35. KOMORNÍ KONCERT NA RADNICI



Podobné dokumenty
Janáčkova akademie múzických umění v Brně Beethovenova 2, Brno Hudební fakulta JAMU, Komenského nám. 6, Brno

Zámecké saxofonové kvarteto / kostel sv. Anny (Anenské náměstí) jablonecké kostely otevřeny doprovodný program VSTUPNÉ DOBROVOLNÉ

Petra Vlčková je mladá začínající

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Jazyk Čeština Očekávaný výstup

Lednicko/Valtický hudební festival ročník 30. ZÁŘÍ 14. října 2017

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2017/18

CZ.1.07/1.4.00/ Vytvořil: Marie Horváthová III/2 3

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2015/16

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2014/15

NOTY A POMLKY - OPAKOVÁNÍ

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2018/19

Pracovní list pro opakování znalostí z hudební výchovy a prohloubení dovedností práce s internetem. Listy jsou rozděleny na 4 kategorie (A, B, C, D).

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2016/17

KRUH PŘÁTEL HUDBY. Koncertní sezóna Příjemné hudební zážitky přeje Kultura města Mladá Boleslav!

Z ludgeřovického chrámu sv. Mikuláše

STÁLÁ DIVADELNÍ SCÉNA KLATOVY DIVADELNÍ PŘEDPLATNÉ KONCERTY SKUPINA K. sezona 2019/2020

Příloha č. 1: Chronologický přehled života a díla Františka Schäfera

Jazyk Čeština Očekávaný výstup

Smíšeného pěveckého sboru

JOHANN SEBASTIAN BACH

1. Houslový, altový, tenorový a basový klíč

Večery u kapucínů.

Starověk, gotika počátky křesťanství gregoriánský chorál

UČEBNÍ PLÁNY PRO ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY

PROGRAM SPOLEČNOST FRYDERYKA CHOPINA, SPOLEK MARIÁNSKÉ LÁZNĚ ČESKÁ REPUBLIKA

Z ludgeřovického chrámu sv. Mikuláše

Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2017/18

LEDNICKO/VALTICKÝ HUDEBNÍ FESTIVAL ROČNÍK 30. ZÁŘÍ 14. ŘÍJNA 2017

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ŠKOLNÍ ROK 2005 / 2006

5 VZDĚLÁVACÍ OBSAH UMĚLECKÝCH OBORŮ 5.1 VZDĚLÁVACÍ OBSAH HUDEBNÍHO OBORU

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy České republiky HUDEBNÍ, TANEČNÍ, VÝTVARNÝ A LITERÁRNĚ DRAMATICKÝ OBOR

2016/2017 GJK. Maturitní otázky z hudební výchovy

Obsah. Úvod 11 Čeští skladatelé Kalabisovy generační vrstvy 11 Skladatelský typ Viktora Kalabise 12 Vznik monografie 14.

PAUL HINDEMITH A ČESKÉ ZEMĚ. PhDr. Lenka Přibylová, Ph.D.

Estetická výchova hudební (EHV) Lidová hudba, lidský hlas, Letem hudebními dějinami, Balet a tanec, Muzikál

Hudební nauka 1. ročník - čtvrtletní opakování

VZDĚLÁVACÍ OBLAST UMĚNÍ A KULTURA VZDĚLÁVACÍ OBOR HUDEBNÍ VÝCHOVA VYUČOVACÍ PŘEDMĚT HUDEBNÍ VÝCHOVA

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Hudební výchova pro 9. ročník ZŠ; J. Mihule, P. Mašlaň, F. Mouryc, nakl. Fortuna

37. ROČNÍK HUDEBNÍHO FESTIVALU STŘEDNÍCH PEDAGOGICKÝCH ŠKOL A VYŠŠÍCH ODBORNÝCH ŠKOL PEDAGOGICKÝCH V PRACHATICÍCH

VY_32_INOVACE_11 Johann Sebastian Bach: Braniborské koncerty_39

Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2018/19

Učební standardy hlavního oboru hra na klavír


Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

PĚVECKÝ KONCERT LAUREÁTEK MEZINÁRODNÍ PĚVECKÉ SOUTĚŽE A. DVOŘÁKA V KARLOVÝCH VARECH 2013

KONCERT LAUREÁTŮ. Mladý klavír Pražské konzervatoře 2012

1. Co to je organum: a) vícehlasá pasáž gregoriánského chorálu b) česká duchovní píseň c) organizační zázemí operního provozu d) antická lyra

Novodobá světová premiéra znovuobjevené opery A r g i p p o od Antonia Vivaldiho

Spohr Violin Duo. Oba umělci jsou výhradně zastupováni agenturou Tanja Classical Music Agency.

