Závěrečná zpráva o výsledcích řešení projektu v rámci rozvojových program MŠMT na rok 2006

Podobné dokumenty
Závěrečná zpráva o výsledcích řešení projektu v rámci rozvojových program MŠMT na rok 2006

Závěrečná zpráva o výsledcích řešení projektu v rámci rozvojových program MŠMT na rok 2006

Závěrečná zpráva o výsledcích řešení projektu v rámci rozvojových program MŠMT na rok 2006

Závěrečná zpráva o výsledcích řešení projektu v rámci rozvojových program MŠMT na rok 2006

Závěrečná zpráva o výsledcích řešení projektu v rámci rozvojových programů MŠMT na rok 2006

Závěrečná zpráva. Zdravotnický záchranář

Rozvojový projekt na rok 2011

Závěrečná zpráva o výsledcích řešení projektu v rámci rozvojových program MŠMT na rok 2006

Rozvojový projekt na rok 2009

Rozvojový projekt na rok 2007

Rozvojový projekt na rok 2009

IRP Projekt Hodnocení kvality na JU FOTO. Oponentní řízení

ZPRÁVA O PRŮBĚHU ŘEŠENÍ

Rozvojový projekt na rok 2014

Vypracovala a předkládá Ing. Martina Valášková, Referát pro vědu a tvůrčí činnost prof. Ing. Jiří Kulhánek, Ph.D. prorektor pro vědu a tvůrčí činnost

ZPRÁVA O PRŮBĚHU ŘEŠENÍ

Rozvojový projekt na rok 2008

Rozvojový projekt na rok Formulář pro závěrečnou zprávu

Rozvojový projekt na rok 2008

Rozvojový projekt na rok 2008

Rozvojový projekt na rok 2009 Podpora mezinárodní spolupráce vysokých škol

VYSOKÁ ŠKOLA: VETERINÁRNÍ A FARMACEUTICKÁ UNIVERZITA BRNO. Rozvojový projekt na rok 2018

VYSOKÁ ŠKOLA: VETERINÁRNÍ A FARMACEUTICKÁ UNIVERZITA BRNO MENDELOVA UNIVERZITA V BRNĚ VYSOKÁ ŠKOLA CHEMICKO-TECHNOLOGICKÁ V PRAZE

Rozvojový projekt na rok 2010

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE, LÉKAŘSKÁ FAKULTA V PLZNI. Formulář pro závěrečnou zprávu. Název projektu: INFORMAČNÍ TECHNIKA PRO ELEKTRONICKÉ VZDĚLÁVÁNÍ

Rozvojový projekt na rok 2010

Rozvojový projekt na rok Formulář pro závěrečnou zprávu

Vytváření podmínek pro dosažení kvalifikace doc. nebo prof. RP328/3/a

Prof. Ing. Pavel Mokrý, Ph.D. /

Rozvojový projekt na rok 2009

Závěrečná zpráva o výsledcích řešení projektu v rámci rozvojových program MŠMT na rok 2006

Rozvojový projekt na rok 2011

Rozvojový projekt na rok 2009

Úplné znění vyhlášky č. 42/1999 Sb., o obsahu žádosti o akreditaci studijního programu, jak vyplývá ze změn provedených vyhláškou č. 312/2011 Sb.

Rozvojový projekt na rok 2016 CRP: Název projektu:

Každá škola (včetně té, která je koordinující) uvede charakteristiku té části projektu, kterou řeší, v následující tabulce:

EKONOMICKÁ STUDIA NA FF UP V OLOMOUCI SWOT ANALÝZA

Rozvojový projekt na rok 2011

Rozvojový projekt na rok 2010

Zásady studentské grantové soutěže. Článek 1 Interní grantová agentura

Rozvojový projekt na rok 2013 SIT-F: KOORDINOVANÝ ROZVOJ IS SÍTĚ ŠKOL

Neinvestiční prostředky

Závěrečná zpráva o průběhu řešení projektu. Podpora činnosti Univerzity Nisa, inovace, marketing a extenze IRP 2016, int. č

Rozvojový projekt na rok 2015

ZPRÁVA O PRŮBĚHU ŘEŠENÍ PROJEKTU

Standard studijního programu Učitelství chemie pro střední školy

Úplné znění. vyhlášky č. 42/1999 Sb., o obsahu žádosti o akreditaci studijního programu, s vyznačením navrhovaných změn

Rozvojový projekt na rok 2018

VYSOKÁ ŠKOLA: VETERINÁRNÍ A FARMACEUTICKÁ UNIVERZITA BRNO. Rozvojový projekt na rok 2018

VYHLÁŠENÍ A ZÁSADY PRO PODPORU STUDENTSKÝCH VĚDECKÝCH KONFERENCÍ PRO ROK 2011

Double Degree studium ESIEE Engineering - UWB Plzeň. Řešitel: Vjačeslav Georgiev

Výroční zpráva o hospodaření Fakulta zdravotnických studií Univerzita Pardubice

Cesta k profesi zdravotnického záchranáře v 21. století. Pistulková Alena Chabrová Světluše

Rozvojový projekt na rok 2018

Standard studijního programu Fyzika se zaměřením na vzdělávání

Soulad studijního programu. Molekulární a buněčná biologie

Soulad studijního programu. Organická chemie. 1402T001 Organická chemie

Výroční zpráva o hospodaření Fakulty veterinárního lékařství VFU Brno za rok 2016

Standard studijního programu Matematika se zaměřením na vzdělávání

Soulad studijního programu. Bioanorganická chemie

Rozvojový projekt na rok 2012

Směrnice rektora č. 1/2016

doc. PhDr. Soňa Jandová, Ph.D. /

Standard studijního programu Učitelství deskriptivní geometrie pro střední školy

Standard studijního programu Učitelství informatiky pro střední školy

ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE FAKULTA BIOMEDICÍNSKÉHO INŽENÝRSTVÍ STUDIJNÍ OBORY. přehled.

IV. ZMĚNY VNITŘNÍHO MZDOVÉHO PŘEDPISU UNIVERZITY PARDUBICE

ZPRÁVA O PRŮBĚHU ŘEŠENÍ

VÝROČNÍ ZPRÁVA O HOSPODAŘENÍ FAKULTY ELEKTROTECHNIKY A INFORMATIKY UNIVERZITY PARDUBICE ZA ROK 2008

Rozvojový projekt na rok 2008

Standard studijního programu Informatika se zaměřením na vzdělávání

VYHLÁŠENÍ A ZÁSADY PRO PODPORU STUDENTSKÝCH VĚDECKÝCH KONFERENCÍ PRO ROK 2016

Standard studijního programu Chemie se zaměřením na vzdělávání

Rozvojový projekt na rok Rozvoj přístrojového a experimentálního vybavení laboratoří pracovišť VŠB-TUO

Rozvojový projekt na rok 2014

Standard studijního programu Učitelství matematiky pro střední školy

Výroční zpráva o hospodaření Fakulty veterinárního lékařství FVU Brno za rok 2010

Pravidla sestavování rozpočtu Fakulty sociálních studií MU pro kalendářní rok 2015

Závěrečná zpráva o řešení Rozvojového projektu pro VVŠ v Programu 2 na podporu rozvoje internacionalizace

Standard studijního programu Deskriptivní geometrie se zaměřením na vzdělávání

Rozvojový projekt 2009 Závěrečná zpráva

Rozvojové programy MŠMT na rok Závěrečná zpráva projektu Č. 269/2004

Popis potřeb, které mají být splněním veřejné zakázky naplněny.

VYHLÁŠENÍ STUDENTSKÉ GRANTOVÉ SOUTĚŽE TUL PRO ROK Čl. 1 Základní ustanovení

Vyhlášení centralizovaného rozvojového programu pro veřejné vysoké školy pro rok 2016

Rozvojový projekt na rok 2014

Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a další tvůrčí činnosti Fakulty technologické Univerzity Tomáše Bati ve

Rozpočet Ostravské univerzity na rok 2019

Harmonizace studia na VOŠ avš

Univerzita Pardubice, Dopravní fakulta Jana Pernera Název projektu:

Výroční zpráva o hospodaření Fakulty veterinárního lékařství VFU Brno za rok 2017

Studium optiky a optometrie na Fakultě biomedicínského inženýrství ČVUT

ZPRÁVA O HOSPODAŘENÍ ZA ROK 2016

Vyhlášení centralizovaných rozvojových programů pro veřejné vysoké školy pro rok 2015

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY

Univerzita Karlova, 1. lékařská fakulta Kateřinská 32, Praha 2

Název projektu: STRUTEX Zařazení projektu: Kvalitní a relevantní výzkum, vývoj a inovace. Řešitel/koordinátor: Ing. Brigita Kolčavová Sirková

Rozvoj infrastruktury, průřezových služeb a bezpečnosti v oblasti IT na JU

Soulad studijního programu. Optometrie. bakalářský Zdravotnické obory

Žádost o akreditaci. Stavební fakulta, ČVUT v Praze Bezpečnostní a rizikové inženýrství. Ovládání rizika magisterský

Transkript:

Závěrečná zpráva o výsledcích řešení projektu v rámci rozvojových program MŠMT na rok 2006 Fakulta/Ústav: Ústav (od l.l.2007 fakulta) zdravotnických studií UPa Název projektu: Příprava nelékařského studijního oboru Číslo přidělené projektu v r. 2006: 321/2006 Zařazen v programu: Program 1 na podporu rozvoje struktury Zařazen v podprogramu: Řešitel: Přidělené prostředky celkem: Arnošt Pellant, MUDr., prof., DrSc. Ústav zdravotnických studií Univerzity Pardubice 250 000 Kč

1. Naplnění deklarovaných cílů Záměr akreditovat studijní obor Zdravotnický záchranář vycházel a/ ze společenských potřeb této rozvíjející se a personálně nedostatečně zajištěné profese, ve které najdou absolventi studia uplatnění na pracovištích zdravotnické záchranné služby, na odděleních urgentních příjmů v nemocnicích, ve složkách integrovaného záchranného systému (Hasičském záchranném sboru, Policii České republiky) a v dalších složkách činných v záchraně zdraví a života.. b/ ze zákonného požadavku na vysokoškolské vzdělání této společensky významné profese. c/ z příznivých podmínek pro studium daných charakterem regionu (průmyslové centrum s koncentrací chemického průmyslu, důležitý železniční a letecký uzel), personální i odborné zaměření Univerzity Pardubice (především Fakulty zdravotnických studií a Fakulty chemicko-technologické) a konečně zájem dalších odborných zařízení o spolupráci (Krajská nemocnice Pardubice, Fakulta vojenského zdravotnictví Univerzity obrany, Zdravotnická záchranná služba Královéhradeckého kraje i Zdravotnická záchranná služba Pardubického kraje a další složky integrovaného záchranného systému). 2. Zhodnocení postupu řešení A. Vlastní řešení bylo komplikováno větším počtem subjektů, se kterými bylo nutné navázat kontakty a získat je ke spolupráci. Studijní program byl podán Fakultou zdravotnických studií Univerzity Pardubice a Fakultou vojenského zdravotnictví Univerzity obrany. Pro spolupráci byli získáni kvalifikovaní pedagogové z Krajské nemocnice Pardubice a Zdravotnické záchranné služby Královéhradeckého a Pardubického kraje. Zajištění výuky bylo potvrzeno i dalšími složkami integrovaného záchranného systému. Celkově se tak budou na výuce podílet následující zdravotnická i nezdravotnická zařízení a pracoviště. Fakulta zdravotnických studïí Univerzity Pardubice Fakulta vojenského zdravotnictví Univerzity obrany Krajská nemocnice Pardubice Zdravotnická záchranná služba Královéhradeckého kraje Zdravotnická záchranná služba Pardubického kraje Hasičský záchranný sbor Královéhradeckého kraje Policie ČR, Správa Východočeského kraje Místní skupina Vodní záchranné služby Červeného kříže OKD, HBZS, a.s. (Ostravsko-karvinské doly, Hasičská a báňská záchranná služba) B. Zpracovaný a předložený studijní program Specializace ve zdravotnictví obor Zdravotnický záchranář byl vypracován jako klasická prezenční forma 3letého bakalářského

studia s předpokládaným počtem 30 civilních a 5 vojenských posluchačů v ročníku. Celkový počet 3192 kontaktních hodin zahrnuje 1 529 hodin teoretické výuky (v poměru 932 hodin přednášek ke 597 hodinám praktických cvičení), zbývajících 1 600 hodin tvoří blokové praxe a soustředění. Vlastní výuka se skládá z 9 předmětů společného základu, 23 předmětů oborových a 9 předmětů ostatních (celkem 41 předmětů). Na předpokládané výuce se bude podílet 26 učitelů z UPa, 20 z FVZ a 21 externistůtedy celkem 67 vyučujících. to počtu je 8 profesorů a 8 docentů. Podíl profesorů a docentů na přednáškách předmětů společného základu je 47%. Uvedená čísla vychází z původních premisí vytvořit zdravotnický základ preklinických oborů, na který navazují předměty specializované zabývající se neodkladnou první pomocí a resuscitační péčí v mírových i válečných podmínkách. Program dotváří blok doplňkových předmětů sestávajících se základů informatiky, legislativních a právních otázek, psychologie a komunikace včetně řešení náročných životních situací, statistiky a metodologie vědeckého výzkumu, nauky o přípravě chemických a biologických zbraní hromadného ničení a konečně z tělesné průpravy a udržování fyzické zdatnosti studentů. 3. Kontrolovatelné výstupy projektu Zadané úkoly byly splněny. Byla provedena analýza zdrojů a potřeb pro výuku dalších nelékařských povolání a byl vytvořen studijní program skládající se tří částí zahrnující obecné zdravotnické i specializované moduly. Zpracování podkladů studijního programu bylo provedeno v souhlase s vyhláškou 42/1999 Sb. Hlavním kontrolovatelným výstupem je kromě již uvedených údajů v bodě 2 vypracování studijního materiálu splňujícím všechny požadavky stanovené zákonem. Tento materiál byl dne 29.12.2006 předán na Odbor vědy a vzdělávání Ministerstva zdravotnictví za účelem získání souhlasu k výkonu povolání. Po jeho obdržení je možno studijní program předat bez prodlení ke schválení nezávislé Akreditační komisi Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR. Uvedeným bylo splněno zadaní spočívající v předložení podkladů uceleného studijního programu k akreditaci. V kladném případě po konečném schválení studijního oboru Zdravotnický záchranář, jsou Fakulta zdravotnických studií UPa i Fakulta vojenského zdravotnictví UO připraveny zahájit výuku v nejbližším možném termínu, který se bude odvíjet od data konečného schválení studijního oboru MŠMT.

4. Přehled čerpání finančních prostředků (tabulka vč. komentáře) 4.1 Tabulka: Porovnání plánu a skutečného čerpání finančních prostředků Kapitálové finanční prostředky Celkem Dlouhodobý nehmotný majetek (SW, licence) Celkové výdaje na dotace ze řešení projektu st. rozpočtu plán skut. plán skut. Samostatné věci movité (stroje, zařízení) Běžné finanční prostředky Celkové náklady na řešení projektu dotace ze st. rozpočtu plán skut. plán skut. Celkem Mzdy 264 264 250 250 Pohyblivé složky mzdy 86 86 77 77 Odměny dle dohod o pracích konaných mimo 108 108 108 108 pracovní poměr Odvody na sociální a zdravotní pojištění 30 30 27 27 Drobný majetek Materiální náklady 5 5 5 5 32 32 32 32 Služby a náklady nevýrobní povahy Cestovní náhrady Stipendia 3 3 1 1 Celkem (běžné a kapitálové) finanční prostředky ze státního rozpočtu na řešení projektu plán skut. 250 250

Detailnější rozpis běžných neinvestičních nákladů (nejsou rozepsány osobní náklady) Běžné neinvestiční náklady Částka ze st. rozpočtu Položka 4 802,00 DVD vypalovačka (1 301,80 Kč), USB flash disky (3 500,14 Kč) 32 247,79 Odborná literatura (29 611,50 Kč), toner (993 Kč) Kancelářské potřeby (32 247,79 Kč) 3 000,00 Cestovné (Praha, České Budějovice) 4.2 Komentář k čerpání finančních prostředků Čerpání finančních prostředků probíhalo dle předem schváleného projektu. Ke změně proti původnímu rozpočtu v projektu došlo vzhledem k chybné formulaci rozložení finančních prostředků. Běžné finanční prostředky měly být použity na vyplacení odměn pro pracovníky a ne na mzdy vzhledem ke skutečnosti, že nebyla měněna pracovní smlouva a nebyl ani uzavřen dodatek k pracovní smlouvě. Změna ošetřena administrativně protokolem Návrh na změny projektu. Pardubice 23.1.2007 Prof. MUDr. Arnošt Pellant, DrSc.