Název školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Podobné dokumenty
Správní obvod: Olomouc GPS souřadnice: N, E

Neptunova kašna v Olomouci Iva Orálková

Neptunova kašna v Olomouci Iva Orálková

Herkulova kašna v Olomouci Iva Orálková

CZ.1.07/1.5.00/ Šablona III/2 INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT. Výtvarná výchova Třída V.A, 1.A Téma hodiny

Praha je hlavní a současně největší město České republiky. Leží na řece Vltavě. Je sídlem velké části státních institucí a množství dalších

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_Pap020

ČESKÉ BAROKNÍ SOCHAŘSTVÍ

Název památky: Cesarova kašna. Datace: Typ: Ve#ejná stavba. Donáto#i: M#sto Olomouc

VÝTVARNÁ KULTURA. 8. Gotický sloh. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. DUM číslo: 8 Gotický sloh Strana: 1

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

VÝTVARNÁ KULTURA. 9. Gotický sloh v českých zemích. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

město s historií průvodce památkami

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Doprovodný program pro účastníky Her V. letní olympiády dětí a mládeže 2011 se vstupem na akreditační karty:

Vánoce v Olomouci. Česko země příběhů. 1. den. Olomouc Délka: 4 Časová náročnost: 1 den. Start. Jak se dostat do výchozího bodu

Vánoce v Olomouci. 1-2 dny. 4 Olomouc. Doporučujeme GASTRONOMIE A TRADICE DÉLKA ČASOVÁ NÁROČNOST

SUŠICE. Památek celkem - 68 v MPZ - 60 mimo MPZ - 08

Prezentace slouží pro výkladovou část hodiny. Má také funkci názorně-demonstrační a to díky mnohým obrazovým ukázkám. Součástí je i zápis do sešitu.

VY_32_INOVACE_D56_VL4-5_NÁŠ_REGION

Základní škola Chodov, Husova 788, okr. Sokolov

Kulturní dědictví Hmotné kulturní dědictví UNESCO v ČR

Náměstí. Katedrála svatého Bartoloměje, radnice, arciděkanství, morový sloup

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Přehled nemovitých kulturních památek v Tišnově

Tiskové techniky. 19. Osvitové jednotky v CTP. Vytvořila: Hana Světlíková Vytvořeno dne:

Název školy Název materiálu Autor Tematický okruh Ročník. Datum tvorby Srpen 13 Anotace. Zdroje

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Označení materiálu:vy_32_inovace_ 03_Kosinová Název materiálu: Baroko Název klíčové aktivity: III/2-Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

1. Svatá Ludmila, Manětín Vysoká cesta, 1728, foto: NPÚ Plzeň

DUM č. 17 v sadě. 21. Ze-3 Kraje ČR

ŽIVOT V BAROKNÍ DOBĚ (17. A PRVNÍ POLOVINA18. STOLETÍ) 5. třída ZŠ BŘEŢANY

Metodický list. Příjemce: Základní škola Integra Vsetín. Světová náboženství. Název materiálu Autor. Mgr. Martina Borská

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 7.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Zeměpis- regiony Evropy. Mgr. Jana Křapková

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. České výtvarné umění na přelomu 19. a 20. století VY_32_INOVACE_21_05

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 7.

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

Praha historické památky

V Ý S L E D K Y S O U T Ě Ž E probíhající od do

Baroko v Praze. Pracovní list k středečnímu programu o baroku po Praze

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU:

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS4 Obecná psychologie

PRŮVODCE. vycházkové okruhy po městě Beroun DĚTI BEROUN

BAROKO. Matyášova brána na Pražském hradě první barokní stavba u nás

VY_32_INOVACE_PRV3_16_01. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT NAŠE OBEC ROZDÍLY MEZI ŽIVOTEM VE MĚSTĚ A NA VESNICI

VÝTVARNÁ KULTURA. 7. Křesťanství II. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. DUM číslo: 7 Křesťanství II.

