Občanská válka v USA



Podobné dokumenty
Vznik a vývoj USA v 19. století. Eva Mrkvičková, 4. B

Významné mimoevropské státy ve 2. polovině 19. století

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Vzestup Spojených států amerických

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_01_D_II

Osídlování západu Ameriky

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Jiří z Poděbrad, král dvojího lidu

USA ( ): počet států Unie vzrostl z 23 na 33 a množství obyvatel z 9,6 na 31,3 milionů koupila vláda od Napoleona LUISIANU její území

Občanská válka v Anglii ( )

OBČANSKÁ VÁLKA V USA

Politické rozdělení Střední Ameriky

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Druhá fáze půmyslové revoluce objevy a vynálezy

Kultura v 2. polovině 19. století

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Prof. Eva Eckert, Ph.D. XV. mezinárodní kolokvium o regionálních vědách

ŠVP Gymnázium Jeseník Zeměpis sexta, 2. ročník 1/5

Anglie a Velká Británie

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

STŘEDOAMERICKÝ REGION. b) Ostrovní část: I. Velké Antily II. Malé Antily III. Bahamské ostrovy

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Datum : červen 2012 Určení : dějepis, žáci 8. ročníku

Problémy Sahelu. Oktává

Škrtni všechny nesprávné odpovědi.

PRACOVNÍ LIST K VÝUCE PROBLEMATIKY ZEMÍ BRICS

CZ.1.07/1.4.00/

Identifikátor materiálu EU: ICT Mgr. Blanka Šteindlerová

Afrika Severní region. Státy část I

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Ověření ve Tvýuce řída: ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5. xxx. Sada: Šablona: xxx

VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ

Oblasti a státy Evropy

USA v 50. a 60.letech

Vysvětlí strukturu vesmíru. Vyjmenuje, která tělesa tvoří sluneční soustavu a porovná planety sluneční soustavy.

1. fáze studené války II.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek

Husitské vojenství. OČEKÁVANÝ VÝSTUP Objasní taktiku husitských bojovníků a popíše využití jednotlivých husitských zbraní, práce s textem

MATURITNÍ OKRUHY GEOGRAFIE

Seznam šablon - Zeměpis

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

KDY DO NATO VSTOUPILA ČR =? TOTALITA =? NEUTRALITA =? PROPAGANDA =? ŽELEZNÁ OPONA =?

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_05_14. Kolonialismus a Evropa před 1. světovou válkou

EVROPA PO REVOLUCI 1848

Počet obyvatel: Rozloha: km čtverečních Hustota zalidnění:2ob/km čtvereční Jazyk: angličtina Státní zřízení: konstituční monarchie

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Výstupy předmětu. Žák si zopakuje pojmy, vesmír, planeta Země, tvar, rozměry, rotace a její důsledky, mapa a určení polohy, zemské sféry.

VÝUKOVÝ MATERIÁL ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚSTÍ NAD LABEM, ANEŽKY ČESKÉ 702/17, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

59.Afrika oblasti Afriky Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.

Mezipředmět. vazby. Metodická poznámka. Průřezová témata. Období splnění. Rozsah vyžadovaného učiva. Návrhy učiva pro nadané žáky

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 7. KUDLÁČEK VMS - II

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.

Dej2 Americká občanská válka. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí

Kontrolní test - zemědělství VY_32_INOVACE_Z.2.20

STAROVĚKÉ ŘECKO 1. test pro 6. ročník

Popis: V úvodní části opakování z minulé hodiny na slepou mapu Afriky (forma kvízu). Následuje výklad o tropické a jižní Africe

HNUTÍ ZA OBČANSKÁ PRÁVA

Gymnázium Ivana Olbrachta Semily Nad Špejcharem 574, příspěvková organizace, PSČ

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 7. KUDLÁČEK VMS - II

RUSKO VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ

VY_32_INOVACE_Z.2.08 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/ ročník vyššího gymnázia

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Historická analýza příčin periferního postavení jesenického regionu

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Vznik USA

Amerika v občanské válce

Období komunistické vlády

První světová válka - úvod

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Hana Zimová. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/ Tento projekt je

Na severu oblasti převažují nížiny

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

Témata k nostrifikační zkoušce ze zeměpisu střední škola

(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Zahraniční politika a role USA ve světě z pohledu veřejného mínění Jan Červenka

Inovace výuky Člověk a jeho svět

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Amerika. - celkem 904 milionů lidí mil.obyvatel S.Amerika a 400 J.Amerika (k roku 2007)

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_28

Dějepis - Oktáva, 4. ročník (přírodovědná větev)

Obrazy ideologie. Cílová skupina. Cíle. Vzdělávací oblast Dějepis. Časová náročnost

Co všechno víme o starším pravěku?

5 H D S E M I N Á Ř

PRÁCE S MAPOU AFRIKY ZAJÍMAVOSTI, ČÍSELNÉ ÚDAJE

VY_32_INOVACE_D_362 PRAVĚK

CZ.1.07/1.4.00/

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

Transkript:

Občanská válka v USA AUTOR Mgr. Jana Hrubá OČEKÁVANÝ VÝSTUP stanoví hospodářské a sociální rozdíly v severní a jižní části USA, objasní příčiny a výsledky občanské války v USA - práce s textem FORMA VZDĚLÁVACÍHO MATERIÁLU pracovní list pro žáka POMŮCKY Dějepis na dlani, papír, kopírka INSTRUKCE Žáci dostanou nakopírovaný list s textem, jejich úkolem je porovnat a vypsat konkrétní rozdíly hospodářského i politického vývoje v severní i jižní části USA, podle zadaných otázek stručně vyhodnotit daný konflikt (válku), pomocí slovníku, internetu objasnit zadané pojmy. OBSAH 1. Motivační otázky 2. Text 3. Otázky k textu, zadané pojmy 4. Řešení ZPŮSOB PRÁCE individuální, ve dvojicích

MOTIVAČNÍ OTÁZKY 1. Kdo byli původními obyvateli Ameriky? ( indiáni ) 2. Jaké národnosti byli přistěhovalci, kteří tvořili většinu bílého obyvatelstva? ( Angličani) 3. Jak se jmenoval první americký prezident? ( George Washington) 4. Z jakého kontinentu byli do Ameriky dováženi otroci? ( Afrika)

Pracovní list - text Občanská válka vusa Sever a Jih USA se lišily jak v oblasti hospodářské a sociální, tak i svým postojem k otrokářství. Svobodný Sever využíval svého přírodního bohatství, zejména železa a uhlí, a budoval průmysl. Zakládaly se hutě, strojírny, továrny na zpracování bavlny. Stavěly se kanály a silnice. Sever se stal střediskem obchodu v rámci Unie, ale procházel tudy i obchod s Evropou a Asií.Ve středozápadní oblasti byly zakládány farmy zaměřené na chov dobytka a pěstování obilí. Naproti tomu v jižních státech naprosto převažovala zemědělská produkce. Hospodářství zaostalého Jihu bylo založeno na práci milionu černochů, bezprávných otroků. Ti pracovali především na obrovských plantážích, kde se pěstovala bavlna, ale i tabák, rýže, cukrová třtina. Vedle toho také vykonávali řemeslnické práce pro plantáž a sloužili v domácnostech. Největším problémem, který proti sobě stavěl Jih a Sever, byl postoj k otroctví. Seveřané práci otroků odmítali, považovali ji za neefektivní, viděli v ní brzdu rozvoje. Mnozí ji odsuzovali také z etických důvodů bylo pro ně nepřijetelné vlasnit člověka jako věc. Spor mezi příznivci a odpůrci otroctví vyvrcholil roku 1860, kdy byl republikán a kritik otrokářství Abraham Lincoln zvolen prezidentem USA. Jižní státy na to zareagovaly vystoupením z Unie. O rok později vytvořily samostatný státní útvar Konfederaci se svým prezidentem Jeffersonem Davisem. Spojené státy se tak rozdělily na dvě nepřátelská území. Napětí mezi Severem a Jihem přerostlo v krvavou občanskou válku. Státy Severu měly více peněz a početnější a lépe vyzbrojenou armádu než Jih. Válka trvala čtyři roky (1861-1865). Skončila porážkou vojska Jihu. Díky vítězství severních států bylo otroctví zrušeno a černoši získali stejná práva jako ostatní obyvatelé Ameriky. Mnozí Jižané však odmítali uznat stejná práva pro černé Američany a zakládaly rasistické spolky. Spojené státy americké zůstaly i po válce jednotné.

Otázky k textu 1. Vypiš z textu rozdíly mezi Severem a Jihem ( hospodářské, sociální) SEVER USA JIH USA 2. Co bylo hlavní příčinou občanské války v USA? 3. Jak dlouho občanská válka trvala? 4. Proč vyhrály státy Unie? 5. Pomocí slovníku, internetu objasni tyto pojmy rasismus občanská válka Ku-klux-klan otroctví

ŘEŠENÍ SEVER USA budování průmyslu zakládány hutě, strojírny továrny na zpracování dřeva těžba uhlí budují se železnice a silnice zrušeno otroctví neefektivní, neetické JIH USA zemědělství plantáže pěstuje se bavlna, tabák, rýže cukrová třtina bezprávní otroci využíváni na plantážích i v domácnostech 2. Příčinou byl spor mezi příznivci a odpůrci otroctví. 3. Občanská válka trvala čtyři roky ( 1861-1865 ). 4. Státy Unie měly více peněz a početnější a lépe vyzbrojenou armádu. 5. Slovník pojmů rasismus nadřazuje jednu rasu nad druhou občanská válka válka mezi obyvateli jednoho státu Ku-klux-kla organizace, která prosazuje nadvládu bílých obyvatel otroctví nesvobodná npráce, otroci jsou majetkem, zbaveny osobní svobody a práv Použitý zdroj Dějepis na dlani, Rubico, Olomouc 2005 Dějepis 8. ročník, Nová škola, s.r.o., 2009 Dějepis 8. ročník, Prodos,1999