Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER25 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581



Podobné dokumenty
Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER26 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

KOŘENIct5- Vytvořila: Mgr. Pavlína Kapavíková

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER28 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER27 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí kořene. Materiál je plně funkční pouze s použitím

PaedDr. Zuzana Mertlíková Datum: leden Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor / předmět: Přírodopis

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER31 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Kód VM: VY_52_INOVACE_3BUD69 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Kapraďorosty. Plavuně. Přesličky

Martina Bábíčková, Ph.D

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.34

Anatomie a morfologie rostlin - stonek

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základy obecné botaniky. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Název materiálu: Stonek

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Název: VNITŘNÍ STAVBA KOŘENE

9IS15P7 Plazi původ, vývoj. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 15

Šablona: III/2. Pořadové číslo: 13

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Tematická oblast: Morfologie a klasifikace rostlin (VY_32_INOVACE_01_1)

Mate ská kola, Základní kola a D tský domov, Ivan ice, iroká 42

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 05

Úvod do biologie rostlin Pletiva Slide 1 ROSTLINNÉ TĚLO. Modelová rostlina suchozemská semenná neukončený růst specializované části

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

9IS18P7 Plazi krokodýli. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 18

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS

POZNÁVÁNÍ HMYZU III PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

ROSTLINNÉ ORGÁNY KOŘEN A STONEK

ročník 7. č. 29 název

Vegetativní rostlinné orgány. Milan Dundr

VEGETATIVNÍ ORGÁNY ROSTLIN

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

Buňka. Autor: Mgr. Jitka Mašková Datum: Gymnázium, Třeboň, Na Sadech 308

ŽIVOT ROSTLIN Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova:

Pořadové číslo: 12. Šablona: III/2. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Stavba těla rostlin. VY_32_Inovace_05_10_stavba_těla_rostlin_2.notebook. March 23, Škola. Vzdělávací oblast. Anotace.

LABORATORNÍ PRÁCE Č.

Rostlinné orgány. Kořen (radix)

Martina Bábíčková, Ph.D

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

ROSTLINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky, stavbou a dělením rostlin.

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková. Tematická oblast. Biologie 23 Rostlinné orgány, kořen. Ročník 1. Datum tvorby 3.1.

Název materiálu: Miříkovité

Název materiálu: Mechorosty

VY_32_INOVACE_03_POTÁPKA ROHÁČ_26

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Živá příroda rostliny

9IS20P7 Plazi ještěři. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 20

VY_32_INOVACE_03_VLNATKA KRVAVÁ_25

POZNÁVÁNÍ HMYZU II PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

VY_32_INOVACE_12_LIŠAJ SMRTIHLAV_25

9IS19P7 Plazi hadi. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 19

VY_32_INOVACE_05_SPLEŠŤULE BLÁTIVÁ_25

9IS17P7 Plazi želvy. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 17

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí listu. Materiál je plně funkční pouze s použitím

= soubor buněk, které jsou podobné nebo úplně stejné svým tvarem a svojí funkcí

Látky jako uhlík, dusík, kyslík a. z vnějšku a opět z něj vystupuje.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

VY_32_INOVACE_06_VODOMĚRKA ŠTÍHLÁ_25

VY_32_INOVACE_17_PESTŘENKA RYBÍZOVÁ_25

Martina Bábíčková, Ph.D

VY_32_INOVACE_16_ROHÁČ OBECNÝ_25

VY_32_INOVACE_02_ŠÍDLO KRÁLOVSKÉ_25

Digitální učební materiál

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 22/12

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

VY_32_INOVACE_18_MOUCHA DOMÁCÍ_25

VY_32_INOVACE_01_HUSA VELKÁ_26

VY_32_INOVACE_09_MRAVKOLEV BĚŽNÝ_25

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se růstem a rozmnožováním kvetoucích rostlin. Materiál je plně funkční

VY_32_INOVACE_10_BĚLÁSEK ZELNÝ_25

VY_32_INOVACE_04_KORMORÁN VELKÝ_26

VY_32_INOVACE_07_ČÁP BÍLÝ_26

Kód VM: VY_32_INOVACE_5 PAV04 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

VY_12_INOVACE_ČT_II/1.04

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

Praktické cvičení č. 8.

KAPRAĎOROSTY Mgr. Božena Závodná. Obr.1. Obr.4

Rostlinná pletiva. Milan Dundr

VY_32_INOVACE_ / Projevy a podmínky života Život na Zemi Projevy života

Název materiálu: Ptáci otevřené krajiny

Stonek. Stonek příčný řez nahosemenná rostlina borovice (Pinus)

Název materiálu: Mokřadní ptáci

Pracovní list č. 1 téma: Úvod do rostlinné produkce

DŘEVO pracovní list II.

