ISBN

Podobné dokumenty
ISBN

ISBN

7.Vesmír a Slunce Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Všechny galaxie vysílají určité množství elektromagnetického záření. Některé vyzařují velké množství záření a nazývají se aktivní.

Fyzikální vzdělávání. 1. ročník. Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník. Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK

Uzly se dají vázat pouze v trojrozměrném prostoru. V méně než třech dimenzích nelze uzel zavázat, ve vícedimenzionálním prostoru se naopak každý uzel

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Daud Sutton. Geniální geometrie

2. Poloměr Země je km. Následující úkoly spočtěte při představě, že kolem rovníku nejsou hory ani moře. a) Jak dlouhý je rovníkový obvod Země?

VESMÍR. Prvouka 3. ročník

Kroužek pro přírodovědecké talenty I lekce 3 SLUNEČNÍ SOUSTAVA

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

VY_52_INOVACE_137.notebook. April 12, V rozlehlých prostorách vesmíru je naše planeta jen maličkou tečkou.

Astronomie, sluneční soustava

Mgr. Jan Ptáčník. Astronomie. Fyzika - kvarta Gymnázium J. V. Jirsíka

Kroužek pro přírodovědecké talenty I lekce 3 SLUNEČNÍ SOUSTAVA

VY_32_INOVACE_FY.20 VESMÍR II.

VESMÍR, SLUNEČNÍ SOUSTAVA

PLANETY SLUNEČNÍ SOUSTAVY

Přírodopis 9. Naše Země ve vesmíru. Mgr. Jan Souček. 2. hodina

VY_32_INOVACE_FY.19 VESMÍR

Astronomie. Astronomie má nejužší vztah s fyzikou.

ročník 9. č. 21 název

Viditelný vesmír, od zemského jádra až po horizont vzdálený 14 miliard světelných let.

FYZIKA Sluneční soustava

VÍTEJTE V BÁJEČNÉM SVĚTĚ VESMÍRU VESMÍR JE VŠUDE KOLEM NÁS!

1.6.9 Keplerovy zákony

pohyb hvězdy ve vesmírném prostoru vlastní pohyb hvězdy pohyb, změna, souřadné soustavy vzhledem ke stálicím precese,

NAŠE ZEMĚ VE VESMÍRU Zamysli se nad těmito otázkami

Robin Heath Slunce, Měsíc a Země

Vesmír. jako označen. ení pro. stí. Podle některých n. dílech. a fantasy literatury je některn

Pracovní list Název projektového úkolu VESMÍRNÉ OTÁZKY A ODPOVĚDI Třída V. Název společného projektu MEZI NEBEM A ZEMÍ

Kroužek pro přírodovědecké talenty II lekce 13

Pohled na svět dalekohledem i mikroskopem.

Sluneční soustava OTEVŘÍT. Konec

Přírodovědný klub při ZŠ a MŠ Na Nábřeží Havířov

očekávaný výstup ročník 7. č. 11 název

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Prima (1:1): (nahoře) spirála; (uprostřed) spirála kreslená přes první spirálu souběžně; (dole) spirála kreslená přes spirálu protiběžně.

Uzly se dají vázat pouze v trojrozměrném prostoru. V méně než třech dimenzích nelze uzel zavázat, ve vícedimenzionálním prostoru se naopak každý uzel

OBSAH ÚVOD. 6. přílohy. 1. obsah. 2. úvod. 3. hlavní část. 4. závěr. 5. seznam literatury. 1. Cíl projektu. 2. Pomůcky

ČLOVĚK A ROZMANITOST PŘÍRODY VESMÍR A ZEMĚ. GRAVITACE

VY_32_INOVACE_06_III./17._PLANETY SLUNEČNÍ SOUSTAVY

Cesta od středu sluneční soustavy až na její okraj

Nabídka vybraných pořadů

Astronomická jednotka (AU)

ZEMĚPIS 6.ROČNÍK VESMÍR-SLUNEČNÍ SOUSTAVA

Pouť k planetám. Která z možností je správná odpověď? OTÁZKY

Tělesa sluneční soustavy

Od středu Sluneční soustavy až na její okraj

Vše souvisí se vším, aneb všechno je energie

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. III/2/Př VY_32_INOVACE_P01. Pořadové číslo: 1. Datum vytvoření: Datum ověření: 23.4.

