VY_32_INOVACE_274. Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace Ing. Dagmar Zapletalová. Člověk a příroda Fyzika Opakování učiva fyziky

Podobné dokumenty
VY_32_INOVACE_264. Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace Ing. Dagmar Zapletalová. Člověk a příroda Fyzika Opakování učiva fyziky

VY_32_INOVACE_263. Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace Ing. Dagmar Zapletalová. Člověk a příroda Fyzika Opakování učiva fyziky

VY_32_INOVACE_251. Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace Ing. Dagmar Zapletalová. Člověk a příroda Fyzika Opakování učiva fyziky

VY_32_INOVACE_257. Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace Ing. Dagmar Zapletalová

VY_32_INOVACE_246. Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace Ing. Dagmar Zapletalová. Člověk a příroda Fyzika Opakování učiva fyziky

VY_32_INOVACE_265. Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace Ing. Dagmar Zapletalová. Člověk a příroda Fyzika Opakování učiva fyziky

VY_32_INOVACE_277. Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace Ing. Dagmar Zapletalová. Člověk a příroda Fyzika Opakování učiva fyziky

VY_32_INOVACE_271. Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace Ing. Dagmar Zapletalová. Člověk a příroda Fyzika Opakování učiva fyziky

VY_32_INOVACE_267. Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace Ing. Dagmar Zapletalová. Člověk a příroda Fyzika Opakování učiva fyziky

VY_32_INOVACE_243. Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace Ing. Dagmar Zapletalová. Člověk a příroda Fyzika Opakování učiva fyziky.

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

VEDENÍ ELEKTRICKÉHO PROUDU V LÁTKÁCH

Potřebné pomůcky Sešit, učebnice, pero

Název materiálu: Vedení elektrického proudu v kapalinách

akustika zvuk, zdroj zvuku šíření zvuku odraz zvuku tón, výška tónu kmitočet tónu hlasitost zvuku světlo, zdroj světla přímočaré šíření světla

ELEKTRICKÝ PROUD V KAPALINÁCH, PLYNECH A POLOVODIČÍCH

Elektrodynamika, elektrický proud v polovodičích, elektromagnetické záření, energie a její přeměny, astronomie, světelné jevy

VY_52_INOVACE_VK64. Datum (období), ve kterém byl VM vytvořen červen 2013 Ročník, pro který je VM určen

8.STAVBA ATOMU ELEKTRONOVÝ OBAL

Atom jeho složení a struktura Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Chemie. Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

Elektrický proud v polovodičích

Věra Keselicová. květen 2013

Název projektu: EU peníze školám. Základní škola, Hradec Králové, M. Horákové 258

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek. III. využití ICT-III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Radioaktivita,radioaktivní rozpad

JADERNÁ FYZIKA. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Fyzika mikrosvěta - 3. ročník

Elektrodynamika, elektrický proud v polovodičích, elektromagnetické záření, energie a její přeměny, astronomie

Název: II.FYZIKÁLNÍ TESTY SOUHRNNÉ OPAKOVÁNÍ VY_52_INOVACE_F2.19. Vhodné zařazení: Časová náročnost: 45 minut Ověřeno:

Vlastnosti atomových jader Radioaktivita. Jaderné reakce. Jaderná energetika

b) nevodiče izolanty nevedou el. proud plasty, umělé hmoty, sklo, keramika, kámen, suché dřevo,papír, textil

5.6. Člověk a jeho svět

ATOMOVÁ FYZIKA JADERNÁ FYZIKA

Kód VM: VY_32_INOVACE_5 PAV04 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Opakování učiva 8. ročníku. Elektrodynamika. Působení magnetického pole na vodič, vzájemné působení vodičů. Magnetické pole cívky

Fyzika. 8. ročník. LÁTKY A TĚLESA měřené veličiny. značky a jednotky fyzikálních veličin

