Gymnázium a jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín. Název práce. Práce z předmětu Grafika, design a multimédia.



Podobné dokumenty
Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Úpravy fotografií v Adobe Photoshop CS5

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Vyšší odborná škola a Střední škola,varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 15 VY 32 INOVACE

nástroj pro výběr - obdélník, elipsa... nástroj pro přesun - přesun výběru, vrstev a vodítek nástroj laso - vytváření výběru od ruky

Obsah. KAPITOLA Minisérie Používání Mini Bridge ve Photoshopu CS6

Úpravy fotografie s kalibrační tabulkou x-rite do verze adobe phostohop CS5 a camera RAW 6 (proces 2010)

IVT. Úprava fotografií. 8. ročník

Obsah. Úvod 11. Poděkování 9. Použité konvence 12. KAPITOLA 1 Poznáváme Zoner Photo Studio 13

Asi to takhle doopravdy vypadalo, šedý nevýrazný snímek, ve kterém je ale ukryta velmi pěkná fotografie.

Při klonování si musíme pohlídat, abychom kopírovali pouze to, co chceme a neporušili tak obraz v okolí viz obr.

Tématická oblast Počítačová grafika Základní úpravy fotografií

Technika pořizování digitální fotodokumentace

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

2D grafika. Jak pracuje grafik s 2D daty Fotografie Statické záběry Záběry s pohybem kamery PC animace. Počítačová grafika, 2D grafika 2

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Úvod do aplikací Adobe Creative Suite CS5

SEZNÁMENÍ S PRACOVNÍ PLOCHOU

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

GIMP. Kreslící nástroje

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-317

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Adobe Photoshop 19. Převod obrázku do odstínů šedé

Corel PhotoPaint. Základní operace s obrázkem menu Obrázek. PDF vytvořeno zkušební verzí pdffactory Pro

OBSAH

VY_32_INOVACE_INF4_12. Počítačová grafika. Úvod

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ÚROVNĚ, KŘIVKY, ČERNOBÍLÁ FOTOGRAFIE

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Úvod...9 Historie počítačů...9 Digitální fotoaparát...10 Co čekat od počítače...10 Historie od verze 5 po verzi

JAN ZEMAN PHOTOGRAPHY

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Vítá vás Corel PHOTO-PAINT, výkonná aplikace pro úpravu rastrových obrázků, která umožňuje retušovat fotografie a vytvářet originální grafiku.

Podrobný průvodce Černobílý svět

Gymnázium Vincence Makovského se sportovními třídami Nové Město na Moravě

Obsah. Úvod do digitální fotografie 1. Fotografujeme digitálním fotoaparátem 9. Formát a komprese obrazových d a t 10. Základy fotografování 13

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední škola průmyslová a umělecká, Opava, příspěvková organizace, Praskova 399/8, Opava, IČO: Projekt: OP VK 1.5

DUM 13 téma: Retuše fotografie

Zobrazení zdrojových dat u krabicového grafu

Postup, jak nakreslit koně pro hru Howrse v grafických programech

Porovnání obrazových souborů vzniklých digitalizací periodik a monografií

Photoshop - tutoriály

Bitmapová grafika: Vrstvy - interakce (režimy prolnutí)

DUM 15 téma: Filtry v prostředí Gimp

Editace obrazu úvod doc. Ing. Stanislav Horný, CSc.

SYLABUS Digitální fotografie, Úpravy a vylepšení digitálních fotografií 1.0 (DF2)

Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání. Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

VKLÁDÁNÍ OBJEKTŮ - obrázek

Barvy a barevné modely. Počítačová grafika

Gymnázium Vincence Makovského se sportovními třídami Nové Město na Moravě

Okno Editoru nabízí v panelu nástrojů

Multimediální prezentace "Obojživelníci"

Sada 2 Microsoft Word 2007

pro blbce Vladimír Klaus Doostřování fotografií

Webové stránky. 6. Grafické formáty pro web. Datum vytvoření: str ánk y. Vytvořil: Petr Lerch.

