ČTENÍ VE SNĚHU Co se vám vybaví, když se někdo zeptá, co je stopa? Kde můžeme stopy nejčastěji pozorovat a za jakých podmínek? Když chceme pozorovat živočichy ve volné přírodě, máme k dispozici především zrak jako náš nejvyvinutější smysl. Ne vždy máme to štěstí, že můžeme pozorovat zvěř přímo, ale pokud je sníh, zanechává nám spoustu informací prostřednictvím stop. Až příště půjdete na procházku zasněženou krajinou, porozhlédněte se kolem sebe a snažte se podle následující tabulky zvířecích stop určit, který živočich před vámi sněhem prošel.
Zimní poezie
Zima a Vánoce Už je zima, už je sníh, už jedeme na saních. Cinky linky zvoneček, už je tady stromeček. Petra Klabouchová, Adéla Němcová, 2.B Pes a kočka Štěnátko leží v pelíšku, hoď mu jednu kostičku. Leží tam i koťátko, koukej na ně, Markétko. Linda Payerová, 2.B ZIMA Zima, zima, zima je, auta kloužou po ledě. Děti sáňkujou po svahu, rolby jezdí na sněhu. Sněží, sněží, padá sníh, děti jezdí na pytlích. Postavíme sněhuláka, ten nám všechny děti láká. Zima, zima už končí, děti se s ní rozloučí. Jaro sníh uklidí a kytky se probudí. Tomáš Fialka, Honza Říha, Vojta Viktora, 5.A Zimní hrátky Děti v zimě bobují také hodně bourají. Potom staví sněhuláky bambulaté bambuláky. Pak se ovšem koulují, chce to velké úsilí. Každý den to zkoušejí, už to umí, to se ví. Jan Herda, Dominik Pufler, 5.A Zimní radovánky Děti běží do zahrady, zima už je tady, nevíme si rady. Sněží, sněží, sníh je tady, sáňkujeme, bobujeme, sněhuláky stavíme, na hory si balíme. Lyžování, bruslení, ať už nikdo nelení. Děti venku běhají, koule rázem padají.
Kluci hrají hokej, pojď sem, Jarko, koukej. Koulujeme se a radujeme se. Ta naše zima, je prostě prima. Martina a Gábina Kovaříkovy, 5.A Les v zimě Stále padá sníh a já jedu na saních. Potom ještě donesu trochu sena do lesů. Pro srnky a pro zajíce, aby hlad neměli více. Znovu padá sníh, les okolo ztich. Josef Mráček, 2.A Sněhulák Já jsem byla v lesíčku, zazpívat tam písničku. Stavěla jsem sněhuláka, snad tam vůbec nehuláká. Jako nos má mrkvičku, místo ruky větvičku. Maruška Benedová, 2.A Na saních Padá, padá sníh, pojedeme na saních. Pojedeme z vršku dolu, objedeme celou školu. Až dojedem do konce, zamáváme mamince. Zuzana Žižková, 2.A Zima je tady Zima, zima už je tady, užívej si legraci, nemysli zas na práci. Plno sněhu, žádná tráva, to nás láká, postavit si sněhuláka. Žaneta Šafářová, 2.A Zimní radosti Konečně nám nasněžilo, komu by se nelíbilo sáňkovat a lyžovat, postavit si sněhuláka a jít do pelíšku spát. Markéta Benešová, 2.A
Zimní hraní Postavíme sněhuláka, nakreslíme eskymáka. Na boby si sedneme, z kopce dolů jedeme. Potom budem lyžovat, bude se nám hezky spát. Klárka Žižková, 2.A Velká zima Letos tu je velká zima, pro děti to bude prima. Holky bruslí na ledě, klukům se to nevede. Všichni staví před baráky velké bílé sněhuláky. Lidé jezdí na hory, padají jako brambory. Už nevím, co bych napsala, a tak jsem psát přestala. Táňa Klabouchová, Kačka Vaňková, 5.B Sníh Je to bílé, je to sníh, z okna slyším dětský smích, děti staví sněhuláky, ve sněhu jsou dva panáky. Je tu zima, je tu mráz, děti koulují se zas. Veronika Šulcová, 3.B Sníh se sype Sníh se sype z oblohy, má to velké výhody. Budeme se radovat a taky se koulovat. Postavíme vylikého panďuláka. Je tu zima veliká, ale už nám utíká. Je tu sněhu nad máme zmrzlé i Proč už končí tahle Přece byla taky sněhuláka, kotníky, nosíky. zima? prima.
