Vojenství v období první světové války. BSS 102 Dějiny vojenství

Podobné dokumenty
Fronty první světové války

Vývoj v 19. století. BSS102 Dějiny vojenství

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ U Lesa, Karviná - Ráj

DĚJEPIS 9. ROČ. OPAKOVÁNÍ Z 8.ROČ, PŘÍČINY PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLKY November (2).notebook 27, 2014

VY_32_INOVACE_D5_20_10. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno. Materiál je určen k probrání daného učiva.

Mgr. Blanka Šteindlerová

1. SVĚTOVÁ VÁLKA. Tyto pojmy stručně vysvětlete, časově zařaďte, případně uveďte příklady.

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_06_02. Moderní dějiny

Vojenství v období studené války ( ) BSS 102 Dějiny vojenství

M10 Wolverine. M4 Sherman

Vojenství v období druhé světové války. BSS 102 Dějiny vojenství

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek

Kategorie a kódy SVMe

První světová válka. Vít Hradec 4. A

ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ZÁKLADNÍ ŠKOLA, ŠKOLNÍ 24, BYSTRÉ 9.ROČNÍK

POČÁTEK I. SVĚTOVÉ VÁLKY

Dej3 Zbraně a technika 1. světové války

1. světová válka ( )

- úplně první vznikl v průběhu 1. sv. v > britský Mother

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Taktika dělostřelectva

Téma: První světová válka

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

První světová válka Dohoda: Velká Británie, Francie, Rusko Ústřední mocnosti: Německo, Rakousko Uhersko

NA ZÁPADNÍ FRONTĚ KLID

Masarykova univerzita v Brně Ekonomicko-správní fakulta. Armáda ČR. Autor : Bc. Jaroslav Matula. Brno, 2006

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_ZSV

#$!%%%&'.,/ ,-!" "

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Východní (ruská) fronta táhla se od Baltského moře k hranicím Rumunska

Adolf Hitler. Kdo rozpoutal válku...

Československé pevnosti

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Taktika dělostřelectva

První světová válka bitva u Hradce Králové

První světová válka ve filmu pracovní list k filmovým ukázkám

Mezinárodní situace na počátku 20. století

Zákon o obranném rozpočtu pro fiskální rok 2017

mjr. Ing. Bohumil HOLENDA Vzdělávací cíl: Objasnit hlavní zásady přípravy a provádění útoku mechanizovaného družstva.

December 28, VY_32_INOVACE_d_6_01.notebook

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

1. světová válka

Adresa školy:... Adresa bydliště:... ová adresa žáka:..

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

1. fáze studené války II.

SOUČÁSTI RESORTNÍHO ZAŘÍZENÍ

Zbraně a technika spojenců za 2. světové války

Vojenské dějiny Rozvoj vojenského umění ve světových válkách 20. století

Od útoku Japonců na Pearl Harbor po prolomení německé blokády Leningradu ( )

Taktika dělostřelectva

ZBRANĚ A MUNICE VELKÉ VÁLKY

MINISTERSTVO OBRANY ČR

První světová válka, vznik Československého státu

T4 - Zásady konstrukce a použití zaminovacích a odminovacích prostředků

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

PRACOVNÍ LIST: ZBRANĚ PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLKY

5. ročník. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná. VY_32_Inovace/8_

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5)00/34)0211. Anotace. Novodobé dějiny VY_32_INOVACE_D0106. Dějepis. Mgr.

První světová válka - úvod

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

2. světová válka čs. odboj. Rozdělení čs. odboje, významné osobnosti odboje. Číslo projektu, šablona: Kdo vytvořil, ověřil: Martin Dolejší

1) Plánování přípravy u vojsk, včetně výchovy k vlastenectví

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PRVNÍ SVĚTOVÁ VÁLKA

Československý zahraniční odboj proti nacismu

VYPUKNUTÍ DRUHÉ SVĚTOVÉ VÁLKY

GPS souřadnice: 50 9'56.44"N,17 1'35.19"E. Výstavba:

Významné mimoevropské státy ve 2. polovině 19. století

II. SV boje operace Barbarossa

ZAHRANIČNÍ ODBOJ, pracovní list

VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ

DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA VÁLKA MIMO EVROPU

Sedmdesát let od bitvy u Stalingradu

VLÁDA ČESKÉ REPUBLIKY

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

TECHNIKA 2. SVĚTOVÉ VÁLKY

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Rada Evropské unie Brusel 1. března 2018 (OR. en)

Pevnost Terezín světový unikát - mistrovské dílo pevnostního stavitelství postavené v letech největší a nejmocnější pevnost v České zemi

Témata maturitních prací z dějepisu pro školní rok

Japonské jeskynní obranné komplexy na ostrově Okinawa

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Anotace: Prověřovací test z dějin- směřujeme k samostatnému státu. Zdroj textu: vlastní

ZALOŽENÍ ČESKOSLOVENSKA

Univerzita třetího věku. Univerzita třetího věku VÁLKA O UKRAJINU. Bohuslav PERNICA

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Kde se nacházelo Řecko? Na jihu Balkánského poloostrova a na poloostrově Peloponés!

Japonská opevnění na ostrově Cebu

JAROSLAV HRBEK. Velká válka. na moři 3. DÍL. Rok 1916

VÝVOJ ČESKÝCH ZEMÍ - OPAKOVÁNÍ

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

Transkript:

Vojenství v období první světové války BSS 102 Dějiny vojenství

Základní charakteristika I. světové války Konflikt, do kterého se postupně zapojily všechny rozhodující mocnosti tehdejší doby ( Velká válka ); Světová byla nejen rozsahem bojišť, ale i nasazením vojáků ze zámoří a kolonií. Plánována jako ofenzivní a manévrová (obchvaty a průlomy masou pěchoty podpořenou lehkými kanony) Změnila se na poziční válku ( zákopová válka ); Tvrdě zasažen civilní život (devastace v místě bojů, námořní blokáda); Do války povoláno 70 000 000 lidí; Padlo kolem 10 000 000, další lidské ztráty 20 000 000.

