5 H D 2 0 0 S E M I N Á Ř



Podobné dokumenty
První mořeplavci : Starověk : Egypťané, Féničané, Řekové, Středověk : Vrcholný středověk, Novověk : Portugalci, Španělé. Kartagiňci, Římané.

Datum vytvoření: 27. února 2013

Inspirace knihou Marca Pola Milion hledání nových cest do Indie

CZ.1.07/1.4.00/

Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_19_Objevné_plavby_opakování

- nárůst výroby v Evropě hledání nových trhů, odbytišť, zdrojů surovin (Au, Ag)

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek

Název: Námořní cesty. Evropský sociální fond Praha a EU Investujeme do vaší budoucnosti

Kolonialismus v obdobíkonce druhé světovéválky

Dějiny významných států a národů ve východní Evropě

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

VY_32_INOVACE_01_Příčiny a průběh zámořských objevů_09

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

VY_32_INOVACE_02_Důsledky zámořských objevů_09

Dej2 Zámořské objevy stol. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Počátky novověku Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje.

Autor: Miroslav Finger Datum : září 2012 Určení žáci 8.ročníku

KOLONIALISMUS DĚJINY 20. STOLETÍ ČÍSLO DUM: VY_32_INOVACE_OBN_2,3_31

RNDr.Milena Gonosová. Člověk a příroda Zeměpis. Zeměpis V. VIII. Ročník osmiletého a ročník čtyřletého gymnázia

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_05_14. Kolonialismus a Evropa před 1. světovou válkou

Identifikátor materiálu EU: ICT Mgr. Blanka Šteindlerová

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Politické rozdělení Střední Ameriky

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_28

VI. Novověk (tradičně 1492 asi 1914) A. Časové vymezení a obecná charakteristika novověku

3. Evropané objevují svět

Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

3. Evropané objevují svět

Ověření ve výuce: Třída:

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Raný novověk. (správné mohou být 1 4 odpovědi) 2. Bartolomeo Diaz doplul k Bouřnému mysu (= mysu Dobré naděje) v době, kdy:

NÁZEV TŘÍDA ANOTACE PLNĚNÉ VÝSTUPY KLÍČOVÁ SLOVA

Mgr. Stanislav Zlámal sedmý

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

STŘEDOAMERICKÝ REGION. b) Ostrovní část: I. Velké Antily II. Malé Antily III. Bahamské ostrovy

GLOBALIZACE. 1.vlna globalizace: druhá polovina 19.st. význam průmyslové revoluce a koloniální expanze 2.vlna globalizace: konec 70 let 20.st.

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

EVROPA PO REVOLUCI 1848

Kontinent : Evropa. Oblast: Jižní Evropa Španělsko

OBSAH. Úvod 13 DEMOGRAFIE, TECHNIKA A EKONOMIKA

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

VI. Novověk (tradičně 1492 asi 1914) A. Časové vymezení a obecná charakteristika novověku

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STÁTY JIŽNÍ EVROPY pracovní list. Jméno: V jižní Evropě vznikaly v minulosti první evropské civilizace.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Třicetiletá válka celoevropský důsledky se řešily na mezinárodní konferenci

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

1. Největší státy počet obyvatel.

OBJEVITELSKÉ PLAVBY. První objevitelé. Arabští objevitelé

VI. Novověk (tradičně 1492 asi 1914) A. Časové vymezení a obecná charakteristika novověku

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

PRACOVNÍ LIST K VÝUCE PROBLEMATIKY ZEMÍ BRICS

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

CO JE EVROPA 2011 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Vyspělé a rozvojové státy, politická a ekonomická charakteristika

Anglie a Velká Británie

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Velká Británie km 2 62,5 mil. obyv. (2012) Londýn Angličtina (skotština, velština) libra EU, NATO, G8, OECD konstituční monarchie Alžběta II.

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

Stručná anotace: Výukový materiál je zaměřen na získávání znalostí o objevování přírodního bohatství Afriky a o cestách objevitelů.

Vývoj ekologického zemědělství ve světě

Merkantilismus. Ing. Lucie Hrušková. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Jižní Evropa opakování

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 7. KUDLÁČEK VMS - II

CESTA K PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLCE

CZ.1.07/1.5.00/

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY

Fyzická geografie Asie

STÁTY A JEJICH HRANICE

FAKULTNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC, HÁLKOVA 4 ZÁVĚREČNÁ PRÁCE. Objevné plavby

Výstupy předmětu. Žák si zopakuje pojmy, vesmír, planeta Země, tvar, rozměry, rotace a její důsledky, mapa a určení polohy, zemské sféry.