Úspěchy školního roku 2015/2016

Studijní program Hudební umění. Obor Interpretace a teorie interpretace

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

MINIMUM K NÁHRADNÍ ZKOUŠCE Z HUDEBNÍ NAUKY

7. 9. prosince st navská. barb rka. p ě v e c k á s o u t ě ž e n s e m b l ů

Dotazník pro členy HPS Kladno k Diplomové práci

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Učební plán předmětu. Průřezová témata. výstupy učivo přesahy průřezová témata Lidová hudba

Školní výstupy Učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy

Databáze Naxos. Mgr. Růžena Matěnová, hudební oddělení, KMHK

Pro Bohemia Ostrava 2018

W lfg f ang n A madeus s Moza z rt

Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka

Hlavní myšlenkou tohoto festivalu bude spoluvytvářet kvalitní prostředí veřejného prostoru pro obyvatele a návštěvníky Jižní Moravy.

Kocianova houslová soutěž

KPH. Kruh přátel hudby

Informace pro účastníky

Antonín Dvořák světoznámý hudební skladatel

Pokyny k maturitní zkoušce z Hudební výchovy. Organizace zkoušky. Maturitní zkouška z hudební výchovy se skládá z praktické zkoušky

1. Tónová soustava. Řada tónů od c po h tvoří v tónové soustavě oktávu. Tónová soustava obsahuje devět oktáv: C1 D1 E1 F1 G1 A1 H1 A2 H2

JOHANNSEBASTIAN BACH. 21. března 1685 Eisenach 28. červenec 1750 Lipsko

Leoše Janáčka. 21. ročník. housle smyčcové kvarteto. v oborech. vypisuje. Mezinárodní soutěže. v Brně

VARHANNÍ KONCERT. Farnost Sezemice a město Sezemice. První koncert na nově zrekonstruované varhany v kostele Nejsvětější Trojice v Sezemicích

PROGRAM SPOLEČNOST FRYDERYKA CHOPINA, SPOLEK MARIÁNSKÉ LÁZNĚ ČESKÁ REPUBLIKA

Úspěchy školního roku 2017/2018

Vítejte ve Filharmonii Hradec Králové Žurnál č. 6 / 2016

XIX. Co se nevešlo do škatulek. Obal CD, na němž zpívá Lena Romanoff populární písně a šansony z dvacátých a třicátých let 20.

V mluvním i pěveckém projevu správně dýchá a zřetelně dechová a artikulační cvičení vyslovuje.

BEDŘICH SMETANA. 2. března 1824 Litomyšl 12. května 1884 Praha

5.1.7 Studijní zaměření Hra na elektronické klávesové nástroje

KDO JSOU BRNĚNŠTÍ KOMORNÍ SÓLISTÉ

Příloha č. 10 HUDEBNÍ VÝCHOVA

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen. listopad. prosinec. leden. únor. březen. duben. květen

ROBERT FUCHS. Místo / datum narození: Praha / Mobil: Rodný jazyk: čeština Pevná linka (FAX):

UČEBNÍ PLÁNY PRO ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY

Znaky hudebního baroka. Florentská camerata

NAUKA O HUDBĚ školní rok 2014/2015 VNITŘNÍ SMĚRNICE ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY PhDr. ZBYŇKA MRKOSE, BRNO, DOŠLÍKOVA 48

Dodatek k ŠVP ZUV č. 2. Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství

Učitel postupně stahuje roletu, odhaluje informace a žák dané informace může doplnit.

Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, Rožnov pod Radhoštěm. Výroční. zpráva

DRAMATICKÁ VÝCHOVA. Pedagog. P C S zk, klz, z KR P C S zk, klz, z KR. Základ oboru. Vstupní kurz - dílna DaV 4 dny

Hudba v pravěku - teorie vzniku hudby a hudba v pravěku Notopis - hodnoty a tvary not, notová osnova, jména not, klíče, pomlky, posuvky

Hudební výchova pro 2. stupeň

VY_32_INOVACE_01 Formy populární hudby_39

Kategorie: I. vokální A. sólový zpěv B. komorní zpěv

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

58. FESTIVAL SBOROVÉHO UMĚNÍ JIHLAVA 2015

Organizační zabezpečení školního roku 2014/2015

obor typ soutěže soutěžící pedagog umístění Smyčcové nástroje Eva Bartáková L.Martinenko 2. místo Krajské kolo Smyčcové Marta Schäferová

