Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: 18.4.2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_24_CJ_NP1



Podobné dokumenty
Dne 16. února roku tisíc osm set čtyřicet a ještě ně

Digitální učební materiál

HASTRMAN (1876) Chodil vždy s kloboukem v ruce. Ať byl sebevětší úpal mrazový nebo sluneční, nanejvýš že držel svůj nízký, ale baňatý cylindr se

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_25_CJL_NP2

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_21_CJ_NP1 Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací

Výukový materiál: VY_32_INOVACE_5_J. Neruda 18

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_16_CJL_NP2

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_23_CJ_NP1

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_07_CJL_NP2

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_22_CJ_NP1

Klasické pohádky. Medvídek Pú. Page 1/5

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů.

Korpus fikčních narativů

Myši vzhůru nohama. podle Roalda Dahla

VY_12_INOVACE_46 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Slavný růženec - Věřím v Boha...

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_29_CJL_NP2

JAOS. povídka na pokračování pro kroužek robotiky (pro děti 8 12 let)

Příběhy našich sousedů. Božena Klusáková. Scénář k hlasové reportáži. Zpracovali: žáci z 9. A Tereza Záhrobská, Marie Součková, Daniel Bromberger

Mladá generace autorů vstupuje do literatury roku1858 Almanach Máj Hlásí se k odkazu K. H. Máchy Odvrat od minulosti Snaha o zobrazení skutečnosti


Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_27_CJL_NP2

Pohádkové povídání. - pro děti i dospělé -

Digitální učební materiál

A jakmile stanula nad bílou kaluží, jasné světlo rázem zhaslo. Dívka se souhlasně podívala na svůj stín. Dobrá práce, řekla mu.

Milí čtenáři! A přece mají všichni jedno společné, a to je doba, která patřila k nejkrásnějším obdobím jejich života. Váš autor

S dráčkem do pravěku

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Čítanka pro 4. Ročník, Nová škola. Psací potřeby, nakopírovaný text, učebnice vlastivědy Nová škola pro 4. ročník

Je takový osud, že co je v něm bez chvění, není pevné. Je taková láska, že se ti nedostává světa, byť jenom pro krůček.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

CZ.1.07/1.4.00/

Digitální učební materiál

BROUČCI DRAMATICKÁ A PROZAICKÁ PODOBA TEXTU

Ludwig Polzer-Hoditz. Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství

JAN NERUDA POVÍDKY MALOSTRANSKÉ

Nejlepší nevěsta. Alena Vorlíčková Regina Daňková

Deset dní potom, co Ježíš odešel do nebe, apoštolové uslyšeli silné hřmění a prudkou vichřici. Bylo devět hodin dopoledne. Tu se nad hlavou každého z

VY_12_INOVACE_20_PRAZSKA_DOMOVNI_ZNAMENI. Časová dotace: 45 min. Datum ověření:

Scénář. Otázka: Jak jste prožil své mládí?

Autorem portrétu Boženy Němcové na obálce e-knihy je Jan Vilímek.

Nejdřív mysli, potom běž! říkával strýček Šmajda

Soused konečně otevřel dveře a řekl, aby byl zticha a nebudil mu děti: Dám ti třeba i dva chleby, jen rychle zase jdi!

linka pomoci Čekáte nečekaně dítě? Poradna (nejen) pro ženy v tísni Celostátní linka pomoci:

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

Audiopomůcka č. 3 Japonské pohádky Výukový materiál

VY_32_INOVACE_18_ ROZVÍJEJÍCÍ VĚTNÉ ČLENY_20

2. Kapitola - Útěk. Kurtis:,,Mě se neptej..." Já:,,A jak ale mohl vzít roha?"

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE _08_CJL_NP2

Co byste o této dívce řekli?

Ludmila Kubíčková rozená Třesohlavá - Hluboš (*1928)

Jan pak nechával lidi sestupovat do Jordánu a křtil je vodou z řeky. To znamenalo: Čiňte pokání a polepšete se. Jednoho dne přišel k Janu Křtiteli tak

Zatím sestoupi1 s nebe anděl v bílém rouchu. Odvalil od hrobky kámen a posadil a něj. Vojáci se zděsili a utekli. Za chvíli potom přišly k hrobu zbožn

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

školní časopis žáků ZŠ sv.voršily v Praze číslo 25 leden

CZ.1.07/1.4.00/

Byla to láska. Kytička milostné poezie. Obsah: Když jsem byla hodně malá. Pomalu vrůstám do tebe. Kdybych to dovedl. Byla to láska.

