Petr Brož aka Chmee2. Logo: Podzemnik + KnowItSome, convert to SVG Tlusťa (Creative Commons Uveďte autora-zachovejte licenci 3.

Podobné dokumenty
Úvodní stránka. Grafická koláž

V reálném čase. neditsonedaywp.html

Wikipedie. Vojtěch Veselý

Česko-slovenská Wikipedie nový projekt technologické podpory spolupráce tvůrců a čtenářů České a Slovenské Wikipedie


Spolupráce Masarykovy univerzity s Wikipedií

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Wikipedie seznamte se, prosím. leden 2015 Vojtěch Veselý

M E T O D I K A W I K I

THE KNOWLEDGE VOLUNTEERS

AUTORSKÁ PRÁVA. Mgr. Daniel Mareš, PhD.

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd (V/2) Autor materiálu: Pavel Polák

Několik rad pro psaní článku na Wikipedii

Wikiverzita nová perspektiva ve vzdělávání

Metodika k vzdělávacímu programu Obrazy historie regionu pro učitele II. stupě ZŠ

Testy a písemky v informatice a open source

Licence Creative Commons

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd (V/2) Název materiálu: Elektrolýza 2 Autor materiálu:

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Články na Metodickém portálu cz

ZÁKLADY INFORMATIKY 14ZINF. citace, plagiátorství, informační zdroje na ČVUT

Sociální sítě v prostředí univerzitní knihovny

Sluneční energie [1]

Obsah. Úvod 9 Seznamte se s autory 11

Založení blogu (pracovní list)

Tvorba prezentací. Mgr. Ing. Marek Martinec

PŘÍPRAVA NA ÚSTNÍ ZKOUŠKU

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd (V/2) Název materiálu: Využití vzduchu 2 Autor materiálu:

ROČNÍKOVÉ PRÁCE ŽÁKŮ ŠESTÉHO AŽ DEVÁTÉHO ROČNÍKU

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ ICT (Příroda a svět) III/2/PS/1/3/16. Společenství lesy

Voda a její využití Wasser und seine Nutzung

Výstupní zařízení počítače

DISTRIBUCE GNU/LINUXU

Jarníkův algoritmus. Obsah. Popis

- mísení vody s lihem

Katedra sociální geografie a regionálního rozvoje

ABSOLVENTSKÉ PRÁCE ŽÁKŮ 9. ROČNÍKU POKYNY PRO VYPRACOVÁNÍ

Interview. Jak psát interview?

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ III/2/SN1/1/15. Podzim. Žák si zopakuje informace o podzimu


Mobilní dotyková zařízení jako didaktická pomůcka

Backspace maže znaky před kurzorem (tedy zprava)

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd (V/2) Pavel Polák. Autor materiálu:

Průvodce metodou Design Thinking. Leiden Březen Jak bychom mohli nakrmit celý svět?

STUDENTSKÉ HODNOCENÍ VÝUKY ZA LS 2015/2016 NA PEDF UK

Jak mohou studenti napomoci při tvorbě odpovědníků

STATISTIKA LS Garant předmětu: Ing. Martina Litschmannová, Ph.D. Přednášející: Ing. Martina Litschmannová, Ph.D.

Sebepoznání kde je zakopaný pes našeho úspěchu

UČÍME SE PODNIKAT. Registrační číslo: CZ.1.07/1.3.00/

BUĎTE VIDĚT S JHK. PROPAGUJTE VAŠÍ FIRMU, CÍLÍME NA VÍCE JAK 1100 ČLENSKÝCH FIREM V JIHOČESKÉM KRAJI 50 % sleva pro členy Jhk

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd (V/2) Pavel Polák. Autor materiálu:

Výstupy anket k párové výuce od školního roku 2012/2013

Sociální síť informatiků v regionech České republiky

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd (V/2) Název materiálu: Alkalické kovy 2 Autor materiálu:

Dne fanclub-stargate.estranky.cz Petr Mäsiar Dne fanclub-stargate.estranky.cz Petr masiar. Tvorba stránek v estránky.

Přínos k rozvoji klíčových kompetencí:

Rozvíjení informační gramotnosti v pregraduální přípravě učitelů na PřF OU. Doc. PaedDr. Dana Kričfaluši, CSc.

MANUÁL PRO UČITELE KE STUDENTSKÉMU HODNOCENÍ VÝUKY. hodnoceni.ff.cuni.cz

Mongeovo zobrazení. Bod a přímka v rovině

Technické vybavení počítače

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

IEEE Wi FI. Wi Fi

Inovace vzdělávání. Mgr. Dagmar Kocichová. Praha 2015

Zpráva o hodnocení kvality výuky studenty Fakulty chemické za letní semestr 2015/2016.

Projekt Odyssea,

Hodnocení vzdělávací činnosti - zpráva za ak. rok 2016/2017

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Kateřina Raichová. Materiál je publikován pod licencí Creative Commons.

Vážení členové komise Evropského společenství.

