Otevřené informační zdroje Čestmír Štuka 2017
Klasická výuka
Rizika? Dlouho tradované omyly v medicíně Pouštění žilou, zaznamenal r.200 n.l., Claudius Galénos, řecký lékař ve službách Říma 400 př.nl. 1860
Omyly v medicíně Horečka omladnic Ignác Filip Semmelweis. Vídeň (1844), porodnice Na odd. se studenty byla úmrtnost rodiček vyšší než na ostatních Předčasné rodičky přežívaly lépe Studenti přenášejí nemoc z pitevny? Mytí rukou ve chlorovém vápně! Úmrtnost šla řádově dolů. V roce 1849 jej propustili a úmrtnost opět vzrostla.
Omyly v medicíně Léčba psychických poruch pomocí lobotomie (Moniz 1937) Portugalský neurolog Na základě zvířecího modelu provedl roku 1936 pokus na 20 pacientech Publikace 1937 v American Journal of Psychology 1949 Nobelova cena 1936 až 1978 bylo provedeno 35 tisíc lobotomií
Za všemi těmito případy stály autority Jsou ještě jiné zdroje věrohodnosti, než autority? Zdroje věrohodnosti?
Jiné zdroje věrohodnosti
Zdroje věrohodnosti Sir Francis Galton, *1922 matematik, statistik, vědec (korelační koeficient) 1906 dobytčí trh 800 diváků mohlo soutěžit o odhad váhy býka Průměr odhadů 1197 liber Skutečná váha 1198 liber
Zdroje věrohodnosti The Use of Knowledge in Society. American Economic Review 35 (1945): 519 530. Friedrich A. Hayek 1899-1922 Vědomosti jsou nutně rozptýlené mezi velké množství subjektů. Není v možnostech žádného jedince obsáhnout celé vědění.
James Surowiecky Wisdom of the Crowd Za jistých okolností může být skupina znatelně inteligentnější, než nejchytřejší jedinec. Rozmanitost Nezávislost Decentralizace Agregace Každý má vlastní názor, i když je to třeba jen excentrická interpretace známých faktů. Názory lidí nejsou určovány názory lidí kolem nich. Lidé jsou schopni se specializovat a čerpat z místních znalostí. Existuje mechanismus agregace názorů do kolektivních rozhodnutí.
Příklady Co koupili ostatní - při on-line nákupech Věrohodnost prodávajících na on-line burzách Počet shlédnutí videí na YouTube
Weby jen ke čtení 250,000 webů vytváření obsahu uživateli 80,000,000 webů Kolektivní inteligence publikovaný obsah uživateli garantovaný obsah publikovaný obsah uživateli garantovaný obsah 45 milionů uživatelů *1996 1 miliarda uživatelů *2006
Tradiční média Pár autorů píše pro vydavatele, kteří to prodají mnohým Vlastnictví produkčních nástrojů Vlastnictví distribučních kanálů Vlastnictví autorských práv (model autorských práv) Věrohodnost zaručena autoritou
Nová média Kdokoli může psát cokoli a je to dostupné pro každého Dostupnost produkčních nástrojů Dostupnost distribučních kanálů Uvolnění autorských práv Metrika věrohodnosti podle návštěvnosti
Klasická výuka
Změny paradigmatu Hierarchie Příkazy a řízení Desktopové aplikace Formálnost a uzavřenost Vzorný pracovník Katalogy Strach z chyby Rovnost Spolupráce Webové aplikace Neformálnost a otevřenost Ten kdo ví Vyhledávání Vyzkoušej a uvidíš
Využití medicínských databází je pro studium nepraktické a složité. Pro účely výuky je rozdíl mezi např. UpToDate a Wikipedií zanedbatelný. * SAPAROVA, Dinara a Nathanial S. NOLAN. 2016. Evaluating the appropriateness of electronic information resources for learning. Journal of the Medical Library Association Použití Wikipedie lékaři při stanovení diagnózy pravidelně někdy * Průzkum Reserach Now, Velká Británie, 2015, 300 praktických lékařů.
Wikipedie jako zdroj pro mediky? Samy A. Azer (Univerzita Rijád): Kardiologické a pneumologické články jsou nepřesné
Wikipedie jako zdroj pro mediky? Antonio Sarikas (Univerzita Mnichov): Farmakologické články ve Wikipedii jsou stejně (ne)přesné jako recenzované učebnice
Výuka
Jim Giles: Internet encyclopaedias go head to head. Nature 438 (15 December 2005): 900-901
Výzkum v UK 352 GPs a 195 specialistů Využíváte online zdroje (a které) v souvislosti se svou odbornou praxí? 4. dubna 2017 40
Výzkum v UK zdroj GPs specialisté Wikipedie 36 % 45 % sociální sítě 14 % 13 % internetová fóra 26 % 33 % blogy 5 % 4 % 4. dubna 2017 www.wikiskripta.eu 41
Jak je to u nás?
Výuka
Založena na stejné technologii jako Wikipedie Ale texty připomínají vysokoškolská skripta
Články zkontrolované učitelem jsou označeny
Uč se a pochybuj!