14 16 KH CS-C

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_15_CJ_NP1

Číslovky. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Základní škola Kaplice, Školní 226

Mgr. Petra Hrnčířová. Období tvorby Únor Střední vzdělání s MZ, čtyřletý maturitní obor 2. ročník. Český jazyk -morfologie.

Napsal a nakreslil : SZLIN (Kata Szép)

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Už je to tady zas, že? podivil se Charlie. Kam jsme se dostali tentokrát? Do Zakázaného města! prohlásila Louisa a rozhlížela se kolem.

KARAMELOVÉ PRAŽSKÉ DOBRODRUŽSTVÍ

PLÁN ROZVOJE VEŘEJNÝCH PROSTRANSTVÍ V ZADNÍ TŘEBANI Zpracovatelé: ing. Jan Bartoň DiS., RNDr. Petr Mareš Ph.D., ing. arch. Šárka Sodomková, Mgr.

Jak Mach a Šebestová vyléčili Kropáčkovi angínu

Zájmena. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

to byla jsem starší. Člověk stárne každým dnem, ale to hle bylo jiné, horší, definovatelné. Bylo mi osmnáct. A tolik Edwardovi nikdy nebude.

1. Na stole jsou tři hromádky jablek. Na první je o třináct jablek méně než na druhé, na třetí hromádce je o osm

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_06_CJL_M

Tematický okruh: Wenig, F. Veselá dobrodružství Kašpárka, Spejbla a Hurvínka

duly. Mohutná loď se naklonila na stranu, jako by jí zmítala bouře. Z paluby se ozývaly hlasité povely a pobíhaly po ní temné postavy, rozčileně

HROBNÍK Jan Kameníček Ilustrace autor Pro děti od dvanácti let

PES V NEBI. Dobrý den, povídá muž. Copak to tady prosím je?


Klasické pohádky. Ropucha. Page 1/5

něco přišlo. Začali tedy spolu hovořit o všem možném, co je napadlo, nikoliv ale o moři, o ostrově a o muminím

VY_12_INOVACE_A34_ČJ1-9_POVĚSTI_Z_VELKÝCH_LOSIN

MARTIN SICHINGER SMRT KRÁLE ŠUMAVY DO NITRA HOR PO DÁVNÝCH STEZKÁCH KE STARÝM PŘÍBĚHŮM 65. POLE

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_28_CJL_NP2

Téma: Realistické drama, A. a V. Mrštíkové, Maryša

rukavicemi na Maxe, Frankieho domácího mazlíčka. Ten spal, stočený na konci pohovky. Stejně si myslím, že psi by měli spát v pelechu.

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_10_CJ_NP1

ČTENÍ S POROZUMĚNÍM VENDULKA A SKŘÍTEK LUKÁŠ V OBCHODĚ

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_32_CJL_NP2

Samuel van Tongel. Nevinnosti I

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Lenivý prášek ŘEMESLA POTRAVINÁŘSKÁ

Biblické otá zky dobá postní á Sváty ty dén

NÁSLEDNÁ PÉČE O PACIENTY PO CEREBRÁLNÍM PORANĚNÍ V DOMÁCÍCH PODMÍNKÁCH. J. Dresslerová, FN Brno Bohunice, KARIM

Očekávaný výstup Žák čte s porozuměním literární text přiměřený věku, vytváří vlastní výtvarný doprovod. Speciální vzdělávací Žádné

PORG, přijímací zkoušky 2015 Čeština B Reg. číslo:

SEDM ZLATÝCH OBLÁČKŮ

ZAHRADA. PaedDr. Radomila Oblouková. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy

Slovní druhy Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_26_CJL_L Ročník: II. Český jazyk a literatura Vzdělávací

Ďábel a člověk Texty 1 Pt 5, 8 9: Mt 4, 1 11: 1 M 3, 1-13:

Transkript:

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: 18.4.2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_24_CJ_NP1 Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání Vzdělávací obor: Literatura Tematický okruh: Česká literatura ve 2. polovině 19. století Téma: Jan Neruda, Povídky malostranské, Jak si pan Vorel nakouřil pěnovku Metodický list/anotace: Rozbor povídky za pomoci ukázek s použitím interaktivní tabule

Dne 16. února roku tisíc osm set čtyřicet a ještě několik otevřel pan Vorel svůj krupařský krám u Zeleného anděla Mnohý lehkovážný sobě snad pomyslí, že odevření nového krupařského krámu nebylo ani tak zvláštní událostí. Ale takovému bych řekl jen: Ty nebohý! nebo bych docela jen pokrčil ramenama a neřekl ničeho Tenkrát mělo vše svoje místo určené, zařídit najednou krupařství tam, kde bylo na příklad dřív kupectví, patřilo mezi věci tak hloupé, že na to nikdo ani nepomyslil. Krám se dědil s otce na syna (1) JAK SE STAVĚLI MALOSTRAŇÁCI KE ZMĚNÁM? NAJDETE VÝRAZ S ODLIŠNÝM PRAVOPISEM?

