CLIL Periodic Table of the Elements

Podobné dokumenty
CZ.1.07/1.5.00/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Britské společenství národů. Historie Spojeného království Velké Británie a Severního Irska ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Melting the ash from biomass

Katedra geofyziky MFF UK. ZŠ Montessori Kladno. Ondřej Šrámek. geo.mff.cuni.cz/~sramek

Aktivita CLIL Chemie I.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Gymnázium, Brno, Slovanské nám. 7, SCHEME OF WORK Mathematics SCHEME OF WORK. cz

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Aktivita CLIL Chemie III.

Instrukce: Cvičný test má celkem 3 části, čas určený pro tyto části je 20 minut. 1. Reading = 6 bodů 2. Use of English = 14 bodů 3.

II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách

WORKSHEET 1: LINEAR EQUATION 1

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

CZ.1.07/1.5.00/

AJ 3_20_American_holidays.notebook. April 14, Úvodní strana

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Informace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika

Questions and Answers

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Why PRIME? 20 years of Erasmus Programme Over 2 million students in total Annually

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/18. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

FIRE INVESTIGATION. Střední průmyslová škola Hranice. Mgr. Radka Vorlová. 19_Fire investigation CZ.1.07/1.5.00/

VY_32_INOVACE_5 Anglický jazyk Vypracovala: Mgr. Marcela Minaříková Test 5-3 Opakování Theme 2 Birthday Vznik: listopad 2013 Číslo projektu:

Digitální učební materiál

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49


Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

The Over-Head Cam (OHC) Valve Train Computer Model

EM, aneb TEM nebo SEM?

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

VŠEOBECNÁ TÉMATA PRO SOU Mgr. Dita Hejlová

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

ICEMAN VY_22_INOVACE_30. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Anglický jazyk. Ročník:8

Configuration vs. Conformation. Configuration: Covalent bonds must be broken. Two kinds of isomers to consider

EU peníze středním školám digitální učební materiál

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

CZ.1.07/1.5.00/

Zubní pasty v pozměněném složení a novém designu

Digitální učební materiály Česká republika základní informace

VY_22_INOVACE_91 P4 U3 Revision

The form of the verb in past simple is the same for all persons. In questions and negatives we use did/didn t auxiliary verb and the base form.

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_6_AJ_G

DC circuits with a single source

AIC ČESKÁ REPUBLIKA CZECH REPUBLIC

Psaná podoba jazyka, slovní zásoba

1. pololetí školního roku 2013/2014. Jazyk a jazyková komunikace. Cizí jazyk. Anglický jazyk

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_O7_AJ

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiály

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, Lipnice nad Sázavou

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Test

CZ.1.07/1.5.00/

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Pˇ redbudouc ı ˇ cas

OZUBENÍ 1 OZUBENÍ 2 OZUBENÍ 3 OZUBENÍ 4 OZUBENÍ 5 CUTTER TEETH TYPE 1 CUTTER TEETH TYPE 1 CUTTER TEETH TYPE 1 CUTTER TEETH TYPE 1 CUTTER TEETH TYPE 1

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Questions

Database systems. Normal forms

Název školy STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

CZ.1.07/1.5.00/

Fytomineral. Inovace Innovations. Energy News 04/2008

CHAIN TRANSMISSIONS AND WHEELS

Digitální učební materiál

SEMI-PRODUCTS. 2. The basic classification of semi-products is: standardized semi-products non-standardized semi-products

5. Učebnice str. 74, cvičení 5. Vybíráme podle jídelního lístku.

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 2O Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_O9_AJ

18.VY_32_INOVACE_AJ_UMB18, Frázová slovesa.notebook. September 09, 2013

Introduction to MS Dynamics NAV

EXACT DS OFFICE. The best lens for office work

VY_32_INOVACE_5 Anglický jazyk Vypracovala: Mgr. Marcela Minaříková Téma: 5.37 Test 4-1 Opakování Theme 1 Vznik: září 2012 Číslo projektu:

Šablona: III/2 Sada: VY_22_INOVACE_57

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19.

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

DOPLNĚK K FACEBOOK RETRO EDICI STRÁNEK MAVO JAZYKOVÉ ŠKOLY MONCHHICHI

CZ.1.07/1.5.00/

ANGLICKÝ JAZYK základní úroveň obtížnosti

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Energy vstupuje na trh veterinárních produktů Energy enters the market of veterinary products

Transkript:

CLIL Periodic Table of the Elements Vytvořeno v rámci projektu Zvýšení jazykové kompetence 2016-1-CZ01-KA101-023159 Erasmus + Vzdělávací mobilita jednotlivců Mobilita Mobilita pracovníků školy

Periodic Table of the Elements Could Mendeleev have got a Nobel prize?

