Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.



Podobné dokumenty
materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Evropa. světadíl, ve kterém žijeme

Atlantský oceán pracovní list

Jméno: 1. Na mapě světa obtáhni hranice Evropy červenou pastelkou a urči světové strany.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

EVROPA. 2.nejmenší světadíl (10,5 mil.km 2 ) 44 států severní polokoule

VY_52_INOVACE_Vl.Pe.14

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Zeměpis- regiony Evropy. Mgr. Jana Křapková

OPAKOVÁNÍ EVROPY - pracovní list

EU V/2 1/Z21 EVROPA VODSTVO

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM:

VY_52_INOVACE_Ze.Du.35

ZÁPIS DO SEŠITU ÚKOLY

očekávaný výstup ročník 9. č. 11 název

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

OPAKOVÁNÍ JIŽNÍ EVROPY - pracovní list

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

Evropa hranice, povrch, vodstvo VY_32_INOVACE_45V1102. Mgr. Hana Kvasničková

VY_32_INOVACE_11_VODSTVO EVROPY_36

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Opakování přírodních poměrů Afriky - pracovní list

SEVERNÍ EVROPA. Obr. 1

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM:

DUM č. 8 v sadě. 20. Ze-2 Evropa

EVROPA. Starý kontinent

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

EU V/2 1/Z27. Světový oceán

VY_12_INOVACE_Vl.4A325 Cestujeme po Evropě 1.notebook

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

VY_32_INOVACE_18_SVETOVY_OCEAN

PRVNÍ EXPEDICE STRUČNÁ HISTORIE VÝZKUMU OCEÁNU PRŮZKUM HLUBIN

Název: Přírodní poměry Evropy

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Datum ověření: PROJEKT: OP VK Název materiálu: TEST OVĚŘENÍ ZNALOSTÍ PRACOVNÍ LIST VY_52_INOVACE_S2_Z36_35

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

EU V/2 1/Z19. Evropa poloha a povrch

Název: Vodstvo Evropy

SEVERNÍ EVROPA. Anotace: Materiál je určen k výuce vlastivědy ve 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se státy severní Evropy. Učebnice: Putování po Evropě.

VY_32_INOVACE_16_PŘÍMOŘSKÁ LETOVISKA EVROPY I._36

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Zeměpisná olympiáda 2011

R E G I O N Á L N Í Z E M Ě P I S

hodnocení: Za každou správnou odpověď 1 bod, maximálně 4 body. Za špatnou odpověď bodování úměrně snížit. 2 b.

Závěrečné opakování - Evropa

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

VY_52_INOVACE_Vl.Pe.17

Kontinent : Evropa. Oblast: Jižní Evropa Španělsko

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_ZIK_III-2_3. Šablona č. III, sada č. 2. Tematický okruh. Přírodní podmínky Afriky. Ročník 7.

Obr. 1. Rozdělení Evropy

Evropa jeden ze světadílů

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Název: Oceánie. Stručná anotace: Výukový materiál je zaměřen na orientaci na mapě v kontinentu Austrálie, Oceánie.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784

Obr. 1 (upraveno) Západní Evropa

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Mgr. Lenka Zemánková Místo, kde žijeme Evropa vodstvo Učební pomůcky:

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 7. KUDLÁČEK VMS - II

VY_32_INOVACE_0616 Evropa a Evropská unie

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Základní škola a Mateřská škola Starý Kolín, příspěvková organizace Kolínská 90, Starý Kolín ANOTACE

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

cvičení: poloha a rozloha Evropy

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Povrch, vodstvo a podnebí Ameriky - pracovní list do zeměpisu

Španělsko-leží na Pyrenejském pol.,patří mezi větší státy

Šablona č ZEMĚPIS. Afrika nejteplejší kontinent

28.Oceány a moře Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Transkript:

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Šablona III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT SADA č. V Identifikátor: VY_32_INOVACE_SABLONA V_Z, DUM 3 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Název: Evropa - poloha Autor: Mgr. Ilona Bartošková Stručná anotace: Pracovní list k tématu Poloha Evropy. Prostřednictvím fiktivní cesty se ţáci seznamují s významnými evropskými moři, poloostrovy, zálivy a ostrovy. Metodické zhodnocení: Materiál byl odpilotován ve třídě 8. A dne 7. 9. 2011. Časová dotace 45 minut. Ţáci mohou pracovat buď samostatně, nebo ve skupinách. Nutnou pomůckou je atlas.