Gymnázium Vincence Makovského se sportovními třídami Nové Město na Moravě

StatSoft Jak vyzrát na datum

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Aranžmá tří světel s odleskem objektivu

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Osvědčené postupy pro zpracování tiskových dat s vynikající kvalitou tisku

Jednoduchá fotográfická retuš

3D Vizualizace muzea vojenské výzbroje

Praktická cvičení v grafickém editoru GIMP. březen 2012

Aplikovaná informatika Zajištění optimální konverze grafických informací v prostředí vybraného software ZEMÁNEK, Z. PLUSKAL, D. ŠUBRT, Z.

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Grafická prezentace projektu GNUškola

Kalibrace monitoru pomocí Adobe Gamma

POČÍTAČOVÁ GRAFIKA VEKTOROVÁ GRAFIKA POKROČILÉ ČINNOSTI

Nepřesnější a nejkvalitnější filtry na českém trhu od LEE FILTERS Díl 9 Sady filtrů LEE tématické sety 1. Díl Kromě toho, že se filtry LEE dají

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Digitální učební materiál

Webové stránky. 16. Obrázky na webových stránkách, optimalizace GIF. Datum vytvoření: str ánk y. Vytvořil: Petr Lerch.

Úprava barev. Otočení snímku o 90. Další snímek. Uložit snímek. Úprava světlosti snímku. Otevřít složku

POČÍTAČOVÁ GRAFIKA FILTRY A EFEKTY

Digitální učební materiál

DVD s pracemi (složky s pracemi + složka nahledy hotovych praci prijmeni tam budou vysledky v jpg, pdf, avi nebo animace ve flashi ve formatu swf):

GRAFICKÉ FORMÁTY V BITMAPOVÉ GRAFICE

COREL PHOTO-PAINT POUŽITÍ MASEK. Lenka Bednaříková

O B S A H KAPITOLA LÁSKA UMÍ STAVĚT MOSTY ZÁKLADY PRÁCE S NÁSTROJEM BRIDGE

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

INFORMATIKA počítačová grafika

Webové stránky. 17. Tvorba bezešvého vzorku. v Adobe Photoshop. Datum vytvoření: str ánk y. Vytvořil: Petr Lerch.

Transkript:

Gymnázium a jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín Název práce Práce z předmětu Grafika, design a multimédia Autor Pekárková Jana O8.A Zlín 2012

Poděkování Děkuji především své prababičce Marii za možnost prohlédnout si její staré rodinné fotografie a nalézt tak podklady vhodné pro mou maturitní práci. Také děkuji panu učiteli Mgr. Michalu Miklášovi za zapůjčení užitečné literatury.

Prohlášení Prohlašuji, že jsem tuto maturitní práci vypracovala samostatně a jsem jejím jediným autorem. Literaturu a další zdroje, jež jsem k práci využívala, řádně cituji. Zlín 5. 4. 2012.........

Klíčová slova retušování, renovace, historické fotografie, photoshop Abstrakt Tato seminární práce se zabývá retuší a renovací historických fotografií a pokouší se je uvést do původního stavu. V praktické části uvádím techniky používané na opravu poškození a jejich použití v praxi. Keywords retouching, renovation, historical photographs, photoshop Abstact This essay deals with retouching and renovation of historic photographs and tries to bring it to its original condition. In the practical part describes the techniques used to repair the damage and their application in practice.

Obsah Poděkování 2 Prohlášení 3 Klíčová slova 4 Abstrakt 4 Keywords 4 Abstact 4 Úvod 6 1. Teoretická část 8 1.1 Cíl projektu 8 1.2 Vady fotografií 8 1.3 Použité nástroje 9 1.4 Využití v praxi 9 2. Praktická část 10 2.1 Než začneme 10 2.2 Příprava materiálu 10 2.3 Použití vrstev 10 2.4 Retušovací nástroje 10 2.5 Použití oříznutí 11 2.6 Chybějící části obrazu 11 2.7 Odstranění skvrn 12 2.8 Navrácení barev 13 2.9 Kontrast a zostření 13 2.10 Celkový vzhled 13 2.11 Výsledky 14 Závěr 15 A) 15 B) 15 C) 16 Zdroje 17 Literatura 17 Internet 17