VY_12_INOVACE_115 HVĚZDY

Eta Carinae. Eta Carinae. Mlhovina koňské hlavy. Vypracoval student Petr Hofmann z GChD jako seminární práci z astron. semináře.

Interpretace pozorování planet na obloze a hvězdné obloze

Vesmír. Studijní text k výukové pomůcce. Helena Šimoníková D

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

Test obsahuje látku 5. ročníku z učiva o vesmíru. Ověřuje teoretické znalosti žáků. Časově odpovídá jedné vyučovací hodině.

Planety sluneč. soustavy.notebook. November 07, 2014

Vzdálenosti ve sluneční soustavě: paralaxy a Keplerovy zákony

Gymnázium Dr. J. Pekaře Mladá Boleslav. Zeměpis I. ročník PLANETY SLUNEČNÍ SOUSTAVY. Jméno a příjmení: Martin Kovařík. David Šubrt. Třída: 5.

Interpretace pozorování planet na obloze a hvězdné obloze

Sluneční soustava je součástí galaxie známé také pod názvem Mléčná dráha. Planety ve sluneční soustavě obíhají po eliptických drahách kolem Slunce.

Třída: III. A Vyučující: Mgr. Hana Lipková

Uzly se dají vázat pouze v trojrozměrném prostoru. V méně než třech dimenzích nelze uzel zavázat, ve vícedimenzionálním prostoru se naopak každý uzel

Interpretace pozorování planet na obloze a hvězdné obloze

Objevte planety naší sluneční soustavy Za 90 minut přes vesmír Na výlet mezi Ehrenfriedersdorf a Drebach

Den, kdy se vesmír navždy změnil...16

Čas a jeho průběh. Časová osa

Pojmy vnější a vnitřní planety

Vesmír. Anotace: Registrační číslo projektu: CZ.1.07./1.4.00/ Šablona: I/2. Sada: VY_12 _INOVACE_02VM

VESMÍR Hvězdy. Životní cyklus hvězdy

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Astronomie Sluneční soustavy I. PřF UP, Olomouc,

Sluneční soustava. Bc. Irena Staňková. Čeština

Téma: Světlo a stín. Zpracoval Doc. RNDr. Zdeněk Hlaváč, CSc

Přírodopis Vesmír Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova: Druh učebního materiálu: Druh interaktivity:

Tajemství hvězdných hor

Základní jednotky v astronomii

Astronomie jednoduchými prostředky. Miroslav Jagelka

AKTIVITA Č. 1: VESMÍR A VELKÝ TŘESK Pomůcky: Encyklopedie, papír, psací potřeby, nafukovací balonek, kulička.

Země třetí planetou vhodné podmínky pro život kosmického prachu a plynu Měsíc

Vesmír (interaktivní tabule)

VY_32_INOVACE_08.Fy.9. Slunce

Klíčová slova: vesmír, planety, měsíc, hvězdy, slunce, soustava. Výukové materiály jsou určeny pro 5. ročník ZŠ a zabývají se tématem Vesmír.

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

ISBN

Astrofyzika. 1. Sluneční soustava. Slunce. Sluneční atmosféra. Slunce Slunce planety planetky komety, meteoroidy prach, plyny

Fyzikální korespondenční škola 2. dopis: experimentální úloha

Kategorie EF pondělí

Vesmír (interaktivní tabule)


Kosmologické kapitoly. Jan Novotný, Jindřiška Svobodová Pedagogická fakulta Masarykova universita, Brno,

NEŽIVÁ PŘÍRODA. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se složkami neživé přírody a jejich tříděním.

Astronomie a astrofyzika

PRACOVNÍ LISTY. Albatros Pasparta. Milé děti,

B. Hvězdy s větší hmotností spalují termojaderné palivo pomaleji,

PŘEDMĚTOVÉ CÍLE: Žák porozumí pohybu těles (Země-Slunce) a zdánlivému pohybu Slunce po obloze

Chemické složení vesmíru

Transkript:

John Martineau Malá kniha velkých náhod Copyright 2001 by John Martineau Wooden Books Limited, 2010 Published by Arrangement with Alexian Limited. Translation Petr Holčák, 2015 Designed and typeset by Wooden Books Ltd, Glastonbury, UK. Všechna práva vyhrazena. Žádná část této publikace nesmí být rozmnožována a rozšiřována jakýmkoli způsobem bez předchozího písemného svolení nakladatele. Třetí vydání v českém jazyce (první elektronické). Z anglického originálu A Little Book of Coincidence přeložil Petr Holčák. Odpovědný redaktor Zdeněk Kárník. Redakce Marie Černá. Sazba a konverze do elektronické verze Tomáš Schwarzbacher Zeman. Vydalo v roce 2015 nakladatelství Dokořán, s. r. o., Holečkova 9, Praha 5, dokoran@dokoran.cz, www.dokoran.cz, jako svou 756. publikaci (188. elektronická). ISBN 978-80-7363-692-0

