Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno

Podobné dokumenty
ŘÍMSKÉ CÍSAŘSTVÍ. Základní škola Kladno, Vašatova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr.

Důsledky rozmachu impéria

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Starověký Řím VY_32_INOVACE_D0306. Dějepis. Mgr.

Historie 03. Antické dějiny. Otázka číslo: 1. V peloponéské válce zvítězily(i, a): Théby. Sparta. Athény

Římské císařství. 31 př.n.l. 476 n.l.

OBSAH. Předmluva 13.

Starověký Řím. Osnova: 1) Úvod. 2) Zrození Říma. 3) Římské království. 4) Římská republika

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/17. Název materiálu: Starověký Řím - test. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_19_D_II. Ročník: I. Dějepis

85 př. n. l. jednání u Dardanu Sulla felix 84 př. n. l. zavražděn Cinna 83 př. n. l. návrat Sully 82 př. n. l. bitva u Collinské brány Sullova

Apeninský poloostrov. Řím králů. Řím republikou

Pozdní republika II.

ŘÍMSKÉ CÍSAŘSTVÍ 27 př. n. l n. l. (1453 n. l.?)

TESTY (

Otázka: Starověký Řím. Předmět: Dějepis. Přidal(a): Stepan95

KULTURA STAROVĚKÉHO ŘÍMA

VY_32_INOVACE_01_II. /37_Dějepis Krize římské republiky

Antický Řím Krize římské republiky

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno

Římští prozaikové GYMNÁZIUM A JAZYKOVÁ ŠKOLA S PRÁVEM STÁTNÍ JAZYKOVÉ ZKOUŠKY ZLÍN. Tematická oblast. Datum vytvoření

Antický Řím Principát

Jak se žilo. ve starověkém. Římě. Mgr. Kateřina Hrbková. Ilustrace: Jan Hora. Nakladatelství a vydavatelství R.

Římské císařství. Počátky císařství v 1. století

Křesťanství v raně středověké Evropě

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Název materiálu: Opakování Řecko, Řím. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Italické kmeny = později Latinové založili Řím, římskou říši a její kulturu

VÝTVARNÁ KULTURA. 6. Řím a počátky křesťanství. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

OBSAH. Pfedmluva... 13

ALEXAMENOS SE MODLÍ KE SVÉMU BOHU. Graffiti, 2. století, Muzeum Diokletiánových lázní Řím

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í STAROVĚKÝ ŘÍM

STAROVĚKÝ ŘÍM - REPUBLIKA

OBSAH. Úvod 13 Egejský svět a východní Středomoří 21 Foinícká kolonizace západního Středomoří 26 STAROVĚKÉ STÁTY A KULTURY

OVLÁDNUTÍ ITÁLIE. Co bude následovat?

Opakování 6. ročníku. eneolit =

PRINCIPÁT. Pont du Gard

NADVLÁDA MAKEDONIE př. n. l.

Středověk 1 Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje.

Alexandr Veliký, Pompei

ETRUSKOVÉ A ZALOŽENÍ ŘÍMA

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0103

Starověký Řím. 1) Etruskové. Vznik Říma.

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Občanské války, první triumvirát VY_32_INOVACE_11_17

Raný středověk. Co se ti vybaví, když se řekne středověk?

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_02. Úvod do studia předmětu

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_05. Mgr. Martin Chovanec. Raný středověk. prezentace

České a světové dějiny od pravěku do počátku středověku 1. ročník a kvinta

Počátky křesťanství, Betlém

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Hana Zimová. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/ Tento projekt je

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Materiál seznamuje žáky se základními pojmy k tématu starověký Řím Anotace Mgr. Pavel Šupka(Autor)

ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE

SPOLEČNOST V ŘÍMĚ a) patricijové

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

IDENTIFIKÁTOR MATERIÁLU: EU

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r02019

Po dlouhou dobu bylo možno v antice zobrazovat pouze božstva a později již zemřelé osoby. V římském mincovnictví toto pravidlo platilo po celé období

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, jsou Mgr. Hana Zimová a Anna Nováková. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/21.