17. Elektrický proud v polovodičích, užití polovodičových součástek

CZ.1.07/1.1.08/

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

RADIOAKTIVITA KAP. 13 RADIOAKTIVITA A JADERNÉ REAKCE. Typy radioaktivního záření

III. Stacionární elektrické pole, vedení el. proudu v látkách

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Fyzika - 2. ročník. očekávané výstupy ŠVP

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: FYZIKA pro 6. ročník ZŠ PROMETHEUS, doc. RNDr. Růžena Kolářová, CSc., PaeDr. Jiří Bohuněk,

DUM označení: VY_32_INOVACE_... Jméno autora výukového materiálu: Ing. Jitka Machková Škola: Základní škola a mateřská škola Josefa Kubálka Všenory

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Fyzika Ročník: 9.

VY_32_INOVACE_06_III./2._Vodivost polovodičů

Polohová a pohybová energie

STEJNOSMĚRNÝ PROUD Elektrický odpor TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY.

Laboratorní práce č. 3: Určení voltampérové charakteristiky polovodičové diody

FYZIKA ATOMOVÉHO JÁDRA

I = Q t. Elektrický proud a napětí ELEKTRICKÝ PROUD A NAPĚTÍ. April 16, VY_32_INOVACE_47.notebook. Elektrický proud

VY_32_INOVACE_6/15_ČLOVĚK A PŘÍRODA. Předmět: Fyzika Ročník: 6. Poznámka: Vodiče a izolanty Vypracoval: Pták

9 FYZIKA. 9.1 Charakteristika vyučovacího předmětu. 9.2 Vzdělávací obsah

POKUSY VEDOUCÍ KE KVANTOVÉ MECHANICE II

IAM SMART F7.notebook. March 01, : : : :23 FYZIKÁLNÍ VELIČINY A JEJICH JEDNOTKY. tuna metr

_PL: STŘÍDAVÝ PROUD _PL: TRANSFORMÁTOR _VA

Testové otázky za 2 body

Elektřina a magnetizmus vodiče a izolanty

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Radioaktivita a radionuklidy - pozitivní i negativní účinky a využití. Jméno: Ondřej Lukas Třída: 9. C

Referát z atomové a jaderné fyziky. Detekce ionizujícího záření (principy, technická realizace)

15. Elektrický proud v kovech, obvody stejnosměrného elektrického proudu

Jaderné reakce a radioaktivita

Letní škola RADIOAKTIVNÍ LÁTKY a možnosti detoxikace

Na Zemi tvoří vodík asi 15 % atomů všech prvků. Chemické slučování je děj, při kterém z látek jednodušších vznikají látky složitější.

Věra Keselicová. květen 2013

FYZIKA 2017 Strana 1 (celkem 6)

Elektřina. Elektrostatika: Elektrostatika: Elektrostatika: Analogie elektřiny s mechanikou: Elektrostatika: Souvislost a analogie s mechanikou.

Jaderná fyzika. Zápisy do sešitu

29. Atomové jádro a jaderné reakce

RADIOAKTIVITA A VLIV IONIZUJÍCÍHO ZÁŘENÍ

2. ATOM. Dualismus částic: - elektron se chová jako hmotná částice, ale také jako vlnění

Rozměr a složení atomových jader

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_191_Elektřina a její počátky AUTOR: Ing.

Fyzikální vzdělávání. 1. ročník. Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník. Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA - Fyzika 9. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně

FYZIKA 2018 Strana 1 (celkem 6)

Fyzika je přírodní věda, která zkoumá a popisuje zákonitosti přírodních jevů.

Fotoelektrický jev je uvolňování elektronů z látky vlivem dopadu světelného záření.

Nezkreslená věda Vodí, nevodí polovodič? Kontrolní otázky. Doplňovačka

R10 F Y Z I K A M I K R O S V Ě T A. R10.1 Fotovoltaika

Elektřina: Elektrostatika: Elektrostatika: Elektrostatika: Analogie elektřiny s mechanikou: Elektrostatika: Souvislost a analogie s mechanikou.

