REALISMUS. 2. pol. 19. st.



Podobné dokumenty
Otázka: Realismus. Předmět: Dějiny umění. Přidal(a): Mel

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_15_CJ_NP1

Změny ve společnosti v 19.stol.

Malířstv. řství 19. století. zimní semestr 2012

Malířstv. řství 19. století. zimní semestr 2012

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Realismus, generace Národního Divadla

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. České výtvarné umění na přelomu 19. a 20. století VY_32_INOVACE_21_05

OSNOVA. o znaky. o architektura. o malířství

Přehled dějin evropského umění Evropské malířství a sochařství od realismu k post-impresionismu

Impresionismus a neoimpresionismus

Dej 2 Moderní směry v umění - Impresionismus

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

GYMNÁZIUM OSTRAVA ZÁBŘEH, VOLGOGRADSKÁ 6a. Mgr. Marcela Gajdová. Tematické plány pro školní rok 2016/2017

Postmoderní umění. Mgr. Pavla Hrdinová Tišnov 2017

Avantgardní umělecké hnutí počátku 20. století Revoluční pojetí prostoru (zobrazování předmětů z více úhlů najednou pomocí rozkladu na jednoduché

veškerou lásku, jemnější cit srdce svého věnoval jsem té vší malichernosti a podlosti prosté přírodě

Renesance a humanismus

Maturitní otázky z předmětu VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_24_CJL_L

(pátek) od 12:30 hod. Malá Strana Přes Valdštejnskou zahradu a palác, okolím Valdštejnského nám. a dalších paláců až po Maltézské nám.

Preromantismus ve světové literatuře

RENESANCE ÚVOD VYMEZENÍ POJMU RENESANCE.

ADOLPH MENZEL (* ) Inventář osobního fondu

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_09_CJ_NP1

Literatura období humanismu a renesance II

Malířstv. řství 19. století. zimní semestr 2012

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

UMĚLECKÉ SLOHY. VY_32_INOVACE_ dubna 2013

Výtvarná výchova Ročník TÉMA

KLASICISMUS. 2. polovina 17.století -18.století. z lat. = vynikající,vzorný. Klasicistní hudba. Zámek Kynžvart

Vyobrazení. 1. Mikoláš Aleš: Dva poutníci přicházející do Prahy, pravděpodobně 1869, kresba perem tuší

Mikoláš Aleš Mikoláš Aleš

Výtvarná kultura. Studijní opora předmětu

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

ZAALPSKÁ RENESANCE. Karel Švuger DVK/ 3. ročník Červen2012. Obrazová dokumentace, postup renesančních tradic mimo Itálii VY_32_INOVACE_DVK22/11

PhDr. Jana Bros-Svobodová. Počátky psané literatury ve světě. Evropská renesanční literatura test

Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola Krnov, příspěvková organizace

Volitelné dějiny umění

NÁZEV/TÉMA Impresionismus, pointilismus

Kritický realismus. Mgr. Irena Grosmanová

VÝTVARNÉ KURZY týdenní družební akce výtvarné výchovy. Gymnázium Havlíčkův Brod

Klasicismus ve světové literatuře

(sobota) od 12:00 hod. Albrecht Dürer: renesance za Alpami První německý umělec, který psal o svém životě a s autoportrétem zacházel jako s

06 Klasicismus, osvícenství

Wilhelm Riedel. 1 O výstavě. Studijní materiál pro pedagogy/žky k výstavě

O autorovi básní a autorech obrazů: Mgr. Jaroslav Pivoda


Tento digitální učební materiál (DUM) vznikl na základě řešení projektu OPVK, registrační číslo CZ.1.07/1.5.00/ s názvem Výuka na gymnáziu

Téma: Realistické drama, A. a V. Mrštíkové, Maryša

ROMANTISMUS. 8.třída

CZ.1.07/1.5.00/

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Československé legie v Rusku

Kateřina Strnadová. Masarykova univerzita Pedagogická fakulta Metodika galerijní pedagogiky (GP3MP_MGP), JS 2013 Mgr. Bc. Alice Stuchlíková, Ph.D.

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

FRANTIŠEK KAVÁN (* ) Inventář osobního fondu

Humanismus a renesance (Itálie)

Barokní umění jako prostředek reprezentace

STŘEDOVĚK stoletá válka D 41

Tajný život Salvadora Dalího

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

Základní orientace v dějinách a směrech evropského malířství II

Fond Bedřich Piskač. Inventář

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART ŢIVOT LIFE

REALISMUS V ČESKÉ PRÓZE A

Knihovny typy a počty. Paměťové instituce 2. Školní knihovny. Školní knihovny. (Školní a vysokoškolské knihovny)

...předmět se nepovažuje za předmět o sobě, ale spíš za znak nějaké ideje, jehož prostřednictvím může být vyjádřena.

Zkrácený obsah učiva a hodinová dotace

Roeland Savery dvorní malíř císaře Rudolfa II.