EU PENÍZE ŠKOLÁM. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

Stát. Název školydz Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

NEMOVITÉ KULTURNÍ PAMÁTKY - OBCE

34) Boží muka v ulici Hradecká 35) Boží muka u přejezdu dráhy 36) Boží muka směr Brno 37) Boží muka u silnice do Brna 38) Boží muka rozcestí směr

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Sousoší Nanebevzetí Panny Marie

Místo, kde stával pranýř, připomíná dvojitý bílý kruh v dlaţbě nedaleko nároţí Ditrichštejnského paláce. 2

Předmět: Regionální turistické služby. Ročník: IV. Téma: Regiony ČR. Vypracoval: Mgr. Jaromír Šebek Materiál: VY_32_INOVACE_131 Datum: 22.3.


VÝTVARNÁ KULTURA. 11. Baroko. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. DUM číslo: 11 Baroko Strana: 1

FYZIKA Sluneční soustava

Pracovní list k exkurzi. Královská cesta + fotodokumentace

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

VÝTVARNÁ KULTURA. 4. EGYPT a další vývoj písma. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. DUM číslo: 4.

1. ROTUNDA SVATÉHOVÁCLAVA A JEJÍ OSUDY DO POČÁTKU STAVBY SPYTIHNĚVOVY BAZILIKY 31

Informacní ˇ katalog

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Rovnice a nerovnice v podílovém tvaru

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

I. přidělení finančních prostředků z grantu NEMOVITÉ KULTURNÍ PAMÁTKY. Č. Budějovice

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Česká secesní architektura II VY_32_INOVACE_21_09. Mgr.

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název: VY_32_INOVACE_06_02_Praha

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

HAVÍŘOV-PODLESÍ KULTURNÍ PŘEDMĚTY (BEZ KULTURNÍCH PAMÁTEK)

HAVÍŘOV-PODLESÍ KULTURNÍ PŘEDMĚTY 2015 (BEZ KULTURNÍ PAMÁTKY)

Očekávaný výstup: Žáci si uvědomí, že člověk během staletí vybudoval množství krásných architektonických objektů. Zopakují si a doplní hlavní znaky

ZÁKLADNÍ POJMY FINANČNÍ MATEMATIKY. Finanční matematika 1

Hotelová škola, Obchodní akademie a Střední průmyslová škola Teplice, Benešovo náměstí 1, p.o. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

A) Textové přílohy Příloha č. 1.: Seznam obcí podle data nejstarších doložených listin, které dokládají rok jejich založení.

PŘEVODY JEDNOTEK DÉLKY A OBSAHU

Rovnice v oboru komplexních čísel

VY_32_INOVACE_VL4_09_04

Stát. Název školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Cesta napříč regionem

STAVEBNÍ SPOŘENÍ. Finanční matematika 8

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS2 Psychologie osobnosti

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 1 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 6.

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 7.

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Pod ochranou světců. Nejeden světec nad námi bdí Je pokrytec, kdo před nimi se nezardí

vzduch ČTYŘI ŽIVLY V ARCHITEKTUŘE A UMĚNÍ Břevnov a Hradčany ODPOVĚDI NA OTÁZKY 1a Najděte mlýn. Jaké má číslo popisné?


1

Transkript:

Název školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení materiálu VY_32_INOVACE_Pap015 Vypracoval(a), 27.5.2013Mgr. Petr Papica, Dne Ověřeno (datum) 28.5.2013 Předmět Výtvarná výchova Třída 1.B Téma hodiny Baroko Druh materiálu Prezentace Anotace Seznámení studentů s barokními kašnami

BAROKO Olomoucké kašny

Z hlediska středoevropského prostou je soubor šesti dochovaných barokních kašen (na poměrně malém prostoru)svým způsobem ojedinělý. Původně bylo kašen sedm, ale ta sedmá se nedochovala. Kašny (fontány) byly vytvořeny v průběhu pouhých padesáti let v období vrcholného baroka.

Kašny plnily v Olomouci důležitou funkci. A to i přes to, že v Olomouci bylo dostatek studní. Vodovod byl v Olomouci zřízen až koncem 19. století, a tak byly i kašny důležitým zdrojem vody.

