Jazyková romanizace. Charakteristika vulgární latiny



Podobné dokumenty
1. Proces romanizace. 3. st. př. Kr.: území Itálie + Sardínie, Sicílie, Korsika, Hispánie (východní část Iberského poloostrova).

Vývoj italštiny I, II A/B (AIT500001,2)

VY_32_INOVACE_01_II. /34_Dějepis Punské a makedonské války

3. Fonologická rekonstrukce obecná charakteristika

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/17. Název materiálu: Starověký Řím - test. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Historie 03. Antické dějiny. Otázka číslo: 1. V peloponéské válce zvítězily(i, a): Théby. Sparta. Athény

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Starověký Řím VY_32_INOVACE_D0306. Dějepis. Mgr.

Punské války VY_32_INOVACE_D_376

K I H O V A - S I G A T U R Y

Základní škola Sedmikráska, o.p.s. Bezručova 293, Rožnov pod Radhoštěm POČÁTKY ŘÍMA

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í STAROVĚKÝ ŘÍM

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0102

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno

OBSAH. Předmluva 13.

Klasická archeologie (jednooborové navazující magisterské studium) N 7105 (Platnost akreditace: )

NĚKTERÉ OBVYKLÉ PROBLÉMY PŘI OSVOJOVÁNÍ ČESKÉHO HLÁSKOVÉHO SYSTÉMU CIZINCI (Ne)problematický vztah hláska foném grafém

Den otevřených dveří. Klasická archeologie.

1. ÚVOD 2. GRAFICKÝ ZÁPIS ZVUKOVÉ PODOBY JAZYKA 2.1 Písmo 2.2 Pravopis 2.3 Fonetická transkripce

LanguageFamiliesoftheWorld. VY_32_INOVACE_MAT41 Libuše Matulová, říjen 2012 EU OPVK

Jak se žilo. ve starověkém. Římě. Mgr. Kateřina Hrbková. Ilustrace: Jan Hora. Nakladatelství a vydavatelství R.

Okruhy pojmů ke zkoušce, podzim 2016

Segmentální struktura čínské slabiky Segmental Structure of Mandarin Syllable

POŽADAVKY vyučující NA ŘÁDNÉ UKONČENÍ = ZKOUŠKU:

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

Otázka: Dějiny a kultura starověkého Říma. Předmět: Dějepis. Přidal(a): hugi4 ETRUSKOVÉ A POČÁTKY ŘÍMSKÉHO MĚŠTSTKÉHO STÁTU.

Název: Osídlení Evropy

Jméno: 1. Na mapě světa obtáhni hranice Evropy červenou pastelkou a urči světové strany.

ARK / DVOUOBOROVÉ STUDIUM PREZENČNÍ Ń

Starověký Řím. Osnova: 1) Úvod. 2) Zrození Říma. 3) Římské království. 4) Římská republika

Zvuková stránka jazyka

Které náboženství je v Evropě nejrozšířenější?

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0106

OBSAH. Úvod 13 Egejský svět a východní Středomoří 21 Foinícká kolonizace západního Středomoří 26 STAROVĚKÉ STÁTY A KULTURY

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.

Keltské kmeny v Itálii

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Zeměpis- regiony Evropy. Mgr. Jana Křapková

Na základě mapy a učebnice odpověz na otázky: 2. Který kmen osídloval střed Itálie? 3. Který kmen osídloval jih Itálie?

Úvod Dobrého dne, můj pane, má paní! Zajímalo vás někdy, jaké by

VÝTVARNÁ KULTURA. 6. Řím a počátky křesťanství. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

EVROPA PO REVOLUCI 1848

Fonetika italštiny. Jan Radimský. Recenzovali: prof. PhDr. Sylva Hamplová, CSc. doc. Mgr. Pavel Štichauer, Ph.D.