Estetická výchova výtvarná Seznámení se s výtvarnou kulturou a uměním prostřednictvím obrazně vizuálních vyjádření

VY_32_INOVACE_15 Český hudební klasicismus v emigraci_37

Specializace z výtvarné výchovy ročník TÉMA

BAROKO. Vznik: Itálie Řím : stol. 18.stol. sloh směšný, přemrštěný konec 19.stol. rehabilitace --- významné slohové období CHARAKTERISTIKA:

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

DOPROVODNÉ PROGRAMY pro školy a zájmové skupiny...

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

ABSTRAKTNÍ MALÍŘSTVÍ

VÝTVARNÁ KULTURA. 9. Gotický sloh v českých zemích. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

Literatura 1. poloviny 20. století - literární období

Výtvarné umění 1. Otázka číslo: 1. Ve stejné době působili malířsky ve Francii: Camille Corot, Eugéne Delacroix, Honoré Daumier, Théodore Rousseau

Lenka Tichá 9-Vý t arná k ultura ult

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

JOSEF SYROVÝ (* ) Inventář osobního fondu

Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury

GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ

Ročník VII. Výtvarná výchova. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed.

Seznámení se s výtvarnou kulturou a uměním prostřednictvím obrazně vizuálních vyjádření Sexta a druhý ročník

ARCHIV NÁRODNÍ GALERIE V PRAZE FRANTIŠEK TAVÍK ŠIMON (* ) Inventář osobního fondu

ZS1BP_IVU1 Interpretace výtvarného umění 1. Mgr. Alice Stuchlíková katedra výtvarné výchovy, Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita, Brno

10. REALISMUS. A)Realismus ve světové literatuře

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

ENCAUSTIC ART- žehličkové malování. Hana Stadlerová

Zrození a smrt autora Od Giorgia Vasariho k Rolandu Barthesovi. Parmigianino, Vlastní portrét v konvexním zrcadle, cca 1524

Mgr. Blanka Šteindlerová

Seznámení se s výtvarnou kulturou a uměním prostřednictvím obrazně vizuálních vyjádření Kvinta a první ročník

Transkript:

REALISMUS 2. pol. 19. st.

realismus z lat. realis = věcný, skutečný La Reálisme název výstavy v roce 1855, kterou v jedné fr. chatrči uspořádal Gustave Courbet název výstavy se ujal pro celý směr charakter: věrnost skutečnosti (bez pravidel, přikrašlování, vznešených ideálů) pravdivost malba v plenéru protest proti konvencím, akademismu realismus 19. století X realismus v průběhu dějini

Realismus

Hyperrealismus, naturalismus dnes Michail Ožibko Ron Mueck

Gustav Courbet (1819-1877) obraz Dobrý den, pane Courbete velké pohoršení, reálné vyobrazení obyčejného tématu malířovo motto: Maluj co vidíš, co cítíš a co chceš bylo ihned impresionisty přijato za vlastní, stejně jako jeho paleta lehkých a jasných barev protestoval proti konvencím a usiloval o nekompromisní opravdovost

Pohřeb v Ornans Monumentální skupinový portrét z venkova

Žena ve vlnách Autoportrét

Prerafaelisté (Anglie) Peredvižnici (Rusko) Barbizonská škola (Francie)

PRERAFAELISTÉ Bratrstvo prerafaelitů bylo zal. v r. 1848 na protest proti uhlazené a nepravdivé akademické malbě viktoriánské Anglie společenství inspirované dřívějším uměním, především ranou renesancí 15. st. a uměním středověku návrat k čistotě, přirozenosti předrenesančního umění úzce spjato s literaturou zakladatelé a hl. představitelé: John Everet Millais Dante Gabriel Rosetti William Holman Hunt

John Everet Millais (1829 1896) velice talentovaný již v 11 letech přijat na Akademii v Londýně náměty: portréty, často děti Shakespearovy hry historické literární náboženské mytologické Slepá dívka

Ofélie

Portrét Johna Ruskina Effie Ruskinová, pozdější paní Millaisová

Inspirace Velasquezem Velasqueze Infantka Maria Margarita Picasso - inspirace Velasquezem Millais

Maloval často děti Popelka Volný čas je v nich pravda a čistota jeho dcera Effie jeho syn Bublina

Dante Gabriel Rosetti (1828 1882) obdivoval Božskou komedii Dante Alighieriho vliv na jeho dílo jeho oblíbenou technikou byl akvarel jeho múza manželka, která po smrti jejich novorozené dcery spáchala sebevraždu vznik řady maleb žen (femme fatale ) s bohatými vlasy a smyslnými ústy Helena trójská