České a světové dějiny od pravěku do počátku středověku 1. ročník a kvinta

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0102

Velká francouzská revoluce ( ) Doplň pojmy do textu, pracuj s učebnicí: Konstituční monarchie ve Francii

Kód VM: VY_32_INOVACE_4JIR46 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Češi za 1. světové války

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Gaius Julius Caesar a druhý triumvirát VY_32_INOVACE_11_18

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

ŘÍMSKÉ MÝTY. Původ Římanů: kočovní pastevci, kteří na počátku 1. tisíciletí přišli na Apeninský poloostrov

Zklidnění situace vítězství fr. armády, mír s Rakouskem a Pruskem

Literatura starověku. Český jazyk - literatura

Opakova ní Na co navazujeme z prave ku a starove ku

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

první známý Napoleonův portrét z roku 1785 Průčelí Napoleonova rodného domu v Ajacciu

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Národní hrdost (pracovní list)

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

Mgr. Blanka Šteindlerová

I/2-Inovace zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Antické ekonomické vztahy

VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_28

5. Principát (27 př. Kr. - L. P. 284) a) Augustus. 1. Východiska principátu

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU:

ÚVOD DO HISTORIE. 1. Co zkoumá historie? 3. Co považujeme za počátek našeho letopočtu?

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Na základě mapy a učebnice odpověz na otázky: 2. Který kmen osídloval střed Itálie? 3. Který kmen osídloval jih Itálie?

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, jsou Mgr. Hana Zimová a Anna Nováková. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/21.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Jak se žilo. ve starověkém Římě. Mgr. Kateřina Hrbková. Ilustrace: Jan Hora. Nakladatelství a vydavatelství R.

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

MARIE TEREZIE ( ) JOSEF II. ( )

Literatura starověku a antiky - test. VY_32_INOVACE_CJL1.1.05a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel Využití ICT při hodinách občanské nauky

Identifikátor materiálu EU: ICT 3 48

Transkript:

Anotace Autor Jazyk Materiál seznamuje žáky se základními pojmy k tématu starověký Řím Mgr. Pavel Šupka(Autor) Čeština Očekávaný výstup 26 41-M/01 Elektrotechnika 78-42-M/01 Technické lyceum 23-41-M/01 Strojírenství 53-41-M/01 Zdravotnický asistent 78-42-M/04 Zdravotnické lyceum 65-42-M/01 Hotelnictví Speciální vzdělávací potřeby - žádné - Klíčová slova Reformy bratří Gracchů, Sulla, otroci, Spartacus, triumviráty, Caesar, Octavianus, Nero, Vespasianus, Marcus Aurelius, principát, dominát, Konstantin, křesťanství, stěhování národů Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina Stupeň a typ vzdělávání Typická věková skupina Vazby na ostatní materiály Učební text Kombinované Žák odborné vzdělávání 16-19 let Je součástí DEJ

Starověký Řím 2 Krize republiky a její zánik 1. Příčiny vyplývaly z výsledků punských válek rostoucí bohatství a moc nobility, nespokojenost chudých a nemajetných, levná práce otroků. Nastal mravní úpadek vládnoucích vrstev úplatky, vydírání provincií, osobní zájmy před zájmy státu... 2. Pokus řešit problémy měla pozemková reforma bratří Gracchů (tribunové lidu) v letech 133 a 123 př. n. l. (pokusili se o stanovení tzv. pozemkového maxima a přebytečná půda měla být rozdělena chudým; poté se snažili udělit římské právo i provinciím tak by se římští bezzemci mohli dostat k půdě jinde a zároveň by se zajistil dostatek vojáků římské armádě). Jejich snaha byla neúspěšná. Byli zavražděni. 3. Římané se rozdělili na populáry (opatrní zastánci reforem př. Gaius Marius, vojevůdce) a optimáty (odpůrci reforem z řad nobility př. Lucius Cornelius Sulla). Tito soupeří o moc. V roce 82 př. n. l. skončila občanská válka a Sulla uchopil moc Sullova diktatura, teror, likvidace protivníků pomocí proskripce (seznamy nepohodlných, kteří mohli být beztrestně zabiti).

