Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Podobné dokumenty
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Obr. 1 (upraveno) Západní Evropa

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Název: Francie - turistická velmoc

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér 4.ročník vyššího gymnázia

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

RAKOUSKO CESTOVNÍ RUCH

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Obr. 1 (upraveno) Západní Evropa

DUM č. 9 v sadě. 20. Ze-2 Evropa

Kontinent : Evropa. Oblast: Západní Evropa Francie

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Označení materiálu:vy_32_inovace_ 24_Kosinová Název materiálu: Západní Evropa Název klíčové aktivity: III/2-Inovace a zkvalitnění výuky

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Cestovní ruch. VY_32_INOVACE_Z.3.25 PaedDr. Alena Vondráčková 2.pololetí školního roku 2012/2013

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

STÁTY VISEGRÁDSKÉ ČTYŘKY. Obr. 1

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT. Moravskoslezský kraj (geografické cvičení)

VY_32_INOVACE_05_SPOLKOVÁ REPUBLIKA NĚMECKO_36

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Mgr. Zdena Seidlová Téma učivo: OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS - Rekreační krajina 1 Učební pomůcky: Viz zeměpisný test ZÁPIS

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784

Označení materiálu:vy_32_inovace_ 20_Kosinová Název materiálu: Evropské vodstvo Název klíčové aktivity: III/2-Inovace a zkvalitnění výuky

VY_32_INOVACE_0616 Evropa a Evropská unie

CO JE EVROPA 2011 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

USA- NÁRODNÍ PARKY ZLÍNSKÝ KRAJ. Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště

SLOVINSKO, CHORVATSKO - HOSPODÁŘSTVÍ

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Anotace vzdělávacích materiálů

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT. Ochrana krajiny ČR (geografické cvičení)

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

Obr. 1. Rozdělení Evropy

R E G I O N Á L N Í Z E M Ě P I S

Státní symboly Francie. Trikolora (vlajka) La Marseillaise (hymna) Státní znak Galský kohout

STÁTY BÝVALÉ JUGOSLÁVIE. Obr. 1

Transkript:

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.0774

ANOTACE Číslo a název šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Obor vzdělání: Hotelnictví a turismus Ročník: čtvrtý Předmět: Zeměpis cestovního ruchu Tematická oblast: Oblasti cestovního ruchu ve vybraných regionech Evropy 2. část Téma: 02 01 Francie oblasti cestovního ruchu I. Druh vzdělávacího materiálu: prezentace v aplikaci PowerPoint a pracovní list Ověření ve výuce dne: 31. 10. 2013 Anotace: Prezentace PP a pracovní list jsou určeny pro obor středního vzdělávání Hotelnictví a turismus. Žáci si zopakují základní zeměpisná data o přírodních podmínkách ve Francii. Seznámí se s charakteristikou cestovního ruchu Francie. Pro prohloubení a upevnění učiva je přiložen pracovní list s jednotlivými úkoly. Klíčová slova: cestovní ruch, Francie, Francouzské Alpy, Mont Blanc, Pyreneje Autor: Mgr. Věra Němečková, Střední škola prof. Zdeňka Matějčka, Ostrava - Poruba, 17. listopadu 1123, příspěvková organizace

Rozloha: 543 965 km 2 Počet obyvatel: 65 milionu (r. 2011) Hlavní město: Paříž Státní zřízení: republika Úřední jazyk: francouzština

Zeměpisná poloha FRANCIE ve světě a Evropě Francie obr. 1

PŘÍRODNÍ PODMÍNKY na severu a západě je krajina rovinatá s mírným zvlněním na zbytku území jsou převážně pahorkatiny a hory ve francouzských Alpách se nachází nejvyšší bod západní Evropy Mont Blanc (4 810 m. n. m.) na hranicích se Španělskem se nachází Pyreneje, v centrální části Francouzské středohoří a Jura

PŘÍRODNÍ PODMÍNKY největšími francouzskými řekami jsou Loire, Rhône,Garonne,Seina a část toku Rýnu Loire je zároveň také nejdelší francouzskou řekou klima je oceánské, mírné, na jihu typicky středomořské-subtropické

PŘÍRODNÍ PODMÍNKY Mapa přírodních podmínek Francie obr. 2

PŘÍRODNÍ PODMÍNKY MONT BLANC 4810 m. n. m. obr. 3

PŘÍRODNÍ PODMÍNKY Povodí řeky Loiry obr. 4

CESTOVNÍ RUCH CHARAKTERISTIKA CESTOVNÍHO RUCHU řadí se mezi největší velmoci cestovního ruchu na světě její turistickou přitažlivost ovlivňují: cenné kulturněhistorické památky kouzlo krajiny francouzských velehor (Alpy) neobyčejná atraktivnost pobřeží malebnost krasových a vinařských oblastí

