WWW: http://modersmal.skolverket.se/bosniska/images/stories/bosniska/projekt Mjedenica/pero.jpg Literatura: ČABRADOVÁ, Věra; HASCH, František; SEJPKA, Jaroslav; VANĚČKOVÁ, Ivana. Přírodopis 7 učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia. Plzeň: Nakladatelství Fraus, 2005, ISBN 80 7238 424 4. Vytvořeno v programu Smart Notebook 10. 10

Metodika: strana č. 1, 2 základní informace strana č. 3 teorie vnější stavba kůže strana č. 4 teorie vnitřní stavba kostra strana č. 5 teorie, pracovní list nervová soustava a smysly strana č. 6 teorie, pracovní list trávicí soustava strana č. 7 teorie dýchací, cévní, vylučovací rozmnožovací soustava strana č. 8 teorie kloaka strana č. 9 pracovní list zamysli se a doplň cvičení strana č. 10 seznam použité literatury a zdrojů strana č. 11 metodika 11