Budějovice Název materiálu: Conditionals. Datum (období) vytvoření: Červenec 2013. Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:



Podobné dokumenty
Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Budějovice Název materiálu: Passive voice. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_AJ5-Vá Angličtina - Gramatika

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis


CONDITIONALS PODMÍNKOVÉ VĚTY

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

IF Clauses Podmínkové věty Pracovní list

19/ Přítomný podmiňovací způsob

Základní škola Nový Bor,

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_438_Podmínkové věty (1) AUTOR: Ing.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

11/ Podmínkové věty. ( 1st Conditional) VY_32_INOVACE_AJ_UMA11,Podmínkové věty (1st Conditional).notebook. January 28, 2014

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

CZ.1.07/1.5.00/

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

CZ.1.07/1.5.00/

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

SEZNAM ANOTACÍ. Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Označení sady DUM Tematická oblast

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_AJ_G

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS4 Obecná psychologie

CZ.1.07/1.5.00/

EU peníze středním školám digitální učební materiál

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_AJ3-Ko Vocabulary Builder

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Digitální učební materiál

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Soukromá střední škola podnikání a managementu, o.p.s. Time clauses and first conditional

SSOS_AJ_2.14_ Podmínkové věty (Zero/First conditional)

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

Future. V angličtině máme 3 způsoby, jak popsat budoucnost: 1. will future 2. be going to 3. present continuous

Mgr. Lucie Cihlářová Datum vytvoření: Stup. vzdělávání: II. st. 9. třída

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

Shodná zobrazení v rovině osová a středová souměrnost Mgr. Martin Mach

Reported Speech Nepřímá řeč Pracovní list

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ

PŘEDPŘÍTOMNÝ průběhový ČAS (PRESENT PERFECT continuous TENSE) - cvičení

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Digitální učební materiál

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů. Studijní obor: L/* uměleckořemeslné maturitní obory

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA3 Planimetrie

SEZNAM ANOTACÍ. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení sady DUM VY_32_INOVACE_IT2 Tematická oblast MS Excel 2007

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_AJ7 Word Expansion

Anglický jazyk. Souslednost časů. Anglický jazyk. Vytvořil: Eva Burianová. Souslednost. DUM číslo: 9. Souslednost časů.

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

CZ.1.07/1.5.00/

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Verbs Slovesa Test. PhDr. Zuzana Žantovská

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Conditionals. grammar book. tea-learning.cz

Metodický list. Radmila Válková

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA1 Základní poznatky z matematiky

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.18

CZ.1.07/1.5.00/

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

MINULÝ ČAS PROSTÝ (PAST TENSE SIMPLE)

Informace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika

Shrnutí anglické gramatiky. Pro studenty BAN4

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

Název materiálu: Krizová intervence Autor materiálu: Mgr. Sosnová Daniela Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA4 Analytická geometrie

Digitální učební materiál

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS1 Úvod do obecné psychologie

CZ.1.07/1.5.00/

Téma: PRESENT SIMPLE III VY_32_ZAZNAM_573

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/

Transkript:

Projekt: Příjemce: Budějovice Název materiálu: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Conditionals Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Datum (období) vytvoření: Červenec 2013 Zařazení materiálu: Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Předmět: Anglický jazyk, 4. ročník Sada: AJ5 Číslo DUM: 09 Tematická oblast: Gramatika Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: 5. 11. 2013 Ověřující učitel: Třída: PhDr. Dalibor Vácha PhD. ZLY4 Popis způsobu použití materiálu ve výuce: Tento digitální učební materiál by měl posloužit k vyložení a procvičení gramatického jevu Podmínkové věty (Conditionals). Materiál může sloužit jako názorná pomůcka učitele při výuce i jako podklad pro samostudium. Materiál zahrnuje zpětnou vazbu v závěru prezentace a zaměřuje se na zvládnutí daného gramatického jevu na úrovni maturanta v úrovni obtížnosti B1 (dle Společného evropského referenčního rámce). Tento výukový materiál je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

CONDITIONALS Podmínkové věty

ZERO CONDITIONAL If you mix flour, milk and eggs, you get dough. If you eat much sugar, you get fat.

ZERO CONDITIONAL V obou větách je využito přítomného času prostého (present simple tense). If you mix flour, milk and eggs, you get dough.

ZERO CONDITIONAL Používáme pro vyjádření vždy platných prohlášení. Například v návodech nebo kuchařských receptech.

FIRST CONDITIONAL If you help me, I will give you some money. We will go out, if she calls.

FIRST CONDITIONAL Ve větě se spojkou If je vždy přítomný čas prostý (present simple tense). If you help me / if she calls Ve větě hlavní je sloveso will s infinitivem plnovýznamového slovesa. I will give you some money / We will go out

FIRST CONDITIONAL Vytvořte zápor! If she knows that, she will come. If she doesn t know that, she won t come.

FIRST CONDITIONAL Vytvořte otázku! If she knows that, she will come. Will she come, if she knows that?.

FIRST CONDITIONAL Používáme pro vyjádření skutečnosti, u níž je pravděpodobné, že v budoucnosti nastane. Věty jsou obráceny do budoucnosti!

SECOND CONDITIONAL If you helped me, I would give you some money. We would go out, if she called.

SECOND CONDITIONAL Ve větě se spojkou If je vždy minulý čas prostý (past simple tense). If you helped me / if she called Ve větě hlavní je sloveso would s infinitivem plnovýznamového slovesa. I would give you some money / We would go out

SECOND CONDITIONAL Vytvořte zápor! If she knew that, she would come. If she didn t know that, she wouldn t come.

SECOND CONDITIONAL Vytvořte otázku! If she knew that, she would come. Would she come, if she knew that?.

SECOND CONDITIONAL Používáme pro vyjádření nesplnitelných skutečností vázajících se na přítomnost. Věty jsou obráceny do přítomnosti!

THIRD CONDITIONAL If you had helped me, I would have given you some money. We would have gone out, if she had called.

THIRD CONDITIONAL Ve větě se spojkou If je vždy předminulý čas prostý (past perfect simple tense). If you had helped me / if she had called Ve větě hlavní je sloveso would s minulým infinitivem plnovýznamového slovesa. I would have given you some money / We would have gone out

THIRD CONDITIONAL Vytvořte zápor! If she had known that, she would have come. If she hadn t known that, she wouldn t have come.

THIRD CONDITIONAL Vytvořte otázku! If she had known that, she would have come. Would she have come, if she had known that?.

THIRD CONDITIONAL Používáme pro vyjádření nesplněných skutečnosti v minulosti. Věty jsou obráceny do minulosti!

DOPLŇ PODMÍNKOVÉ VĚTY DLE SVÉ FANTAZIE If I see him, I She would be angry, if Will you visit him, if My friend would have come late, if If the money had been stolen, I If she didn t tell us, you

DOPORUČENÁ LITERATURA Raymond Murphy, Essential Grammar in Use, Cambridge 2007. Raymond Murphy, English Grammar in Use, Cambridge 2007.

THE END