CESTOVNÍ RUCH CHARAKTERISTIKA CESTOVNÍHO RUCHU návštěvnost je mimořádná ročně ji navštíví 70 milionů turistů 1. místo na světě na celosvětovém CR podle návštěvnosti se podílí 11 procenty v příjmech ze zahraničního CR však ustupuje USA a Itálii nejvíce turistů je z Německa, Británie, Belgie a Itálie (z mimoevropských - USA)

CESTOVNÍ RUCH CHARAKTERISTIKA CESTOVNÍHO RUCHU řadí se mezi významné zdrojové oblasti CR ( mnoho Francouzů vyjíždí na pobyty do zahraničí) tradičně rozsáhlý je i domácí CR zájem se rovnoměrně rozprostírá po celé zemi

OBLASTI CESTOVNÍHO RUCHU Cestovní ruch je rozdělen do 11 základních oblastí: PAŘÍŽ NORMANDIE BRETAGNE BURGUNDSKO ÚDOLÍ LOIRY ÚDOLÍ RHONY ALPY PYRENEJE AZUROVÉ POBŘEŽÍ LANGUEDOC-ROUSSILON KORSIKA

OBLASTI CESTOVNÍHO RUCHU FRANCOUZSKÉ ALPY patří mezi nejvyšší, nejzaledněnější a nejzalesněnější masivy Alp nejvyšší hrou je MONT BLANC (4 807 m. n. m.) vysoká návštěvnost v zimě i v létě

OBLASTI CESTOVNÍHO RUCHU FRANCOUZSKÉ ALPY údolím řeky Durance jsou rozděleny na SEVERNÍ a JIŽNÍ ALPY SEVERNÍ ALPY vyšší, chladnější s delší zimní sezonou střediska: Grenoble, Chamonix, Albertville, Val d Isere,Courchevel, Val Thorens

OBLASTI CESTOVNÍHO RUCHU Lyžařské středisko CHAMONIX obr. 5

OBLASTI CESTOVNÍHO RUCHU GRENOBLE pořadatel ZOH 1968 obr. 6

OBLASTI CESTOVNÍHO RUCHU JIŽNÍ ALPY krátkodobá rekreace obyvatel Azurového pobřeží a Provence hlavní střediska leží u přehradních nádrží na řece Verdon významnou úlohu mají i klimatické lázně, např. Aix-les-Bains při jezeru Bourget

OBLASTI CESTOVNÍHO RUCHU Lázně Aix-les-Bains při jezeru Bourget obr. 7

OBLASTI CESTOVNÍHO RUCHU FRANCOUZSKÉ PYRENEJE navštěvovány hlavně obyvateli jižní Francie v zahraničním cestovním ruchu se uplatňují méně významné postavení v CR má silně navštěvované katolické poutní místo LURDY (LOURDES)

OBLASTI CESTOVNÍHO RUCHU Poutní místo LURDY obr. 8

ZDROJE Obr. 1 LIUZZO, David. commons.wikimedia.org [online]. [cit. 8.8.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:eu_location_fra.png. Obr. 2 AUTOR NEUVEDEN. leccos.com [online]. [cit. 8.8.2013]. Dostupný na WWW: http://leccos.com/index.php/clanky/francie. Obr. 3 BBB. commons.wikimedia.org [online]. [cit. 8.8.2013]. Dostupný na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:argentiere_mobl_n_02.jpg. Obr. 4 MADE, Speck. commons.wikimedia.org [online]. [cit. 8.8.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:france_map_with_loire_highlighted.jpg. Obr. 5 AUTOR NEUVEDEN. wakacje.pl [online]. [cit. 8.8.2013]. Dostupný na WWW: http://img.wakacje.pl/zdj/zdjecia_d/3300/z3318.jpg. Obr. 6 MORBURRE. commons.wikimedia.org [online]. [cit. 8.8.2013]. Dostupný na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:grenoble-telepherique.jpg. Obr. 7 XTRASYSTOLE. commons.wikimedia.org [online]. [cit. 8.8.2013]. Dostupný na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:bourget_lac_panoramic-3_2007-08-17.tif. Obr. 8 IRENEED. commons.wikimedia.org [online]. [cit. 8.8.2013]. Dostupný na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:lourdes_%28sanctuaires%29.jpg. HOLEČEK, Milan; MARIOT, Peter; TŘÍDA, Miroslav. Zeměpis cestovního ruchu. Praha: Nakladatelství České geografické společnosti, s. r. o, 2001, ISBN 80-86034-39-9. KLÍMOVÁ, Eva a kol. Školní atlas světa. Praha: Kartografie Praha, a. s., 2012, ISBN 978-80-7393-074-5.