Poloha Evropy Evropské pobřeží je velmi členité, má hodně zálivů i poloostrovů. V okrajových mořích je také řada ostrovů, dokonce i některé státy jsou ryze ostrovní nebo souostrovní. Naše cesta začíná v. moři, které je okrajovým mořem. oceánu. Z přístavu Murmansk na poloostrově. míříme na západ. Jsme sice za polárním kruhem, ale moře zde nezamrzá díky teplému Golfskému proudu. Míjíme nejsevernější bod evropské pevniny mys Nordkapp a začínáme se stáčet na jihozápad. Nyní poplujeme kolem dlouhého pobřeží poloostrova, který omývá.. moře, které je součástí. oceánu. Kdybychom nespěchali z polárních vod a pluli dál na západ, narazili bychom na sopečný ostrov. My ale chceme co nejdřív vidět ropné plošiny v moři. Předtím ale uděláme malou odbočku. Kdo by nechtěl vidět 2. nejdelší pevný most mezi Kodaní a Malmö. Když pod ním proplujeme, ocitáme se již v. moři, na které na severu navazuje záliv zakusující se hluboko do pevniny. Tam se ale nepodíváme. Öresundský most jsme viděli a hurá zpátky. Plujeme kolem poloostrova na jih a lodní doprava houstne. Všechny obrovské lodě, které potkáváme, míří buď do Hamburku, nebo Rotterdamu, který je největším evropským přístavem a před pár lety i největším světovým, než ho předstihla Šanghaj. Abychom se dostali do otevřeného oceánu, musíme proplout 33 km širokou. úžinou a průlivem. Za hezkého počasí bychom mohli vidět bílé doverské útesy na ostrově., který spolu s.. a mnoha dalšími menšími ostrovy tvoří Britské ostrovy. Na jižním obzoru vidíme skálu s klášterem Mont Saint Michel, kde hladina za přílivu a odlivu kolísá o 15 metrů, což je nejvíce v Evropě. Obeplouváme.. poloostrov a jsme v zálivu. Před námi je obeplutí poloostrova, na kterém leží Španělsko a Portugalsko. Pak už stačí stočit kormidlo na východ, proplout.. průlivem a jsme ve... moři. Před námi leží řada turistických cílů. Nejprve tedy na španělské..., které tvoří Mallorca, Menorca a Ibiza. Nejde opomenout ústí řeky Rhôny, která ústí do.. zálivu. Při cestě kolem Monaca plujeme. mořem. Na dosah máme rodný ostrov Napoleona Bonaparta.. i jeho první vězení, kterým se stal ostrov. Zatímco

rodiště Napoleona patří Francii, větší ostrov.., který leží jižněji, patří Itálii, která leží z větší části na. poloostrově. Na italskou půdu vstoupíme na ostrově, abychom vystoupili na dosud aktivní sopku Etnu. Nyní se musíme rozhodnout. Plout na východ mořem přímo ke stejnojmenným. ostrovům nebo zamířit na sever, proplout Otrantským průlivem a poznat ostrovy v.. moři? Na východ. Ke dvěma poloostrovům. a., na kterých leží Řecko. Řecku patří velké množství ostrovů. Největší je.., další pak tvoří souostroví.. a. v.. moři. Naše putování zakončíme na ostrově.., který leží už vlastně v Asii, ale jeden ze dvou států na něm ležících je přesto v Evropské unii. Zdroj: vlastní