Periodic Table of the Elements a tabular arrangement of the chemical elements ordered by their atomic number electron configurations recurring chemical properties

History of the Periodic Table Metals of Antiquity gold silver copper tin lead iron mercury carbon sulphur zinc arsenic antimony

Middle Ages up to 1799 other 21 elements discovered during the age of Enlightenment Antoine-Laurent de Lavoisier classified elements as metals and non-metals

19 th century more than 60 elements known Johann Wolfgang Döbereiner formed some of the elements into groups of three triads chlorine, bromine, and iodine calcium, strontium, and barium sulfur, selenium, and tellurium lithium, sodium, and potassium each triad had related properties

19 th century John Newlands classified the sixty-two known elements into eight groups, based on their physical properties Picture 1 Newland's table of the elements

Lothar Meyer 1864 worked on a periodic table independently of Mendeleev 28 elements were classified by valence, not atomic weight his work was published in 1864 a few moths before Mendeleev no prediction of new elements considered a co-author of the periodic table

Dimitri Ivanovic Mendeleev a Russian chemist and inventor considered the most famous Russian and Slavic chemist devoted to anorganic, organic and physical chemistry, aeronautics, meteorology, measurement techniques designed industrial process of ratification of oil produced smokeless gunpowder Picture 2

Mendeleev s work the first scientist to make a periodic table similar to the one used today arranded the elements by atomic mass elements exhibited the periodicity of properties expected the discovery of many yet unknown elements predicted the discovery of new elements and left spaces for them eka-silicon (germanium) eka-aluminium (gallium) eka-boron (scandium)

Mendeleev's 1871 periodic table Picture 3

Dimitri Mendeleev introduced the first logical classification system of elements specified 3 undiscovered elements predicted some other elements his work overtook the period of 50 years did not get a Nobel prize one ballot was missing

20 th century Henry Moseley an English physicist 1913 - discovered atomic numbers specified some positions of elements Glenn T. Seaborg an American nuclear chemist discovered and investigated 10 transuranium elements and more than 100 isotops 1951 Nobel prize for Chemistry

Mendeleev's law The chemical and physical properties of the elements recur periodically when the elements are arranged in the order of their atomic weights

Current Periodic Law Properties of elements recur periodically as atomic numbers increase

Vocabulary I Antiquity Middle Ages Enlighment Modern Times starověk středověk osvícení novověk

Vocabulary II chemical element atomic number electron configuration chemical property metals, non-metals valence law ballot chemický prvek protonové číslo elektron. konfigurace chemická vlastnost kovy, nekovy mocenství zákon hlasovací lístek

Vocabulary III clasify recur discover form relate publish predict devote třídit, zařadit vracet se, opakovat objevit utvořit, formulovat vztahovat uveřejnit předpovědět věnovat, zasvětit

Vocabulary IV design produce invent arrange exibit investigate increase overtake navrhnout vytvořit, vyrobit vynalézt uspořádat, upravit vystavit, projevit zkoumat, vyšetřovat zvýšit předběhnout

Questions 1. What is the Periodic Table of Elements? 2. How are the elements arranged? 3. What metals were known in antient times? 4. How many elements were known in 19th century? 5. Who got the Nobel Prize for Chemistry? 6. Why did not Mendeleev get the award?

Go to http://www.ptable.com/?lang=cs and show: Noble gases Other nonmetals Alkali metals Alkali earth metals Metaloids Nontransition metals Transition metals Lanthanides Actinides

Použité zdroje Pic.1John Newlands (chemist). (2017, July 9). In Wikipedia, The Free Encyclopedia. Retrieved11:45, July 11, 2017 from https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=john_newlands_(chemist)&oldid=789 837217 Pic.2 Dmitri Mendeleev. (2017, June 21). In Wikipedia, The Free Encyclopedia. Retrieved11:37, July 11, 2017 from https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=dmitri_mendeleev&oldid=786779129 Pic 3 History of the periodic table. (2017, June 26). In Wikipedia, The Free Encyclopedia. Retrieved11:44, July 11, 2017 from https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=history_of_the_periodic_table&oldid= 787647523