Spotřební průmysl. VY_32_INOVACE_Z.3.09 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2012/2013

Adolf Hitler. Kdo rozpoutal válku...

Punské války VY_32_INOVACE_D_376

Seznam šablon - Zeměpis

Datum : červen 2012 Určení : dějepis, žáci 8. ročníku

Třicetiletá válka v Evropě

Název: Oceánie. Stručná anotace: Výukový materiál je zaměřen na orientaci na mapě v kontinentu Austrálie, Oceánie.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

: Finanční gramotnost, VY_62_IINOVACE_19_FO

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

KLIMT TAROT V PORTUGALSKU od Evy Klepsové

Obyvatelstvo Afriky Zdeňka Hohnová, ZŠ TGM Rajhrad Jiří Svoboda, ZŠ Pomezí Pavel Fryštacký, ZŠ Mysločovice

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: PRIMA

- revoluce urychlena krizí v Anglii, neúroda nedostatek brambor

dílna světa, průmyslově nejrozvinutější vývoz lokomotiv, textilních strojů a látek 1851 první světová výstava v Londýně největší vojenské a obchodní

Transkript:

5 H D 2 0 0 S E M I N Á Ř

PODMÍNKY KURZU 70% účast na seminářích (maximálně 3 absence) = 10 účastí při více absencích je nutné dodat omluvenku!! absolvování průběžného testu na semináři (není podmínkou pro splnění kurzu) 2

PRŮBĚH VÝUKY NA SEMINÁŘÍCH Každý týden máte povinnost přečíst jeden odborný text, který bude umístěn na ISISU Text byste měli ovládat tak, abyste byli schopni volně diskutovat o tématu, které je v textu rozebráno Na každém cvičení budete aktivně zapojeni do výuky 3

TESTY Průběžný test přihlášení přes ISIS Pouze jeden termín!! 8. týden výuky Termín byl stanoven na pátek 8.11. od 16:15 Závěrečný test Více termínů Není předtermín 4

RANÝ KAPITALISMUS V PORTUGALSKU www.wikipedia.org 5

PŘÍČINY ZÁMOŘSKÝCH OBJEVŮ I Nedostatek drahých kovů - evropská naleziště drahých kovů vyčerpána nedostatek zlato jako platidlo luxusního zboží z Orientu 1453 Turci ovládli Cařihrad kontrola spojení s Indií obchod s Orientem není skrz tradiční cesty možný 6

PŘÍČINY ZÁMOŘSKÝCH OBJEVŮ II Obchodní cesty do Orientu jsou rizikové Janov a Benátky podporují Španělsko a Portugalsko v zámořských objevech nové cesty za zbožím Nové lodě s hlubokým ponorem, ovladatelnější čtyři stěžně Znalost astronomie kompas, astroláb, Země je kulatá glóbus Touha po zisku, nově nabyté moci a území 7

MAPA ZÁMOŘSKÝCH OBJEVŮ ŠPANĚLSKA A PORTUGALSKA www.wikipedia.org 8

POČÁTEK ZÁMOŘSKÝCH OBJEVŮ Začínají za vlády Jindřicha Mořeplavce 1415 - expanzivní zahraniční politika státu zamířila nejprve na severozápad Afriky, kde dobyly maurskou Ceutu 1487 - Bartolomeo Diaz obeplul Mys Dobré Naděje 1498 - Vasco de Gama doplul k Indii 1511 - Malakka a Siam, 1512 - Moluky (Indonésie), 1513 - jihočínský kanton Obsadili Indii a Afriku na jejich pobřeží zakládají faktorie (obchodní stanice) 9

www.wikipedia.org FERNÃO DE MAGALHÃES 1480 27. dubna 1521 portugalský mořeplavec, který sloužil španělské koruně 1505 - poslán do Indie 1506 doplul do Východní Indie 1511 poslán do Maroka - ilegálně obchodoval s Maury 10

http://wallpaper-wide.ru/cz/preview.php?hd=11529&px=1920x1080 DŮSLEDKY ZÁMOŘSKÝCH OBJEVŮ I Dovoz nových surovin - koření, drahé kovy, dřevo, otroci, slonovina, pepř (Záp. Afrika ) Ze zámořských objevů stát zbohatl dochází k oživení měst, pomalé přetváření pozdně středověkých hospodářských poměrů v raně novověké 11

DŮSLEDKY ZÁMOŘSKÝCH OBJEVŮ II Stát určuje cenu importu, vytváří monopolní svazky s obchodními domy a vyhrazuje právo rozhodovat o zásadách koloniální politiky Země se stala na koloniích značně závislou Obyvatelé mají velký zájem o službu u námořnictva, popř. v koloniálních oddílech v některých oblastech dochází téměř k vylidnění venkova, k úpadku řemesel ve městech 12

