Odpadní látky, plasty a ekologie



Podobné dokumenty
Název školy: Mateřská škola a Základní škola, Želešice Sadová 530, Želešice Autor: Mgr. Ludmila Matějková

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ CO JE TO RECYKLACE

INFORMACE KE SVOZU PLASTŮ A PAPÍRŮ Z DOMÁCNOSTI. začínáme od dubna 2018

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/ Odpady

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Systém elektronické evidence výsypu odpadových nádob Hrušovany u Brna

Sklo. Kde najdete informace o třídění odpadu?

Obec Tismice OD ZAVÁDÍME SVOZ PLASTŮ A PAPÍRŮ PŘÍMO Z DOMÁCNOSTÍ CELOROČNĚ ZAVÁDÍME ČTRNÁCTIDENNÍ INTERVAL SVOZU

AKTUÁLNÍ INFORMACE: Poplatky v roce 2018 Výše poplatku Splatnost Místní poplatek za odpady 430 Kč/ osoba/rok

SSOS_ZE_3.11 Třídění odpadu

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Věc: Upozornění na neoprávněné míchání odpadů v nádobách na komunální odpad

Třídění odpadu. V obci Petrovice se třídí následující odpady:

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Následující informace by vám měly pomoci orientovat se v problematice nakládání s jednotlivými druhy odpadu.

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Obecně závazná vyhláška č. 5 / 2008

Jak třídíme odpad v obci Prosetín

Pro více informací

VY_32_INOVACE_ČSRL_VII Šablona č. 7, sada č. 1. Vzdělávací oblast. Člověk a jeho svět. Vzdělávací obor. Místo, kde žijeme.

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

Autor Mgr. Lenka Knotková

obce Svépravice č.: 1/2007

RECYKLUJ. Dokud ještě naše planeta žije. Brozura.indd :15:47

Na stránkách Pražských služeb je přehledně rozepsáno, jaký odpad kam patří[1].

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

??? NAKLÁDÁNÍ S ODPADY???

Kompostárna atd., atd., aneb průvodce zpracováním bioodpadu

Změna loga společnosti.a.s.a.

ODPADY- RECYKLACE PAPÍRU A SKLA

KONCEPCE SNIŽOVÁNÍ EKOLOGICKÉ STOPY BUDOVY

Separace komunálního odpadu

DEJTE ODPADŮM DRUHOU ŠANCI VŠE O TŘÍDĚNÍ A VYUŽITÍ ODPADŮ

Odpady nebo druhotné suroviny

Jak se třídí a recyklují odpady v České republice? Proč se vlastně odpady třídí?

Čas: 2-3. Počet žáků 20-60

Obec Zbizuby. Obecně závazná vyhláška obce Zbizuby č. 1/2015

EKOkuchařka. Ekotým ZŠ Kunín

Čl. 2 Třídění komunálního odpadu

OBECNĚ ZÁVAZNÁ VYHLÁŠKA

Obec Podveky IČ:

OBECNĚ ZÁVAZNÁ VYHLÁŠKA

Základní informace o správném třídění odpadů v Hradišti

VY_32_INOVACE_ČSRL_VII Šablona č. 7, sada č. 1. Vzdělávací oblast. Člověk a jeho svět. Vzdělávací obor. Místo, kde žijeme.

Směsný odpad. Směsný komunální odpad (kelímky od jogurtů, igelit. tašky a pytlíky ) NESPALUJTE v kotlích!!!

Obsah. ESKO-T a jeho obce pomáhají snižovat emise skleníkových plynů. ESKO-T rozšiřuje třídění o další komoditu

Úkol:Každý žák dostane pracovní list s úkoly, které bude muset na místě a některé doma vypracovat. viz pracovní list.

CO JE TO EVVO A ODPADY V ČR

Město přistavuje po celém území města pro občany 2x do roka kontejnery na velkoobjemový odpad.

Upozornění ke sběru. Starý papír, kartony. Bílé sklo. Barevné sklo

Jak třídit odpady z domácností?

