Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_08 Ověření ve výuce: Třída: VII.

Podobné dokumenty
Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_03 Ověření ve výuce: Třída: VII.

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Vznik států v západní a střední Evropě

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0104

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Evropa ve středověku Významné státy:

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Taháky. Dějepis - středověk

Identifikátor materiálu EU: ICT 3 48

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/ / Šablona: EU I/2 Sada: ČP D8, 01

základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

Středověk 1 Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Vladislav Jagellonský, Ludvík Jagellonský

STŘEDOVĚK počátky středověku D 50

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Taháky. Dějepis - středověk

Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_06

Právní dějiny. Vojáček 1

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

VY_32_INOVACE_6Kuch. Karel IV.

Právní dějiny. Vojáček 1

Přemyslovci, Lucemburkové, Jagellonci, Habsburkové

Datum : červen 2012 Určení : dějepis, žáci 8. ročníku

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Jan lucembruský. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_Inovace/8_

Nástup Lucemburků v Čechách

základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

DUM č. 5 v sadě. 17. De-2 Slované a počátky Českého státu

CZ.1.07/1.5.00/

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0102

Války o dědictví španělské

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) I. EU-OPVK-ICT-D-02. Číslo DUM:

Středověk ( ) Zánik západořímské říše objev Ameriky

Inovace ve vzdělávání na naší škole ZŠ Studánka. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0111

CZ.1.07/1.4.00/

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny. Německo v 2. polovině 19.

TÉMA: POJMY PRAVĚK STAROVĚK, OPAKOVÁNÍ, RISKUJ. VYTVOŘILA: MGR. JITKA JAKEŠOVÁ Dne: VY_32_Inovace/4_200

III/2 VY_32_INOVACE_DE.S9.06. PhDr. Jana Burianová. Člověk a společnost Dějepis Tematickáoblast:

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Raný středověk. Co se ti vybaví, když se řekne středověk?

Identifikátor materiálu EU: ICT 1 12 Žák se seznámí s osobností Jiřího z Poděbrad. Mgr. Blanka Šteindlerová

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_05. Mgr. Martin Chovanec. Raný středověk. prezentace

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. Sada: III/2/Př VY_32_INOVACE_P03. Pořadové číslo: 3. Datum vytvoření: Datum ověření: 17.4.

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) I. EU-OPVK-ICT-D-19. Číslo DUM: Mgr.

CZ.1.07/1.4.00/

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_16_Jan_Lucemburský_na_českém_trůně. Název vzdělávacího materiálu: Jan Lucemburský na českém trůně.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

STŘEDOVĚK stoletá válka D 41

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Adresa školy... Adresa bydliště... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.)

VY_32_INOVACE_VL4_09_04

Selská rebelie v roce 1775

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Digitální učební materiál

Anotace Prezentace pro žáky k finanční gramotnosti, seznámení s podobou českých mincí Autor Čekalová Sylva Jazyk Čeština

Identifikátor materiálu EU: ICT Mgr. Blanka Šteindlerová

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Lucemburkové. Zdroj textu: vlastní

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petr Procházka. Dostupné z


Velká francouzská revoluce ( ) Doplň pojmy do textu, pracuj s učebnicí: Konstituční monarchie ve Francii

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/ / Šablona: EU I/2 Sada:ČP D8, 29

VY_32_INOVACE_D5_20_10. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

DOMINO OD LUCEMBURKŮ PO JAGELLONCE

Výukový materiál. VY_32_INOVACE_d_5_01.notebook. December 28, Na co navazujeme ze středověku a raného novověku I

Stěhování národů a raný středověk

Digitální učební materiál

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_12_Husitské_války_II_Křížové_výpravy. Název vzdělávacího materiálu: Husitské války II. Křížové výpravy

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

VY_32_INOVACE_D5_20_01. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT ŽIVOT VE STŘEDOV

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Zanes na časovou osu všechny důležité mezníky středověku (uč. D. str. 10) STŘEDOVĚK

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE

VY_12_INOVACE_88. Pro žáky 7. ročníku ZŠ Člověk a společnost Dějepis Křesťanství a středověká Evropa

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

HABSBURSKÁ MONARCHIE V PRVNÍ POLOVINĚ 19. STOL.

VÝTVARNÁ KULTURA. 7. Křesťanství II. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. DUM číslo: 7 Křesťanství II.