Apeninský poloostrov. Řím králů. Řím republikou

Systém českých hlásek

Kontinent : Evropa. Oblast: Jižní Evropa Itálie

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_19_D_II. Ročník: I. Dějepis

- analogická úprava podnět dal Josef Dobrovský, 1819, zavedl psaní i/y v koncovkách podle analogie (po c pouze i, po s, z i/y podle analogie)

VÝVOJ PORTUGALSKÉHO JAZYKA

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Výběrové semináře II -/2 Z -/2 Z

České a světové dějiny od pravěku do počátku středověku 1. ročník a kvinta

STAROVĚKÝ ŘÍM - REPUBLIKA

Tabulace učebního plánu

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

ZÁKLADNÍ ŠKOLA KOLÍN II., KMOCHOVA 943 škola s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů

Antický Řím Římská republika II.

Státy v J evropě. Itálie Španělsko Portugalsko (Ministáty:) Malta Andora San Marino Vatikán Gibraltar

OBSAH. Předmluva (Libuše Dušková) DÍL I. Rozbor fonologický

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Jazyk a jazyková komunikace / RJ

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5)00/34)0211. Anotace. Novodobé dějiny VY_32_INOVACE_D0106. Dějepis. Mgr.

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Jazyk a jazyková komunikace / RJ

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Název školy Střední škola obchodně technická s. r. o. CZ.1.07/1.5.00/ Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

dílna světa, průmyslově nejrozvinutější vývoz lokomotiv, textilních strojů a látek 1851 první světová výstava v Londýně největší vojenské a obchodní

Periodizace kulturních dějin raného středověku

Zánik lidských kultur, přírodních národů multikulturní svět

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Punské války VY_32_INOVACE_11_16. Vladimír Macků 1.

MATURITNÍ OKRUHY GEOGRAFIE

Zahraniční obchod podle zboží a zemí

Kontinent : Evropa. Oblast: Jižní Evropa Španělsko

Kód VM: VY_32_INOVACE_4JIR46 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Algoritmy a struktury neuropočítačů ASN P8b

L I N G V A L A T I N A

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Slovenština - zvuková stavba - rozdíly proti češtině

obytný soubor D.1.1 ARCH. STAVEBNÍ ČÁST DUR+DSP 06/2016 1/100 Langrova 814/15, Brno - Slatina

Italické kmeny = později Latinové založili Řím, římskou říši a její kulturu

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_02. Úvod do studia předmětu

Svátky v Evropě. Zdroj informací a další užitečné rady naleznete na :

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky

České a světové dějiny od pravěku do počátku středověku 1. ročník a kvinta

ROMÁNSKÉ JAZYKY. problematika doby vzniku, pojmenování jazyků výčet románských jazyků, první doklady

Obyvatelstvo. Struktura obyvatelstva podle sociálních a kulturních znaků. 1) Vysvětlete pojmy:

Zahraniční obchod podle zboží a zemí

OPAKOVÁNÍ JIŽNÍ EVROPY - pracovní list

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

OBSAH. Pfedmluva... 13

TESTY (

VÁLKY PUNSKÉ Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_29_16

KDY DO NATO VSTOUPILA ČR =? TOTALITA =? NEUTRALITA =? PROPAGANDA =? ŽELEZNÁ OPONA =?

Tabulace učebního plánu

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

ANTICKÝ ŘÍM (753 př.n.l. 476 n.l.)

EVROPA. 2.nejmenší světadíl (10,5 mil.km 2 ) 44 států severní polokoule

I. VELKÉ MIMOEVROPSKÉ CIVILIZACE - STAROVĚK / 19

Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, výzva 1.5.

Datum : červen 2012 Určení : dějepis, žáci 8. ročníku

Adolf Hitler. Kdo rozpoutal válku...

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Transkript:

Proces romanizace 1. Romanizace expanze Římské říše: 3. st. př. Kr.: území Itálie + Sardínie, Sicílie, Korsika, Hispánie (východní část Iberského poloostrova). 2. st. př. Kr.: Iberský poloostrov, západní část Balkánského poloostrova (Dalmácie), Řecko, severní část Afriky, část Malé Asie. Konec 2. st. př. Kr.: jih Galie (Gallia Narbonensis). 1. st. př. Kr.: celá Galie, Egypt, část dnešního Švýcarska a Rakouska (provincie Raetia a Noricum). 1. st. po Kr.: Pannonia (dnešní část záp. Maďarska), Britannia (r. 43 Claudius, římská provincie) 2. st. po kr.: Dacia (dnešní Rumunsko) (jen od r. 108 Traianus do r. 270). 2. Prerománské osídlení (důležité pro tzv. substrátové teorie): Řecké (od 6. st. př. kr.): Taras (Tarento), Sybaris (Sibari), Rhégion (Reggio di Calabria), Syrakusai, Katané, Akragas (Agrigento), Messana, Gela. Etruské (okolo 600 př. Kr.): od Říma k Mantově; centrem dnešní Toskánsko (dnešní Volterra, Arezzo, + Perugia, + Elba) + města okolo Neapole (Cumae, Capua). (více srov. Bouzek, J. Etruskové jiní než všechny ostatní národy, Praha, Karolinum 2003). 3. Expanze říše hlavní etapy: Řím kolem r. 500 (Ager Romanus) (viz mapa). dobytí střední Itálie (Latium a Campania) samnitské války: 1. samnitská válka (343-341) Latium, část Kampánie (po Neapol) 2. samnitská válka (327-304) další území okolo Latia. 3. samnitská válka (298-290) celá střední Itálie dobytí jižní Itálie (řecká města na jejich obranu Pyrrhos, epirský král, 280 275), získání Tarentu. Sicílie 1. punská válka (264-241), 241 Sicílie římskou provincií, r. 238 Korsika a Sardinie. Hispánie 2. punská válka (218-202) (Kartáginská říše Hannibal se zmocňuje města Saguntum), Řím získává Hispánii a Baleáry. sever Afriky r. 146 Kartágo zničeno území Africa. Galie (58-51 Caesar). Egypt a Galatie (Augustus), mezi r. 27 př. Kr. 9 po Kr. pokus o ovládnutí Germánie (hlavní tažení 12 př. Kr. 9 po Kr.) Britannia (r. 43 Claudius) Dacia (r. 117 Traianus) po 150 let pak říše neměnná... r. 395 rozdělení Římské říše, vpády a tažení Hunů, Ostrogótů a Visigótů aj. pád Římské říše (více srov. Češka, J. Zánik antického světa, Praha, Vyšehrad 2000).

Jazyková romanizace 1. Jazyková romanizace pozvolná výměna jazyků, nikoli obyvatelstva; pomalý, nezamýšlený proces (podle některých historiků však nejprve násilný ), geograficky velmi variabilní (rečtina na jihu Itálie přežila, oština a umbrijština naopak ne). 2. Klasická latina vs. vulgární (tj. hovorová, lidová) latina. Vulgární latina územní diferenciace. 3. Jak vulgární latina vypadala? Lze popsat jen tendence podle následného vývoje v románských jazycích. 4. Doklady vulgární latiny: Appendix Probi (2. st. po Kr.) seznam nesprávně vyslovovaných slov této formy: VETULUS non VECLUS, VINEA non VINIA, CALIDA non CALDA atd. (a další díla latinských gramatiků) Nápisy (např. náhrobní nápisy) (shromážděné dnes v Corpus Inscriptionum Latinarum), např. jeden pompejský nápis (CIL, IV, 1173): quisquis ama [amat] valia [valeat], peria [pereat] qui nosci [nescit] amare. Různé traktáty a technická či lékařská pojednání. Křesťanské texty (překlady Bible). Klasická díla, která obsahují některé pasáže (mluva některých postav nejznámější Petroniův Satyricon) (více srov. Zavadil, B. Vývoj španělského jazyka I., Praha, Karolinum 1998; Herman, J. Le latin vulgaire, Paris, Presses Universitaires de France 1967; Väänänen, V. Introduction au lating vulgaire, it. překlad: Introduzione al latino volgare, Bologna, Pàtron 1982) A) vokalické tendence B) konsonantické tendence Charakteristika vulgární latiny A) 1. Kvantita ustupuje kvalitě samohlásek. V klas. latině délka byla fonologicky pertinentním rysem: mălum ( zlo ) mālum ( jablko ), rosă (nom. sg.) rosā (abl.sg.), pŏpulus ( lid ) pōpulus ( topol ): ī ĭ ē ĕ ō ŏ ū ŭ diftongy: au (aurum), ae (caelum), oe (poena), eu (jen několik slov, např. neu). Zhroucení kvantity 2 teorie: a) 1. zkrácení dlouhých samohlásek v nepřízvučných slabikách (v klas. lat. dlouhé samohlásky nemusely být pod přízvukem) 2. zkrácení dlouhých v přízvučných slabikách; 3. prodloužení krátkých samohlásek v přízvučných slabikách 4. zachování dlouhých v přízvučných slabikách (např. v 5. st. gramatik Consentius: quidam dicunt piper producta priore syllaba, cum sit brevis : tj. místo pĭper vyslovovali pīper. b) kvalita byla zřejmě sekundárním, fonetickým rysem. Dlouhé vokály byly vyslovovány zavřeně, krátké naopak více otevřeně (srov. Maiden, M. 1995, s. 29). Odpovídající vývojové schéma tedy spíše toto:

Klasická latina artikulační (fonetické) schéma: ī ĭ ŭ ē ō ĕ ŏ ū Schéma konfúze kvantita kvalita: ī ū ĭ ŭ é ē ō ó ĕ è ŏ ò Italský vokalický systém: i é è ò a ó u Vývoj diftongů: ae > è (otevřené e), např. caelu(m) > cielo oe > é (zavřené e), např. poena(m) > pena au > ò (otevřené o), např. auru(m) > oro Rozsah změn: konfúze ĭ / ē > é + ŭ / ō > ó je téměř panrománská. Výjimky: sardština (kvantita jen zmizela, tzn. splynuly krátké s dlouhými), rumunština (dlošlo jen ke konfúzi palatál, veláry zůstaly). Geograficky částečné jsou také (specifický vývoj v italštině): - synkopa (calidu(m) > caldu, domina(m) > domna, viride(m) > verde) - proteze (např. scribere > * iscribere > fr. écrire, šp. escribir; také ve vývoji it.)

B) V konsonantickém systému méně společných, tj. panrománských změn: 1. Zaniká laryngála h (v nápisech hic > ic, habere > abere atd.) 2. Objevuje se nová hláska znělá frikativa v (grauis > gravis, uiuere > vivere). Vzniká tak nový pár v f. (Ve vývoji dochází ke konfúzi v b). 3. Koncové souhlásky se vytrácejí (důležité pro morfologii a syntax): - m (dece < decem, contra votu < contra votum atd.) - s (složitý vývoj záp. vs. vých. rom. jazyky) - t (pos consulatum < post consulatum, posuerun < posuerunt). 4. Vznikají nové palatální souhlásky: a) lat. i peius > *pejjus, iam > *jam; souhláska + i: di > dj, diurnu(m) > djurnu(m) atd.; k / g + e / i > panrománská palatalizace, např. cena(m) - [*ke:na] > it. cena [če:na] atd.) 5. Změny intervokalických souhlásek sonorizace (mutare > šp. mudar, strata(m) > it. strada) 6. Redukce souhláskových skupin: - ns > s (sponsus > sposus, mensis > mesis, consul > cosul atd.); - 3 souhlásky > 2 souhlásky (emptores > imtores) Přízvuk (pěkný popis: Zavadil, B. Vývoj... I, s. 82-86; též Hamplová, S. Nástin..., s. 18): V klas. latině jeho pozice prediktabilní: 1. většina slov paroxytona, jestliže předposlední slabika byla dlouhá (neboli těžká, tzv. paenultimové pravidlo): - přirozeně (např. a/mā/re, a/ma/bā/mus aj.); - pozičně (a/man/tur, col/lec/tum, per/fec/tus aj.). 2. jinak proparoxytona, jestliže předposlední slabika byla krátká (např. fēmina, domina). 3. Výjimka: muta cum liquida netvoří pozici: *in/te/gra in/te/gra, *te/ne/brae te/ne/brae (tzn. předposlední slabika není dlouhá v závislosti na 2 souhláskách, jsou-li tyto souhlásky okluzíva + r, l) Ve vývoji do románských jazyků: 1. Většinou se pozice přízvuku nezměnila (skutečná poloha může být jiná v závislosti na fonetických změnách) 2. Přízvuk se stal pohyblivým a fonologicky pertinentním rysem; italským pravidlem je, že všechny přízvučné slabiky jsou těžké (srov. Maiden, M. 1995, s. 26-27). 3. Novinka: oxytona (città aj.).