4. Další nepokoje povstání otroků. Největší bylo Spartakovo povstání v letech 73 71 př. n. l. Spartacus vedl vzbouřené gladiátory (60 tisíc), chtěl je odvést do Galie, ale nebyli jednotní. Nakonec byli otroci poraženi, 6 000 pro výstrahu ukřižováno podél cesty z Capuy do Říma. 5. V této době se ukazuje slabost republiky a neschopnost úředníků řešit krizové situace. Roste vliv schopných vojevůdců, kteří ovládají politický život a uzavírají spolu smlouvy. 6. 1. triumvirát (60 př. n. l.) Pompeius, Crassus a Caesar. Crassus padl jako první a mezi zbývajícími vypukla občanská válka (49 45 př. n. l.). Caesar (100-44 př.n.l.) už předtím byl velmi ctižádostivý, 59př.n.l. byl konzulem, poté se svou armádou dobyl pro Řím Galii. Caesar nakonec zvítězil, Pompeius byl zavražděn. Caesar zasáhl i do egyptské politiky ve prospěch Kleopatry. 7. Caesar se stal doživotním diktátorem, měl právo jmenovat úředníky, přiděloval půdu vojenským veteránům, udělil římské právo provinciím i Galům. Zavedl nový kalendář juliánský kalendář o 365 dnech + 1x za 4 roky přestupný den (platil od 1. 1. 45 př. n. l. do r. 1582, v Rusku do r. 1918). Napsal Zápisky o válce galské a Zápisky o válce občanské. Roku 44 př. n. l. byl zabit v senátu odpůrci diktatury v čele s Brutem a

Cassiem (15.3. 44 - tzv. březnové idy). 8. 2. triumvirát (43 př. n. l.) Antonius, Octavianus a Lepidus. Byli to Caesarovi stoupenci, povraždili spiklence (zabit i řečník Cicero). Po Lepidově odsunu z politiky vypukla občanská válka mezi Antoniem (jeho spojencem a milenkou byla egyptská královna Kleopatra) a Octavianem. Vítězem se stal Octavianus. Skončilo období republiky. Rané císařství principát (27 př. n. l. 284 n. l.) 1. Prvním císařem se stáví Octavianus (27 př. n. l. 17 n. l.), Caesarův adoptivní syn. Stal se prvním občanem státu = princeps (první mezi rovnými). Principát je tedy spojení absolutistické vlády s republikánskými tradicemi. Octavianus měl moc soudní, správní, byl doživotním vojenským diktátorem, a přitom ponechal zdánlivě svobodný senát. Od senátu dostal titul Augustus (= vznešený) a dále titul otec vlasti (pater patriae). Oporou jeho moci bylo vojsko, především velký vliv měla osobní pretoriánská garda (tělesná stráž). 2. Vystoupil proti nobilitě, opíral se o úřednickou vrstvu jezdce, zakázal drancovat

provincie tím plynulo více peněz do státní pokladny. Podporoval rozvoj zemědělství a obnovu země zpustošené občanskými válkami budování staveb, silnic. Podporoval kulturu (př. Vergiliovo básnictví epos Aeneas). 3. Vedl válku proti Germánům tzv. markomanské války. Hranice na Rýně a Dunaji. Za jeho vlády v Palestině se narodil Kristus a Herodes, židovský král, nechal povraždit prvorozené z obavy o svůj trůn. 4. Po smrti Octaviana nastoupila juliovsko claudiovská dynastie: Tiberius udržoval klid v říši, žil na ostrově Capri Caligula krutý despota a šílenec, zavražděn pretoriány Claudius připojil Británii, opíral se o propuštěnce bývalí otroci a nyní úředníci, roste byrokracie. Claudius byl otráven svou 2. ženou (a svou první nechal popravit za nevěru). Nero jeho vychovatelem a rádcem byl filozof Seneca. Pak změna v Neronově chování despotické, intriky, vraždy (matku, Seneca donucen spáchat sebevraždu), získává majetek boháčů. Údajně nechal zapálit Řím, aby si vytvořil dramatickou kulisu k recitaci o zkáze Tróje, z požáru obviněni křesťané. Nakonec spiknutí Nero donucen k sebevraždě. Konec dynastie.

