Kolaborativní praxe v oblasti užívání drog a závislostí. Pavel Nepustil, Jakub Černý Skupina Narativ, Brno



Podobné dokumenty
Scénář. Otázka: Jak jste prožil své mládí?

Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny?

Hledáte si i během trvání rekvalifikace práci?

Na čem na konci života záleží? Lenka Slepičková, Ph.D.

Přednáška prvňáčkům 1.B o čištění zoubků. Veselé zoubky. přednáška společnosti drogerie DM

Člověk musí žít tak, podle toho na co má a jaké má podmínky. Zdena Freundová

20 proseb dětí. Příloha č. 1 MILÁ MAMINKO A MILÝ TATÍNKU

Michal Malátný z Chinaski: Jsem chodící reklama na rodičovství a manželství Neděle, 17 Květen :33

Kombinace práce a péče o stárnoucí rodiče - z výzkumu pečujících dcer. Radka Dudová, Ph. D. Gender a sociologie Sociologický ústav AV ČR, v.v.i.

SÓLO RODIČE A KOMBINACE

Co se stane s dětmi, když jsou drogy na prvním místě?

1 NA CHALUPU, KAM NECHCI

Někteří lidé ho charakterizují jako věčného kluka. Souhlasíš s nimi? A co z toho pro tebe vyplývalo? Teda kromě toho užívání

Soutěž: Veselé zoubky. Pohádky a příběhy žáků ZŠ II.

Mily den. tak tomu fakt nebudeš věřit taťka se

narodil se nám syn, jmenuje se Josef."

Fialová holčička ZŠ Kamenice Barbora Koppová

Potrestat nebo nepotrestat

To se opravdu muselo? No, tak chodili všichni až na jednu spolužačku, jejíž rodina měla hospodářství, jinak všichni.

Klegováček č /2016

Subjektivní teorie nenormálního pití podle barmanů. - závěrečná zpráva - Úvod. Sběr dat

Byla to láska. Kytička milostné poezie. Obsah: Když jsem byla hodně malá. Pomalu vrůstám do tebe. Kdybych to dovedl. Byla to láska.

[PENÍZE - MANAŽEŘI] 28. října 2007

INFORMOVANÝ SOUHLAS KLIENTA Datum:

Seznam příloh. Rozhovor Liliya, 23. Já: Popiš svými vlastními slovy co nejpodrobněji, jak probíhalo tvé biřmování:

Jak Ježíšek naděloval radost také v tištěné verzi

Touha po spojení a jednotě

Antonyj ANTONYJ SUROŽSKIJ ( )

KIDSCREEN-52. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro rodiče

Rozhovor - Julja Tazatel Strašně moc bych ti chtěla poděkovat za to, že jsi našla čas pro náš rozhovor a že tady můžeme teď společně si popovídat o

Příběhy našich sousedů

O ZUZANCE pro holčičky, kluky a jejich rodiče

O ČEM JE KNIHA. Tato kniha je o dívce, která vypravuje svůj příběh ze života. Pokut chceš, pojď se připojit k příběhu s ní. 1.

LEKCE 2 RODINA. Popište obrázky.

Obsluhoval jsem zlatou generaci

poznejbibli biblické příběhy pro děti

Wendy čekala před domovními dveřmi své učitelky

MŮJ STRACH. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza

Můj strach. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje.

Motto: SPECIÁLNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA U Červeného kostela 110, TEPLICE. Učíme se pro život

Kapitola první. si, že ho při tom nikdo nevidí. Nebo jak se naše ššššš! se s námi kvůli něčemu pohádá, schovává za rozvěšeným.

Bruslení Dneska nás pan vychovatel nechal spát do 9:00. Potom jsme měli snídani a pak jsme měli generální úklid, pan vychovatel nám k tomu půjčil

Pomoc v krizi spojené s elektronickým násilím a kriminalitou. Tereza Dufková Klára Trefná 2015

MUZU SI (UFF, UF) CHVILKU ODPOCINOUT? UZ JE TO JENOM ASI TRI ULICE!

V telefonu slyším nervózní hlas sestřičky: Chcete přijít Markétkou, že? Přijďte. Jo, tak, jak říkáte.

Můj milý deníčku Moje džíny jsou fakt děsný

Lekce 18 Na návštěvě. V jídelně.