Transkript:

Město Modřice připravilo pro všechny příznivce hudebních zážitků 35. KOMORNÍ KONCERT NA RADNICI O pokojné mysli a lidském štěstí... Účinkují: Alena Borková ml. - zpěv, Martina Lavičková - flétna, Alena Borková st. a Lída Loubová - klavír, Pavel Hýža - mluvené slovo Středa 24. září 2008 v 19 hodin Nová radnice na náměstí Svobody v Modřicích

Program Johann Sebastian Bach: Antonio Vivaldi: Johann Sebastian Bach: Schafe können sicher weiden pro zpěv, 2 zobcové flétny a klavír Domine Deus pro soprán z Gloria O pokojné mysli Johann Sebastian Bach: Partita C dur pro sólovou flétnu, BWV 1033 Andante, Presto, Allegro, Adagio, Menuetto I.,II.,I. Gian Giacomo Carissimi: Giovanni Paisiello: Georg Friedrich Händel: Vittoria, vittoria árie Niny z opery Nina pazza per amore árie Vitige z opery Flavius, král langobardský Přestávka asi 10 minut Johann Sebastian Bach: Sonáta E dur pro flétnu a klavír, BWV 1035 Adagio ma non tanto, Allegro, Siciliano, Allegro assai *) O hudbě s humorem I. Wolfgang Amadeus Mozart: Wolfgang Amadeus Mozart: Fryderyk Chopin: Večerní rozjímání (Abendempfindung) árie Illii z opery Idomeneo Variace pro flétnu a klavír na Rossiniho téma *) O hudbě s humorem II. Wolfgang Amadeus Mozart: árie Cherubína z opery Figarova svatba *) citáty z knihy J. Slívy a V. Richtera Moje mladá teta - připravila Alena Borková st.

O účinkujících Alena Borková ml. Studuje sólový zpěv na konzervatoři ve třídě prof.petra Julíčka a současně speciální pedagogiku na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity (po získání bakalářského titulu pokračuje v magisterském studiu). Vystupuje na školních i mimoškolních koncertech, také při mších v Červeném kostele, Židenicích a Ořechově. Roku 2005 se podílela na ježkovském pořadu na festivalu Mladá Smetanova Litomyšl o rok později získala Čestné uznání v pěvecké soutěži v Olomouci.... Alena Borková st. působí jako pianistka a muzikoložka. Vystudovala gymnázium v Hodoníně, hru na klavír na brněnské konzervatoři a JAMU u prof. Vlastimila Lejska, muzikologii na filozofické fakultě UJEP s postgraduálním doktorátem. Věnuje se činnosti publikační muzikologické studie v odborných časopisech, besedy o hudbě, průvodní slova pro Státní filharmonii Brno, Ars koncert Brno a Ostrava, pro mezinárodní festivaly, kritiky v Hudebních rozhledech, Opusu musicum, Harmonii, v denním tisku (kolem dvou tisíc článků), oponentury studijních materiálů a diplomových prací JAMU apod. Jako pianistka působí na pěveckém oddělení brněnské konzervatoře včetně koncertní činnosti a spolupracuje s dětským sborem Primavera, s nímž byla oceněna předními cenami na mezinárodních soutěžích a festivalech (Kanada, Irsko, Hol ndsko, Dánsko, Španělsko, Francie, Německo, Slovinsko, Itálie, Řecko). Profesorka Borková není jenom vynikající muzikant, pedagog a publicista. Mezi její zájmy totiž patří také fotografování. Její fotografie z cestování po Evropě, včetně zajímavých básnických dojmů, byly nedávno vystaveny v prostorách klubu brněnské konzervatoře a rozsáhlá fotogalerie je i na internetu: http://www.konzervator.brno.indos.cz/produkce/galerieborkova/default.htm Na modřických koncertech jsme již měli možnost se s ní setkat v květnu 2005 (kk14), kdy doprovázela zpěvačku Ivanu Krejčiříkovou a v dubnu 2006 (kk21), kdy spolu s dcerou A. Borkovou ml., Kristýnou Vylíčilovou a Davidem Křížem jako autorem a režisérem, sklidili veliký úspěch s pásmem "W. A. Mozart a J. Ježek aneb 250 a 100" viz http://mim.voda.cz/koncerty.htm. Kritiky a komentáře prof. Borkové přináší také MIM-Speciál na adrese http://mim.voda.cz/hudba/. Pavel Hýža je studentem6. ročníku hudebně dramatického oboru brněnské konzervatoře a již po několik let velmi úspěšně spolupracuje s Městským divadlem Brno (např. v činohře "Arkádie"), s činohrou Národního divadla Brno i s divadlem Radost. Ve volném čase se zabývá střihačskou prací.

