Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací období 2. Předmět. Osobnosti České republiky Označení. VY_32_INOVACE_19_Osobnosti České republiky Autor

Podobné dokumenty
Antonín Dvořák světoznámý hudební skladatel

TÉMA: Dějiny hudby. (romantismus) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: VY_32_inovace/4_234

VY_32_INOVACE_D5_20_06. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT KULTURA A UMĚNÍ

BEDŘICH SMETANA. 2. března 1824 Litomyšl 12. května 1884 Praha

VY_32_INOVACE_16_ OSOBNOST ANTONÍNA DVOŘÁKA_38

VY_32_INOVACE_Sukovy Křečovice ročník

BEDŘICH SMETANA. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: únor Ročník: šestý. Vzdělávací oblast: hudební výchova na 2.

ANTONÍN DVOŘÁK. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: únor Ročník: šestý. Vzdělávací oblast: hudební výchova na 2.

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

VY_32_INOVACE_06.5b 1/ b Riskuj NÁRODNÍ OBROZENÍ NÁRODNÍ OBROZENÍ

VY_32_INOVACE_03 Historie písně Kde domov můj _37

B. Smetana pracovní list

Procházka po Vyšehradském hřbitově

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Dějepis

Bedřich Smetana život a dílo DOMINO

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 2.

Průvodka VY_32_INOVACE_20_03. Mgr. Jana Sedláčková. Mgr. Jana Sedláčková druhý ročník. Estetická výchova hudební

5. Lyrickoepická, převážně pochmurná báseň s dějem, který rychle směřuje k tragickému konci

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VY_32_INOVACE_17 ANTONÍN DVOŘÁK:Z NOVÉHO SVĚTA_39

VY_32_INOVACE_02_ Písně národního obrození_37

NOTY A POMLKY - OPAKOVÁNÍ

VY_32_INOVACE_01 Formy populární hudby_39

Jazyk Čeština Očekávaný výstup

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Habsburkové na českém trůně IV. Skládačka

Národní obrození. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

NÁRODNÍ OBROZENÍ. SITUACE V ČESKÉM KRÁLOVSTVÍ v 18.st.

VY_32_INOVACE_D5_20_07. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT NÁROD SOBĚ

VY_32_INOVACE_20_ Zdeněk Fibich : Vodník_38

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 30/19

Identifikátor materiálu EU: ICT Mgr. Blanka Šteindlerová

VY_32_INOVACE_17 B. Smetana : Vltava_37

JOSEF SUK. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: březen Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Hudební výchova na 2.

Kultura v 2. polovině 19. století

Mikoláš Aleš Mikoláš Aleš

Mgr. Lenka Zemánková Lidé a čas Národní obrození významné osobnosti Učební pomůcky:

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_225

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_16_CJL_1 Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací

VY_32_INOVACE_12_ Opera_38

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Kytlické vzpomínání. E+E. Sedláček, rodinné archivy

Rozkvět kultury a umění

EU_12_sada2_07_ČJ_Literatura5_Dur

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Český jazyk : 6.C. Školní rok: 2016/2017. Vyučující: Mgr. Pavlína Jiránková. Mluvnice: 2 hodiny týdně. Plán učiva: Opakování učiva z 5.

VY_12_INOVACE_Hv1_35 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

VY_32_INOVACE_15 Český hudební klasicismus v emigraci_37

* v Nelahozevsi v Praze

VY_32_INOVACE_01 Hudba v boji za svobodu_37

UČEBNÍ PLÁNY PRO ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY

VY_32_INOVACE_04 B. Smetana : Opera Libuše_37

České divadlo po 2. světové válce

Očekávaný výstup: Hodnocení:

Papa Haydn

Kruh přátel hudby KONCERTNÍ SEZÓNA 2015

VY_32_INOVACE_14_ NÁRODNÍ DIVADLO_38

VY_32_INOVACE_07 L.v.Beethoven_37

VY_32_INOVACE_13_ OSOBNOST BEDŘICHA SMETANY_38

ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 1.