Zájezd jižní Anglie

meander MEANDER_Maaičin_deníček_BLOK_ indd :42:36

Nehoří, ale za chvíli asi bude! Kde jsou děti? Chtěly se mnou jít do lesa a nikde nikdo! Maminka:

Píšete dětem černé puntíky, když něco zapomenou? Nebo jim dáváte jiný trest?

á v dro. Vy ská / M v o n. Rož L čte ní pro p o prvv ňá ň č

MÁM HLAD, MÁM CHUŤ. CUKROVKA A JÍDLO

Deník,,správnýho psa

Všechny fotografie v této diplomové práci byly zveřejněny s laskavým svolením MŠ Raduška Kadaň a MŠ Šafaříkova Louny.

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice. Moje rodina

Místopisy. Blahouš Voharčík. Můj táta byl romantik. A to s sebou nese alespoň nedělní ohníčky v lese.

na jeho límci. Mnohokrát jsem vynesla

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

TÉMA. Pochopila jsem ajurvédu takto: Autor : Matusáková Vlasta

KIDSCREEN-52. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let

A Vike šel domů a vysadil dveře hlavního vchodu. Pak ohnul dvě pružné, pevné mladé břízky, které stá-

ČERVEN Pátek Pro mě jsou letní prázdniny v podstatě tři měsíce výčitek svědomí.

Znáte tyto údaje o vodě? Přečtěte si text. Označte, co je/není pravda.

Divadelní žabka. Za účastníky napsala paní učitelka Tománková

M. M. Cabicar PSTRUŽÍ SMRŤ

Chemie 8. ročník, FRAUS AROMATICKÉ UHLOVODÍKY ARENY

Sdružení řidičů představí v rozhovoru další řidičku, neboli něžné stvoření za volantem.

SALESIÁNI V BULHARSKU

Když jsem mámě říkala, že by měla jít za svým snem a otevřít si vlastní pekařství, vůbec jsem si neuvědomila, že se kvůli tomu budu muset stěhovat,

Volný čas v 50. a 60. letech v pohraniční obci Droužkovice

IV. kapitola. Přehled a volba spánkového řešení

JAK ROSTOU. aneb Každý obrázek vypráví svůj příběh, každý příběh tvoří vlastní obraz. Velikost materiálu po složení x 210 mm

Kuratela pro děti a mládež

Děti a leukémie. Kódy odpovědí

Sam si o tom chtěl promluvit. Meredith nechtěla. Sam

Jakou jste měl motivaci a jak jste překonával chvíle, kdy se Vám nechtělo na trénink?

To je blbost, prohlásila Molly ve sluchátku. Mělo by

Co byste o této dívce řekli?

Anna Čtveráková. Střípky z žití

Redefinování příběhů o úzdravě bez léčby na příběhy o odolnosti

Kabát. Tomáš Dušek. Sehnal jsem kabát. Starý vojenský. Podobný, jaký nosil Dobrý voják Švejk. Prošel první světovou válkou.

Petra Soukupová. K moři

Jak to je s tím druhem? Rozdělme si to jednoduše na dva druhy.

"Já": sem jenom reálnej a pokud okamžitě nepřestaneš nechám tě tak.

linka pomoci Čekáte nečekaně dítě? Poradna (nejen) pro ženy v tísni Celostátní linka pomoci:

Český zpěvák Karelll: první Čech na světovém festivalu MUSEXPO! Pátek, 11 Květen :06 - Aktualizováno Sobota, 12 Květen :13

Speciální vydání. časopisu žáků a přátel ZŠ Zeleneč

Roberto Santiago Fotbaláci Záhada usínajících rozhodčích

STAŇTE SE EXCELENTNÍM MASÉREM

Zuzko, jaké byly vaše házenkářské začátky? Na kus řeči dnes se Zuzanou Rakovanovou

Barevný podzim SLAVNOSTNÍ PŘEDÁVÁNÍ SLABIKÁŘE

Přečti si můj příběh uvnitř. Co přijde příště? MOJE RODINA SE MĚNÍ. Mrkni dovnitř na rady dalších mladých lidí Proč se to děje?

Moje rodina, FH a já

Drogy a volný čas - porovnání 2007 vs vs vs vs vs vs vs.2014 vs

Co by chtěli změnit na Očku?