St S ř t e ř d e o d v o ě v k ě k

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy

Evropa v raném středověku. Kamila Bleierová, oktáva

Transkript:

Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2701 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_08 Ověření ve výuce: Třída: VII. Datum: 8.9.2011

Předmět: Dějepis Ročník: 7. Klíčová slova: Francká říše, Karel Veliký, majordómus Jméno autora: Ing.Anna Olahová Škola - adresa: ZŠ a MŠ Šumavské Hoštice

NÁZEV MATERIÁLU VY_32_INOVACE_08 DĚJEPIS -2. STUPEŇ FRANSKÁ ŘÍŠE - TEST Anotace Prezentace obsahuje dotazy na historická fakta o Franské říši, o Karlu Velikém, o majordómech. Autor Ing. Anna Olahová Jazyk Čeština Očekávaný výstup Zná stručnou historii Franské říše a údaje o Karlu Velikém. Chápe význam slova majordómus Speciální vzděl. potřeby Žádné Klíčová slova Franská říše, Karel Veliký, majordómus Druh učebního materiálu Prezentace Druh interaktivity Aktivita Cílová skupina Žák Stupeň a typ vzdělávání Základní vzdělávání druhý stupeň Typická věková skupina 12 15 let Celková velikost 536 kb

FRANCKÁ ŘÍŠE - OTÁZKY A ODPOVĚDI TEST Autor: Ing Anna Olahová

FRANSKÁ ŘÍŠE - OTÁZKY 1) Které vrstvy obyvatel byly základem středověké společnosti? Kde se poprvé vytvořily? O 2) Kdy vznikla Franská říše? O 3) 4) 5) Kdo byl Karel Veliký a kdy panoval? Jakého titulu dosáhl? Co víte o rozvoji kultury v době jeho vlády? O Kdy a jak byla franská říše rozdělena? Které státy na jejím území později vznikly? O Kdo byli majordomové? Napiš některé z nich. O

FRANCKÁ ŘÍŠE - ODPOVĚDI 1) Ve Francké říši se postupně vytvořily základy středověké nebo-li feudální společnosti. Postupně vznikala vrstva urozených držitelů půdy šlechta nebo-li feudálové. Šlechta držela polnosti, lesy a louky. Zpět na otázky Půdu obdělávali rolníci, závislí na své feudální vrchnosti - poddaní

FRANCKÁ ŘÍŠE - ODPOVĚDI 2) Založení francké říše konec 5. století Zpět na otázky

FRANCKÁ ŘÍŠE - ODPOVĚDI 3) Zpět na otázky Karel Veliký patřil mezi nejvýznamnější vládce raného středověku. Vládl v letech 768 814. Papež ho korunoval na římského císaře. Dvůr Karla Velikého patřil k nejbohatším v Evropě a stal se významným střediskem kultury. Došlo k rozvoji vzdělanosti i výtvarného umění karolínská renesance. Šiřitelem kultury byly v této době hl. kláštery, v jejich písařských dílnách se opisovaly staré rukopisy, byly zdobeny malými obrázky nazývané miniatury.

FRANCKÁ ŘÍŠE - ODPOVĚDI 4) Karlův syn a nástupce císař Ludvík zvaný Zbožný (vládl 814-840) rozhodl, že říše bude rozdělena mezi jeho syny. Rozbroje mezi Ludvíkovými syny vypukly ještě za otcova života a po jeho smrti vyvrcholily rozdělením franského státu, které bylo roku 843 potvrzeno smlouvou uzavřenou ve Verdunu. Nejmladší Ludvíkův syn Karel zvaný Holý získal západofranskou říši, jež dala základ středověkému francouzskému království. Francie se stala přímou pokračovatelkou Franské říše a památku na germánské Franky si dodnes nese ve svém názvu. Ludvíkovi zvanému Němec připadla východofranská říše, budoucí Německo. Lotharovi zůstal jen nesourodý pás území mezi oběma říšemi včetně Itálie, na němž se nikdy nevytvořil jednotný státní útvar (tzv. Středofranská říše). Severní část Lotharovy země, nazvaná podle jeho stejnojmenného syna Lotharingia (Lotrinsko), se brzy stala předmětem častých územních sporů mezi Francií a Německem. Zpět na otázky

FRANSKÁ ŘÍŠE - ODPOVĚDI 5) Majordomus - titul pro správce královských paláců a statků ve Franské říši. V důsledku úpadku slabé dynastie Merovejců ve Franské říši přebírali majordomové postupně všechna práva panovníka a to nejen správní ale i vojenská. Ustanovovali úředníky, vydávali listiny a vedli války jménem panovníka. Karel Martel byl nejvýznamnější franský majordomus, který roku 732 zastavil postup Saracénů v bitvě u Poitiers a vyhnal je zpět za Pyreneje. Pro svého syna Pipina Krátkého připravil pozice pro převrat. Pipin po jeho smrti v roce 741 převzal funkci majordoma. V roce 751 pak svrhnul posledního Merovejského panovníka Childericha III. a prohlásil se králem z dynastie Karlovců. Úřad majordoma byl pak zrušen.

POUŽITÁ LITERATURA Dějepis pro 7.ročník ZŠ a 2.ročník osmiletého gymnázia Čechura, Dudák, Neškudla, Ryantová SPN 2001 PETRÁČKOVÁ, Věra; KRAUS, Jiří, a kol. Akademický slovník cizích slov A-Ž. Praha : Academia, 2000.