Dynastie Flaviovců (69-96): Vespasianus a Titus tzv. židovská válka v Judeji, za Tita výbuch Vesuvu (rok 79) zkáza Pompejí a Herculanea. 5. Tzv. adoptivní císaři (96 192): většinou vojevůdci, stabilita a klid v říši, hospodářský rozkvět, respekt císařů k republikánským tradicím Traianus největší dosažené územní zisky dobyl Dácii (= Rumunsko), Arábii, Arménii a Mezopotámii. Ovládal území od Atlantiku po Eufrat, od Británie po Súdán. Hadrianus ukončil dobyvačné války, od té doby už jen brání dosažené zisky. Budoval opevněné hranice limes romanus, podél celé hranice vznikají opevněná sídla (př. Vindobona = Vídeň). Nejznámějším byl Hadriánův val v Británii. Marcus Aurelius filozof (moralizující dílo Hovory k sobě) a vojevůdce. Vedl boj proti Germánům markomanské války, za bojů pronikli Římané na Slovensko tábor u Trenčína (Laugaricio, 179 180). 6. Dynastie Severovců: krize říše, boje o trůn, zásahy vojska (pretoriánů) do

volby císařů, pronásledování křesťanů. Pozdní císařství dominát (284 476) 1. Dochází k všeobecnému a postupnému úpadku, říše se rozpadá. Rostou nájezdy barbarů, neschopnost obrany. 2. Úpadek zemědělství otroků v důsledku ukončení dobyvačných válek ubylo snaha o reformu: vzniká kolonát = velkostatkářská půda byla pronajímána drobným rolníkům nebo bezzemkům, kteří měli větší motivaci pracovat než otroci. Odevzdávali poplatek z nájmu, pak i naturálie. Jejich povinnosti vzrostly ale nakonec tak, že se zadlužovali, utíkali z půdy, proto byli násilím vraceni zpět a stali se nevolníky. Reforma ztroskotala. 3. Úpadek řemesel i obchodu, úpadek peněžní směny, návrat k směnnému obchodu. Města se vylidňují odchod obyvatel na venkov. Prohlubují se sociální rozdíly mezi bohatými a chudými. 4. Roste vliv křesťanství. 5. Nová forma vlády dominát = císař už není pouze první mezi rovnými, je lidem nadřazen jako pán a bůh (dominus et deus), při ceremoniálech lidé před ním padají k zemi a líbají jeho roucho.

6. Dioklecián (284 305) bývalý otrok, propuštěnec, vysoké funkce, zavedl dominát. Pokusil se reformovat říši správní, daňová a vojenská reforma. Pronásledoval křesťany. 7. Konstantin Veliký (306 337). Pokračoval v reformách. Roku 313 ediktem milánským zrovnoprávnil křesťanství. Přeložil své sídlo na východ založil hlavní město Konstantinopolis (Cařihrad, budoucí hlavní město byzantské říše). Moc křesťanské církve se upevňuje, vzniká pevná struktura, křesťanské zvyky zakotvují v každodenním životě (sedmidenní týden, svěcení neděle, křesťanské svátky ). 8. Císař Theodosius pak stanovil katolickou podobu křesťanství za jediné a státní náboženství. Po smrti Theodosia rozpad říše na 2 části, v obou vládnou císaři a soupeří spolu: Východořímská říše stabilnější, méně útoků barbarů, vyspělejší, centrum je Konstantinopolis, převažuje řečtina, náboženství řeckokatolické Západořímská říše nestabilita, vpády Germánů v důsledku stěhování národů, chaos. 476 sesazen poslední západořímský císař Romulus Augustulus germánským náčelníkem Odoakarem. Tato událost bývá považována za zánik říše a za konec epochy starověku.

Citace PEČÍRKA, Jan. Dějiny pravěku a starověku I. část. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1989. ISBN 14-441-89. PEČÍRKA, Jan. Dějiny pravěku a starověku II. část. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1989. ISBN 14-441-89.