Úvod Jako téma svého maturitního projektu jsem zvolila renovaci starých fotografií. Vybrala jsem tak z prostého důvodu; toto téma v sobě totiž spojuje práci s fotografiemi a retušovací nástroje programu Adobe Photoshop, který se za dva roky semináře Grafiky, designu a multimédií stal jedním z mých oblíbených. Jako zdroj materiálu mi posloužil rodinný archiv mé prababičky. Tři vybrané fotografie vypadali na počátku takto: A) B)

C)

1. Teoretická část 1.1 Cíl projektu V této práci se pokusím o renovaci několika starých černobílých fotografií, které byly za mnoho let skladování poškozeny. Mým cílem je opravit obrázky do té míry, aby vůbec nebylo poznat, že původně nějaké vady měly. Půjde mi tedy o zakrytí defektů, jako jsou trhliny, škrábance, odřeniny, pošpinění a praskliny papíru nebo doplnění utržených rožků. Důležitým krokem bude také tónování barev, abychom se zbavili zažloutnutí a navrátily fotografiím kontrast a černé a bílé barvy. 1.2 Vady fotografií A) Budova školy, před ní její žáci a učitelé. Na fotografii rezavé skvrny, místy je popsaná propiskou, okraje vybledlé, rohy chybějící, střecha budovy velmi nevýrazná, světlá místa špinavá a skvrnitá, především horní část fotografie. B ) Skupina studentů, maturitní fotka. Nejvíce poškozená fotka; zlomený rožek, odřená tvář jednoho muže, v pravém dolním rohu prolisovaný nápis, levý spodní okraj silně odřený. C) Skupinová fotografie vojáků, tlustý bílý okraj po stranách. Fotka není kromě spodního okraje příliš poničená, pouze barvy jsou vybledlé a kontrast velmi malý, chybí černá barva.

1.3 Použité nástroje Photoshop CS5 má mnoho funkcí a možnosti jejich kombinování jsou takřka nekonečné. Já mohu pro obnovu fotek využít několika retušovacích nástrojů, které mi nabízí nejužitečnější pro tento druh práce jsou retušovací a bodový retušovací štětec, doplnění obsahu, klonovací razítko nebo záplata. Každý je vhodný na řešení jiného problému a tak je třeba je měnit. 1.4 Využití v praxi Obnovení fotografie není proces užívaný pouze pro historické fotky. Může být užitečným i pro obrázky relativně nové, které však byly poškozeny například nošením v peněžence nebo nechtěně polity kávou. Stejně tak se dá opravit i snímek roztrhaný na kousky. Někdy je to práce zdlouhavá a obtížná, ale díky technologiím jsme schopni dosáhnout ohromujících výsledků a zachránit tak oblíbené obrázky, které nemáme v žádné jiné podobě.

2. Praktická část 2.1 Než začneme Pro retušování ve Photoshopu je nutné znát alespoň základní funkce a nástroje, které tento program nabízí, ale v podstatě není potřeba být expertem a znát dokonale veškeré možnosti, abychom dosáhli hezkého výsledku. Mnoho zkušeností získáme právě během práce a trénink a praxe jsou to nejdůležitější pro ovládnutí tak sofistikovaného softwaru. Opravit všechny drobné vady papíru ale může zabrat hodně času a stát nás mnoho trpělivosti. Když však začneme u menších problémů, získáme tím jistotu a také cit pro řešení větších poškození. 2.2 Příprava materiálu Některé nečistoty na fotografiích jsou jen povrchové a lze se jich zbavit otřením jemným hadříkem nebo odfouknutím ještě před digitalizací obrazu. Ušetříme si tím pozdější práci. Fotky je nyní třeba kvalitně naskenovat. Pokud je obrázek ve skeneru trochu natočený, nevadí to, protože tuto závadu můžeme lehce odstranit ve Photoshopu. 2.3 Použití vrstev Při projektu jako je tento, se velmi účinně využijí vrstvy ve Photoshopu v každé vrstvě se budeme zabývat jen jednou částí nebo vlastností obrazu. Pokud se tedy stane, že se nějaká část retuše nepovede, a již bude příliš pozdě na použití možnosti zpět, stačí smazat tuto jednu vrstvu a nepřijdeme díky tomu o veškerou práci. Pomocí aktivace jednotlivých vrstev jde také pěkně vidět, jak práce postupovala. 2.4 Retušovací nástroje Program Adobe Photoshop CS5 nám nabízí několik užitečných nástrojů, jichž můžeme využít. Neexistuje jeden zaručený postup zahrnující přesné pokyny pro restauraci fotografií musíme vybírat z mnoha technik a vzájemně je kombinovat a experimentovat s jejich účinky. Nejčastěji využívané jsou však tyto: - Bodový retušovací štětec rychlá oprava menších kazů v místech, kde je okolo vady stejná barva; dopočítává vzorek z okolí