VY_32_INOVACE_05_ LEOŠ JANÁČEK_38

VY_32_INOVACE_04_ Komorní orchestry_38

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Řešíme lineární rovnice

Digitální učební materiál

VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014/2015. Základní umělecká škola Zlín-Malenovice

Gymnázium K. V. Raise, Hlinsko, Adámkova Vyjádři česky: PATRIOT =

Hans Christian Andersen

Tomáš Garrigue Masaryk

Česká hudba 2004 nedílná součást evropské kultury

VY_32_INOVACE_16 Petr Iljič Čajkovskij_39

PRŮŘEZ HUDEBNÍMI DĚJINAMI

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_20_06. Mgr. Jana Sedláčková

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Langweilův model Prahy v muzejní edukaci

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy České republiky HUDEBNÍ, TANEČNÍ, VÝTVARNÝ A LITERÁRNĚ DRAMATICKÝ OBOR

Starověk, gotika počátky křesťanství gregoriánský chorál

Dějepisná olympiáda 37. ročník 2007/2008

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

VY_32_INOVACE_15 Fryderyk Chopin: Básník klavíru_39

Kocianova houslová soutěž

Prezentace má za úkol seznámit žáka s pojmem lidová hudba. Mgr. Romana Zikudová. - zdravotní postižení - LMP

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost


Učitel postupně stahuje roletu, odhaluje informace a žák dané informace může doplnit.

AVANTGARDA. Tato divadla byla protipólem tradičních kamenných divadel V představeních se objevují klaunské výstupy

Zámecké saxofonové kvarteto / kostel sv. Anny (Anenské náměstí) jablonecké kostely otevřeny doprovodný program VSTUPNÉ DOBROVOLNÉ

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Téma: životopis žák se orientuje v životopise, vyhledává podstatné informace, pohlíží na

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní umělecká škola Charlotty Masarykové, Praha 6, Veleslavínská 32. Veleslavínská 32, Praha 6 - Veleslavín

Název školy. Označení. VY_32_INOVACE_09_Česká vesnická próza

Společensko vědní oblast

Smetanova Litomyšl stále vítá hvězdy. Ale už ne na malém nádraží

Inovace výuky Člověk a svět práce. Pracovní list

EU_12_sada2_13_ČJ_William_Shakespeare_Dur

Petra Vlčková je mladá začínající

Transkript:

Název školy Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ. 1.07 Název šablony klíčové aktivity Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací období 2. Předmět Český jazyk - literatura Téma hodiny Osobnosti České republiky Označení VY_32_INOVACE_19_Osobnosti České republiky Autor Mgr. Eva Valentová

Osobnosti České republiky

Mikoláš Aleš 1852-1913 Narodil se v Miroticích. Alšovu malířskou i kreslířskou tvorbu nejvíc ovlivnily záţitky z dětství. Tatínek mu vyprávěl příběhy z dějin. Strýček Tomáš, starý voják, ho učil znát koně a lidová pořekadla. Maminka ho naučila všímat si venkovského ţivota. Starší bratři s ním chodili na výlety do přírody, vodili ho po okolních hradech a učili ho kreslit. Po studiích na gymnáziu přešel na praţskou Akademii. Maloval obrazy z českých dějin, z vojenského ţivota. Ilustroval pohádky a kresbou vyjadřoval i obsah písní, říkadel, hádanek a přísloví. Zvítězil v soutěţi o výzdobu Národního divadla, spolu s Františkem Ţeníškem vytvořil cyklus lunet Vlast. Zobrazovaly pouť bájného bohatýra českými kraji. Vytvořil cyklus Špalíček, je určen především dětem, aby za pomoci obrázků poznaly a zapamatovaly si národní písně a lidová říkadla.

Bedřich Smetana 1824-1884 Narodil se v Litomyšli. V šesti letech se o něm hovořilo jako o zázračném klavíristovi. Smetanův otec, bohatý pivovarský sládek, který však časem přišel o veškeré své jmění, rád hrával na housle. Své přátele hudebníky zval k častým domácím koncertům. V tomto prostředí plném hudby začal čtyřletý Bedřich hrát na housličky. Po nich se naučil hře na klavír a v devíti letech napsal první skladbu kvapík. Skládal opery, symfonické básně, kvarteta i skladby pro klavír. Nejznámější jsou opery Prodaná nevěsta a Libuše. Premiéra opery Libuše se uskutečnila 11. června a bylo jí otevřeno právě dostavěné Národní divadlo. V padesáti letech ohluchl. Na Smetanovu počest se 12. května, ve výroční den jeho úmrtí, kaţdoročně zahajuje mezinárodní hudební festival Praţské jaro.