Poloha Evropy - řešení Evropské pobřeží je velmi členité, má hodně zálivů i poloostrovů. V okrajových mořích je také řada ostrovů, dokonce i některé státy jsou ryze ostrovní nebo souostrovní. Naše cesta začíná v Barentsově moři, které je okrajovým mořem Severního ledového oceánu. Z přístavu Murmansk na poloostrově Kola míříme na západ. Jsme sice za polárním kruhem, ale moře zde nezamrzá díky teplému Golfskému proudu. Míjíme nejsevernější bod evropské pevniny mys Nordkapp a začínáme se stáčet na jihozápad. Nyní poplujeme kolem dlouhého pobřeží Skandinávského poloostrova, který omývá Norské moře, které je součástí Atlantského oceánu. Kdybychom nespěchali z polárních vod a pluli dál na západ, narazili bychom na sopečný ostrov Island. My ale chceme co nejdřív vidět ropné plošiny v Severním moři. Předtím ale uděláme malou odbočku. Kdo by nechtěl vidět 2. nejdelší pevný most mezi Kodaní a Malmö. Když pod ním proplujeme, ocitáme se již v Baltském moři, na které na severu navazuje Botnický záliv zakusující se hluboko do pevniny. Tam se ale nepodíváme. Öresundský most jsme viděli a hurá zpátky. Plujeme kolem Jutského poloostrova na jih a lodní doprava houstne. Všechny obrovské lodě, které potkáváme, míří buď do Hamburku, nebo Rotterdamu, který je největším evropským přístavem a před pár lety i největším světovým, než ho předstihla Šanghaj. Abychom se dostali do otevřeného oceánu, musíme proplout 33 km širokou Calaiskou úžinou a Lamanšským průlivem. Za hezkého počasí bychom mohli vidět bílé doverské útesy na ostrově Velká Británie, který spolu s Irskem a mnoha dalšími menšími ostrovy tvoří Britské ostrovy. Na jižním obzoru vidíme skálu s klášterem Mont Saint Michel, kde hladina za přílivu a odlivu kolísá o 15 metrů, což je nejvíce v Evropě. Obeplouváme Bretaňský poloostrov a jsme v Biskajském zálivu. Před námi je obeplutí Pyrenejského poloostrova, na kterém leží Španělsko a Portugalsko. Pak už stačí stočit kormidlo na východ, proplout Gibraltarským průlivem a jsme ve Středozemním moři. Před námi leží řada turistických cílů. Nejprve tedy na španělské Baleáry, které tvoří Mallorca, Menorca a Ibiza. Nejde opomenout ústí řeky Rhôny, která ústí do Lvího zálivu. Při cestě kolem Monaca plujeme Ligurským mořem. Na dosah máme rodný ostrov Napoleona Bonaparta Korsika i jeho první vězení, kterým se stal ostrov Elba. Zatímco rodiště Napoleona patří Francii, větší ostrov Sardinie, který leží jižněji, patří Itálii, která leží z větší části na Apeninském poloostrově. Na italskou půdu vstoupíme na ostrově Sicílie, abychom vystoupili

na dosud aktivní sopku Etnu. Nyní se musíme rozhodnout. Plout na východ Jónským mořem přímo ke stejnojmenným Jónským ostrovům nebo zamířit na sever, proplout Otrantským průlivem a poznat Dalmatské ostrovy v Jaderském moři? Na východ. Ke dvěma poloostrovům Balkánskému a Peloponéskému, na kterých leží Řecko. Řecku patří velké množství ostrovů. Největší je Kréta, další pak tvoří souostroví Kyklady a Sporady v Egejském moři. Naše putování zakončíme na ostrově Kypr, který leží už vlastně v Asii, ale jeden ze dvou států na něm ležících je přesto v Evropské unii.