- Klonovací razítko doplňuje části obrazu podle zvolené předlohy, užitečný pro duplikování objektů nebo pro odstranění nedostatků v obraze, použijeme jej především pro opravy hran a okrajů; nastavíme nižší krytí, změny tak budou jemnější a vyhneme se tím opakování vzorku - Doplnění obsahem - pomocí nástroje výběru vybereme oblast, kterou potřebujeme doplnit a použijeme klávesovou zkratku Shift+F5; program automaticky doplní obsah podle okolí výběru - Záplata - podobná funkce jako u honovacího razítka, ale vhodnější pro větší plochy, např. pozadí 2.5 Použití oříznutí V minulosti existovalo mnoho různých formátů fotografie od všemožných hranatých tvarů až po oválné. Pokud tedy v okrajích nejsou žádné důležité obrazové informace, nebo jsou okraje bílé, může oříznutí fotky do formátu užívaného v současnosti výrazně uspíšit práci na opravě, zvláště jsou-li okraje poškozené. 2.6 Chybějící části obrazu Některé kousky fotografie mohou chybět úplně. Nejčastěji je tak tomu v rozích nebo na okrajích obrázku, kde se dá problém vyřešit pomocí doplnění obsahem. Toto řešení však funguje pouze v oblastech s jednotným vzorkem, tedy např. v pozadí fotky. Ani tak ale použití není vždy vhodné, pokud v okolí není dostatek prostoru pro získání potřebných informací. V případě nefunkčnosti doplnění obsahem je potřeba využít jiného retušovacího nástroje, jako třeba klonovacího razítka nebo záplaty. Pokud je fotka výrazným způsobem odřená tak, že chybí nějaká důležitá část, je potřeba provést rekonstrukci této oblasti. V některých případech, jako na následujícím příkladu, to může být obtížný úkol, protože neexistuje žádná reálná předloha, podle níž bychom postupovali. V tomto případě je však jedno, jak muž původně vypadal, jde pouze o věrohodnou rekonstrukci obličeje.

Je-li to možné, půjčíme si kousky obličeje od jiných osob na fotografii. Je to daleko jednodušší, než části tváře vytvářet. K této operaci použijeme klonovací razítko se sníženým krytím, aby nevznikly dva identické kusy obrazu. Jako velmi užitečný při dotváření obličeje se ukázal také filtr Zkapalnění. Zvláštním případem poškozeného místa je pravý dolní roh druhé fotografie, kde se nachází bílý nápis prolisovaný ze zadní strany papíru. Jednou možností vyřešení tohoto problému je jednoduchá retuš a odstranění písmen pomocí nástroje klonovací razítko v kombinaci s retušovacím štětcem. Tento nápis však může být považován za charakteristiku fotografie a tak může jeho odstranění být nežádoucí. V takovém případě by byla vhodná naopak menší oprava, na což použijeme nástroj klonovací razítko. Navrhovala bych odstranit první jméno Jan, které je velmi nezřetelné a těžko by se opravovalo. Příjmení Lochman je výrazné a může zůstat tak, jak je. Takto by vypadal roh fotografie po úpravě: 2.7 Odstranění skvrn U velmi starých fotografií, které byly vyvolány pomocí roztoků obsahujících různé chemické látky, může v důsledku nedostatečného omytí po vyvolání docházet k dodatečným chemickým reakcím. Ty často způsobují barevné, žluté skvrny. Můžeme se jich zbavit různými způsoby podle toho, na jakém místě se nachází, např. klonovacím razítkem, pokud je potřeba doplnit vzorek, nebo bodovým retušovacím štětcem, když jde o menší plochy. Některé méně výrazné fleky se ztratí po převodu fotografie na černobílou.