Byli jsme v divadle ANEB Malá lekce z etikety

Začalo to tím, že jsme měli jet k babičce a dědovi na Vánoce. Děda pár dnů před Vánocema musel do nemocnice. Štědrou večeři a rozbalování dárků jsme

Situace a podpora pečujících na trhu práce. Radka Dudová, Ph. D. Gender a sociologie Sociologický ústav AV ČR, v.v.i.

Přepis rozhovorů s klienty Steve a Insoo 4-6 září 1995 Praha

Transkript:

Kolaborativní praxe v oblasti užívání drog a závislostí Pavel Nepustil, Jakub Černý Skupina Narativ, Brno

Na slovech záleží Kolaborovat Kooperovat 1. Pracovat s druhými s cílem něčeho společného dosáhnout 1. Být nápomocen v tom, co chce někdo jiný 2. Vědomě spolupracovat s nepřítelem

Kolaborativní vzdělávání: Vědění není něco, co nám patří, ale něco, co nás vede k fantazii a kreativitě (J. Rifkin) psychoterapie: Jak může terapeut utvářet takové konverzace a vztahy s klienty, které všem zúčastněným umožní kreativně rozvinout možnosti tam, kde se zdálo, že žádné neexistují? (H. Anderson) výzkum: organizace: Lidé budou více podporovat, to co pomohli vytvořit (Littlejohn,Domenici)

Zaměření na vztahy

Tereza: Užívání drog jako vztahové jednání Dospělá, víc než teď. Já jsem vlastně urovnávala vztahy v rodině A, já jsem se tam vlastně všechno, všechno jsem řešila. Jsem tátu omlouvala támhle, přimlouvala jsem se za něj u babičky, taky u celý rodiny. Tak samo sem to dělala i jako s jinýma vztahama, jo, třeba máma vůči tátovi, máma vůči tchýni. A to jsem začala právě chodit za školu a na ty kroužky jsem nechodila. A už začali být pro mě důležitější kamarádi v mém životě. A... mhh... našla jsem si tam jednu nejlepší kamarádku, Blanku (p. 3 sec) A my sme spolu vlastně začali kouřit no a chodit na ty diskotéky a takhle. (p. 3 sec) No a bylo to pěkný no, jenomže já jsem to neudržela a prostě jsem se rozjela hrozným způsobem, no. Bára: Já jsem třeba ráno odcházela jakože jdu do školy. Šla jsem do sklepa, a tam jsem se převlíkla, protože jsem chodila do školy jinak než jsem jako chodila mezi partičku. Převlíkla jsem se a už šla... No, no. Sem si musela počkat, věděla jsem kdy máma půjde, nebo tak. Převlíkla jsem se a šla jsem prostě na Národní třídu se tam poflakovat..a čekali jsme, až někdo něco sežene. (Alena) Ema: Takže jsem pak potkala Zuzku, to je holka, starší byla a začly jsme spolu chodit a brát drogy. Aaaa byly jsme spolu jako, vlastně nonstop, jako fakt nonstop, protože já jsem vlastně do školy nechodila, když jsem byla s ňou (3.s nejde rozumět). Takže fakt nonstop a bylo to úplně super, jo. To bylo moje asi nejšťastnější období, jako v životě. My jsme spolu zažívali jako úplně šílený věci, strašně nás to bavilo a strašně jsem ju měla ráda. Ale my jsme to prožívaly úplně stejně a to mě na tom jako nejvíc jako, jako dělalo dobře, že to prostě někdo cítí stejně jak já, prostě jsme byly úplně propojený

Zotavování jako vztahový fenomén A to jsi už pervitin nebrala vůbec? Ne. Proces změny po ukončení dlouhodobého užívání pervitinu bez odborné pomoci (Magda 27:05 30:46) A brala jsi ten heroin ale čím dál tím volněji nebo nějakou dobu každý den a potom.. Potom volněji, protože zaprvé to bylo pro mě těžký sehnat a zadruhé to už bylo to období, kdy se do toho začal vkládat ten můj kamarád z dětství a snažil se mě vyloženě od toho odtáhnout. A hlavně, co je důležitý, když jsem si dala odmlku třeba 14 dní, tak já jsem já mám takový oblíbený film z dětství, já to teď řeknu, protože je to sehrálo to určitou roli: Nekonečný příběh. On tam ten malý kluk přijde k zrcadlu a oni mu říkají, že jenom ten nejčistší člověk snese pohled sám na sebe, že jinak všichni utekli. A mě to právě přesně takto přišlo, že když jsem byla čistá těch 14 dní, tak jsem si uvědomovala, co se ze mě jak jsem mohla, co jsem mohla, jak jsem mohla krást a lhát vlastní mamce, která mi v životě neublížila, toto bylo strašně silný, že i když jsem byla pořád pod tím vlivem drogy, tak buď ta droga to vytlačovala anebo já podvědomě jsem ty myšlenky vytlačovala, že jsem si nedovolila sama sobě nic vyčítat, ale jak jsem byla čistá těch 14 dní, tak to byly strašný deprese. Protože jsem si uvědomila, co se ze mě stalo. A co ti pomohlo se s tímto vyrovnat, s těmi psychickými stavy? Asi strašně moc mi pomohl tento kamarád, který Já jsem teda měla i takový noční můry. Já jsem třeba u něho spala, budila jsem se ze spaní, strašně jsem křičela a tak a říkala jsem mu, že to nemá cenu, že jsem stejně hnusná a on mi řekl, že nejsem hnusná, že mě zná, že jsem dobrý člověk, že to zvládneme. Strašně mě tou amatérskou psychologií podporoval, prostě kamarád. Snažil se mi dávat hlavně ten pocit, hlavně ať přestanu a pak to bude dobrý. Pak další věc, které málem do dneška nevěřím je, že matka se tehdy svěřila taťkovi, co se mnou je. Taťka doletěl a došel za mnou, já nevím, jestli je pro každýho pochopitelný, ale on je opravdu z jiné země a z jiné kultury a pro něho zjistit, že jeho dcera bere drogy, to je opravdu strašná podpásovka. To je fakt víc než pro českýho otce. Ať už vezmeme tu kulturu a to náboženství. A tehdy za mnou došel, já jsem seděla v pokojíku a on říká, pomůžeme ti, já ti pomůžu. Zaplatím ti nějakou výbornou nemocnici, nějaký rehabilitační centrum nebo já ti pomůžu. Já jsem tomu nevěřila, že on mi toto říká, že mě nenadává, a to mě zahanbilo ještě víc. Možná kdyby mě vynadal, zliskal mě, tak si řeknu, no a tak co. Myslím si, že on mě tak zahanbil tím, jak byl hodný, jak já jsem se cítila jak strašná sviňa, že já toto dělám vlastním rodičům.

Kolaborativní myšlení a praxe nás může vést k otázkám typu: Kde se s klienty potkáváme?

Jak se s nimi potkáváme? Způsob, jakým začínáme s lidmi mluvit, ovlivňuje způsob, jakým se k nim vztahujeme. A to, jak se k nim vztahujeme, ovlivňuje způsob, jakým jsme schopni s lidmi mluvit. (H. Anderson)

Kde je problém? Závislost nemůže být chápána pouze na úrovni jednotlivce ( ). Proměna identity není pouze o změně naší mysli, nebo o vědomém výběru nové idenity, ale obnáší novou trajektorii, účast v nových měnících se konfiguracích; (K. Hughes)

Jak nastavujeme pravidla? Vztahová etika pravidla vyjednávána s těmi, kterých se týkají, příp. jejich blízkými Napomáhá to, co po mě klient chce (nebo já po něm), naší spolupráci? Je to užitečné, pro cíl naší spolupráce?

Kdy končí spolupráce? Kde jsou hranice spolupráce? Kontinuita péče (klíčový pracovník) vs. posloupnost drogových služeb Orientace v síti sociálních/zdravotních služeb

Jakým způsobem vytvářet koncepce a standardy? Teprve když myšlenky sdílíme, tak se stanou tvůrčími. (K. Gergen)

Pozvání do kolaborativní praxe Narativ: http://narativ.cz Mezinárodní sympozium Horizonty 2014: Kdo je tady expert? (Duševní zdraví, závislosti, vzdělávání, sociální exkluze) Vzdělávací program v kolaborativní a dialogické praxi Možnosti dialogu Platforma pro komplexní přístup k užívání drog a závislostem Zavislostikomplexne.cz (už brzy )

Děkujeme za pozornost nepustil@narativ.cz cerny@narativ.cz www.narativ.cz