Neptunova kašna Je to nejstarší dochovaná olomoucká kašna. Autorem sousoší je znojemský sochař Michael Mandík, který na ní začal pracovat již v roce 1683. Nádrž zhotovil kamenický mistr a měšťan Václav Schüller.

Ukládání do hrobu kašny. Zjisti, kdo to byl Neptun. A prohlédni si jednotlivé části

Kašna Tritónů Bývá pro změnu označována za nejkrásnější z olomouckých kašen. Stojí na náměstí Republiky a má dvě patra. Kašnu navrhl a její nádrž zhotovil olomoucký sochař Václav Render. Byla dokončena v roce 1709.

Původně tato kašna stála na malém prostranství na spojnici rozcestí Denisovy, Ztracené a Ostružnické ulice. Zde byl později postaven nový dům. A tak byla kašna okolo roku 1880 přemístěna na dnešní místo.

Pozorujte, co je na kašně vytvořeno. Zjistěte, jaké jsou významy slova TRITON. A jakou funkci plnil Triton v mytologii.

Herkulova kašna Stávala původně na místě, kde je sloup Trojice. V roce 1716 ji na dnešní místo přemístil Václav Render. Stejně jako místo, měl být jiný i námět. Původně místo sochy Herkula měl být bůh války Mars. Sochu Herkula vytvořil mezi lety 1687 1688 Michael Mandík. Vodní nádrž byla zhotovena až několik let později.

Pokus se zjistit, jaká je souvislost mezi martem a Herkulem. A na čem Herkules stojí.

Jupiterova kašna Jupiterova kašna stojí na místě původní kašny svatého Floriána. Ta byla na začátku 18.století přemístěna na v městský dvůr ve Skrbeni. Autorem vlastní kašny byl Václav Render spolu se zednickým mistrem Janem Jakubem Kniebandlem. Sousoší Jupitera s orlem zhotovil v letech 1734-1735 pravděpodobně sochař Filip Sattler.

Zjisti informace o mytologické postavě Jupitera i o původním světci Floriánovi.

Merkurova kašna Kašna stojí na místě bývalé renesanční kašny, kterou v 18.století nahradila. Sochu Merkura zhotovil okolo roku 1730 sochař a malíř Filip Sattler.

Zjisti, co drží merkur v pravé ruce a jaká je jeho obdoba v řecké mytologii.

Caesarova kašna Na tomto místě stávala ještě v 16.století kašna Spravedlnosti. V roce 1724 zhotovil tuto řemeslně nejnáročnější olomouckou kašnu mladý sochařský tovaryš Jan Jiří Schaurbergr. Nádrž zhotovil kameník Václav Render.

Tato kašna je bohatá na symboly. Pokuste se zjistit, kdo jsou dva vousatí pánové ležící pod koněm. A proč je u koně sedící pes.

Kašna Hygie Původní sedmá barokní kašna, byla kašna dítěte s delfínem, která u brány ve starých městských hradbách. Dochovala se pouze její nádrž. Aby se tento motiv neztratil, byla v roce 1898 zřízena s tímto motivem kašna na západním průčelí radnice. V roce 1945 byla však poškozena a proto ji v roce 1948 nahradila socha Hygie, jejímž autorem byl sochař Karel Lenhart. Její vzhled je však přísně neoklasicistní.

Arionova kašna Motiv díděte s delfínem a tradiční barokní materiál, maletínský pískovec, pojí tuto kašnu 21.století s barokem. Jejím autorem je olomoucký rodák Ivan Theimer.

Zjistěte, kdo je Arion.

kašna Pramen živé vody S barokem se pojí také nejnovější kašna z roku 2007, která stojí před kaplí sv.jana Sarkandra. Autorem je velehradský sochař Otmar Oliva.

Další kašny Další olomoucké kašny: Saturnova na Hradisku kašna ve Smetanových sadech kašna na Kolárově náměstí kašna u kláštera dominikánů

Všechny použité fotografie jsou vlastní