DŮSLEDKY ZÁMOŘSKÝCH OBJEVŮ III Zámořské objevy přinesly státu nesmírné bohatství, se kterým Portugalci neuměli hospodařit a důsledky kolonialismu zapříčinily pozdější hospodářský úpadek nakupuje luxusní orientální zboží Rozvoj světového obchodu, import nových výrobků do Evropy Obohacení zemědělství o nové plodiny a postupy Ztráta pozice středomořských měst, vzestup měst ležících u Atlantiku (Porto, Antverpy, Bordeaux, Londýn, Hamburk) 13

TROJÚHELNÍKOVÝ OBCHOD suroviny, drahé kovy, daně finální výrobky, přistěhovalci finální výrobky otroci otroci, drahé kovy, suroviny www.wikipedia.org 14

RANÝ KAPITALISMUS VE ŠPANĚLSKU www.wikipedia.org 15

PŘÍČINY ZÁMOŘSKÝCH OBJEVŮ Předpokladem pro uskutečnění zámořských objevů bylo dokončení reconquisty vyhnání Maurů ze Španělska dobytím Granady v roce 1492 Kastilští námořníci jsou v zámořských objevech konkurenti Portugalska Na trůnu Ferdinand II. Aragonský a Isabela Kastilská 16

www.wikipedia.org FERDINAND II. ARAGONSKÝ 10. března 1452-23. ledna 1516 král aragonský, sicilský, kastilský, neapolský, sardinský a navarský Snaha spojením Kastílie a Aragonie vytvořit jednotný španělský stát podporoval inkvizici sjednotit katolíky a stíhat kacíře 17

www.wikipedia.org ISABELA KASTILSKÁ Isabela I. Katolická 22. dubna 1451-26. listopadu 1504 kastilská a aragonská královna Souhlasila s cestou do Indie Kryštofa Kolumba úspěch zámořských 18

FERDINAND & ISABELA Společně učinili ze Španělska jednu z nejsilnějších zemí Evropy Za jejich vlády začínají zámořské objevy Dochází ke sjednocení Španělska 19

MAPA ZÁMOŘSKÝCH OBJEVŮ ŠPANĚLSKA A PORTUGALSKA 20 www.wikipedia.org

ZÁMOŘSKÉ OBJEVY I říjen 1492 Kryštof Kolumbus objevil Ameriku (Bahamské ostrovy) přesvědčen, že doplul do Indie 1497-1504- Amerigo Vespuci zmapoval 1515-18 - Vasco de Balboa objevil Yucatan (civilizace Mayů), v roce 1519 Panamu 1519 Hernando Cortés objevil Mexiko, říši Aztéků, v roce 1521 říši Aztéků dobyl a do Evropy odsud dováželi spousty drahých kovů 21

ZÁMOŘSKÉ OBJEVY II 1519-22-Fernando de Magalhaes objevil Moluky 1529 byla v Zaragoze podepsána třetí smlouva o dělení světa - diplomatické dohody mezi Španělskem a Portugalskem Španělsko přenechalo Portugalsku Moluky a soustředilo se sami na získávání drahých kovů z Ameriky 22

NEJDŮLEŽITĚJŠÍ ZÁMOŘSKÉ OBJEVY Fernão de Magalhães (1519-22) ve španělských službách objel svět - důkaz, že země není placatá Francisco Pizarro González (1532) dobyl říši Inků Hernán Cortés objevil Yucatan (1519) a bohatství říše Aztéků Do Evropy, konkrétně do Španělska, míří obrovské množství zlata 23

ZISK ZE ZÁMOŘSKÝCH OBJEVŮ Do Evropy dováží: Nové koření, čaj, kávu, kakao, jižní exotické ovoce, třtinový cukr, luxusní látky Doposud neznámé plodiny: jutu, bavlnu, tabák Ze zemědělských plodin: kukuřici, brambory, rajčata, fazole, kaučuk, cukrovou třtinu, kakao, krocany a krůty Amerika převzala obiloviny, koně, ovce a krávy Obchod s otroky, snaha šíření křesťanství a evropské kultury do Ameriky 24

NEGATIVNÍ DOPAD ZÁMOŘSKÝCH OBJEVŮ Do Evropy se šíří nemoci z Ameriky do Evropy syfilis z Evropy do Ameriky chřipka, spalničky a neštovice Cenová revoluce Od 60. let 16. století do 30. let 17. století se nadměrně zvyšovaly ceny zboží v Evropě 25