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/

Obrázek 1: Schematická značka polovodičové diody. Obrázek 2: Vlevo dioda zapojená v propustném směru, vpravo dioda zapojená v závěrném směru

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Nebezpečí ionizujícího záření

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Věra Keselicová. květen 2013

Fyzika. G1-G3 Práce s laboratorní technikou

Druhy materiálů, princip vedení, vakuovaná technika. Ing. Viera Nouzová

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA - Fyzika 8. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Elektronika pro informační technologie (IEL)

Žák : rozliší na příkladech těleso a látku a dovede uvést příklady látek a těles

ATOM. atom prvku : jádro protony (p + ) a neutrony (n) obal elektrony (e - ) protonové číslo 8 nukleonové číslo 16 (8 protonů + 8 neutronů v jádře)

Transkript:

VY_32_INOVACE_274 Škola Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace Ing. Dagmar Zapletalová Datum: 1.9.2012 Ročník: 9. Člověk a příroda Fyzika Opakování učiva fyziky Téma: Souhrnné opakování učiva fyziky ZŠ (70/76) Jméno autora Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Metodický list/anotace Zdroje: Opakování, procvičování a rozšiřování učiva různými formami + řešení

1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. Fyz. veličina s jednotkou 1kg 2. Fyz. veličina s označením "t" a jednotkou 1 C 3. Vynálezce 1. parního stroje 4. Vynálezce žárovky 5. Fyz. veličina s jednotkou 1W 6. Fyz. veličina s označením "p"

1. H M O T N O S T 2. T E P L O T A 3. W A T T 4. E D I S O N 5. V Ý K O N 6. T L A K 1. Fyz. veličina s jednotkou 1kg 2. Fyz. veličina s označením "t" a jednotkou 1 C 3. Vynálezce 1. parního stroje 4. Vynálezce žárovky 5. Fyz. veličina s jednotkou 1W 6. Fyz. veličina s označením "p"

najdete v následujících tvrzeních šest chyb?... Při průchodu elektrického proudu v kapalinách dochází k přenosu látky a v okolí elektrod probíhají jaderné reakce. Ve skle nebo ve vodě má světlo menší rychlost než ve vzduchu. Elektrický proud v plynech je tvořen usměrněným pohybem volných iontů a elektronů. Při zapojení diody v propustném směru musí být do obvodu zapojen rezistor. Fotorezistor je polovodičová součástka, jejíž odpor závisí na osvětlení. Lom světla je způsoben změnou rychlosti světla. Je-li fotorezistor osvětlen více, jeho odpor se zmenší, při poklesu osvětlení fotorezistoru se jeho odpor zvětší. Doba, za kterou se přemění právě polovina z celkového počtu jader radionuklidu, je poločas přeměny. Odpor kovů se s rostoucí teplotou zmenšuje. Jsou-li nabité částice urychleny vysokým napětím a pak prudce zabržděny, vzniká rentgenové záření. Při zacházení s elektrickými zařízeními je nebezpečné používat vlhké izolanty, mít vlhké nebo zpocené ruce apod., protože jsou vodiči proudu. Záření beta je tvořeno proudem rychle letících elektronů nebo pozitronů a pohlcuje se již tenkým plechem. Kromě přirozených radionuklidů lze vyrábět i radionuklidy umělé. Postupuje-li světlo do prostředí, ve kterém se šíří menší rychlostí, např. ze vzduchu do vody, nastane lom paprsku ke kolmici (α > β ). Polovodičové diody pracují jako jednocestné usměrňovače nebo dvojcestné usměrňovače. Fotorezistor se používá například ve fotoaparátech, nebo při automatickém počítání předmětů. Elektrický proud v elektrolytech je tvořen usměrněným pohybem kationtů a aniontů. Metodou neznačených atomů je možné sledovat koloběh látek v organismech a v přírodě. K urychlování částic na vysoké energie a ke studiu jejich srážek slouží urychlovače. Radionuklidy se samovolně přeměňují na nuklidy jiné. Nukleony jsou v atomovém obalu vázány malými jadernými silami. Postupuje-li světlo do prostředí, ve kterém se šíří větší rychlostí, např. ze skla do vzduchu, nastane lom paprsku od kolmice (α < β ). Nejpronikavější je záření gama a záření elektronové. Energie uvolňovaná při jaderných reakcích je milionkrát větší než u reakcí chemických. Záření alfa, které je proudem částic alfa, je málo pronikavé, ale je nebezpečné, působí-li uvnitř organismu.

kde teda byly chyby? Při průchodu elektrického proudu v kapalinách dochází k přenosu látky a v okolí elektrod probíhají jaderné reakce. Ve skle nebo ve vodě má světlo menší rychlost než ve vzduchu. Elektrický proud v plynech je tvořen usměrněným pohybem volných iontů a elektronů. Při zapojení diody v propustném směru musí být do obvodu zapojen rezistor. Fotorezistor je polovodičová součástka, jejíž odpor závisí na osvětlení. Lom světla je způsoben změnou rychlosti světla. Je-li fotorezistor osvětlen více, jeho odpor se zmenší, při poklesu osvětlení fotorezistoru se jeho odpor zvětší. Doba, za kterou se přemění právě polovina z celkového počtu jader radionuklidu, je poločas přeměny. Odpor kovů se s rostoucí teplotou zmenšuje. Jsou-li nabité částice urychleny vysokým napětím a pak prudce zabržděny, vzniká rentgenové záření. Při zacházení s elektrickými zařízeními je nebezpečné používat vlhké izolanty, mít vlhké nebo zpocené ruce apod., protože jsou vodiči proudu. Záření beta je tvořeno proudem rychle letících elektronů nebo pozitronů a pohlcuje se již tenkým plechem. Kromě přirozených radionuklidů lze vyrábět i radionuklidy umělé. Postupuje-li světlo do prostředí, ve kterém se šíří menší rychlostí, např. ze vzduchu do vody, nastane lom paprsku ke kolmici (α > β ). Polovodičové diody pracují jako jednocestné usměrňovače nebo dvojcestné usměrňovače. Fotorezistor se používá například ve fotoaparátech, nebo při automatickém počítání předmětů. Elektrický proud v elektrolytech je tvořen usměrněným pohybem kationtů a aniontů. Metodou neznačených atomů je možné sledovat koloběh látek v organismech a v přírodě. K urychlování částic na vysoké energie a ke studiu jejich srážek slouží urychlovače. Radionuklidy se samovolně přeměňují na nuklidy jiné. Nukleony jsou v atomovém obalu vázány obrovskými malými silami. Postupuje-li světlo do prostředí, ve kterém se šíří větší rychlostí, např. ze skla do vzduchu, nastane lom paprsku od kolmice (α < β ). Nejpronikavější je záření gama a záření elektronové. Energie uvolňovaná při jaderných reakcích je milionkrát větší než u reakcí chemických. Záření alfa, které je proudem částic alfa, je málo pronikavé, ale je nebezpečné, působí-li uvnitř organismu.