Město Zliv. Čl. 1 Předmět úpravy

Projekt: Křtiny a okolí. Tématický celek: Životní prostředí


Projekt Křtiny a okolí Tematický celek- Životní prostředí

Recyklace odpadů. Způsoby nakládání s odpady dle vlivu na životní prostředí mají toto pořadí:

Inovace výuky - Přírodovědný seminář Mgr. Pavla Michalová

Obec Tuchlovice U Staré školy Tuchlovice

Jak s odpady nakládat? TŘÍDIT!

OBEC TUCHLOVICE. Čl.1 Úvodní ustanovení

Cílová skupina Stupeň a typ vzdělávání Základní - první stupeň Typická věková skupina 7 10 let

ODPAD. (problémy s jeho přebytkem a tříděním) M AT Ě J Š I M E K, M AT Ě J Č E R N Ý, L A D I S L AV N A GY, K RY Š TO F H R Á D E K

STATUTÁRNÍ MĚSTO PŘEROV

O B E C S T A Ň K O V I C E

Svoz separovaných odpadů od občanů

O B E C S T A Ň K O V I C E

Obec Smrk. Článek 1 Úvodní ustanovení

05 Metoda 3R Učební list

Obecně závazná vyhláška Města Mýta č. 1/2008,

Jak se správně třídí a recyklují odpady

Výukový materiál. Vzdělávací oblast/předmět/téma: Člověk a jeho svět/prvouka/ Třídění odpadu

Část I. ZÁKLADNÍ USTANOVENÍ. Čl. 1 Působnost vyhlášky

PRAŽSKÉ SLUŽBY, a.s. PREZENTACE SPOLEČNOSTI

TŘÍDĚNÍ ODPADU RECYKLOVATELNÉ ODPADY. Papír Papír se recykluje, sbírá se do modrých kontejnerů.

Třídění odpadů ve Žďáru nad Sázavou

JAK TŘÍDIT ODPAD. Pokud vyhazujeme objemné krabice, měly by být rozloženy, aby nezabíraly velký objem v kontejneru.

O B E C N Ě Z Á V A Z N Á V Y H L Á Š K A M Ě S T Y S E M A R Š O V I C E č. 1/2007 O NAKLÁDÁNÍ S KOMUNÁLNÍM ODPADEM

Co může každý udělat pro zlepšení kvality ovzduší jako řidič:

OBECNĚ ZÁVAZNÁ VYHLÁŠKA

Odpady naše stopy Co je to odpad?

MĚSTYS BATELOV. Obecně závazná vyhláška č. 1/2015,

Obec Chlístov. Obecně závazná vyhláška obce Chlístov č. 1/2013

SSOS_ZE_3.12 Recyklace

Obecně závazná vyhláška

Obecně závazná vyhláška Města Hrotovice č. 1 / 2007

JIŘÍKOV MĚSTO. Obecně závazná vyhláška č. 2/2014, Zastupitelstvo města Jiříkov se na svém 2. zasedání konaném dne 3. I 2.

Čl. 1 Předmět a závaznost vyhlášky

MĚSTO CHODOV OBECNĚ ZÁVAZNÁ VYHLÁŠKA. č. 1/2017,

Téma: Odpady Ročník: 5. Počet vyučovacích hodin: 4-5 Aktivita - název Popis aktivity: Pomůcky:

JAK SPRÁVNĚ TŘÍDIT ODPAD

deset let autorizace

Značení tříděného odpadu. Papír

ODPADOVÉ HOSPODÁŘSTVÍ OBCE BLUDOV

Obecně závazná vyhláška

O B E C D E Š T N I C E

Systém třídění a recyklace odpadů v Česku patří k nejlepším v Evropě. Datum:

OBECNĚ ZÁVAZNÁ VYHLÁŠKA č. 1/2016

20 PAP vlnitá lepenka (papír) 21 PAP hladká lepenka (papír) 22 PAP papír. 1 PET polyethylen-tereftalát 2 PE-HD (HDPE) polyethylen vysoké hustoty

OBEC LUKAVICE Obecně závazná vyhláška obce Lukavice č. 2/2018

O b e c n ě z á v a z n á v y h l á š k a č. 1/2007. Část první OBECNÁ USTANOVENÍ

Transkript:

