Jméno: Podle obrázků odhadni, kteří plazi létali a kteří byli predátory. Zapiš na linku.

Podobné dokumenty
Jméno: Plazi patří k vyšším obratlovcům. Nepotřebují ke svému vývoji vodní prostředí.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Plazi souhrnné opakování

želva žlutohnědá želva obrovská želva bahenní želva sloní

VY_32_INOVACE_06_OPAKOVANI_PLAZI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

Projevy a chování obratlovců

Rozdělení plazů, nejznámější druhy. Mgr. Martina Březinová

Šablona č Přírodopis Plazi opakování. Anotace: Pracovní list je vytvořen pro opakování probraného učiva o plazech.

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Otázky opakování Obojživelníci (příprava na test)

PLAZI III. B. Krokodýli. C. Šupinatí. 1. Hadi. 2. Ještěři

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_06. Plazi

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Plazi šupinatí. November 09, VY_32_INOVACE_489.notebook. Skupinová práce učebnice 30 33

Plazi II. VY_32_INOVACE_3.14.Bi._Plazi_II. Škola: Střední odborné učiliště Valašské Klobouky. Autor: Ing. Tkáč Ladislav

9IS19P7 Plazi hadi. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 19


PROCVIČUJÍCÍ A OPAKUJÍCÍ TEST - PLAZI

ročník 7. č. 23 název

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Přírodopis

ročník 7. č. 27 název

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice

Jméno: Obojživelníci jsou, kteří jsou. vývojově na přechodu mezi způsobem života ve a na.. U nás žijí především ve, na a v, v blízkosti vodních

Ryby nejpočetnější skupina obratlovců

VY_52_INOVACE_PR5_2_19. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd PLAZI

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit jednotlivé skupiny živočichů a znát hlavní zástupce ročník 8. č. 2 název

ročník 7. č. 21 název

ročník 7. č. 26 název

HRANICE STÁTU ČR A EVROPA pracovní list. Jméno: 1. a) Červeně obtáhni hranice České republiky.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

ZŠA MŠNOVÁCEREKEV LEPŠÍVÝUKA V NOVÉCEREKVI

Paryby OBRATLOVCI. ❶ Najdi chyby v písemce a oprav je. ❷ Pojmenuj zástupce paryb. Jejich jméno zapiš do rámečku pod obrázek.

Jméno: půda. vegetace uhlí. zemní plyn

ročník 7. č. 28 název

ročník 8. č. 13 název

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, Mělník tel.:

Šablona: III/2. Pořadové číslo: 16. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

PLETIVA, TKÁNĚ pracovní list. Jméno: 1. Na linku napiš, co k čemu patří. TKÁŇ

PLAZI VY_32_INOVACE_P znaky - ješt i, hadi

Otázka: Obojživelnící a plazi. Předmět: Biologie. Přidal(a): juiced. Plazi: systém plazů:

Obojživelníci a plazi list č. 1

VY_52_INOVACE_PR5_2_18. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd OBOJŽIVELNÍCI

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň Z určit zeměpisnou polohu a rozlohu České republiky a její sousední státy ročník 6. č.

Poikilotermní živočichové

PLAZI (REPTILIA) Ještěrkovité. Hadovité. Želvovité 1/5. Zárodek s obaly plazů (vajíček)

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

očekávaný výstup Člověk a společnost 2. stupeň D být seznámen s obdobím rozkvětu českého státu v době přemyslovské a lucemburské ročník 7. č.

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu živočichů a vysvětlit funkce jednotlivých orgánů ročník 8. č.

ročník 8. č. 10 název

Jméno: 1. Červenou pastelkou obtáhni hranice států severní Evropy. Modrou pastelkou doplň názvy moří a oceánů.

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P poznat kladný a záporný vliv člověka na životní prostředí ročník 9. č. 36 název

ORLÍ PERO Urči v přírodě 3 druhy našich plazů. O-21

9IS18P7 Plazi krokodýli. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 18

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit základní systematické skupiny rostlin a znát jejich zástupce ročník 7. č.

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit důsledky vnitřních a vnějších geologických dějů ročník 9. č. 25 název

Nejdelší řekou Evropy je.

očekávaný výstup ročník 7. č. 13 název

ročník 9. č. 24 název

Patří mezi ptáky/obojživelníky/ryby/plazy.

Jméno: Jihovýchodní Evropa patří k nejméně hospodářsky rozvinutým oblastem.

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

ročník 8. č. 10 název

ZOO V KUFRU I. Samoobslužný program

Jméno: Vylušti slovo napsané morseovkou a napiš ho na volný řádek.

povrch, členitost a pohoří

Živočichové u vody a ve vodě úvod

ZVÍŘÁTKA VŠUDE KOLEM NÁS

VY_52_INOVACE_PR5_2_17. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd SAVCI

PLAZI. - Existují čtyři řády:

Jméno: 1. Na mapě světa obtáhni hranice Evropy červenou pastelkou a urči světové strany.

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu rostlinného těla a znát funkce jednotlivých částí těla rostlin

ročník 7. č. 36 název

Vladislav Jagellonský, Ludvík Jagellonský

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu rostlinného těla a znát funkce jednotlivých částí těla rostlin

Jméno: jejich TOVIŽ. Rostliny produkují KÍLSYK,

ročník 7. č. 29 název

Jméno: Rostliny se vyskytují všude. Rostliny jsou pouze malé. Rostliny vyrábí vodu. Rostliny slouží jako potrava.