TÉMA: VŠI, PLOŠTICE VYTVOŘILA: Mgr. Zdenka Wienerová VYTVOŘILA DNE: VY_32_Inovace/3_150

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

ZS1MP_DIVZ Didaktika pro výuku o přírodě a společnosti. Modelová příprava pro výuku ve škole

Název materiálu: Vodní ptáci

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Tématický celek: UMĚLÉ EKOSYSTÉMY. Téma: OLEJNINY, OKOPANINY. Ročník: 7. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Název materiálu: Lilkovité

Šablona: III/2. Pořadové číslo: 16. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

SEMENA A PLODY ROSTLIN

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

Transkript:

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER25 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581 Autor: PaedDr. Zuzana Mertlíková Datum: leden 2012 Ročník: VII. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor / předmět: Přírodopis Tematický okruh: Téma: Anotace: Autorství: Botanika Semenné rostliny Kořen Pracovní list k výkladu případně procvičení na dané téma. Žáci mohou pracovat samostatně nebo ve skupinách. Součástí materiálu je řešení. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Zuzana Mertlíková Použitá literatura: Věra Čabradová, František Hasch, Jaroslav Sejpka, Ivana Vaněčková - PŘÍRODOPIS 7 učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia; Vydalo Nakladatelství Fraus, Plzeň 2005 Tento výukový materiál vznikl v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

KOŘEN http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:koreni-00.jpg

STAVBA TĚLA SEMENNÉ ROSTLINY Soubor pletiv určený k některé funkci vytváří rostlinné orgány: o kořen o stonek o list o květ o plod http://www.google.cz/imgres?q=%c4%8d%c3%a1sti+rostliny&hl=cs&gbv=2&biw=1024&bih=536&tbm=isch&tbnid =zks3ayrhz3qdkm:&imgrefurl=http://skolakov3a.sweb.cz/prvouka/rostliny2/stonky.htm&docid=bovdroyxv6_ru M&imgurl=http://skolakov3a.sweb.cz/PRVOUKA/rostliny2/rostlina.gif&w=488&h=523&ei=PMhgT8ebC8Tesgad3Jy8 CQ&zoom=1&iact=rc&dur=78&sig=100982295749946026906&page=1&tbnh=165&tbnw=154&start=0&ndsp=10&ve d=1t:429,r:1,s:0&tx=79&ty=120

Stavba těla semenné rostliny Kořen, stonek, list = vegetativní orgány umožňují život rostliny Květ, plod = reproduktivní orgány umožňují rozmnožování rostliny U většiny rostlin rozeznáváme: nadzemní část podzemní část http://www.google.cz/imgres?q=%c4%8d%c3%a1sti+rostliny&hl=cs&gbv=2&biw=1024&bih=536&tbm=isch&tbnid =zks3ayrhz3qdkm:&imgrefurl=http://skolakov3a.sweb.cz/prvouka/rostliny2/stonky.htm&docid=bovdroyxv6_ru M&imgurl=http://skolakov3a.sweb.cz/PRVOUKA/rostliny2/rostlina.gif&w=488&h=523&ei=PMhgT8ebC8Tesgad3Jy8 CQ&zoom=1&iact=rc&dur=78&sig=100982295749946026906&page=1&tbnh=165&tbnw=154&start=0&ndsp=10&ve d=1t:429,r:1,s:0&tx=79&ty=120

FUNKCE KOŘENE Upevňuje rostlinu v půdě http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:koreni-00.jpg Nasává z půdy vodu a v ní rozpuštěné minerální látky a rozvádí je do dalších částí rostliny Ukládá se v něm zásobní látky = škrob

STAVBA A FUNKCE ČÁSTI KOŘENE Kořenová pokožka na povrchu kořene, kryje povrch a umožňuje vstřebávání vody Kořenové vlásky zvětšují povrch, usnadňují vstřebávání vody Prvotní kůra Střední válec a cévní svazky vedení vody a minerálních látek Kořenová čepička růst do délky, obsahuje dělivé pletivo http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:anatomy_roots.jpg

PŘEMĚNY KOŘENE Kořeny můžou být přizpůsobeny různým funkcím Kořenové hlízy a bulvy ukládání zásobních látek hlízy jiřiny bulva řepa, celer Vzdušné kořeny přijímají vzdušnou vlhkost některé tropické rostliny fíkovník http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:ficus_in_bang_pa_in.jpg http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:cdc_celery.jpg

PŘEMĚNY KOŘENE Příchytné kořeny popínavé rostliny - přichycení k podkladu břečťan, přísavník http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:ivy_uf1.jpg http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:jemio%c5%82a.jpg Parazitické rostliny pronikají do vodivého pletiva jiných rostlin jmelí bílí http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:apple_tree_with_mistletoe,_apperley_-_geograph.org.uk_-_643389.jpg

VÝZNAM KOŘENE kořeny některých rostlin mají velký hospodářský význam kořeny tzv. kořenové zeleniny se konzumují jako potravina - např. mrkev, petržel, celer, křen potravinářský průmysl zpracovává - kořeny cukrové řepy kořeny některých rostlin se využívají v lékařství např. kostival lékařský

KOŘEN SHRNUTÍ nadzemní část rostliny upevňuje rostlinu v půdě nasává z půdy vodu a s rozpuštěnými minerálními látkami a rozvádí je do dalších částí rostliny ukládají se v něm zásobní látky přeměny: hlízy, bulvy, vzdušné kořeny, kořeny s příchytnou funkcí, tzv. haustoria stavba: kořenová čepička, kořenové vlásky, pokožka, prvotní kůra, střední válec - cévní svazky a dřeň