Thema 4. Building Management Grammar: Expressing the future



Podobné dokumenty
Topic 2. Building Materials and Their Properties Grammar: Passive voice

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Questions

Střední průmyslová škola stavební Pardubice

Future. V angličtině máme 3 způsoby, jak popsat budoucnost: 1. will future 2. be going to 3. present continuous

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS

Modal Verbs Způsobová slovesa Pracovní list

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, Lipnice nad Sázavou

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

11/ Podmínkové věty. ( 1st Conditional) VY_32_INOVACE_AJ_UMA11,Podmínkové věty (1st Conditional).notebook. January 28, 2014

Digitální učební materiál

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Project 3 Unit 7B Kelly s problem

Anglický jazyk 5. ročník

IF Clauses Podmínkové věty Pracovní list

CZ.1.07/1.5.00/

7.VY_32_INOVACE_AJ_UMB7, Tázací dovětky.notebook. September 08, 2013

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

ZÁKLADY ANGLICKÉ GRAMATIKY PRO SOU MGR. DITA HEJLOVÁ

Digitální učební materiál

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Verb + -ing or infinitive

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

SSOS_AJ_2.14_ Podmínkové věty (Zero/First conditional)

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VY_32_INOVACE_AJ0518 Yesterday,today,tomorrow.notebook. July 08, Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

like a different person 2 I met a girl in a club last Saturday. The next morning she looked other.

The form of the verb in past simple is the same for all persons. In questions and negatives we use did/didn t auxiliary verb and the base form.

Soukromá střední škola podnikání a managementu, o.p.s. Time clauses and first conditional

Základní škola Nový Bor,

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Náhradník Náhradník 5.A

II_ _Listening Pracovní list č. 2.doc II_ _Listening Pracovní list č. 3.doc II_ _Listening Řešení 1,2.doc

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_6_AJ_G

18.VY_32_INOVACE_AJ_UMB18, Frázová slovesa.notebook. September 09, 2013

CZ.1.07/1.5.00/

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

VŠEOBECNÁ TÉMATA PRO SOU Mgr. Dita Hejlová

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

WELCOME TO THE CZECH REPUBLIC, SUMMER JOB

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_438_Podmínkové věty (1) AUTOR: Ing.

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

1 People. 2 Machines. 3 Women. 4 School children. 5 Cars. 6 Food. 7 Farm animals. 8 Planes

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list


EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut

VY_22_INOVACE_84. P3 U3 Revision

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis


Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

20/ Řeč přímá a nepřímá

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety

Skripta k poslechovému kurzu

Angličtina pro radost I. Začátečníci

1 st International School Ostrava-mezinárodní gymnázium, s.r.o. Gregorova 2582/3, Ostrava. IZO: Forma vzdělávání: denní

Náhradník Náhradník 5.A

PRIMÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA CAN

Going to aneb Pl anuji, ˇ ze seknu s pl anov an ım. Luk aˇs R uˇ ziˇ cka 2013 Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Going to

Anglický jazyk. Souslednost časů. Anglický jazyk. Vytvořil: Eva Burianová. Souslednost. DUM číslo: 9. Souslednost časů.

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

VY_22_INOVACE_91 P4 U3 Revision

VOŠ, SPŠ automobilní a technická. Mgr. Marie Šíchová. At the railway station

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Project 2 - T. Hutchinson, OXFORD

19/ Přítomný podmiňovací způsob

seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Project 2 - T. Hutchinson, OXFORD

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů. Studijní obor: L/* uměleckořemeslné maturitní obory

Digitální učební materiály

Budějovice Název materiálu: Passive voice. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Digitální učební materiál

ují tzv. způsob hlavního významového slovesa, které za modálními následuje vyjadřují povinnost, nutnost, schopnost, možnost, příkaz, zákaz apod.

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Soukromá střední odborná škola Frýdek-Místek, s.r.o.