Základní a mateřská škola Hluboké Mašůvky emaii: www. zsmasuvky.ic.cz

ročník 7. č. 22 název

Přírodní vědy DUM 25. TEPLO- pracovní list

ročník 9. č. 26 název

ZŠ A MŠ NOVÁ CEREKEV LEPŠÍ VÝUKA V NOVÉ CEREKVI

Přírodověda 3. Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka

očekávaný výstup ročník 8. č. 4 název

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat vznik a vývin jedince ročník 8. č. 14 název

ročník 7. č. 19 název

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

VY_52_INOVACE_PR5_2_21. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd PTÁCI

Pstruh obecný velikost cm. Kapr obecný velikost cm

Jméno: Ke státům střední Evropy patří i OKSEČ. Dále pak OKCEMĚN, OKSUOKAR, OKSRACÝVŠ, OKSLOP, OKSNJETŠNETCHIL, OKSNEVOLS, OKSRAĎAM.

Tělesná teplota. počet komor(k) síní (S). komora..síně.. komory. zcela oddělené. zcela oddělené

ročník 7. č. 18 název

O O B J O ŽIV I E V LNÍC Í I

Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup - S e p ciální n v zdě d lávací p o p tř t eby b Klíčová slova -

TŘÍDĚNÍ ORGANISMŮ ŽIVOČICHOVÉ

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Jméno: Příroda se jako neustále mění, probíhají v ní.. Voda, vypařuje se. nebo, vzduch se a vzniká.. Rostliny mění svůj v průběhu roku,

Přírodověda 4. ročník

Transkript:

č. 7 název Plazi I. anotace V pracovních listech žáci poznávají plazy a učí se pojmenovat jejich základní znaky. Testovou i zábavnou formou si prohlubují znalosti na dané téma. Součástí pracovního listu je i správné řešení. očekávaný výstup ZV LMP Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit jednotlivé skupiny živočichů a znát hlavní zástupce druh učebního materiálu Pracovní list druh interaktivity Aktivita ročník 8. Vytvořeno dne 23. 10. 2011.

PLAZI I pracovní list Jméno: 1. První plazi se objevili na Zemi koncem prvohor (asi před 300 miliony lety). Vyvíjeli se ze starobylých obojživelníků přizpůsobováním života na souši. Mnozí dosáhli obřích rozměrů a vážili mnoho tun, jiní byli predátory. Někteří dokonce zvládli techniku létání. Obří plazi vyhynuli koncem druhohor. Podle obrázků odhadni, kteří plazi létali a kteří byli predátory. Zapiš na linku. Vytvořeno dne 23. 10. 2011.

2. K známým plazům patří názvy živočichů správně přiřaď. Ještěrka obecná Krokodýl nilský Hlemýžď zahradní Ploštice PLAZI Užovka obojková Zmije obecná Želva bahenní Rak říční Slepýš křehký 3. Zakroužkuj správnou odpověď. Kůže plazů, která chrání tělo před vysycháním, je: A. zelená B. suchá C. zrohovatělá + zrohovatělé šupiny D. mokrá 4. Plazi polykají kořist v. Zakroužkuj každé třetí písmeno a dostaneš odpověď. A X C F M E L B L Z T K S R U 5. Kolik vajíček, která zahrabávají do písku, snášejí samice Krokodýla nilského? Správnou odpověď podtrhni. 5 vajíček 100 vajíček Mláďata po vylíhnutí utíkají do vody. Vytvořeno dne 23. 10. 2011. 1 vajíčko několik stovek vajíček

6. Dokresli podle předlohy druhou část těla Krokodýla nilského.

7. Rozstříhej a sestav podle předlohy obrázek.

8. U jednotlivých plazů zakřížkuj správnou odpověď (jedovatý, nejedovatý). jedovatý nejedovatý Užovka obojková Zmije obecná Kobra indická Chřestýš pruhovaný Krajta mřížkovaná Hroznýš královský Anakonda 9. Odpověz na otázky a zapiš je na volný řádek. Kdo je to? Co je to?

PLAZI I. řešení 1. První plazi se objevili na Zemi koncem prvohor (asi před 300 miliony lety). Vyvíjeli se ze starobylých obojživelníků přizpůsobováním života na souši. Mnozí dosáhli obřích rozměrů a vážili mnoho tun, jiní byli predátory. Někteří dokonce zvládli techniku létání. Obří plazi vyhynuli koncem druhohor. Podle obrázků odhadni, kteří plazi létali a kteří byli predátory. Zapiš na linku. predátor létal predátor predátor

2. K známým plazům patří názvy živočichů správně přiřaď. Ještěrka obecná Krokodýl nilský Hlemýžď zahradní Ploštice PLAZI Užovka obojková Zmije obecná Želva bahenní Rak říční Slepýš křehký 3. Zakroužkuj správnou odpověď. Kůže plazů, která chrání tělo před vysycháním, je: A. zelená B. suchá C. zrohovatělá + zrohovatělé šupiny D. mokrá 4. Plazi polykají kořist v _celku. Zakroužkuj každé třetí písmeno a dostaneš odpověď. A X C F M E L B L Z T K S R U 5. Kolik vajíček, která zahrabávají do písku, snášejí samice Krokodýla nilského? Správnou odpověď podtrhni. 5 vajíček 1 vajíčko 100 vajíček několik stovek vajíček Mláďata po vylíhnutí utíkají do vody.

6. Dokresli podle předlohy druhou část těla Krokodýla nilského. Samostatná práce žáků

7. Rozstříhej a sestav podle předlohy obrázek. Samostatná práce žáků

8. U jednotlivých plazů zakřížkuj správnou odpověď (jedovatý, nejedovatý). jedovatý nejedovatý Užovka obojková X Zmije obecná Kobra indická Chřestýš pruhovaný X X velmi X velmi Krajta mřížkovaná Hroznýš královský Anakonda X škrtič X škrtič X škrtič 9. Odpověz na otázky a zapiš je na volný řádek. Kdo je to? Jedovatý had. Co je to? Jedovatý zub.