CZ.1.07/1.4.00/21.1920



Podobné dokumenty
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Dějepis pro ročník

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

LUCEMBURKOVÉ NA ČESKÉM TRŮNĚ

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_16_Jan_Lucemburský_na_českém_trůně. Název vzdělávacího materiálu: Jan Lucemburský na českém trůně.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Lucemburkové. Zdroj textu: vlastní

Lucemburkové na českém trůně. Skládačka

CZ 1.07/1.4.00/ Základní škola, Lubnice, okres Znojmo, příspěvková organizace. Lubnice 20, Uherčice, okres Znojmo, IČO

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Vlastivěda pro 4. a 5.

Adresa školy... Adresa bydliště... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.)

očekávaný výstup Člověk a společnost 2. stupeň D být seznámen s obdobím rozkvětu českého státu v době přemyslovské a lucemburské ročník 7. č.

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Přemyslovci. Zdroj textu: vlastní

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

VY_32_INOVACE_6Kuch. Karel IV.

Č. Příjmení a jméno:. Adresa školy:... Adresa bydliště:...

Datum : červen 2012 Určení : dějepis, žáci 8. ročníku

Jan lucembruský. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_Inovace/8_

VY_12_INOVACE_88. Pro žáky 7. ročníku ZŠ Člověk a společnost Dějepis Křesťanství a středověká Evropa

VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ

Nástup Lucemburků v Čechách

CESTA K PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLCE

DOMINO PŘEMYSLOVCI SV. LUDMILA

Přemyslovci, Lucemburkové, Jagellonci, Habsburkové

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

CZ.1.07/1.4.00/

Návod na přípravu skládačky: Návod na použití skládačky:

zlaté buly pro říši jako Římský král a císař

VY_32_INOVACE_VL4_09_04

POČÁTEK I. SVĚTOVÉ VÁLKY

Národní hrdost (pracovní list)

CZ.1.07/1.4.00/

CZ 1.07/1.4.00/ Základní škola, Lubnice, okres Znojmo, příspěvková organizace. Lubnice 20, Uherčice, okres Znojmo, IČO

DOMINO OD LUCEMBURKŮ PO JAGELLONCE

Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_20_Dějiny_českých_zemí_poslední_Přemyslovci. Název vzdělávacího materiálu: Dějiny českých zemí poslední Přemyslovci.

TABULKA KOMPETENCÍ ŽÁKA CIZINCE

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

CZ 1.07/1.4.00/ Základní škola, Lubnice, okres Znojmo, příspěvková organizace. Lubnice 20, Uherčice, okres Znojmo, IČO

Autor: Miroslav Finger Datum : září 2012 Určení žáci 8.ročníku

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Svatá říše římská Albrecht Itálie

CZ.1.07/1.5.00/

Opakování a procvičování učiva vlastivědy

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

REFERÁT, UKÁZKA ZPRACOVÁNÍ Pracovní list

ZA PŘEMYSLOVSKÝCH KRÁLŮ PRACOVNÍ LIST

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.4.00/

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

Adresa školy:... Adresa bydliště:... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.)

Vrcholný středověk měst a obchodu rozvoj poznání

PŘEMYSLOVSKÝ STÁT. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_inovace/6_

Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_12_Husitské_války_II_Křížové_výpravy. Název vzdělávacího materiálu: Husitské války II. Křížové výpravy

Škrtni všechny nesprávné odpovědi.

CZ.1.07/1.4.00/

Pracovní list k exkurzi. Královská cesta + fotodokumentace

Vladislav Jagellonský, Ludvík Jagellonský

ŽIVOT V ČESKÝCH ZEMÍCH PO HUSITSKÝCH VÁLKÁCH PRACOVNÍ LIST

Český stát ve 12. a 13. století

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Přemyslovci - Boleslav II.

Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_08 Ověření ve výuce: Třída: VII.

OPAKOVÁNÍ 7. ROČNÍKU

ČESKÉ KRÁLOVSTVÍ. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_Inovace/6_

Projekt: Karel IV. 4. a 5. ročník

Autor: Karolína Hradská

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

1. ROTUNDA SVATÉHOVÁCLAVA A JEJÍ OSUDY DO POČÁTKU STAVBY SPYTIHNĚVOVY BAZILIKY 31

CZ.1.07/1.4.00/

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Praha, hlavní město ČR - pracovní list

RUSKO VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ

Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_13_Husitské_války_III_Basilejská_kompaktáta. Název vzdělávacího materiálu: Husitské války III. Basilejská kompaktáta.