2. FOTO, AUDIO A VIDEO SOUBORY

Osobní archivy publikovaných odborných prací v medicíně jako součást Digitální knihovny NLK

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd (V/2) Název materiálu: Autor materiálu: Pavel Polák

Metodická příručka aktivity 7 Dobrovolnictví Projekt CZ.1.07/3.1.00/ Další vzdělávání občanů Liberecka

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Podmínky získání zápočtu

Studentský projekt NapNak výtah z projektových zpráv (fáze I. až IV.)

Typeform.com. Blíže si popíšeme verzi BASIC, která je volně přístupná zdarma.

January 15, PM EKOSYSTÉM rybník (10).notebook. Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/

lms moodle Focused on your needs

Anketa pro rodiče. rozhodně ano. nedovedu posoudit o pokrocích a úspěších Vašeho dítěte o případných obtížích Vašeho dítěte

Univerzita Karlova v Praze Evangelická teologická fakulta

Materiál byl vytvořen v rámci projektu Nové výzvy, nové příležitosti, nová škola

Produktový list - Sklik. PPC reklama Internetová reklama placená za proklik

Produktový list - Sklik. PPC reklama Internetová reklama placená za proklik

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

CZ.1.07/1.4.00/

Petr Kadlec Uvedení české verze licencí Creative Commons DigiLab AVU v Praze,

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA

Sociální média a blogování

Úprava textů a změna fotografií na kartě subjektu na

Mikroskop, potřeby k mikroskopování (laboratorní práce)

Název: Přínos starověkých Egypťanů dnešku Autor: Předmět, téma: Třída: Datum vytvoření: Projekt: Popis:

Učební plán. Celkový počet vyučovacích hodin 50. Počet hodin teoretické přípravy 22 Počet hodin praktická přípravy 22 Počet hodin zkoušek 6

Formulář žádosti o grant na projekt v rámci programu

Diferenciální počet funkcí jedné proměnné

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Mongeovo zobrazení. Konstrukce stop roviny

Základní zabezpečení. Ing. Radomír Orkáč , Ostrava.

SYLABUS BAKALÁŘSKÁ PRÁCE A PRAXE

Ukázka fiktivního portfolia jako inspirace pro studenty a studentky projektu Změňte to

ABSOLVENTSKÉ PRÁCE ŽÁKŮ DEVÁTÉHO ROČNÍKU

Transkript:

+ Petr Brož aka Chmee2 Logo: Podzemnik + KnowItSome, convert to SVG Tlusťa (Creative Commons Uveďte autora-zachovejte licenci 3.0 Unported)

Představení stran Je vůbec třeba? WikiProjekt Chráněná území (chu.wikimedia.cz) Za Wikipedii vedl jednání Chmee2 Spolupráce navázána díky Wikikonferenci 2010 Díky za zprostředkování kontaktu patří jednomu PhD. studentovi Ústav pro ochranu životního prostředí, PřF UK (http://www.natur.cuni.cz/faculty/zivotniprostredi/o-katedre) Za ústav se na spolupráci podílel Dr. Jiří Reif A 30 studentů ochrany životního prostředí PP Kaštanka Radek Adámek/CC Uveďte autora-zachovejte licenci 3.0 Unported PP Obora Hvězda Adam von Weisberg/CC Uveďte autora-zachovejte licenci 3.0 Unported

O co nám šlo? Pokusit se oslovit nové potenciální editory Vytvořit nová kvalitní hesla Vyfotografovat nové lokality Naučit studenty pravidlům Wikipedie PR Baba - V bukách Koudelj/Creative Commons Uveďte autora-zachovejte licenci 3.0 Unported

První kontakt, aneb představíme záměr Spolupráce vznikla díky kontaktu studenta doktorského studia Viděl prezentaci o WikiProjektu Chráněná území na Wikikonferenci Ať je o vás vidět! NPR Jizerskohorské bučiny RihovajCreative Commons Uveďte autora-zachovejte licenci 3.0 Unported

Slovo dalo slovo vymysleme osnovu Za co dáme kredity? Rozhodně lokalitu: Poznat Vyfotit Popsat Prezentovat A něco studenty naučit! PP Obora Hvězda Adam von WeisbergCreative Commons Uveďte autora-zachovejte licenci 3.0 Unported

Obavy, které bylo nutné překonat Neměli by studenti to nejprve napsat offline? Zvládnou wikikód? Existuje dostatek zdrojů? Zvládnou používání referencí? + nabídka grantu PR Kozelka Julbez/CC Uveďte autora-zachovejte licenci 3.0 Unported

První vystoupení před studenty Buďte sebejistí! Musíte vědět, co jim chcete předat. Vysvětlujte Používejte příklady Příměry A naučte je používat reference! PR Fabián - vzácná helmovka Vodi27/CC Uveďte autora-zachovejte licenci 3.0 Unported