Martina Lavičková vystudovala v letech 2001-2007 brněnskou konzervatoř v oboru hra na flétnu ve třídě prof. Boženy Růžičkové. V současnosti studuje druhým rokem tentýž obor na JAMU pod vedením doc. Františka Kantora. Účinkuje na koncertech školních i mimoškolních, spolupracuje s komorními soubory a doprovodnými tělesy při kůru farnosti Brno - Židenice, je členkou doprovodné kapely při Schole brněnské mládeže (flétna, zobcové flétny, fujara). Soukromě se věnuje také sólovému zpěvu. Podílela se na realizaci nahrávek Kadosh (Židovská hudba; 2002) a KOMpliment BOhu (Schola Brněnské Mládeže; 2007). Lída Loubová je absolventkou brněnské konzervatoře oboru varhany ze třídy prof. Zdeňka Nováčka. Po třech letech bakalářského studia oboru duchovní hudba na JAMU pokračuje druhým rokem v navazujícím magisterském studiu - obor varhany opět pod pedagogickým vedením MgA. Zd. Nováčka. S úspěchem se zůčastnila různých soutěží domácích i v zahraničí, koncertuje (varhany, dirigování sboru) a doprovází bohoslužby v brněnských kostelích O autorech a skladbách Dnešní program je zaměřen na hudbu baroka a klasicismu s výjimkou Chopinových variací, které však zpracovávají téma postklasického Rossiniho. Zvolený repertoár odhaluje dvě krajní výrazové polohy historické hudby: jednak její zbožnost, vážnost a myšlenkovou hloubku, jednak vitalitu, radost z existence, dech světského štěstí i v duchovních kompozicích. Oba póly vyjadřují i vybrané texty proti sobě stojí introvertní pozice barokního mistra Johanna Sebastiana Bacha a soudobé humorné výroky žáků a pedagogů. Johann Sebastian Bach (1685-1750) pocházel z rozvětvené muzikantské rodiny zdá, se, že hudebnost mnoha generací právě v něm dosáhla stupně geniality. Žil pouze Německu, avšak měl přehled o hudebním umění starších dob i tvorbě současné. Jeho hlavními působišti byly postupně Výmar, Köthen a Lipsko a v souvislosti s nimi lze jeho tvorbu dělit na ranou (pathos a strhující výbušnost některé varhanní skladby), střední (harmonická vyváženost, vitalita Braniborské koncerty) a zralou, která dosahuje nadčasových až filozofických rovin Umění fugy. Ve srovnání s Händlem a současníky má Bachova hudba univerzálnější ráz tj není příliš závislá na interpretaci konkretním hudebním nástrojem, její podstata je v abstraktní logice. Bach je barokním skladatelem, avšak některými prvky předjímá až romantismus snad proto jej teprve tato doba objevila a začala uctívat (Mendelssohn). Jeho zpěvní party jsou interpretačně náročnější než u současníků, obsahují více instrumentálních prvků na základě složitějších harmonických vztahů.