2.8 Navrácení barev Je třeba si uvědomit, že původní podoba fotografií byla černobílá. Zažloutnutí bylo způsobeno až časem a nestálostí použitého materiálu. Někdy je sépiový odstín žádoucí, ale často si přejeme jej odstranit. Nejjednodušší volbou se jeví převedení režimu obrazu na Stupně šedi, ale tento způsob je považován za nedokonalý. My proto použijeme Míchání kanálů, u nějž zvolíme volbu Monochromatický. Nyní je fotografie převedena na černobílou a pomocí posuvníků můžeme barvy ještě upravovat. 2.9 Kontrast a zostření Dále je třeba zvýšit kontrast, na což použijeme Úrovně a Jas a kontrast. Každá fotka si vyžaduje individuální nastavení těchto nástrojů, ale obecná pravidla pro ně platí vždy. Úrovně nám umožňují kapátky určit nejtmavší a nejsvětlejší bod (barvu) fotky, podle nichž pak upraví všechny odstíny. Množství černé a bílé barvy v obraze lze určit také ručně pomocí táhel. Výraznost zvýší nástroj Jas a kontrast, u nějž posouváme táhlem kontrastu. Co se týče zostření obrazu, aplikujeme na novou vrstvu filtr Horní propust. U této vrstvy pak změníme režim prolnutí a upravíme průhlednost. Fotka by nyní měla být výraznější a jasnější. 2.10 Celkový vzhled Nejdůležitějším kritériem výsledné fotografie je celkový vzhled. Měla by být výrazná, ale nic se nesmí přehánět. Pokud to například přeženeme s kontrastem, získáme přepálenou fotku, která není hezká. Musíme jednotlivé funkce a nástroje kombinovat tak dlouho, dokud nedosáhneme uspokojivého vzhledu.

2.11 Výsledky A) Odstraněny výrazné skvrny od rzi i menší flíčky a vady. Doplněny rohy, střecha zvýrazněna, celkově kontrast zlepšen. U této fotografie jsem jako výstupní produkty ponechala dvě verze jednu ve stupních šedi a druhou jako původní sépiovou. Myslím si totiž, že teplejší barvy dodávají této fotce lepší atmosféru. B) Opraveny odřeniny, odstraněn nápis, vylepšeny barvy a kontrast. C) Doplněn spodní okraj, dodán kontrast a vyvážení černé a barvy. Vyspraven také nápis na bedně v popředí fotky.

Závěr Na konci své maturitní práce se znovu dívám na fotografie, jež jsem zrestaurovala. Ano, změnily se hodně a k lepšímu, ale stále nalézám další a další místečka, se kterými by se ještě dalo něco udělat. Několikrát během pracovního procesu jsem však zjistila, že zabývat se malými detaily nemá v konečném výsledku téměř žádný význam; někdy jsem totiž měla fotku natolik zvětšenou a přiblíženou, že jsem viděla i sebemenší vady fotky, ale když jsem po několika minutách oprav a retušování fotku oddálila, nebylo ani poznat, že bych na daném místě vůbec provedla nějaké změny. Z toho vyplívá, že pro použití v praxi stačí odstranit ty kazy, které jsou postřehnutelné pouze při reálné velikosti fotografie. Důležitější je tedy zaměřit se na celkový dojem z hotové práce než na drobné vady na kráse. Výsledkem mého maturitního projektu jsou tři historické fotografie s kompletní retuší a tónováním. A) B)

C)

Zdroje Literatura EISMANNOVÁ, Katrina. PHOTOSHOP Retušování a restaurování fotografie, 1. vydání. Brno: Zoner Press, 2008. 464 s. ISBN: 978-80-86815-23-7. (Z této knihy nikde přesně necituji, avšak pomáhala mi během celé práce a byla mi inspirací.) Internet http://www.adobe.com/cz/support/photoshop/ (Tady jsem našla několik užitečných rad k jednotlivým nástrojům Photoshopu.)