Dbejte autorských práv! Vysvětlit, co je autorské právo hned na začátku Co je opisování a jak se mu vyhnout Nutnost citovat Mít jasná pravidla: Opíšeš/letíš Pouze 1 případ pokusu o copyvio, žádné ukradené obrázky! PP Starkočský lom - almandin Kateřina Novotná/CC Uveďte autora-zachovejte licenci 3.0 Unported

Co po vás vlastně chceme? Rešeršní text Používání řádkových referencí Pojmout heslo komplexně Obsáhlé Vlastní fotografie NPR Ve Studeném Iluzee/CC Uveďte autora-zachovejte licenci 3.0 Unported

Ukázková hesla Připravil jsem trojici (NPR Boubínský prales, NPP Rovná a NPR Řežabinec a Řežabinecké tůně). Proč je to důležité? Zajistí se štábní kultura hesel Studenti mají možnost se podívat do zdroje Mají představu o rozsahu Vidí, že i samotní učitelé si úkol sami vyzkoušeli PP Obora v Uhříněvsi Siegfriet/CC Uveďte autora-zachovejte licenci 3.0 Unported PP Obora v Uhříněvsi Siegfriet/CC Uveďte autora-zachovejte licenci 3.0 Unported

Osekejte nápovědu Dlouhou nikdo nečte Student nemusí vědět spoustu wiki-pravidel Co jde, to předpřipravte z wikikodu! PR Zábělá Mufi315/CC Uveďte autora-zachovejte licenci 3.0 Unported

Studenti píší Wikipedii Získání zápočtu podmíněno: Navštívením lokality (fotografie) Sehnáním dostupné literatury Prezentací před třídou Napsáním článku do Wikipedie Opravením článku dle připomínek PR Milá Slovakoj/CC Uveďte autora-zachovejte licenci 3.0 Unported

Musíme psát do Wikipedie? Wikipedie je dobrovolnický projekt > neměli bychom studenty nutit Možnost psaní do textového editoru a zaslání vyučujícím (nicméně jsme řekli, že tato varianta není preferována ). PR Křížová cesta Malamar/CC Uveďte autora-zachovejte licenci 3.0 Unported

Prezentace Možnost získat od vyučujících zpětnou vazbu (později vloženou i na Wikipedii) Potřeba článek přečíst vyučujícím (časově náročné, zas se ale článek rovnou opravil) 10 až 15 minut, málo přísní PP Pitkovická stráň - Koniklec luční český Zuzkacab/CC Uveďte autora-zachovejte licenci 3.0 Unported PP Pitkovická stráň - Křivatec český Zuzkacab/CC Uveďte autora-zachovejte licenci 3.0 Unported

Prezentace v číslech Každý týden ca 4-6 studentů Domácí příprava vyučujícího Články přečíst Opravit Zrecenzovat Doma si něco dalšího načíst Připravit otázky NPR Jizerskohorské bučiny RihovajCreative Commons Uveďte autora-zachovejte licenci 3.0 Unported

Anketa mezi studenty Na konci semestru rozdán papírový a internetový dotazník 18 odpovědí z 30 Otázky dostatečně obecné, aby se dal použít i příště a v dalších POZITIVNÍ OHLASY!!!

Výhody Hesla vysoké kvality Fotografie 30 studentů se naučilo používat a chápat Wikipedii Ukázkový příklad Navázání spolupráce Investice do budoucna! Národní park Kobuk Valley (Aljaška) 16Terezka/CC Uveďte autora-zachovejte licenci 3.0 Unported Národní park Kobuk Valley (Aljaška) 16Terezka/CC Uveďte autora-zachovejte licenci 3.0 Unported

Nevýhody Časově náročné (oproti jiným Ambasadorským programům, které kladou důraz více na samostatnost editorů) Nejistý výsledek, co se týče získání editorů (po konci semestru ) PP Břestecká skála CalaLoh/CC Uveďte autora-zachovejte licenci 3.0 Unported

Výsledky Celkem vzniklo 30 hesel 28 z České republiky 2 z ciziny 1 článek status DČ Několik dalších krůček od DČ Seznam všech hesel PP Branické skály Miska.marsova/CC Uveďte autora-zachovejte licenci 3.0 Unported

Závěrečné zprávy Česká verze Anglická verze Názor komunity PP Kaštanka Radek Adámek/CC Uveďte autora-zachovejte licenci 3.0 Unported

Výsledky prezentujte Mailing list Outreach Wiki Education program Blog Wikimedia ČR Článek do Práva (Chmee2, Limojoe, Vojtech.Dostal) Facebook Wikimania (?) NPR Bohdanečský rybník - Slavík modráček Veronika Dočekalová/CC Uveďte autora-zachovejte licenci 3.0 Unported NPR Bohdanečský rybník - Kolpík bílý Veronika Dočekalová/CC Uveďte autora-zachovejte licenci 3.0 Unported

Spolupráce poběží (pravděpodobně) i v příštím zimním semestru Striktní přírodní rezervace Kevo - Lumík norský Lakkahillo/CC Uveďte autora-zachovejte licenci 3.0 Unported