Když mi iglů stavíme, vždycky se moc bavíme. Grosová Mája, Žaneta Ondičová, 5.A Konečně už padá sníh Konečně už padá sníh, pojedeme na saních. Maminka nám z okna mává, jestli nám už není zima, že přijela teta Eva. Brácha staví sněhuláka, teta už ho na čaj láká. Táta chce jet lyžovat, malá sestra bobovat. viděli jsme, že roztál sních. Eliška Kopačková, Monika Kamlachová, 5.A Když jsme potom přišli domů, bylo všude plno stromů. A když ustal všechen smích, eko oko
Volby do 1. školního parlamentu Dne 21.1.2010 proběhly na naší škole první volby do nově vzniklého školního parlamentu. Do této doby pracoval tzv. sněm předsedů třídních samospráv. V parlamentu bude zasedat více žáků a také jejich úkoly a pravomoce budou širší. Žáci by se měli prostřednictvím svého nového samosprávného orgánu více zapojovat do dění školy a častěji jednat o svých problémech s vyučujícími a s vedením školy. Tím bychom je chtěli vést k aktivitě a zájmu o činnost školy a učit je pravidlům komunikace. Volbám předcházela předvolební kampaň, během které se všichni kandidáti osobně představili v jednotlivých třídách i se svým volebním programem. Jejich kandidátní listiny byly zveřejněny na nástěnce ve vestibulu školy. Volby proběhly podle pravidel dospěláckých voleb. Připravili jsme volební lístky, které musely být správně vyplněny, voliči žáci prošli prostorem za volební plentou, kde mohli lístky upravit a vhodili je do volební urny. Na správný průběh dohlížela volební komise z řad žáků. Sčítací komise zveřejnila výsledky. I přesto, že byly volby dobrovolné, svůj lístek odevzdalo 336 žáků z celkového počtu 351 žáků školy. Pouze 9 lístků bylo neplatných.
A jaké jsou výsledky? O funkce ve škol. parlamentu se ucházelo 8 žáků z 8. a 9. ročníků a umístili se v tomto pořadí: 1. Miroslav Papaj 9.B 105 hlasů 2. Barbora Gottsteinová 9.A 56 3. Jana Smetanová 8.A 49 4. Sandra Kašparová 9.A 41 5. Filip Címl 8.A 26 6. Václav Sloup 9.B 25 7. Tereza Pešelová 8.B 17 8. Pavel Schafelhofer 8.B 8 Tito žáci utvoří pětičlennou radu parlamentu v čele s předsedou. Celý parlament budou tvořit zástupci z 5. 9. tříd. V 2. pololetí začne pravidelná činnost parlamentu. Přejeme jim hodně pracovního elánu, dobrých nápadů a těšíme se na spolupráci. Mgr. Helena Červená Mgr. Jiřina Jiráčková Mgr. Jana Smetanová OPTICKÉ KLAMY Vidíte v obrázku hlavu králíka a kachny??
Jednotlivé vodorovné pruhy se vám zdají zdeformované. Je tomu tak i ve skutečnosti? Upřeně se dívejte do středu kruhu. Postupně budou mizet okraje okolo.
Díky pozadí se rovné čáry zdají všelijak zkroucené. A ještě jedna perlička: Podívejte se na obrázek a vyslovujte BARVY, nikoliv slova!!! Moc to Nejde, že? Je to způsobeno tím, že se "hádá" levá polovina mozku s pravou polovinou mozku. Zatímco pravá polovina se pokouší říct barvu, levá polovina trvá na přečtení daného slova. Nechal jsem to v angličtině, protože mi připadá, že to funguje líp.
Co to je? 1) KANIMŮRA: a) noční létající hmyz (chroust) b) vojenská ovinovačka používaná před válkou c) nadávka odvozená ze jména japonského admirála 2) KUKI MUKI: a) dětská hra na schovávanou b) jedlá houba (sluka svraskalá) c) japonsky elektronika 3) PLATOBER: a) zastaralý výraz pro účtujícího číšníka b) druh domácí pokojové květiny c) hanlivý výraz pro zaměstnance obecního úřadu 4) MAMUTKA: a) družka mamuta b) velká dřevařská pila c) čerpadlo k dopravě kapalin 5) ZUBOŘEZ: a) renesanční ornament b) stomatologická frézka c) v holičské hantýrce seřezávat 6) PREJTOVNA: a) stavení, ve kterém se dříve roztloukala železná ruda b) místnost, v níž se dralo peří c) označení pro, manželku řezníka SPRÁVNÉ ODPOVĚDI: 1a, 2b, 3a, 4c, 5a, 6a Vyhlášení výsledků výtvarné
soutěže o nejhezčího sněhuláka Redakční rada ohodnotila tyto výtvarníky: 1. místo: Iva Koblížková, 4.A 2. místo: všichni prvňáci 3. místo: Veronika Šulcová, 3.B Vivian Suchanová, 4.A Nikola Leyerová, 4.A Petra Klabouchová, 2.B