OBCHODNÍ DOPADY ZÁMOŘSKÝCH OBJEVŮ I V polovině 16. stol. se díky zámořským objevům stává Španělsko velmocí, jejíž postavení končí třicetiletou válkou Ovlivněn evropský obchod, výroba a peněžnictví, kulturní a politický vývoj Rychle rostlo množství směňovaného zboží, vytváří se podmínky pro vznik celonárodních trhů 26

OBCHODNÍ DOPADY ZÁMOŘSKÝCH OBJEVŮ II Intenzivnější obchodní styky mezi vzdálenými oblastmi Začal rozvoj celosvětové dělby práce a světového obchodu (nové výrobky v E) Obohacení zemědělství o nové plodiny a postupy Do Španělska plynou po objevení Říše Inků proudy zlata (1533) 27

CENOVÁ REVOLUCE I Růst cen zboží v Evropě v průběhu 16. až 17. století Vyvolána levnou těžbou a dovozem zlata a stříbra z Ameriky Dostatek zlata ražba nových mincí zvyšování cen mzdy se zvýší až se zpožděním 28

CENOVÁ REVOLUCE II Poklesla hodnota mezd a feudálních platů Zvýhodněni feudálové hospodařící ve vlastní režii, rolníci a podnikatelé ve městech Rozdílné životní podmínky mezi západní a východní Evropou růst cen v západní Evropě je vyšší než růst mezd klesá životní úroveň 29

Archiv autora CENTRA OBCHODU Po objevení Ameriky se přesunula střediska dálkového obchodu ze Středomoří k pobřeží Atlantiku Nová centra: Lisabon, Sevilla, Antverpy koncentruje se obchod s domácími výrobky, antverpská obchodní burza určují se ceny zámořského obchodu 30

CENTRA OBCHODU II Konec 16. století Antverpy ztrácí výlučné postavení, na jejich místo nastupuje Amsterodam, Londýn a francouzské přístavy Centra obchodu se přesouvají směrem k Atlantiku, středomořský obchod upadá (vyjma Benátek, Florencie, Janova) S přesunem obchodních center ze Středozemí k pobřeží Atlantiku, obchodních cest na moře se přesunulo i těžiště hospodářského pokroku 31

VZESTUP ŠPANĚLSKA Díky rozsáhlé koloniální říši se stává největším a nejmocnějším státem patřil jim jih Itálie, Sicílie, Nizozemí, Burgundsko, Karibik, Mexiko, Brazílie a Jižní Amerika Politický vliv v severní Itálii a Francii Vysoký obnos plynul do státní pokladny ze zámořských objevů, daní a obchodu s ovcemi 32

PÁD ŠPANĚLSKA I Španělsko ze zámořských objevů nabylo bohatství, které neumělo využít nehospodaří investuje do války Uskutečnilo špatné investice, neschopnost přeměnit peníze v trvalé zisky Vedou dlouhodobé a nákladné války, kdy bojují na několika frontách a financují boje z koloniálních zisků (válka v Nizozemí a v Itálii) 33

PÁD ŠPANĚLSKA II Vybíralo daně pouze od měst do státní pokladny plyne málo peněz Karel V. si půjčoval v bankovních domech (Fuggerové) Vyhlášen čtyřikrát státní bankrot Šlechta buduje velkolepé paláce a vede velice nákladný život, který si nemůže vzhledem ke špatnému hospodaření s penězi dovolit 34

PÁD ŠPANĚLSKA III Neexistuje volný obchod příliš cel, šlechta určuje ceny zboží, vysoký stupeň korupce Fanatický katolík Filip II. Podporuje války a další výboje Španělska investuje do předem prohraných válek 35

TEXT: NEWITT, M. (2009), THE FIRST EUROPEAN MARITIME EMPIRE. 1. Co vedlo Portugalce k objevení Indie? 2. Kdo byl Pedro Alvarez Cabral a jaký byl jeho přínos v zámořských objevech? 3. Co bylo jeho hlavním posláním, resp. proč chtěli Portugalci prozkoumat Indický oceán? 4. Jaké komodity byly v Indii při obchodování s Portugalskem žádané? 5. Portugalci se snažili rozšířit svou sféru vlivu i v Asii. Jak byl realizován obchod se vznikem Estado de Índia? 6. Jaký význam pro evropské státy mělo objevení a kolonizace Indie? 7. Jaký význam v zámořských objevech plnila smlouva z Tordesillas? 8. Jaký význam spatřuje autor článku v této smlouvě? 36

VIDEO http://www.youtube.com/watch?v=hdmhia4zjgs 37