Každý rok na své narozeniny vylezte v poledne na kopec a najděte poblíž Slunce Venuši. Rok za rokem bude na své dráze kolem Slunce o 3/8 kruhu dál, takže za 8 let vykreslí její polohy na nebi přesný osmiúhelník.

Malá kniha velkých náhod John Martineau

Věnováno všem, kdo ke své smůle vyrostli ve světě zbaveném magické kosmologie. Děkuji celé řadě přátel, kolegů a dalších lidí, kteří již po léta přispívají k tomuto projektu. Prosím je, aby nadále zůstali u svého bádání o číslech a stále přicházeli s novými nápady a podivuhodnými myšlenkami. Poznámka: Procenta v závorkách označují v textu míru přesnosti daných tvrzení. Rané představy nekonečného vesmíru plného slunečních soustav v náznacích hovořily o opakujících se strukturách typu galaxií a paralelních vesmírů.

Obsah Úvod 1 Galaktický prach 2 Sluneční soustava 4 Vratný pohyb 6 Starověké tajemství sedmiček 8 Země, nebo Slunce? 10 Keplerova vize 12 Hudba sfér 14 Bodeův zákon 16 Vnitřní planety 18 Orbity Merkuru a Venuše 20 Jak porozumět obrázkům 22 Polibek Venuše 24 Dokonalá krása Venuše 26 Merkur a Země 28 Manželská alchymie 30 Kouzla s kalendářem 32 Vesmírný fotbal 34 Pás asteroidů 36 Vnější planety 38 Čtveřice 40 Měsíce vnějších planet 42 Velká pečeť Jupiteru 44 Zlaté hodiny 46 Oktávy ve velké dálce 48 Tajemství harmonií 50 Hvězdná signatura 52 Slunce, planety a měsíce 54 Tanec planet 56

Slunce Měsíc Země Merkur Venuše Mars Ceres Jupiter Saturn Uran Neptun Pluto Užitečná sada piktogramů pro jednotlivé planety (a měsíce) od kaligrafa Marka Millse. Každý z nich je vytvořen pomocí symbolů pro Slunce, Měsíc a Zemi; budeme se s nimi v naší knížce setkávat velmi často.

Úvod Biologický život se podle současných poznatků objevil na naší planetě nedlouho po jejím vzniku. Je možné, že první bakteriální zárodky sem mohly přiletět na ocasu komety nebo na meteoru. Dnes probíhají bouřlivé diskuse na téma možností života pod povrchem Marsu, na Jupiterově ledovém měsíci Europa a vlastně kdekoli, kde se prokáže existence oné posvátné substance, vody v kapalném skupenství. Věda o vesmíru se od starořeckých a středověkých představ o kruzích planetárních sfér nesmírně změnila. Jakmile však do nejmenších maličkostí propracované kosmické systémy vyšly z módy a draky s jednorožci jsme zavrhli, stala se Země novodobou záhadou. Neexistuje žádná moderní teorie, jež by vysvětlovala zázrak vědomého života a vesmírné shody náhod, které naši planetu obklopují. Proč Slunce a Měsíc na obloze vypadají z našeho pohledu stejně velké? Na takové otázky ovšem existují dávné odpovědi, spočívající na někdejších svobodných uměních, mezi něž patřila hudba a geometrie. Tato knížka není jen dalším z řady kapesních průvodců po naší sluneční soustavě; snaží se spíše naznačit, že mezi prostorem, časem a životem jsou podstatné vztahy, kterým ještě nerozumíme. Podrobně zkoumáme oblohu ve snaze zaslechnout radiové signály pocházející od inteligentních bytostí a najít vzdálené planety podobné trochu té naší. Mezitím ale naši nejbližší planetární sousedé vykreslují kolem nás, v prostoru a čase, ty nejvytříbenější vzory a žádný vědec dosud neobjasnil, kde se bere ta udivující krása. Je to všechno jenom náhoda? Možná to také něco vypovídá o vědcích samých Radnorshire, květen 2001 1

Galaktický prach dobře vyladěný vesmír Ve vesmíru se toho děje opravdu hodně. Kolik je zrnek písku na pláži, tolik galaxií plných hvězd je rozeseto v bublině časoprostorového horizontu Země. Naše planeta i my sami jsme stvořeni z přeměněných oblak hvězdného prachu, jak o tom byly už dávno přesvědčeny starodávné kultury. Nyní víme, že hvězdný prach vzniká z mlhoviny, organizovaného víření světla kdysi dávno stlačeného hluboko uvnitř hvězd. Žijeme na rozhraní mikrokosmu a makrokosmu, ve vesmírném čase a prostoru, kde se materie nahustila, krystalizovala, poskládala a usadila. Věda stále ještě nezná odpověď na otázku, zda je vědomý život ve vesmíru výjimkou nebo pravidlem. Do jaké míry jsme my a naše Země unikátní? Jako by na tom nebylo dost, vědci se snaží porozumět podivné skutečnosti, že totiž jedinečný může být i celý vesmír. Obsahuje totiž právě tolik materiálu, kolik je ho zapotřebí, a poměry mezi základními silami jsou podle všeho přesně vyladěny tak, aby vytvořily úžasně komplexní, nádherný a trvalý svět. Stačí trochu pozměnit nějaký střípek z této mozaiky a dostaneme vesmír plný černých děr, nehmotných oblaků světla nebo jiných prostředí, v nichž život nemůže existovat. Je to záměr nebo náhoda? Historie hledání řádu, pravidelnosti a smyslu kosmu je velice stará. Planety naší sluneční soustavy byly dávno podezřívány z toho, že mezi sebou udržují skryté tajné svazky. Ti, kdo tyto věci ve starověku studovali, hloubali nad hudbou sfér, kterou nebeská tělesa vyluzují uším zasvěcenců v podobě jemných a dokonalých souzvuků. Dnes místo toho máme exaktní rovnice Keplerových, Newtonových a Einsteinových zákonů. Kdo ví, co přijde po nich? 2

Nacházíme se tady.

Sluneční soustava spirály jsou všude Podle současné vědy naše sluneční soustava vznikla kondenzací prachového kotouče, z něhož asi před pěti miliardami let vzniklo Slunce. Zbylý těžší materiál se vzájemně přitáhl a spojil, čímž vznikly malé asteroidy a skalnaté planety. Lehčí plyny odvál sluneční vítr do větších vzdáleností, kde se zahustily do čtyř plynných obrů, Jupiteru, Saturnu, Neptunu a Uranu. Ve vnitřní části sluneční soustavy se z asteroidů staly planety; největší z nich k sobě nakonec přitáhly ty ostatní (dodnes jsou planety kvůli těmto srážkám uvnitř horké). Nakonec se soustava ustálila do dnešního stavu. Rovina sluneční soustavy je vzhledem k rovině galaxie nakloněna pod úhlem 30 stupňů, takže naše soustava si vlastně klestí cestu ramenem Mléčné dráhy podobně jako vývrtka. Obrázek (naproti nahoře, Windelius a Tucker) schematicky ukazuje pohyby čtyř vnitřních planet. Jinou možností, jak zobrazit sluneční soustavu, je představit si časoprostor jako gumovou plachtu, do níž je Slunce ponořeno jako velká těžká koule a planety mírně zanořeny jako skleněné kuličky (naproti dole, Guy Murchie). Jedná se o Einsteinův model, který ukazuje, jak hmota zakřivuje časoprostor, a názorně ilustruje poměr gravitačních sil mezi jednotlivými tělesy. Jestliže na naši plachtu cvrnkneme hrášek a pomineme tření, buď jeho kulička zapadne do některé z jamek, nebo se několikrát otočí kolem jejích stěn a vypadne ven, anebo také začne rychle rotovat po eliptické dráze uprostřed jedné z těchto gravitačních jam. Čím dál se hrášek, stejně jako nějaká planeta, dostane do trychtýře gravitační jámy, tím rychleji se musí točit, aby se nepropadl až ke dnu. A čím rychleji se pak točí, tím je těžší a jeho čas se zdá ubíhat pomaleji. 4