Antonín Dvořák 1841-1904 Nelahozeveský hostinský a řezník František Dvořák si představoval, ţe zavedenou ţivnost po něm v budoucnu převezme jeho syn. Dorůstající Antonín proto splnil otcovo přání a vyučil se řezníkem. Práce ho však netěšila, stále víc ho přitahovala hudba. Ve volných chvílích se naučil hrát na violu, na klavír, na varhany. Hrával s místní kapelou i v kostele na kůru. V šestnácti letech se rozhodl pro studia na praţské varhanické škole. Rád cestoval, navštívil Rakousko, Anglii, Německo, Rusko. Tři roky ţil v Americe, kde působil jako ředitel Národní konzervatoře v New Yorku. Komponoval skladby písňové, skladby pro komorní a symfonické orchestry a opery. Známé jsou Slovanské tance a opery Čert a Káča a Rusalka.

Josef Kajetán Tyl 1808-1856 Byl synem vojenského hudebníka, který se později vrátil k řemeslu krejčovského mistra. V klukovském věku byl horlivým čtenářem otcových knih, hrával divadlo s otcovými loutkovými figurkami, učil se zpěvu a hře na housle. Studia na gymnáziu, započatá v Praze, dokončil v Hradci Králové. Tam v něm jeho profesor, spisovatel Václav Kliment Klicpera, probudil lásku k divadlu. Psal do novin, vydával časopis, psal povídky a divadelní hry, stal se dramaturgem Stavovského divadla v Praze. K nejznámějším dílům patří Strakonický dudák a Fidlovačka. Jednou z písní z této hry je Kde domov můj, která zlidověla a později se stala naší státní hymnou.

Rozhodněte, o kterých osobnostech se hovoří

1. Ţil v letech 1808 1956. Byl novinářem, spisovatelem a dramatikem. Byl hercem u kočující divadelní společnosti, stal se úředníkem, psal do novin, vydával časopis, psal povídky a divadelní hry. Napsal také hru se zpěvy, k níţ sloţil hudbu František Škroup. Píseň z této hry se později stala naší státní hymnou. Je to: K jeho nejznámějším dílům patří (2 díla):

2. Ţil v letech 1824 1884. Narodil se v Litomyšli. Jeho hudební nadání se projevilo velice brzy. Jiţ v šesti letech se o něm mluvilo jako o zázračném klavíristovi. V devíti letech sloţil svou první skladbu. Skládal opery, symfonické básně, kvarteta i skladby pro klavír. V padesáti letech ohluchl. Stal se skutečným zakladatelem a tvůrcem české národní hudby. Je to: K jeho nejznámějším dílům patří (2 díla):

3. Ţil v letech 1841 1904. Na přání otce se vyučil řezníkem. Jiţ v dětství se naučil hrát na housle a později i na violu, na klavír a na varhany. Tři roky ţil v Americe, kde vyučoval skladbu. Zde vznikla symfonie Z Nového světa. Skládal opery, hudbu symfonickou i komorní. Proslavil českou hudbu i svůj národ. Je to: K jeho nejznámějším dílům patří (2 díla):

4. Ţil v letech 1852 1913. Od malička rád kreslil. Po ukončení studií na gymnáziu navštěvoval praţskou Akademii výtvarných umění. Maloval obrazy z českých dějin, z vojenského ţivota, obrazy z bitev. Ilustroval pohádky a kresbou vyjadřoval i obsah písní, říkadel, hádanek a přísloví. Podílel se na výzdobě Národního divadla: spolu s Františkem Ţeníškem vytvořil cyklus lunet Vlast. Je to: K jeho nejznámějším dílům patří (2 díla):

Správné odpovědi 1. Josef Kajetán Tyl; Strakonický dudák, Fidlovačka

2. Bedřich Smetana; Prodaná nevěsta, Libuše

3. Antonín Dvořák; Čert a Káča, Rusalka, Slovanské tance

4. Mikoláš Aleš; cyklus lunet Vlast, Špalíček

Zdroje. http://cs.wikipedia.org/wiki/mikol http://cs.wikipedia.org/wiki/anton http://cs.wikipedia.org/wiki/bed http://cs.wikipedia.org/wiki/josef_kajet Učebnice Čítanka 5, nakladatelství Alter