Lady Lilith Proserpina (řec.persefona) Římská vdova

PEREDVIŽNICI (Tovariščestvo peredvižnych vystavok = Sdružení putovních výstav) sdružení ruských malířů zal. r. 1870 protest proti klasicismu petrohradské akademie popisný, srozumitelný Trťjakov sběratel obrazů (Treťjakovská galerie v Moskvě) zač. 20. st. se stalo reálné vyobrazení jen rutinou a Sdružení baštou zaostalosti Hlavní představitelé: Ilja Jefimovič Repin Ivan Ivanovič Šiškin Isaak Iljič Levitan Valentin Alexandrovič Serov

Ilja Jefimovič Repin (1844-1930) ruský malíř náměty: bída tehdejšího ruského lidu, sociální rozdíly dramatické výjevy z ruských dějin portréty (inteligence, aristokracie, prostí lidé, rodina) pobýval v Itálii a Paříži ovlivněn impresionisty jeho malba bližší starým mistrům např. Rembrandtovi ve 20. letech byl postupně vybudován kult jeho realistického umění a byl vydáván za předobraz a vzor socialistického realismu portrét hudebního skladatele Modesta Petroviče Musorgského

kněžna Sofie v Novoděvičjem klášteřec rybářova dcera

car Mikuláš Lev Nikolajevič Tolstoj

vliv impresionismu práce s barvou a světlem portréty jeho ženy, dětí

Burlaci na Volze Zachycuje těžkou práci chudého lidu

Zaporožci píší dopis tureckému Sultánovi

Velikonoční procesí v regionu Kursk

Ivan Hrozný a jeho syn Ivan v pátek 16.11.1581 Ivan Hrozný a jeho syn Ivan v pátek 16. listopadu 1581

Ivan Ivanovič Šiškin (1832-1898) průkopník epického zobrazení charakteristických motivů ruské krajiny portrétista ruské krajiny

Ráno v borovém lese

Isaak Iljič Levitan (1860 1900) malíř ruské krajiny

Valentin Alexandrovič Serov (1865-1911) Dívka s broskvemi

BARBIZONSKÁ ŠKOLA (asi 1830-1870) skupina francouzských malířů zaměřených na krajinomalbu kolem roku 1830 se usadili v okolí vesnice Barbizon poblíž Fontainebleau, aby zde přímo v přírodě nacházeli motivy pro své obrazy zakladatelem byl malíř Théodore Rousseau byli ovlivněni starými holandskými mistry a anglickými krajináři, zejména Johnem Constablem odvrat od strnulého klišé v ateliéru komponované krajiny a návrat k reálné přírodě. zrod nového směru ve vývoji krajinomalby - plenér - neboli malba v přírodě, pod širým nebem (francouzsky en plein air). vliv na impresionisty Hlavní představitelé: Jules Dupré Charles Daubigny Camille Corot Jean-François Millet

Theodor Rousseau (1812-1867) zpočátku neuznáván obrazy melancholické zakladatel barbizonské školy ne příliš šťastný život, žena mu zešílela, častá onemocnění, několikrát mrtvice, pronásledován chudobou

Jules Dupré (1811-1889) fr. krajinář krajiny často s ženskou figurou, rolníci Na louce

Odpočinek Návrat z polí

Oběd obracečů sena Krmení Obracečka sena

Charles Daubigny (1817-1878) fr. krajinář specializoval se na krajinu s vodní plochou

Camille Corot ( 1796 1875) zprostředkování reálných krás přírody nikdy krajinu neidealizoval za celý svůj život namaloval více než 3000 pláten a je nejčastěji falšovaným malířem považován za zakladatele impresionismu, impresionisty obdivován dobročinnost: koupil pro Daumiera dům, když oslepl a byl bez prostředků, věnoval vdově Milletové 10 000 na výchovu jejích dětí Žena s perlou

Jean-François Millet (1814 1875) fr. malíř pocházel z rolnické rodiny zachycení života rolníků s vysokou realističností až naturalismem život rolníků v Milletově podání je tvrdý a bez radosti za toto pojetí se stal terčem kritiky Přadlena

Sběračky klasů

Angelus (Klekání, Anděl Páně)

Pastýřka se svým stádem

Další realisté Honoré Daumier Édouard Manet

Honoré Daumier ( 1808 1879 ) francouzský malíř, sochař, grafik a kreslíř politicky angažované karikatury průkopník malířského naturalismu ve Francii dokázal vystihnout psychiku člověka hl. téma: člověk v městském prostředí, jeho charakter, sociální témata stanovuje malířský typ Dona Quijota a Sancha Panzy, (asi 20 olejomaleb)

Nový Gulliver Dámy

Gargantua

Daumier - sochař

Použitá literatura Kol.: Průvodce výtvarným uměním I V. Praha 1994 Prokop,V.: Kapitoly z dějin výtvarného umění. Sokolov 2004 Mráz, B.: Dějiny výtvarné kultury. Černá, M.: Dějiny výtvarného umění. Praha 1996 Pijoan, J.: Dějiny umění. Praha 1982 1990 Gombrich, E. H.:Příběh umění. Praha 1975 Kol. autorů: Malíři. Wikipedie Artmuseum Zdroj obrázků: internet