III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-211. Prezentace úvod



Podobné dokumenty
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo didaktického materiálu

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-217. Komprimace dat

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-213. Počítačová síť

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-214. Internetový prohlížeč

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Ovládací panely

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-207

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo didaktického materiálu EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-318

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-219

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-210

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Soubory a složky

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-302

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo didaktického materiálu EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-306

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-305. Základní jednotka

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-310

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-101

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-303. Soubory a složky

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-220

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-205

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-208

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-315

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-301. Informace, jednotka

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-203. Word Styly, písma

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-317

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-316

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo didaktického materiálu EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-319. Počítačové sítě

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-304

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-309. Typografie, Word Styly

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-308

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-201

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-307

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo didaktického materiálu

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-312

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-311. Opakovací cvičení

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-202

NÁVRH VLASTNÍ ŠABLONY

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-209

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

NÁZEV ROČNÍKOVÉ PRÁCE ročníková práce

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SOŠ Benešov, Černoleská 1997

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

SOŠ Benešov, Černoleská 1997

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Úvodní list. Název školy Integrovaná střední škola stavební, České Budějovice, Nerudova 59 Číslo šablony/ číslo sady 32/10. Poř.

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

REVIZE PŘIJÍMÁNÍ/ODMÍTÁNÍ ZMĚN

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Metodický list k didaktickému materiálu

Šablona klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 7.

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-313

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Metodický list k didaktickému materiálu

Výuka IVT na 1. stupni

CZ.1.07/1.5.00/

Metodický list k didaktickému materiálu

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 1 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 6.

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Jihlava

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

INFORMATIKA MS WORD GRAFIKA VE WORDU

MS POWERPOINT. MS PowerPoint

EU-OPVK:VY_32_INOVACE_FIL14 Vojtěch Filip, 2014

Výuka IVT na 1. stupni

Název DUM: VY_32_INOVACE_5A_8_Zaklady_prezentace_v_powerpointu Vyučovací předmět: Informatika

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Informatika pro pátý až šestý ročník

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

METODICKÝ POKYN PRÁCE S MS PowerPoint - ZAČÁTEČNÍCI. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Transkript:

Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň žáků Časový rozsah Klíčová slova Anotace Použité zdroje Typy k metodickému postupu učitele, doporučené výukové metody, způsob hodnocení, typy k individualizované výuce apod. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-211 DUM Ing. Renata Zárubová čeština Úvod do informatiky II Prezentace úvod Informatika žáci ve věku 11 12 let začátečníci 1 vyučovací hodina Prezentace, snímek, MS PowerPoint, typy prezentací, formáty souborů s prezentací, ppt, pps. Základní seznámení s prezentací. Seznámení s prostředím programu MS PowerPoint. Tvorba prezentace, její typy, formáty souborů. Pravidla pro tvorbu prezentace. CAFOUREK, Bohdan. Windows 7: kompletní příručka. 1. vyd. Praha: Grada, 2010, 326 s. ISBN 978-80-247-3209-1. ROUBAL, Pavel. Informatika a výpočetní technika pro střední školy, 1. díl. 2. vyd. Brno: Computer Press, 2003, 166 s. ISBN 80-722-6237-8. ROUBAL, Pavel. Informatika a výpočetní technika pro střední školy, 2. díl. 2. vyd. Brno: Computer Press, 2003, 136 s. ISBN 80-722-6292-9. DANNHOFEROVÁ, Jana. 1001 tipů a triků pro Microsoft Word 2007-2010. Vyd. 1. Brno: Computer Press, 2011, 408 s. ISBN 978-80-251-3439-9. ROUBAL, Pavel. Hardware pro úplné začátečníky. Vyd. 1. Praha: Computer Press, 2002, 153 s. ISBN 0-722- 6730-2. V pracovním listu je zadání cvičení vycházející z vysvětlené látky a příklad vypracovaného cvičení. Návrh způsobu hodnocení: ohodnocení samostatnosti práce během hodiny a vypracovaného cvičení Metodický list k didaktickému materiálu Prohlášení autora Tento materiál je originálním autorským dílem. K vytvoření tohoto didaktického materiálu nebyly použity žádné externí zdroje s výjimkou zdrojů citovaných v metodickém listu. Fotografie jsou dílem autora.