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Transkript:

Thema 4 Building Management Grammar: Expressing the future Time needed for the studying of materials: 8 lessons Time needed for the testing of studied materials: 45 minutes KASÍKOVÁ, S., HORKÁ, H., NIVENOVÁ, R., SEDLÁKOVÁ, V.: English for Civil Engineering. Praha : ČVUT, 2007. 181 s. ISBN 978-80-01-03786-7. MURPHY, R.: English Grammar in Use. Cambridge : Cambridge University Press, 2004. 379 s. ISBN 0-521-53762-2. PETERS, S., GRÁF, T. Nová cvičebnice anglické gramatiky. Praha : Polyglot, 1998. 437 s. ISBN 80-86195-00-7. HOLLETT, V.& SYDES, J.: Tech Talk Pre-Intermediate. Oxford : Oxford, 2005. 127 s. ISBN: 978-3464246924. WHITE, L. Engineering. Oxford : Oxford University Press, 2006. 120 s. ISBN 019-438827-6. GLENDINNING, E. H. - POHL, A. Oxford : Oxford English for Careers: Technology 2, Student s Book. Oxford University Press, 2008.136 s. ISBN 9780194569538. HANÁK, M. et al. Architektonický a stavební slovník anglicko-český. Plzeň : FRAUS, 1998. 721 s. ISBN 80-7238-024-9. ELMAN, J., MICHALÍČEK, V. Anglicko-český technický slovník. Praha : Sabotáles. 2002. 1317 s. ISBN 978-80-85920-92-1. FRONEK, J. Velký anglicko-český česko-anglický slovník. Voznice : LEDA 2007. 1523 s. ISBN 978-80-7335-114-4. In case of any difficulties with the subject matter, there is a possibility to ask a course teacher for tutorials. leden 2012 1/4

1. Translate the following offers, spontaneous decisions, event and consequence predictions, and wishes/requests. 1. Jestli máš málo času, udělám za tebe tu prezentaci projetku. _ 2. Zavřeš, dveře, prosím? _ 3. Neposílej ten email. Budeš toho litovat. _ 4.Nemám co dělat. Vezmu psa na procházku. _ 5. Budu každé ráno vstávat brzy. _ 6. Jsem si jistá, že se Ti Madrid bude líbit. _ 7. Musím se učit, jinak nesložím certifikát B1. _ 8. Ztratil jste se? Pomohu vám. _ 2. What are you going to do in the situations below? 1. It is a huge winter sale in Oxford Street. 2. You have lost your passport while travelling. 3. It is a terribly hot summer. 4. You have passed the school leaving examination. 5. You have bought a new flat. 6. You have just found some hair in your meal in a very expensive restaurant. 7. You have got a brown rat as a birthday present. 8. You have won some money. 3. Write your plans for the following times using the present continuous. 1. This afternoon 2. Tonight leden 2012 2/4

3. Tomorrow morning 4. This weekend 5. Next Friday leden 2012 3/4

Key 1. Translate the following offers, spontaneous decisions, event and consequence predictions and wishes/requests. 1. Jestli máš málo času, udělám za tebe tu prezentaci projetku. If you don t have time, I will prepare the project presentation instead of you. 2. Zavřeš dveře, prosím? Will you close the door, please? 3. Neposílej ten email. Budeš toho litovat. Don t send the email. You will regret it. 4.Nemám co dělat. Vezmu psa na procházku. I have nothing to do. I will walk the dog. 5. Budu každé ráno vstávat brzy. I will get up early every morning. 6. Jsem si jistá, že se Ti Madrid bude líbit. I m sure you will like Madrid. 7. Musím se učit, jinak nesložím zkoušku B1. I must study otherwise I won t pass the B1 exam. 8. Ztratil jste se? Pomohu vám. Have you got lost? I ll help you. 2. What are you going to do in the situations below? Possible answers 1. It is a huge winter sale in Oxford Street. I m going to get up very early to be in the shops the first. 2. You have lost your passport while travelling. I m going to report it at the police station / embassy. 3. It is a terribly hot summer. I m going to travel to Norway. 4. You have passed the school leaving examination. I m going to celebrate a lot. 5. You have bought a new flat. I m going to throw a party. 6. You have just found some hair in your meal in a very expensive restaurant. I m going to leave the restaurant without paying. 7. You have got a brown rat as a birthday present. I m going to give it to my parents. I am scared of brown rats. 8. You have won some money. I m going to travel. leden 2012 4/4

3. Write your plans for the following times using the present continuous. Possible answers 1. This afternoon I m studying English as my examination is soon. 2. Tonight I m partying. 3. Tomorrow morning I m flying to Sweden. 4. This weekend I m meeting my parents. 5. Next Friday I m decorating my sister s flat. leden 2012 5/4