Odpadní látky, plasty a ekologie garant: Andrea Říčařová členové expertní skupiny: Erik Bartoš Jiří Herma Denisa Hulínská David Kalina Ondřej Malý Marie Mrázková Delijannis Odysseas Filip Petržílka Lenka Pilíková Ondřej Pohnán Marek Sirotek Daniel Tázler Tadeáš Vostrý

Anotace projektu: Kolik jste viděli plastových láhví plavat ve Vltavě? Kolik jste jich viděli na ulicích nebo v lese? Dýchali jste někdy kouř, když je soused přiložil pod kotel? Je to jediná cesta jejich konce? Chcete si přečíst v novinách titulek z budoucnosti Prahu zaplavily plasty? Rozdělíme se do skupin a budou z nás : Zaměstnanci firmy zpracovávající plasty Běžní občané Ekologičtí aktivisté Novináři Detektivové Vzdělávací cíl: Cílem našeho projektu bylo seznámit se s odpady, které se vyprodukují v našich domácnostech a jak s nimi co nejekologičtěji nakládat. Zamyslet se nad tím, kolik a jaké druhy odpadů se dají recyklovat a jak by vypadala planeta Země, kdybychom tak nečinili. Osvojit si, jak vlastně odpady třídit a proč. Jak šel projekt : 1. přípravný projektový den: Rozdělili jsme se do 5 skupin a paní učitelka zadala každé skupině otázky. Otázky pro jednu skupinu byly vždy zaměřeny na jedno téma. Zaměstnanci firmy zpracovávající plasty se zaměřili na způsoby recyklace a následné zpracování plastů. Vyhledávali, které firmy se zabývají zpracováním plastů v České republice a kontaktovali je, aby zjistily jaké používají technologie.

Běžní občané měli za úkol zjistit, kolik odpadu se nastřádá během jednoho týdne v jedné domácnosti a jaké druhy kontejnerů se používají na tříděný odpad. Co smíme do kontejnerů vhazovat a naopak, co do kontejnerů nepatří. Ekologičtí aktivisté měli sesbírat informace o třídění odpadů a tyto informace poskytnout veřejnosti. Dále se zabývali programem několika ekologických hnutí u nás. Novináři zjišťovali, jaké značky se používají na obalech, konkrétně které se používají pro plasty, papír, sklo, nápojové krabice a ostatní odpady, které se dají třídit. Dále bylo jejich úkolem zjistit, jak je to s tříděním odpadu v našem městě a co se děje s plastovou lahví po použití v domácnosti. Detektivové vyhledávali v historii, kdo jako první vyrobil plast a jaký byl jeho vývoj. A pátrali po tom, jaké jsou výhody a nevýhody v používání, recyklaci skleněných a PET lahví. Během přípravného dne jsme vyhledávali na internetu odpovědi na otázky pro naše skupiny. 2. projektový den Zpracovávali jsme vyhledané informace a vytvořili materiály, které mají seznámit veřejnost s celou problematikou třídění odpadů. Na závěr jsme vytvořili 5 zásad, jak mají lidé s odpady nakládat. Co jsme zjistili : Zaměstnanci Smrt plastům s. r. o.

