Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Podobné dokumenty
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

STÁTY VISEGRÁDSKÉ ČTYŘKY. Obr. 1

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Souhlas zákonného zástupce se zpracováním osobních údajů dítěte: se zpr

Jihovýchodní Evropa Obecná charakteristika

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Jihovýchodní Evropa. Obr. 1 (upraveno)

STÁTY BÝVALÉ JUGOSLÁVIE. Obr. 1

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Mgr. Zdena Seidlová Téma učivo: OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS - Rekreační krajina 1 Učební pomůcky: Viz zeměpisný test ZÁPIS

Obr. 1. Rozdělení Evropy

RAKOUSKO CESTOVNÍ RUCH

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Obr. 1 (upraveno) Západní Evropa

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

USA- NÁRODNÍ PARKY ZLÍNSKÝ KRAJ. Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Obr. 1 (upraveno) Západní Evropa

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Zeměpis cestovního ruchu. Ročník: 1. Téma: Regionální a politická geografie světa. Datum:

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Východní Evropa. Obr. 1

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT. Moravskoslezský kraj (geografické cvičení)

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

Anotace vzdělávacích materiálů

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

SEVERNÍ EVROPA. Obr. 1

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Střední Evropa. Přírodní podmínky

SLOVINSKO, CHORVATSKO - HOSPODÁŘSTVÍ

VÝCHODNÍ EVROPA. Obr. 1 (upraveno)

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Lokalizační předpoklady CR na Kubě

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

TR Severozápadní Čechy TO Krušné hory a Podkrušnohoří TO České Švýcarsko. Iveta Hennetmairová

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT. Ochrana krajiny ČR (geografické cvičení)

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Název školy: ZŠ A MŠ HORNÍ LIBCHAVA, okres Česká Lípa, příspěvková organizace Autor: Markéta Čunátová Název materiálu: VY_32_INOVACE_03 12_PRAHA

Výukový materiál. Šablona: III/2 Materiál: VY_32_INOVACE_05_Vl06 Vytvořeno: červenec Ověřeno ve výuce Datum: Třída:

Transkript:

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.0774

ANOTACE Číslo a název šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Obor vzdělání: Hotelnictví a turismus Ročník: čtvrtý Předmět: Zeměpis cestovního ruchu Tematická oblast: Oblasti cestovního ruchu ve vybraných regionech Evropy 2. část Téma: 02 14 Maďarsko oblasti cestovního ruchu Druh vzdělávacího materiálu: prezentace v aplikaci PowerPoint a pracovní list Ověření ve výuce dne: 21. 11. 2013 Anotace: Prezentace PP a pracovní list jsou určeny pro obor středního vzdělávání Hotelnictví a turismus. Žáci si zopakují základní zeměpisná data o Maďarsku. Seznámí se s charakteristikou cestovního ruchu Maďarska. Pro prohloubení a upevnění učiva je přiložen pracovní list s jednotlivými úkoly. Klíčová slova: cestovní ruch, Maďarsko, Budapešť, Balaton Autor: Mgr. Věra Němečková, Střední škola prof. Zdeňka Matějčka, Ostrava - Poruba, 17. listopadu 1123, příspěvková organizace

Rozloha: 93 030 km 2 Počet obyvatel: 9,9 milionu (r. 2013) Hlavní město: Budapešť Státní zřízení: republika Úřední jazyk: maďarština

Zeměpisná poloha MAĎARSKA ve světě a Evropě Maďarsko obr. 1

PŘÍRODNÍ PODMÍNKY převážně rovinatá nebo mírně zvlněná země - Velká nížina Uherská a Malá nížina Uherská pohoří dosahují jen malých nadmořských výšek - Bakoňský les, Mátra, Bukové hory a na jihu Mecsek hlavním tokem maďarského vodního systému je Dunaj, druhou nejdůležitější řekou je Tisa

PŘÍRODNÍ PODMÍNKY nezanedbatelnou část plochy Maďarska tvoří jezero Balaton a Neziderské jezero v celé oblasti se vykytuje velké množství minerálních pramenů různé teploty i chemického složení podnebí je kontinentální s chladnými zimami a horkými léty

PŘÍRODNÍ PODMÍNKY Mapa přírodních podmínek Maďarska obr. 2

CESTOVNÍ RUCH CHARAKTERISTIKA CESTOVNÍHO RUCHU bývalá socialistická země na tranzitním koridoru mezinárodního CR ze střední Evropy do jihovýchodní Evropy potenciál přírodních podmínek není až tak atraktivní přesto, že se atraktivitou PP nemůže srovnávat s okolními zeměmi má co nabídnout (Budapešť, Balaton, lázně)

BUDAPEŠŤ hospodářské, dopravní a kulturní centrum země rozkládá na obou březích řeky Dunaje (pravý kopcovitý je Budín, levý rovinatý je Pešť) Dunaj vytváří několik ostrovů, nejvýznamnější z nich jsou Markétin a Csepelsk

