Konsilience: jednota vědění Nezbytnost sjednocení přírodních a humanitních věd Krajinná ekologie: TRANSDISCIPLINARITA

Podobné dokumenty
Krajinná ekologie. přednáška. Studijní obor NOK

Struktura krajiny. NOK, přednáška

Struktura přednášky: Zdroje doprovodných textů. Autoři prezentace

GEOGRAFIE A PROMĚNY VNÍMÁNÍ KRAJINY

Příčiny krajinného uspořádání. abiotické faktory, biotické interakce, antropogenní změny (land use, land cover change)

Krajinná ekologie jako vědní disciplína. definice a principy, historie, základní úkoly, vztah k dalším vědním oborům

Mgr. Vladimír Ledvina

Zkrácený obsah učiva a hodinová dotace

Krajinná ekologie. RNDr. Martin Culek, Ph.D. Geografický ústav MU

VY_32_INOVACE_008. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Krajinná ekologie a krajinné metriky potenciál a/nebo riziko pro hodnocení krajiny?

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Modulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/

Ekologie obnovy Restoration ecology. J. Frouz konz. hodiny po

SEZNAM AKREDITOVANÝCH STUDIJNÍCH PROGRAMŮ USKUTEČŇOVANÝCH NA UNIVERZITĚ VČETNĚ JEJICH TYPU A STANDARDNÍ DOBY STUDIA. Agronomická fakulta

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE 50,02 %

Studijní předpoklady - předměty, které student potřebuje k přípravě na SZZ

Oficiální číselník vysokých škol

Ekologie základní pojmy. Michal Hejcman

Soulad studijního programu. Ochrana a tvorba krajiny. Biologie, ekologie a životní prostředí

Biologická Diversita. Různorodost druhů a genetická diversita uvnitř druhů

Geoinformatika. I Geoinformatika a historie GIS

Krajina a její dimenze. krajinná heterogenita, koncept měřítka (scale), hierarchická struktura krajinných komponent

Druhotná krajinná struktura, krajinný obraz - doc. Ing. Peter Jančura, PhD.

MINISTERSTVO KULTURY ČESKÉ SOCIALISTICKÉ REPUBLIKY

Krajina. Reálná krajina je část zemského povrchu s charakteristickým reliéfem, tvořená souborem funkčně propojených ekosystémů s civilizačními prvky.

Sociologie a péče o životní prostředí

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce 2018/2019

MATURITNÍ TÉMATA Z GEOGRAFIE 2017/2018

Změny ve využití krajiny (land use) na území Mostecka Soubor map se specializovaným obsahem

Obsah. Předmluva 9. Úvodem 11

Předmluva Hodnota biodiverzity 71 Ekologická ekonomie 74 Přímé ekonomické hodnoty 79

KRAJINA A POZEMKOVÉ ÚPRAVY. 1. část

Agroekologie Základy agroekologie

ZEMĚ -vznik a vývoj -stavba -vnitřní uspořádání. NEROSTY A HORNINY Mineralogie-nerost -hornina -krystal

KONCEPCE OCHRANY PŘÍRODY A KRAJINY JIHOČESKÉHO KRAJE. Analytická část

Střední škola strojní stavební a dopravní, Liberec II, Truhlářská 360/3, příspěvková organizace

Ekologie Ing. Vladimír Hula, PhD.

ACADEMIA MERCURII soukromá střední škola, s.r.o., ŠVP Ekonomické lyceum Učební osnovy: Geografie

Regionální geografie

Biologie - Oktáva, 4. ročník (humanitní větev)

PRACOVNÍ LIST Č. 1 K PROJEKTU PROMĚNY KRAJINY

Krajina. HOR_52_INOVACE_Z.8.33.notebook. September 04, 2013

Témata k opravným zkouškám a zkouškám v náhradním termínu

Školní výstupy Konkretizované učivo Průřezová témata, přesahy a vazby, projekty

Diferenciace současného stavu geobiocenóz

Podrobný přehled šancí na přijetí

Zákon 114/1992 Sb., o ochraně přírody a krajiny

Tabulace učebního plánu

Zkoumání přírody. Myšlení a způsob života lidí vyšší nervová činnost odlišnosti člověka od ostatních organismů

Učební osnovy vyučovacího předmětu zeměpis se doplňují: 2. stupeň Ročník: šestý. Dílčí výstupy. Tematické okruhy průřezového tématu

MATURITNÍ OTÁZKY ZE ZEMĚPISU

Krajina jako společné dílo našeho hospodaření a přírody

Lesní hospodářství a ochrana biodiversity v ČR základní východiska v kontextu právních předpisů

Ochrana životního prostředí Ochrana veřejného zdraví

Přijatí studenti a absolventi studijních oborů s problematikou GIS na vysokých školách v ČR

Jakou máte naději, že vás přijmou ke studiu na vysoké škole

ENVIRONMENTÁLNÍ EKONOMIKA I.

KEI. je KLÍČ k budoucnosti..!

Ostrava, Brno. Studentská 1768, Ostrava-Poruba Drobného 28, Brno.

OKNO DO PRAXE. Ecological Consulting a.s.

Genetika, vývoj Země, člověk a prostředí. 1,5 hodina týdně; půlená hodina u laboratorních prací (polovina třídy) Dataprojektor, laboratorní technika

(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI RVP G 8-leté gymnázium Region Gymnázium Dr.

Základy fyzické geografie 2

Životní prostředí. ochrana životního prostředí Forma vzdělávání: Platnost: od do

Učební osnovy vyučovacího předmětu přírodopis se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Tematické okruhy průřezového tématu

GIS - NÁSTROJ PRO STUDIUM EKOTONŮ. Vilém Pechanec, Helena Kilianová

6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník

Chráněná území v České republice. RNDr. Alena Vopálková

Krajina vznik, vývoj TOK1. Petr Kavka; Adam Vokurka

Úvod do Ekologie lesa. Obsah. Obsah a cíle predmetu

MATURITNÍ TÉMATA ZEMĚPIS šk. rok 2017/18 Jarní a podzimní termín. 1. Geografie, její předmět a funkce. Základy geomorfologie (utváření reliéfu Země)

Biologie - Oktáva, 4. ročník (přírodovědná větev)

Konsorcium Národní výzkumné centrum pro tematickou oblast ochrany půd, evropská síť EIONET a INSPIRE. Igor J. Dvořák

Program CZ02 Biodiverzita a ekosystémové služby / Monitorování a integrované plánování a kontrola v životním prostředí/ Adaptace na změnu klimatu

Interdisciplinarita jako terminologický problém Andrea Nohelová

Střední škola gastronomie, hotelnictví a lesnictví Bzenec, příspěvková organizace náměstí Svobody 318

OBSERVATOŘ KOŠETICE RNDr. Milan Váňa, Ph.D

ÚSES ekologická stabilita krajiny

Zeměpis PRŮŘEZOVÁ TÉMATA POZNÁMKY

Biogeografická diferenciace krajiny v geobiocenologickém pojetí

Základní informace (Zdroj: Český statistický úřad)

1. Ekologie zabývající se studiem společenstev se nazývá a) autekologie b) demekologie c) synekologie

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA ŽALANY

Ekosystém. tok energie toky prvků biogeochemické cykly

Dana Fialová, Veronika Nožičková. Univerzita Karlova v Praze Přírodovědecká fakulta Katedra sociální geografie a regionálního rozvoje

Učivo. žák Je seznámen se základní geografickou, topografickou a kartografickou terminologií.

Maturitní otázky z předmětu ZEMĚPIS

Střední škola gastronomie, hotelnictví a lesnictví Bzenec, příspěvková organizace náměstí Svobody 318

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE 47,2 %

Úspěšnost uchazečů při přijímacím řízení na vysoké školy v roce 2008

Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název školy. Moravské gymnázium Brno, s.r.o. Autor. Mgr. Martin Hnilo

Podpora prostorového rozhodování na příkladu vymezení rizika geografického sucha

Životní prostředí. Učební osnova předmětu. Pojetí vyučovacího předmětu. Studijní obor: Aplikovaná chemie. Zaměření:

Základní informace (Zdroj: Český statistický úřad, dotazník obce)

Základní informace (Zdroj: Český statistický úřad)

Transkript:

Konsilience: jednota vědění Nezbytnost sjednocení přírodních a humanitních věd Krajinná ekologie: TRANSDISCIPLINARITA E.O.Wilson doporučuje ujednocení si pojmů a spolupráci mezi všemi vědními disciplínami, využití přírodních a exaktních nauk v humanitních oborech, třeba i v sociologii nebo ekonomii. Je zastáncem koevoluce lidských genů a kultury. (E. O. WILSON SOCIOBIOLOG A POPULARIZÁTOR)

Krajinná ekologie: (INTER)TRANSDISCIPLINARITA Vyplnění rozšiřující se mezery mezi jednotlivými obory, sociálními, humanitními a přírodními vědami...problémy reálné krajiny nekončí na hranicích jednotlivých disciplín, nutná spolupráce napříč hranicemi vědních oborů... (Tress et al., 2001), V případě krajiny nejen spolupráce ekologie a geografie, ale i s humanitními a technickými obory (sociologie, krajinná architektura)...zvláštní pozornost metabolismu mezi lidmi a Zemí,... mezi přírodou a společností. (Neef, 1983) Prof. Dr. Ernst Neef 1908-1986

Krajinná ekologie: počátek Termín krajinná ekologie Landschaftsökologie poprvé ve studii C. Trolla z roku 1939 - využití leteckých snímků ve výzkumu krajiny. Termín ne k označení vědní disciplíny, ale jen metoda synoptického pozorování krajinné přírody Troll, C. 1939. Luftbildplan und ökologische Bodenforschung (Aerial photography and ecological studies of the earth). Zeitschrift der Gesellschaft für Erdkunde, Berlin: 241-298.

Krajinná ekologie: zakladatel Carl Troll (* 24. 12. 1899 Gabersee, 21. 6. 1975 Bonn).

WHAT IS LANDSCAPE ECOLOGY? The International Association for Landscape Ecology (IALE): Landscape ecology is about people, ecosystems, species, energy, pollutants, GIS and modeling, disturbance, flows, conservation, and many many other things.

Krajinná ekologie - definice Krajinná ekologie = studium komplexní struktury vztahů mezi společenstvy organismů (biocenózami) a podmínkami jejich prostředí v určitém výseku krajiny (C. Troll, 1939). sňatek mezi biologií a geografií Krajinná ekologie - mladý obor moderní ekologie - vzájemné vztahy mezi člověkem a jím vytvořenou krajinou (Z. Naveh, A. S. Liebermann, 1984). Krajinná ekologie se zaměřuje na strukturu, prostorový charakter krajinných složek a ekologických objektů (jako jsou živočichové, biomasa, minerální živiny), funkce, tok objektů mezi krajinnými složkami, změny a proměny této mozaiky v čase (R. T. T. Forman, M. Godron, 1993). Naveh, Z. and A. Lieberman. 1984. Landscape ecology: theory and application. Springer-Verlag, New York, NY, USA.

KRAJINA OBJEKT STUDIA Krajina je odborný geografický a ekologický pojem, který vědeckým způsobem popisuje vybranou část zemského povrchu s typickou kombinací přírodních a kulturních prvků a charakteristickou scenérií.

OBJEKT STUDIA obraz představující pohled na vnitrozemskou scenérii výseč přírodní scenérie, obsažené v zorném poli pozorovatele geomorfologické utváření určité oblasti architektura krajiny (Allaby 1998)

OBJEKT STUDIA FORMAN A GODRON (1993, s. 13-15) mluví o umělcově krajině v souvislosti s malbou a zobrazováním krajiny ve výtvarném uměním v průběhu lidské historie a zmiňují i vnímání krajiny v sociálních vědách

OBJEKT STUDIA - krajina...část prostoru na zemském povrchu, zahrnující komplex systémů, tvořených vzájemnou interakcí horniny, vzduchu, rostlin, živočichů a člověka, která svou fyziognomií vytváří zřetelnou jednotku..." (ZONNEVELD, 1979)...část zemského povrchu s charakteristickým reliéfem, tvořená souborem funkčně propojených ekosystémů a civilizačními prvky. (Zákon Č. 114/1992 SB.) souvislé území, vnímané člověkem, jehož vzhled je určován činností a vzájemnou interakcí přírodních a antropogenních činitelů. (ÚMLUVA O EVROPSKÉ KRAJINĚ, 2000)

Krajina je v mnohých (vs. některých) studiích pojímána ekosystémově Primack R. et al., 2001: Biologické principy ochrany přírody. Portál, Praha.

Krajina = otevřený, je v mnohých integrovaný (vs. a hierarchicky některých) uspořádaný systém, specificky strukturovaný a dimenzovaný studiích pojímána v prostoru a ekosystémově čase. Typ krajiny je definován výskytem a konfigurací ekosystémů, které tvoří základní strukturní a funkční jednotky krajiny. (Fanta in Primack et al. 2001) Professor of Biology Duke University Primack R. et al., 2001: Biologické principy ochrany přírody. Portál, Praha.

Krajina je ekologicky heterogenní část zemského povrchu, složená ze specifické sestavy ekosystémů, které jsou ve vzájemné interakci. (Forman et Godron, 1986, 2003) Richard Forman Harvard University Forman, R.T.T. and M. Godron. 1986. Landscape Ecology. John Wiley and Sons, Inc., New York, NY, USA.

Krajina je širší část zemského povrchu (území), zahrnující jeden či více ekosystémů ve vzájemné interakci. (Ricklefs et Miller, 2000) RICKLEFS, R.E., MILLER G.L. 2000: Ecology. W. H. Freeman and Company, New York.

Ekosystém vs. geosystém Geosystémový přístup - všechny prvky jsou na stejné úrovni (ani jeden z prvků není centralizovaný) vs. ekosystémový přístup zdůrazňuje studium vztahu prvku k ostatním prvkům, které představují jeho prostředí. Tento prvek = biota. Ekosystém = objekt i prvky systému jsou stejné, předmětem studia pouze vztahy biosložky k ostatním složkám. Vzájemné vztahy mezi abiosložkami nejsou předmětem výzkumu.

HISTORY: Central Landscape Ecology Theory (Technology) MacArthur & Wilson's The Theory of Island Biogeography The Patch-corridor-matrix Model Levins' Theory - metapopulation model geographic information systems (GIS) (satellite images or aerial photography)

Important TERMS in Landscape ecology Landscape: scale and heterogeneity (structure, and function) Patch and mosaic (Matrix, Corridor) Boundary and edge - Ecotones, ecoclines, and ecotopes Disturbance and fragmentation Community species richness Ecosystem

Předmět výzkumu V centru zájmu stojí biotická složka krajiny, studium orientováno jednosměrně na biota -abiotické prostředí Americká škola - Forman a Godron. Interakce ekosystémů v prostoru. Rozšíření ekologie populací, společenstev, a ekosystémů do krajinné dimenze. BIOCENTRICKÝ PŘÍSTUP

BIOCENTRICKÝ PŘÍSTUP

Předmět výzkumu Všechny prvky krajiny studovány na stejné hierarchické úrovni, vazby na stejné hladině významnosti. Procesy v krajině = výsledek interakcí jednotlivých krajinných sfér. Německá škola - Neef, Haase, Leser. POLYCENTRICKÝ PŘÍSTUP

POLYCENTRICKÝ PŘÍSTUP

Předmět výzkumu Primárně lidská společnost se svými nároky -aspekt životního prostředí člověka, zájmy společnosti o krajinný prostor s cílem uspokojení potřeb společnosti (rozvoj industrializace, těžby, dopravy, zemědělství, sadovnictví, krajinářství, bydlení, vodního hospodářství, lesního hospodářství, architektura, ochrany přírody a památek, věda, umění, rekreace a cestovní ruch, volný čas (materiální a informační aspekty). ANTROPOCENTRICKÝ PŘÍSTUP

ANTROPOCENTRICKÝ PŘÍSTUP

Jiří Janeček, radní hlavního města Prahy (ODS) Já jsem se tam byl podívat, protože když o tom budu hlasovat, já myslím, že ta lokalita je nádherná, myslím si, že aby tam byl jenom les, je to škoda. z Večerníku z Čech v 18 hodin z reportáže Golfové hřiště v Klánovicích Česká televize 1, 4. 9. 2007 Martin Pecina, náměstek ministra průmyslu a obchodu "Ani malé dítě nemůže věřit tomu, že stabilizace hladiny Labe zahubí okolní život. Pochopitelně živočichové i rostliny budou mnohem lépe prosperovat v prostředí stabilním než v prostředí chvíli suchém a chvíli zatopeném." z článku Energie, nebo životní prostředí?, Energetika č. 8-9/2004 Vlastimil Aubrecht, zmocněnec vlády ČR pro severozápadní Čechy a poslanec PS P ČR Když se lokality, pod nimiž je uhlí, nechají jen tak a nebudou se rekultivovat, časem by se mohly změnit v opuštěné skládky. z článku Aubrecht: Netěžit jsou i ekologické ztráty

KRAJINA PRVKY KRAJINY STRUKTURA KRAJINY: PŮVODNÍ KRAJINNÁ STRUKTURA geologický podklad reliéf substrátově-půdní komplex vodstvo ovzduší rostlinstvo na základě geneze, fyzického charakteru a vztahu k využívání krajiny člověkem rozlišujeme tři substruktury SOUČASNÁ KRAJINNÁ STRUKTURA živočišstvo prvky vod prvky substrátu prvky využití půdy technické prvky a objekty TERCIÁRNÍ KRAJINNÁ STRUKTURA ochrana přírody, biocentra a.j. kulturně-historické prvky ochrana přírodních zdrojů znečištění ovzduší, toků a půd hluková zátěž poškození vegetace apod.

PRIMÁRNÍ STRUKTURA Soubor těch prvků krajiny a jejich vztahy, které tvoří původní a trvalý základ pro ostatní struktury. -abiotické prvky geosystému - geologická stavba a substrát, půda, reliéf, vodstvo a ovzduší, i původní vegetace, ale ta se u nás prakticky nevyskytuje.

SEKUNDÁRNÍ STRUKTURA Prvky využití země (land use) a materiální výtvory člověka (především technické objekty), tzv. land cover (krajinný kryt). Výzkum orientuje na antropicko - biotické komplexy.

SEKUNDÁRNÍ PRIMÁRNÍ STRUKTURA

TERCIÁRNÍ STRUKTURA prvky a prostorové subsystémy socioekonomické sféry. Soubor nehmotných prvků a jevů charakteru zájmů, projevů a důsledků činností společnosti a jednotlivých odvětví v krajině.

Krajinná ekologie inter/multi/transdisciplinarita?

INTERDISCIPLINARITA něco, co je mezi dvěma disciplínami a co nepokrývá žádná z nich. Nepokrytí = potřeba, neboť v tomto prostoru se vyskytují anomálie, nebo problémy, ty nutné objasnit má-li být dosaženo postupu v poznání.

MULTIDISCIPLINARITA Spolupráce více vědních oborů. Konstituce nové disciplíny na ploše, kde se jednotlivé a již rozpracované vědní disciplíny překrývají a na tomto základě vyrůstá nová věda.

TRANSDISCIPLINARITA mezioborová spolupráce (postačuje přehled o výsledcích ostatních kooperujících disciplín). Vyplnění rozšiřující se mezery mezi jednotlivými obory, především pak sociálními, humanitními a přírodními vědami.

MULTIDISCIPLINARITA TRANSDISCIPLINARITA

Epilog: NESCHOPNOST VZÁJEMNÉHO POCHOPENÍ

Stav ekologie krajiny včeské republice Czech Regional Organization of the International Association for Landscape Ecology CZ-IALE; http://www.natur.cuni.cz/cziale Zrušení ÚEK koncem roku 2005 Prezidium AV nepovažuje ekologii krajiny za vědní obor a nehodlá ji dále ve struktuře AV rozvíjet. vs. v jiných evropských zemích se naopak věnuje ekologii krajiny mimořádná pozornost (např. Velká Británie, Dánsko, Nizozemí, Německo)

Stav ekologie krajiny včeské republice Na přelomu tisíciletí včr postupně zanikly všechny veřejné instituce, které se zabývaly krajinou (Geografický ústav ČSAV v Brně, TERPLAN Praha a Ústav ekologie krajiny AV ČR).

Stav ekologie krajiny včeské republice Krajinná ekologie se v ČR nestuduje jako samostatný obor (pre)graduálního (tj. Bc, Mgr., Ing.) studia. Většinou (povinný) předmět zařazený do studijních programů na všech přírodovědeckých, lesnických, zemědělských, zahradnických a pedagogických fakultách. Žádná katedra krajinné ekologie, krajinní ekologové působí jako jednotlivci v rámci biologických, ekologických, geografických nebo krajinářských kateder. (2 katedry fyzické geografie - na přírodovědě v Praze a Ostravě - v názvu slovo geoekologie a Ústav krajinné ekologie na agronomické fakultě MZLU Brno a Laboratoř krajinné ekologie (LEK) na fakultě lesnické a environmentální ČZU Praha. I zde však krajinná ekologie záležitostí jednotlivců...