a jak to teda mělo být správně?... Při průchodu elektrického proudu v kapalinách dochází k přenosu látky a v okolí elektrod probíhají chemické reakce. Ve skle nebo ve vodě má světlo menší rychlost než ve vzduchu. Elektrický proud v plynech je tvořen usměrněným pohybem volných iontů a elektronů. Při zapojení diody v propustném směru musí být do obvodu zapojen rezistor. Fotorezistor je polovodičová součástka, jejíž odpor závisí na osvětlení. Lom světla je způsoben změnou rychlosti světla. Je-li fotorezistor osvětlen více, jeho odpor se zmenší, při poklesu osvětlení fotorezistoru se jeho odpor zvětší. Doba, za kterou se přemění právě polovina z celkového počtu jader radionuklidu, je poločas přeměny. Odpor kovů se s rostoucí teplotou zvětšuje. Jsou-li nabité částice urychleny vysokým napětím a pak prudce zabržděny, vzniká rentgenové záření. Při zacházení s elektrickými zařízeními je nebezpečné používat vlhké izolanty, mít vlhké nebo zpocené ruce apod., protože jsou vodiči proudu. Záření beta je tvořeno proudem rychle letících elektronů nebo pozitronů a pohlcuje se již tenkým plechem. Kromě přirozených radionuklidů lze vyrábět i radionuklidy umělé. Postupuje-li světlo do prostředí, ve kterém se šíří menší rychlostí, např. ze vzduchu do vody, nastane lom paprsku ke kolmici (α > β ). Polovodičové diody pracují jako jednocestné usměrňovače nebo dvojcestné usměrňovače. Fotorezistor se používá například ve fotoaparátech, nebo při automatickém počítání předmětů. Elektrický proud v elektrolytech je tvořen usměrněným pohybem kationtů a aniontů. Metodou značených atomů je možné sledovat koloběh látek v organismech a v přírodě. K urychlování částic na vysoké energie a ke studiu jejich srážek slouží urychlovače. Radionuklidy se samovolně přeměňují na nuklidy jiné. Nukleony jsou v atomovém jádře vázány obrovskými jadernými silami. Postupuje-li světlo do prostředí, ve kterém se šíří větší rychlostí, např. ze skla do vzduchu, nastane lom paprsku od kolmice (α < β ). Nejpronikavější je záření gama a záření neutronové. Energie uvolňovaná při jaderných reakcích je milionkrát větší než u reakcí chemických. Záření alfa, které je proudem částic alfa, je málo pronikavé, ale je nebezpečné, působí-li uvnitř organismu.

PROSÍME SEŘADIT:

ŘEŠENÍ:

NÁSLEDUJÍ 2 PŘÍKLADY, JEDNODUCHÉ, AŽ TO BOLÍ. PRO KONTROLU UVEDEME I ŘEŠENÍ, I KDYŽ PLNĚ CHÁPEME, ŽE VÁS TO URÁŽÍ.

JEŠTĚ MALÁ POZNÁMKA NA OKRAJ: ŘEŠENÍ JE SCHVÁLNĚ VE FORMĚ "RŮČO", ZKRÁTKA ÚPLNĚ STEJNÉ, JAKÉ BY MĚL KAŽDÝ Z VÁS SÁM VYMYSLET.

ANO FRANTIŠKU, BEZ KALKULAČEK

nejen ve fyzice, ale hlavně v běžném životě je zkrátka potřeba se umět vyjádřit přesně a jasně. Proto si vyzkoušejte na náhodně vybraných pojmech z fyziky, jestli dovedete srozumitelně vysvětlit, o co vlastně jde. Bude jich stejně jako prstů na ruce. Poznámka na závěr: myšleno na zdravé ruce

ZADÁNÍ:

ŘEŠENÍ:

Ať si na chvilku odpočineme od fyziky a logického uvažování vůbec, máme tady na odreagování pár jmen z celého světa. Jedná se buď o hlavní město, jiná města, nebo řeku. Fialová - zadání; Červená - hlavní město; Černá - jiná města; Modrá - řeka. (Všechno nepozná asi nikdo, ale v kolika jménech uspějete? Jak velký máte přehled? ) jméno země světadíl Trnava Trondheim Tucuman Túira Tundza Tunis Turín Turku Tutong Ubangi Ucayali Ugalla

ŘEŠENÍ: Trnava Slovensko Evropa Trondheim Norsko Evropa Tucuman Argentina Amerika Túira Panama Amerika Tundza Bulharsko Evropa Tunis Tunisko Amerika Turín Itálie Evropa Turku Finsko Evropa Tutong Brunej Asie Ubangi Středoafrická republika Afrika Ucayali Peru Amerika Ugalla Tanzánie Afrika