BUDAPEŠŤ - BUDOVA PARLAMENTU jeden z národních symbolů Maďarska a jedna z nejstarších a nejrozlehlejší vládních budov v Evropě vybudována v neogotickém slohu a inspirací pro jeho stavbu byl částečně londýnský Parlament

BUDAPEŠŤ - BUDOVA PARLAMENTU obr. 3

BUDAPEŠŤ - BAZILIKA SV. ŠTĚPÁNA římskokatolická bazilika, která byla pojmenována na počest prvního uherského krále a světce Štěpána nejpodivuhodnějším vnitřním lákadlem je však mumifikovaná ruka krále Štěpána, která je uložena v kapli svaté Pravice

BUDAPEŠŤ - BAZILIKA SV. ŠTĚPÁNA obr. 4

BUDAPEŠŤ - RYBÁŘSKÁ BAŠTA obr. 5

BUDAPEŠŤ - BUDÍNSKÝ HRAD v minulosti nazýván Královský palác bývalý palác a sídlo uherských králů v areálu se dosud nachází Maďarské historické muzeum, Maďarská národní galerie pod hradem je známý budapešťský Řetězový most

BUDAPEŠŤ - BUDÍNSKÝ HRAD obr. 6

BUDAPEŠŤ ŘETĚTOVÝ MOST obr. 7

BUDAPEŠŤ - MARKÉTIN OSTROV 2,5 km dlouhý a 500 metrů široký dunajský ostrov uprostřed Budapešti rekreační oblast města s množstvím parků, termálními lázněmi a stadionem

BUDAPEŠŤ - MARKÉTIN OSTROV obr. 8

BALATON (Blatenské jezero) největší jezero ve střední Evropě jezero je velmi mělké a snadno se prohřívá dlouhá sezona jižní strana jezera je výhodná pro koupání rodiny s dětmi, neboť až ve vzdálenosti 300 500 metrů od břehu dosahuje hloubka vody 2 m

BALATON (Blatenské jezero) výskyt množství minerálních a termálních pramenů umožnil vznik lázní rozvinuto rybářství a místní vodní doprava jezero a jeho okolí hostí mnoho vzácných i chráněných rostlinných a živočišných druhů

BALATON mapa středisek obr. 9

BALATON obr. 10

ÚDOLÍ DUNAJE turisticky nejatraktivnější je oblast od Ostřihomu až k Budapešti se soutěskou pod hradem Visegrád Visegrád hrad ze 4. století

DUNAJ POD VISEGRÁDEM obr. 11

ZDROJE Obr. 1 LIUZZO, David. commons.wikimedia.org [online]. [cit. 19.8.2013]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/4d/eu_location_hun.png/800px-eu_location_hun.png. Obr. 2 AUTOR NEUVEDEN. leccos.com [online]. [cit. 19.8.2013]. Dostupný na WWW: http://leccos.com/pics/pic/madarsko-_mapa.jpg. Obr. 3 IVANHOE. commons.wikimedia.org [online]. [cit. 19.8.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:parliament_buildung_hungary_20090920.jpg. Obr. 4 KLICZEK, Adam. commons.wikimedia.org [online]. [cit. 19.8.2013]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/5f/budapest%2c_st._stephen%27s_basilica_c16.jpg/75 0px-Budapest%2C_St._Stephen%27s_Basilica_C16.jpg. Obr. 5 AEPLI, Norbert. commons.wikimedia.org [online]. [cit. 19.8.2013]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/29/fisher_bastion_budapest_198.jpg. Obr. 6 CIVERTAN. commons.wikimedia.org [online]. [cit. 19.8.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:buda--castles01.jpg. Obr. 7 GYURIKA. commons.wikimedia.org [online]. [cit. 19.8.2013]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/archive/2/2c/20121201101514%21lanchid-bp.jpg Obr. 8 MATH. commons.wikimedia.org [online]. [cit. 19.8.2013]. Dostupný na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:budapest_madartavlat.jpg. Obr. 9 JANCSI, Rigo. commons.wikimedia.org [online]. [cit. 19.8.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:map_of_balaton.png. Obr. 10 SUSYLYKA. commons.wikimedia.org [online]. [cit. 19.8.2013]. Dostupný na WWW: http://hu.wikipedia.org/wiki/f%c3%a1jl:balaton.jpg. Obr. 11 AUTOR NEUVEDEN. blog.judyscreativeadventures.com [online]. [cit. 19.8.2013]. Dostupný na WWW: http://blog.judyscreativeadventures.com/wp-content/uploads/2013/04/visegrad-1024x685.jpg.

ZDROJE HOLEČEK, Milan; MARIOT, Peter; TŘÍDA, Miroslav. Zeměpis cestovního ruchu. Praha: Nakladatelství České geografické společnosti, s. r. o, 2001, ISBN 80-86034-39-9. KLÍMOVÁ, Eva a kol. Školní atlas světa. Praha: Kartografie Praha, a. s., 2012, ISBN 978-80-7393-074-5.