Brloh Zadání prvního kola

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

CZ. 1.07/1.4.00/ Učení pro život

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_31

Mají být Češi na co hrdí?

CZ.1.07/1.4.00/

1

Císařovna Marie Terezie

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Datum:

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Dějepis pro ročník

Karel IV. Památná místa tehdy a dnes

Ladislav Pohrobek Ladislav, řečený Pohrobek správou šlechty Čechy Jiří z Poděbrad

České stavovské povstání

Války o dědictví španělské

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

ČESKÁ GOTIKA Raná gotika přemyslovská Vrcholná gotika = lucemburská Matyáš z Arrasu Petr Parléř Pozdní gotika - vladislavská gotika

KULTURA A UMĚNÍ STAROVĚKÉHO EGYPTA A MEZOPOTÁMIE

HRA ZAČÍNÁ. AZ kvíz. January 31, VY_52_INOVACE_58.notebook. Nejdříve se rozdělíme do družstev. Pomůže nám losovač, který vás rozdělí náhodně.

Transkript:

KAREL IV. Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_30_13 Tématický celek: Evropa a Evropané Autor: Miroslav Finger Datum : březen 2013 Určení dějepis, žáci 7.ročníku

Anotace : Materiál se zabývá problematikou vývoje v období vlády Karla IV. z hlediska společenského, hospodářského a politického. Slouží k výuce na interaktivní tabuli. Materiál slouží k vysvětlení a pochopení změn, ke kterým došlo v našich zemích v oblasti ekonomické i politické. Důraz je kladen na to, aby žáci pochopili, jak obrovský přínos pro české země vláda Karla IV. znamenala. Prezentace vhodná jako podpora přímé výuky. Slouží pro utřídění poznatků a pochopení vzájemných souvislostí jednotlivých jevů. Začíná stručným životopisem Karla IV., všímá si jeho činnosti politické a vladařské. Snaží se zaznamenat, jaké nové stavby se za Karla IV. objevily a co znamenala jeho činnost pro rozvoj kultury. Může sloužit i pro opakování. Očekávaný výstup: Na základě vysvětlení problematiky žáci získají představu o tom, jak vláda Karla IV. ovlivnila vývoj v českých zemích a jak velký společenský a hospodářský pokrok přinesla. Žáci pracují i s učebnicí a se sešity. Hodnocení: Žáci pochopili společenské a ekonomické změny v českých zemích za panování Karla IV.

OTÁZKY K OPAKOVÁNÍ 1. Kdo bojoval v bitvě na Moravském poli a jak bitva dopadla? 2. Kdo a jak vládl v českých zemích za nezletilého syna Přemysla Otakara II., pozdějšího Václava II.? 3. Jaké koruny získal Václav II.? 4. Jaký byl důsledek zavraždění Václava III. v Olomouci 1306? 5. Za jakých okolností se dostal na český trůn cizí panovnický rod Lucemburků?

6. Jakým panovníkem byl Jan Lucemburský a proč se mu říkalo král cizinec? 7. V čem Jan Lucemburský vynikl? 8. Jak skončil život Jana Lucemburského?

MOŽNÉ ODPOVĚDI 1. Rudolf Habsburský proti Přemyslu Otakarovi II., bitva skončila porážkou Přemysla Otakara II. a jeho smrtí. 2. Václavův strýc Ota Braniborský, který drancoval české země. 3. Byl český král, získal polskou královskou korunu a pro svého syna získal uherskou královskou korunu. 4. Český panovnický rod Přemyslovců vymřel po meči, protože Václav III. neměl syna. 5. Jan Lucemburský, jediný syn římského krále a pozdějšího císaře, se oženil s Eliškou Přemyslovnou,

dcerou Václava II., a 1310 byl korunován českým králem. 6. Po střetech s českou šlechtou ztratil zájem o záležitosti Českého království. Většinu času se zdržoval v cizině a do Čech se vracel pouze pro peníze. 7. Byl velice obratný diplomat a politik a vzor rytíře a bojovníka. 8. Padl 1346 v bitvě u Kresčaku, kde bojoval na straně Francouzů.