Ale pan Vorel byl nejen člověk naprosto cizí, nýbrž zřídil si krupařský krám v domě U zeleného anděla, kde předtím přece jaktěživ nebyl krám žádný, a dal kvůli tomu také prolomit zeď přízemního bytu ven do ulice! (2) JAKÉ ZÁSADY MALOSTRAŇÁKŮ PAN VOREL PORUŠIL?

Bylo tomu právě také tak asi čtvrt roku, co se pan Vorel byl přistěhoval do Ostruhové ulice, přicházel odněkud z venkova. Nevěděli o něm ničeho, než že je synem mlynáře, snad by jim byl sám pověděl víc, a to ochotně, ale neptali se ho. Jevili naproti němu veškerou pýchu domorodců, byl jim cizí A přec měl pan Vorel dnes zcela novou pěnovku, kovanou stříbrem, a byl si ji pořídil jen proto, aby vypadal jako soused (3) JAK SE CHOVALI MALOSTRAŇÁCI K PANU VORLOVI?

Dne 16. února, v šest hodin ráno, otevřel tedy pan Vorel svůj krám u Zeleného anděla. Sousedé a sousedky, když šli kolem, podívali se dobře dovnitř, a některý učinil krok nazpět, aby se podíval ještě jednou Ale do krámu nevešel nikdo Tu šla ulicí vzhůru setníkovic slečna Poldýnka.Vypravovalo se o ní již asi čtyřikráte, že se bude vdávat, a světlé oči její měly onen výraz lhostejnosti, vlastně unavenosti, jaký se vkrade do očí všech dam, když čepec nejde trochu dlouho. (4) CO VÍME O SLEČNĚ POLDÝNCE?

Poníženě ruku líbám. Čím posloužím? tázal se ochotně pan Vorel, ustoupil na dva kroky zpět a položil pěnovku na pudl. Dva žejdlíky prostřední krupice, poručila slečna Poldýnka a obrátila se napolo z krámu ven. Pan Vorel se činil. Naměřil dva žejdlíky, přidal skoro půl a vsypal to do papírového sáčku. Bylo mu, jako by něco při tom mluvit měl. Ráčíte být,jemnostslečinko, tuze spokojena, koktal. Tak prosím zde! První počinek od krásné slečinky to budu mít nějaké štěstí! Slečna Poldýnka podívala se na něho chladně a vyvaleně. Takový cizí krupař! Mohl by být rád, kdyby si ho vzala tamhle mydlářovic zrzavá Anuše, a dovoluje si-. Neodpověděla a vykročila ven. (5) ČÍM URAZIL PAN VOREL SLEČNU POLDÝNKU?

Pan Vorel si mnul ruce. Vyhlídl zas do ulice a zrak jeho spočinul na panu Vojtíškovi, žebráku. Okamžik na to stál pan Vojtíšek, modrou čepici v rukou, na prahu. Zde je dobrák, prál pan Vorel lidumilně, přijďte si každou středu. Pan Vojtíšek se usmívavě poděkoval a šel. (6) KDO JE PAN VOJTÍŠEK? OBJEVILA SE JEHO POSTAVA V JINÉ POVÍDCE?

Ale u Hlubokého sklepa stála setníkovic slečna Poldýnka a právě vypravovala paní radové Kdojekové: On tam má tolik kouře, že je všechno jako uzené. Do večera si vyprávěli již veškeří sousedé, že v krámě páně Vorlově zapáchá všechno tabákovým čmoudem, mouka že je jako pražena a kroupy uzeny. A již neříkali panu Vorlovi jinak než uzený krupař - osud jeho byl rozhodnut. Pan Vorel netušil ničeho. Krám pustnul a chudnul. As po pěti měsících začly pana Vorla navštěvovat podezřelé postavy, židé. Sousedé si povídali zcela určitě, že Malá Strana uvidí bankrot. Kdo se jednou se židy spustí! (7) PROČ LIDÉ U PANA VORLA NENAKUPOVALI? KDO A PROČ PANA VORLA NAVŠTĚVOVAL?

K svatému Havlu již se vyprávělo, že pan Vorel bude vystěhován a domácí pán, že z krámu udělá zase byt. Konečně, den před stěhováním, zůstal krám zavřen nadobro. