Tabulace učebního plánu

Transkript

1 Tabulace učebního plánu Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět : ZEMĚPIS Ročník: kvinta, I. ročník Tématická oblast Úvod do geografie Rozdělení a význam geografie Vymezí objekt studia geografie, rozdělí geografii jako vědu Zhodnotí význam geografie pro společnost Země jako vesmírné těleso Tvar a pohyby Země Členění zemského povrchu Zonalita, azonální jevy Litosféra -Endogenní procesy -Desková tektonika -Exogenní procesy -Základní tvary zem. povrchu Zhodnotí postavení Země ve vesmíru, porovná podstatné vlastnosti Země s ostatními tělesy sluneční soustavy Aplikuje důsledky pohybů Země na život lidí a organismů Objasní základní principy členění zemského povrchu Rozliší složky a prvky fyzickogeografické sféry a rozpozná vztahy mezi nimi Analyzuje různé druhy poruch v litosféře Vysvětlí příčiny vnitřních a vnějších geologických procesů a jejich vliv na utváření zemského povrchu a život lidí F Bi společný projekt přírodní sféry Země Ch, F

2 Atmosféra -Složení a struktura atmosféry -Všeobecná cirkulace atmosf. -Počasí a podnebí -Podnebné pásy -Skleníkový efekt, ozonová díra, kyselé deště Objasní mechanismy globální cirkulace atmosféry a její důsledky pro vytváření klimatických pásů Vysvětlí mechanismus vzniku kyselých dešťů, změny v atmosféře vlivem lidské činnosti Ch Hydrosféra -Vodstvo pevnin -Světový oceán -Pohyb a význam vody v krajině Pedosféra -Půdotvorní činitelé -Složení a tvorba půd -Typy a druhy půd -Rozšíření půd na Zemi Biosféra -Hlavní biomy a jejich charakteristika Rozliší jednotlivé složky hydrosféry a jejich funkci v krajině a ve vodním hospodářství Lokalizuje hlavní oceánské proudy ve vztahu k celkové cirkulaci v atmosféře Zhodnotí vodní obal jako součást základu života a zdroj rozvoje společnosti Zhodnotí půdní obal jako součást základu života a zdroj rozvoje společnosti Posoudí rizika působení lidské činnosti na kvalitu půd nachází možnosti snižování zátěže Rozliší hlavní biomy světa Posoudí vliv činnosti člověka na ohrožování krajiny v lokální, regionální a globální úrovni Ch Bi Ch

3 Životní prostředí Typy krajin Funkce krajiny Přírodní a civilizační rizika Porovná různé krajiny jako součást pevninské části krajinné sféry, rozlišuje na konkrétních příkladech specifické složky a funkce krajin Uvádí konkrétní příklady kulturních a přírodních krajinných složek a prvků Uvádí na konkrétních případech závažné důsledky a rizika přírodních a společenských vlivů na životní prostředí Obyvatelstvo Základní geografické, demografické, etnické charakteristiky Sídla a osídlení Zhodnotí na příkladech dynamiku vývoje obyvatelstva na Zemi Analyzuje hlavní etnická, jazyková, náboženská i kulturní specifika v různých regionech světa Podle demografických ukazatelů určuje fáze demografické revoluce v různých oblastech světa Sv Hospodářství Politická geografie Vývoj hospodářství Lokalizační faktory Typy zemědělství Průmyslové oblasti světa Jádra a periferie Odvětví průmyslu Doprava Služby Politické uspořádání světa Mezinárodní integrace Problémové oblasti světa Zhodnotí na příkladech světové hospodářství jako otevřený systém s určitými složkami, strukturou a funkcemi Zohlední faktory územního rozmístění hospodářských aktivit Vymezí jádrové a periferní oblasti světa Vyhledá na mapách hlavní světové oblasti cestovního ruch, porovná jejich lokalizační faktory a potenciál Rozliší a porovná státy světa a jejich integrační seskupení a organizace podle kritérií vzájemné podobnosti a odlišnosti Lokalizuje na politické mapě hlavní aktuální geopolitické problémy a změny s přihlédnutím k historickému vývoji Sv, Ch D, Sv

4 Tabulace učebního plánu Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět : ZEMĚPIS Ročník: sexta, II. ročník Tématická oblast Regionální geografie Mimoevropské regiony Islámský svět Subsaharská Afrika J, JV, V Asie Severní Amerika Latinská Amerika Austrálie a Oceánie Rozlišuje na konkrétních územních příkladech mikroregionální, regionální, státní, makroregionální a globální geografickou dimenzi Lokalizuje na mapách makroregiony světa, vymezí jejich hranice, zhodnotí jejich přírodní, kulturní, politické a hospodářské vlastnosti, jednotlivé regiony vzájemně porovná D, Sv Regionální geografie Evropy Přírodní podmínky Politický a ekonomický vývoj Evropská integrace Západní Evropa Severní Evropa Jižní Evropa Jihovýchodní Evropa Východní Evropa Rozlišuje na konkrétních územních příkladech mikroregionální, regionální, státní, makroregionální a globální geografickou dimenzi D, Sv

5 Regionální geografie Střední Evropy Přírodní podmínky Sociální prostředí Německo, Rakousko Švýcarsko, Lichtenštejnsko Polsko, Slovensko Maďarsko, Slovinsko Rozlišuje na konkrétních územních příkladech mikroregionální, regionální, státní, makroregionální a globální geografickou dimenzi Zhodnotí polohu, přírodní a sociální poměry regionu Lokalizuje hlavní rozvojová jádra a periferie D, Sv Tabulace učebního plánu Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět : ZEMĚPIS Ročník: septima, III. ročník Tématická oblast Česká republika Poloha, přírodní podmínky Ochrana přírody Administrativní členění Obyvatelstvo a sídla Struktura hospodářství Regiony, euroregiony Zhodnotí polohu a politické postavení ČR v Evropě Zhodnotí přírodní poměry a zdroje ČR Uvádí základní socioekonomické charakteristiky ČR Vysvětlí transformační ekonomické procesy Lokalizuje na mapách hlavní rozvojová jádra a periferní oblasti, rozlišuje jejich specifika Sv společný projekt-eu Ch

6 Česká republika Místní region Vymezí místní region, zhodnotí přírodní, hospodářské, kulturní poměry regionu Geografické informace a terénní vyučování Geografická podstata map Obsah map Mapování a současné mapy DPZ, GIS, GPS Práce s mapou velkého měřítka Terénní geografická výuka, praxe a aplikace Používá dostupné kartografické produkty a další geografické zdroje dat a informací v tištěné i elektronické podobě pro řešení geografických problémů Používá s porozuměním vybranou geografickou, topografickou a kartografickou terminologii Vytváří a využívá vlastní mentální mapy pro orientaci v konkrétním území Čte, interpretuje a sestavuje jednoduché grafy a tabulky, analyzuje a interpretuje číselné geografické údaje Orientuje se s pomocí map v krajině Zvládá bezpečnost pohybu a pobytu v terénu Připraví geografickou vycházku v místním regionu s aplikací získaných znalostí a vědomostí. M M, Tv

7 Tabulace učebního plánu Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět : ZEMĚPISNÝ SEMINÁŘ Ročník: oktáva, IV. ročník Tématická oblast Sociální prostředí Aplikovaná geografie Globální problémy lidstva Ekologická krize Globální problém vody Demografické problémy Surovinový a energetický problém Problém výživy Globální problém zaostalosti Světová ohniska napětí Proces globalizace Územní plán Strategický plán Orientuje se ve vazbách fyzickogeografických a socioekonomických globálních problémů Chápe propojenost celosvětových problémů a nutnost hledání společného řešení Lokalizuje na politické mapě hlavní aktuální ohniska konfliktů jednotlivých makroregionů Chápe nutnost aplikace geografických znalostí pro rozvoj mikroregionů Sv

8 Kartografie Místní region Charakterizuje změny využívání ploch Prahy 15 pomocí starých map regionu Mentální mapa Prahy, Hostivaře Práce s turistickou mapou D