Běžní občané Jaké jsou druhy kontejnerů: Modré sběrné kontejnery slouží pro: noviny, časopisy, knihy, brožury, sešity, rozložené papírové krabice, kartony, lepenkopapírové obaly, papírové sáčky, reklamní letáky, kancelářský papír, nápojové krabice (tetrapack speciálně označené kontejnery). Prosíme nevhazujte: mokrý papír, mastný nebo jinak znečištěný papír, uhlový a voskovaný papír, použité lepenky, hygienické potřeby. Do zelených kontejnerů můžete odhodit: láhve od nápojů, skleněné nádoby, skleněné střepy, tabulové sklo. Prosíme nevhazujte: keramika, porcelán, autosklo, drátěné sklo, zrcadla. Do žlutých kontejnerů můžete odhodit: PET láhve, kelímky, sáčky, fólie. Prosíme nevhazujte: novodurové trubky, obaly od nebezpečných látek. Do biologického odpadu patří: Větve stromů, listí, tráva, zbytky jídel, čajové sáčky, zbytky ovoce a zeleniny. Prosíme nevhazujte: maso, kosti, oleje z potravin, tekuté a silné potraviny, obaly od potravin, uhynulá zvířata. Objemné odpady: starý nábytek, podlahové krytiny, umyvadla, toalety, nefunkční sporáky. Do jakého kontejneru patří vícevrstvé krabice? Do modrého kontejneru papír, označeného nápojové krabice. Tetrapack,tetrabrick,pyrepack,elopack: takové nápisy můžete najít na nápojových krabicích (od mléka, džusu atd). Všechny takové krabice patří společně s hliníkovými plechovkami k nejhorším možným obalům (pro přírodu a i pro naše zdraví) jsou to totiž takzvané kombinované obaly. Skládají se z 75 % papíru, 20% polystyrenu a 5 %hliníku. Papír tvoří vrchní vrstvu, plastová vrstva se přidává, aby nápoje neprosakovaly a hliníková na zpevnění. Když potom chceme takový obal recyklovat musí se složitě oddělit jednotlivé složky a to je ještě dražší a škodlivější, než když se takový obal vyhodí nebo spálí. Ve škole třídíme tento odpad: hliník, papír, plast. Jak daleko jsou od školy kontejnery? Kontejnery jsou přibližně 30 metrů od školy.

Ekologičtí aktivisté

Novináři

Detektivové První plast První plast byl vyroben roku 1862. Alexander Parkes (1813-1890) vyrobil tvarovatelný materiál z nitrátu celulosy. Rozpustil vlákna celulosy v kyselině dusičné, přidal kafr a roztok odpařil. Tento plast se nazýval parkesin a využíval se pak při výrobě předmětů do domácnosti a okrasných předmětů, jako i např.: spona do vlasů. V roce 1884 Hilaira de Cordonnet (1839-1924) připravil umělé hedvábí, první umělé vlákno napodobující hedvábí. Skleněné láhve Opětovné využití pro plnění nápojů. Po vymytí jsou znovu používány pro nápoje (až 60 cyklů). Nevratné PET láhve nelze znovu použít pro plnění nápojů z hygienických důvodů. Recyklace nefunkčních obalů, poškozené a rozbité obaly : - střepy využívány jako přísada k základním surovinám pro výrobu skla, jako část směsného KO se energeticky využívají ve spalovnách KO při výrobě energie a tepla - část tříděných plastových odpadů se zpracovává při výrobě směsných plastových výrobků anebo PET vláken Výhody recyklace: - nevzniká odpad ve formě střepů - používání střepů ve sklárnách šetří primární sklářské suroviny a spotřebu energie na výrobu skla - recyklace snižuje množství odpadů, které jinak končí na skládce či ve spalovně - šetří primární suroviny na výrobu PET vlákna, nebo např. stavebních dílů, energetické využití - snižuje spotřebu primárních zdrojů na výrobu energie a tepla. Likvidace obalů díky recyklaci je minimální. Sklo je inertní materiál, neliší se svým složením od přírodních látek a jeho ukládání na skládku zvyšuje zábor půdy. PET (polyethylentereftalát) je inertní materiál odlišný od přírodních látek, doba rozkladu přesahuje délku lidského života. Může vznikat problém s nestabilitou povrchu skládek, díky prázdným, vzduchem naplněným obalům v obsahu skládky. Klíčové rozdíly spočívají zejména ve využití, resp. zneškodnění použitých lahví. Zatímco u skleněných vratných lahví se až o 98 % vrací zpět k opětovnému plnění, u PET lahví je tomu téměř naopak zhruba 85% lahví končí jako směsný komunální odpad na skládce nebo ve spalovně, zatímco méně než 15 % je využíváno k recyklaci.

Společný závěr: Reflexe Všichni žáci projevili spokojenost s tématem, vyhovovala jim práce ve skupinách a volnost kterou při práci měli. Malá stížnost byla na malou časovou dotaci, více by jim vyhovovalo, kdyby byl projekt rozdělen do více časově kratších úseků. Všichni splnili zadané úkoly a dosáhli společného cíle.