Vratný pohyb oběh provázený polibky Kdokoli ze Země pouhým okem pozoruje oblohu, všimne si vedle Slunce a Měsíce i pěti putujících hvězd pěti planet starověkého světa. Spolu s nově objevenými planetami se nám jejich pohyb jeví tak, jako by následoval roční kruh Slunce, ekliptiku neboli zvěrokruh (zodiak). Kéž by ale bylo všechno tak jednoduché! Když zkusíme sledovat planety po nějakou dobu, zjistíme, že namísto nekomplikovaného pohybu se spíše motají jako opilé včely, tančí a víří. Čas od času, v době, kdy se planety potkávají a vzájemně si vyměňují nebeské polibky, to vyhlíží, jako by se k sobě vracely a po nějakou dobu vykonávaly zpětný (retrográdní) pohyb. Znalost této skutečnosti byla kdysi běžná. Dole vidíme roční pohyb Merkuru kolem Slunce, jak se nám jeví ze Země (Joachim Schultz). Naproti vidíme Cassiniho náčrtek z počátku 18. století s vyobrazením drah Jupiteru a Saturnu. V minulosti se užívaly ke zpodobení těchto planetárních pohybů vysoce složité systémy kruhů a kružnic (naproti dole). Vyvrcholilo to Ptolemaiovým systémem 39 deferentů a epicyklů, vytvořeným k modelování pohybů sedmi nebeských těles před více než dvěma tisíci lety. 6

Saturn jupiter země Do 17. století se šechny pohyby planet modelovaly pomocí deferentu (A), podstatě kružnice narýsované z excentrického středu; kolem deferentu se pohyboval rotující epicyklus (B), po němž teprve obíhala planeta. Celý systém navíc ylepšovaly některé triky: Zde to je něco na způsob otáčející se kliky (C), nazývané pohy livý excentrický střed, jenž ytváří pro zdánlivý nebeský tanec planety Merkur deferent tvaru vejce. 7

Starověké tajemství sedmiček planety, kovy a dny v týdnu Ještě před necelými čtyřmi sty lety, stejně jako mnoho tisíc let předtím, tvořily diagramy z protější stránky základní kámen kosmologického myšlení západního světa. Dnes se nám tyto dávné symboly systému točícího se kolem čísla sedm jeví jako připomínky alchymistické kosmologie, dávno již pohřbené objevy nových planet a fyzikálních jevů. Zastavme se ale krátce u představ, které měli o vesmíru naši předkové, a posuďme, zda by nemohly něco říkat i nám. Na nebi je sedmero jasně viditelných těles, jež lze uspořádat do sedmiúhelníku (heptagonu), a to podle rychlosti jejich pohybu vůči hvězdám, které se nám ze Země jeví nehybné. Nejrychleji se z našeho pohledu pohybuje Měsíc, následují Merkur, Venuše, Slunce, Mars, Jupiter a Saturn (vlevo nahoře). Každé nebeské těleso tak bylo přiřazeno k jednomu dni v týdnu, což je stále patrné v řadě jazyků. Pořadí dnů bylo dáno sedmicípou hvězdou, heptagramem (vpravo nahoře). Pojmenování dní podle nynějších názvů nebeských těles je nejzřetelnější v románských jazycích vzešlých z latiny. Starověk přiřazoval sedmi planetám sedm kovů, hlavně podle barevných asociací mezi jejich sloučeninami a planetami. Venuši se třeba přiřazovala zelená a modrá podle uhličitanů mědi. Hloubávali o tom studenti alchymie, když připravovali stále čistší a čistší substance. Je pozoruhodné, že starý systém odpovídá moderním poznatkům o atomových číslech kovů. Použijeme-li poněkud otevřenější heptagram (vlevo dole), dostaneme takovéto pořadí: Železo 26, měď 29, stříbro 49, cín 50, zlato 79, rtuť 80 a olovo 82. A když se začne počítat od olova, vychází zase pořadí podle elektrické vodivosti. 8

Sedm nebeských těles Začíná se od Měsíce a sledováním šipek vznikne chaldejský řád sfér. Sedm dní v týdnu Ve francouzštině: Lundi, Mardi, Mercredi, Jeudi, Vendredi; a anglicky: Saturday, Sunday. Opět podle směru šipek. Sedm kovů starověku Začíná se u železa a sledováním šipek vzniká pořadí podle zvyšujícího se atomového čísla. Planety bez Slunce a Měsíce Začíná se od Merkuru. Pohyb po pětiúhelníku udává zvyšující se vzdálenost od Slunce. 9