Národ ve válce všeobecná mobilizace sil v podmínkách všeobecné branné povinnosti jen Británie začínala s malou profesionální armádou (do konce roku 1914 prakticky zanikla), do roku 1916 doplňována jen dobrovolníky) v USA zavedeny krátce po vstupu do války povinné odvody zásobování, průmysl, doprava, věda podřízeny potřebám vedení války

Hlavní a vedlejší fronty I. světové války Hlavní evropské fronty Vedlejší evropské fronty Mimoevropské fronty a bojiště Západní fronta (Německo proti Francii, Velké Británii a od roku 1917 USA) Východní fronta (Německo a Rakousko- Uhersko proti Rusku) Italská fronta Srbská a soluňská fronta Rumunská fronta Dardanelská operace/galipoli (1915) Kavkazská fronta (Rusko proti Turecku) Fronty na Blízkém a Středním Východě (mezopotámská, perská, egyptsko-levantská) Kampaň ve východní Africe Východní Asie a Pacifik (izolovaná bojiště)

Hlavní bitvy a ofenzívy I. světové války Západní fronta Bitva na Marně (1914) Bitva u Verdunu (1916) Bitva na Sommě (1916) Ludendorffova ofenzíva (1918) Bitva u Amiensu (1918) Východní fronta Bitva u Tannenbergu (1914) Brusilovova ofenzíva (1916) Italská fronta Bitvy na Soči (1915-1917) Bitva u Caporetta (1917) Bitva na Piavě (1918) Námořní bitvy Bitva u Coronelu/Falklandských ostrovů (1914) Bitva u Jutska (Bitva u Skagerraku) (1916)

Strategie a taktika pozemní války Přerůstání bitev v operace; Jednotlivé zákopy postupně nahradila linie zákopů a obranných zařízení, pak i obranná pásma a předpolí. Průlomy zákopů pomocí vln (několik rojnic) a valů (několik vln), postupné střídání bojovými skupinami (např. Stoßtruppen); Podpora dělostřelectva, později tanků

Fortifikace Pevnosti 19. století nemohou odolat modernímu dělostřelectvu; Nové materiály (železobeton, pancéřové kopule); Význam pevností v bitvě o Verdun; Dlouhý boj o rakousko-uherskou pevnost Přemyšl, její pád po vyčerpání zásob potravin; Úspěšný rakousko-uherský horský pevnostní systém v jižním Tyrolsku; V poli zesilování zákopových opevnění.

Pěchotní zbraně Standardem opakovací puška, symbolem těžký kulomet; Nové či znovuobjevené zbraně (lehké kulomety, granáty, první samopaly, plamenomety, improvizované zbraně pro boj zblízka); V roce 1918 první protitanková zbraň

Dělostřelectvo Zvýšení hustoty dělostřelectva a rychlosti palby; Symbolem francouzské dělo ráže 75mm (Matériel de 75mm Mle 1897); Nárůst dostřelu, snaha o dalekonosnou palbu (takticky nevýznamné, propaganda); Roste význam těžkých děl, houfnic, minometů; Prodlužování palební přípravy, pohyblivá palebná přehrada Ze ztrát na bojišti připadalo 75% na ztráty způsobené dělostřeleckou palbou.

Tanky Před válkou pokusy s obrněnými automobily; První tanky nasazeny Velkou Británií v bitvě na Sommě 1916, masivní nasazení pak v bitvě u Cambrai 1917 (378 tanků); První vzájemný boj tanků 24. 4. 1918 (britské Mark IV proti německým A7V).

Popisky pro minulý list Shora: britský mark I tank britský mark IV tank německý A7V francouzský Renault FT (FT-17)

Chemické zbraně Masové užití chemických zbraní; Zpočátku jen slzný plyn (Francie 1914 ethylbromacetát); Za skutečný počátek chemické války bývá označováno použití Německem v roce 1915 při bitvě u Ypres (chlor) první oběti na životech; Zpočátku vypouštění z tlakových nádob (závislé na větru), později hlavně dělostřelectvem; Podpora průlomu, později vytváření chemických zátarasů; Chemické zbraně usmrtily kolem 80 000 lidí. Výrazný psychologický efekt chemických zbraní. Zformulovány dodnes platné základní principy použití chemických zbraní: 1. Princip dosažení maximální koncentrace toxických látek; 2. Princip neočekávanosti; 3. Princip masového účinku; 4. Prinicip překonání protichemické obrany protivníka; 5. Princip použití nových toxických chemikálií

Letectvo Pozorovací balony; Vzducholodě průzkum a bombardování, s rostoucím dostupem letadel jejich význam klesá (plněny vodíkem); Letadla zpočátku užívány k průzkumu či bombardování; Od 1915 rozvoj stíhacích letadel, výrazný pokrok přinesla synchronizace kulometu, koncem války dosahují rychlost přes 200km/h. Lehké a střední bombardovací letouny, od 1917 i bitevní letouny. Rozvoj strategického bombardování. Letectvo využito i námořnictvem.

Námořnictvo Jediné velké střetnutí dreadnoughtů v Bitvě u Jutska skončilo nerozhodně; Nástup ponorek jako mimořádně efektivní zbraně; Otázka potápění obchodních lodí ponorkami; Reakcí na neomezenou ponorkovou válku bylo zavedení konvojového systému (1917); Využití rychlých člunů Výsadek u Gallipoli byl první moderní výsadkovou operací; První letadlové lodě, jejich potenciál však nevyužit.