Árie Schafe können sicher weiden je částí rozsáhlé Lovecké kantáty BWV 208, objednané k narozeninám vévody Christiana. Pochází ze středního tvůrčího období skladatele. Technické i výrazové nároky na interpretaci klade Partita C durl pro sólovou flétnu stejně jako Sonáta E dur pro flétnu a klavír, komponované v Köthenu kolem roku 1720. Italské baroko reprezentuje představitel benátské školy Antonio Vivaldi (1678-1741), zvaný také ryšavý páter. Velmi záhy dospěl k originálnímu, zpěvnému a vitálnímu způsobu vyjadřování, v němž setrval po celý život (na rozdíl od stále se vyvíjejícího Bacha) je např. autorem populární programní orchestrální suity Čtvero ročních dob a významně zasáhl do rozvoje techniky hry na housle. Vyniká smyslem pro líbeznou melodiku a zvukovou barvu. Interpretace jeho vokálních skladeb vyžaduje instrumentální ohebnost; duchovní tvorba má spíše sladce světský ráz jak dokazuje i árie Domine Deus z většího celku s názvem Gloria. Giovanni Paisiello (1741-1816) stojí na přelomu 18. a 19. století; výrazem je ještě plně klasický. Je předchůdcem populárního Rossiniho dokonce ještě před ním zpracoval látku Lazebníka sevillského. Patří ke škole neapolské; řídil též zdejší konzervatoř. K celé řadě jeho oper náleží i Nina pazza per amore s milostnou tematikou. Árie Niny je klasicky prostá, ale ozdobená koloraturami s průzračným, líbivým doprovodem italské ražby. Georg Friedrich Händel (1685-1759) byl současníkem geniálního Johanna Sebastiana Bacha a je vlastně druhým nejvýznamnějším představitelem barokního stylu. Na rozdíl od Bacha však byl orientován světštěji, líbivěji, více v souladu s vkusem publika. Händlova hudba je monumentální, zvukově plná a melodicky nesmírně podmanivá, ale zároveň prostá a sdělná. Ve srovnání s Bachem je výrazově bezprostřednější nemedituje nad světem, ale raduje se z existence samé. Znamená syntézu italské zpěvnosti, německé preciznosti a anglického smyslu pro formu. Händlův pobyt v Itálii obohatil jeho operní styl o jas italské melodiky. Asi roku 1711 přesídlil do Londýna, kde se stal oblíbencem anglické šlechty na přání královny Anny napsal např. ku příležitosti utrechtského míru s Francií Utrechtské Te Deum, pro krále Jiřího I. zase tzv. vodní hudbu, která se hrála na lodi, plující po Temži. Po mnoho let kraloval na operním poli, až byl zastíněn žebráckou operou od Gaye a Pepusche, která ironizovala manýry italské opery a vítězila svou lidovostí. Ve dvacátých letech 18.století však ještě psal jednu operu za druhou. Z roku 1721 pochází Flavius, král langobardský o třech dějstvích s efektními zápletkami z dvorského života. Není už jen operou zábavnou, ale rodí se v ní smysl pro pathos a drama. Její hodnota byla předmětem muzikologických sporů. Árii dvořana Vitige zpíval v baroku kastrát, dnes je určena sopránu.

Gian Giacomo Carissimi (1604-1674) reprezentuje barokní římskou školu. Je mistrem kantát a oratorií, vyniká hudební mluvou, plnou kontrastů a ozdob, jak dokazuje i árie Vittoria, vittoria. Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791) vykonal kus dobré práce v oboru písně s klavírem je v tomto směru předchůdcem Schubertovým. Mozartovy písně s průvodem klavíru nebo zpočátku i cembala jsou průzračné a formově přehledné. Často mají spíš instrumentální ráz, později se však zpěvní part osamostatňuje a více se přimyká k obsahu textu. Z roku 1787 pochází píseň Abendempfindung KV 523 (Večerní rozjímání), která již ukazuje k raně romantické německé písni. Roku 1781 si u Mozarta objednal operu seria (vážnou operu) bavorský kurfiřt Karel Theodor pro karnevalovou sezónu v Mnichově. Tak vznikl poměrně málo známý Idomeneus, král krétský na libreto Giambattisty Varesca. Illia je dcerou poraženého trójského krále Priama; je otrokyní u krétského krále Idomenea. Situace se komplikuje milostným vztahem Illii a Idomemeova syna Idamanta, který se má na přání otce oženit s dcerou Agamemnona Elektrou. Složité dějové zápletky však vyústí ve šťastný sňatek Idamanta s Illiou. Figarova svatba z roku 1786 patří k žánru opera buffa. Je psána na libreto Lorenza da Ponte; děj není jen pouhou zábavou skrývá na tehdejší dobu pobuřující sociální podtext. Poslechneme si radostnou a vtipnou árii Cherubína, mladého hocha, se kterým si Amor rozmarně pohrává. Mladičký Cherubín je zamilován do všech krásných žen, tentokrát právě do hraběnky. Jde o tzv. kalhotkovou roli. Fryderik Chopin (1810-1849), představitel polského romantismu a vynikající pianista se zapsal do dějin hudby zejména klavírním repertoárem. Jeho převážně pianistické myšlení je patrné i z Variací pro flétnu a klavír na Rossiniho téma. (Text programu připravila Alena Borková st.) Pozvánky: neděle 28. září ve 14:30 hodin - Modřický sbor na zahrádkářské výstavě o hodech středa 10. prosince v 19 hod - Předvánoční hudební setkání na radnici Modřický sbor a pěvecký oktet Sol et Sedes středa 28. ledna v 19 hod - Československé komorní duo na radnici P. Burdych (housle) a Z. Berešová (klavír)