STRUČNÝ ŽIVOTOPIS Karel se narodil 1316 jako syn českého krále Jana Lucemburského a Elišky Přemyslovny, sestry Václava III. Při narození dostal jméno Václav. Jeho otec ho jako sedmiletého chlapce nechal odvést do Francie, kde byl vychován na královském dvoře. Získal skvělé vzdělání, kromě umění psaní a čtení ovládal latinu, němčinu, francouzštinu a italštinu. Po svém strýci, francouzském králi, přijal jméno Karel. Do českých zemí se vrátil až v sedmnácti letech. Měl v sobě silný pocit hrdosti, že je potomkem slavných českých králů z rodu Přemyslovců. Proto učinil právě

české země základem rodového panství pro sebe i své potomky. Byl naším nejvýznamnějším panovníkem a veškerou svou činností přispěl k ohromnému rozkvětu českých zemí. Byl nejuznávanějším vládcem tehdejšího světa. Zemřel na vrcholu své moci 1378 a je nazýván čestným titulem Otec vlasti.

ČINNOST POLITICKÁ A VLADAŘSKÁ Po návratu z Francie 1324 získal titul MARKRABĚ MORAVSKÝ a začal spravovat české země. Obratným jednáním se mu podařilo omezit nároky šlechty. 1346 za vydatné pomoci svého otce dosáhl toho, že byl zvolen KRÁLEM SVATÉ ŘÍŠE ŘÍMSKÉ. 1355 byl Karel v Římě korunován CÍSAŘEM a získal tak nejvyšší možný světský titul. Byl v pořadí čtvrtým císařem Svaté říše římské toho jména. Po smrti Jana Lucemburského 1346 získal i titul ČESKÉHO KRÁLE. Ke své korunovaci nechal vyrobit

novou korunu, která se nazývá svatováclavská ( je součástí státního pokladu na Pražském hradu ). Karel upřednostňoval diplomacii a sňatkovou politiku před válkou. Celkem se čtyřikrát oženil. Sňatky a koupěmi rozšířil území státu. Získal část Slezska, Lužici a Braniborsko. Všechna území spojovala panovníkova osobní moc, která byla vyjádřena korunou. Proto se soustátí začalo nazývat země Koruny české.

ČINNOST STAVITELSKÁ Karel IV. nechal postavit nový královský hrad Karlštejn. Zde byly uschovány a chráněny české korunovační klenoty i korunovační klenoty Svaté říše římské. Nechal vybudovat přes Vltavu kamenný most s vysokou mosteckou věží. Dal postavit nový hradní palác na Pražském hradu a zahájil stavbu katedrály svatého Víta. 1348 nechal Karel IV. založit Nové město pražské. Přikázal rozměřit náměstí i ulice na nezvykle velké

ploše. Kdo si pozemek zakoupil, musel do osmnácti měsíců postavit dům. Obyvatelé byli až na dvanáct let osvobozeni od daní. Názvy ulic ( Provaznická, Zlatnická ) svědčí o tom, že řemeslníci bydleli podle oborů výroby. Karlovo náměstí, dříve Dobytčí trh, se stalo největším v Evropě. Aby i nemajetným poskytl živobytí, nechal je pracovat na stavbě opevnění. Jeho část je nazvána Hladová zeď. Nechal postavit nové hrady, chrámy a kostely.

ČINNOST ORGANIZAČNÍ 1348 zorganizoval Karel IV. založení univerzity, která byla vůbec první ve střední Evropě, aby Čechové nemuseli odcházet za vzděláním do ciziny. Do Prahy naopak pozval řadu učených mistrů a studentů z různých evropských zemí. Pro univerzitu věnoval kolej, která nesla jeho jméno. Už v roce 1344 uspěl u papeže s žádostí, aby povýšil pražské biskupství na arcibiskupství. Tímto důležitým počinem přestaly české země spadat pod arcibiskupství v Mohuči ( prvním arcibiskupem se stal Karlův přítel Arnošt z Pardubic ).

Karel organizoval dálkový obchod. Proto nechal obnovit staré obchodní cesty a zbudovat nové, které byly chráněny nově stavěnými hrady.

Použitá literatura: Hora, P.: Toulky českou minulostí 2. Praha 1991. Spěváček, J.: Král diplomat. Praha 1982. Pludek, A.: Králevic, král, císař. Praha 1981.