211. Prezentace úvod Pracovní list Cvičení Odpovídejte do tohoto cvičení, uložte ho pod jménem: Vaše příjmení + prezentace. Své odpovědi odlište barevně. 1. Stručně napište, co je to prezentace. 2. Co je to snímek v prezentaci? Co na snímku může být? 3. Vyjmenujte základní typy prezentací. Jaký je hlavní rozdíl? 4. Znáte program, ve kterém můžete na počítači prezentaci vytvořit? 5. Jakou příponu má prezentace, vytvořená v programu MS PowerPoint? 6. Jaký je rozdíl mezi formátem ppt a pps? 7. Jak se vloží nový snímek do prezentace? 8. Co se udává v úvodním snímku (proč bývá od ostatních odlišný)? 9. Co je vhodné zařadit na poslední snímek? 10. Jaké je základní pravidlo při tvorbě prezentace? 11. Vytvořte si vlastní prezentaci, složenou z 5 8 snímků na libovolné téma. Použijte různé rozložení snímků = 1. snímek je nadpis, v dalších snímcích bude samostatně text, samostatně obrázek, různé kombinace textu a obrázků. 12. Pomocí snímání obrazovky (Atl+PrintScreen) vložte jednotlivé snímky do cvičení. Prezentaci pojmenujte svým jménem a uložte do příslušné složky na školním serveru. Příklad snímku složeného z textu a obrázku Pamatujte: Prezentace není slohové cvičení. Text píšeme stručně, v bodech. Nepoužíváme věty.

Cvičení s řešením Odpovídejte do tohoto cvičení, uložte ho pod jménem: Vaše příjmení + prezentace. Své odpovědi odlište barevně. 1. Stručně napište, co je to prezentace. Prezentace je sdělování informací s využitím obrazu i slov. 2. Co je to snímek v prezentaci? Co na snímku může být? Jedna zobrazená obrazovka. Může na ní být text, obrázek, animace, kombinace všeho. 3. Vyjmenujte základní typy prezentací. Jaký je hlavní rozdíl? Výukové (s výkladem přednášejícího), automatické (bez výkladu, promítá se s většinou předem nastaveným časem mezi jednotlivými snímky) 4. Znáte program, ve kterém můžete na počítači prezentaci vytvořit? MS PowerPoint (Microsoft), Impress (Open Office) 5. Jakou příponu má prezentace, vytvořená v programu MS PowerPoint? Ppt, pptx. 6. Jaký je rozdíl mezi formátem ppt a pps? Formát ppt se dá upravovat. Formát pps slouží k automatickému prezentování, prezentace má většinou nastavený čas pro přepínání snímků. Nepotřebuje mít v počítači nahraný program MS PowerPoint. 7. Jak se vloží nový snímek do prezentace? Přes Nový snímek nebo Ctrl + M. 8. Co se udává v úvodním snímku (proč bývá od ostatních odlišný)? Je tady název prezentace, často jméno autora. 9. Co je vhodné zařadit na poslední snímek? Rozloučení, poděkování za pozornost. 10. Jaké je základní pravidlo při tvorbě prezentace? Prezentace by měla být bodová, u výkladové prezentace jde o stručný obsah, kterého se přednášející drží a pak o něm více hovoří, případně výklad zpestří obrázky. Jestli použít větu, tak jen stručnou, krátkou. 11. Vytvořte si vlastní prezentaci, složenou z 5 8 snímků na libovolné téma. Použijte různé rozložení snímků = 1. snímek je nadpis, v dalších snímcích bude samostatně text, samostatně obrázek, různé kombinace textu a obrázků. 12. Pomocí snímání obrazovky (Atl+PrintScreen) vložte jednotlivé snímky do cvičení. Prezentaci pojmenujte svým jménem a uložte do příslušné složky na školním serveru.

Příklad snímku složeného z textu a obrázku Pamatujte: Prezentace není slohové cvičení. Text píšeme stručně, v bodech. Nepoužíváme věty. Vlastní prezentace: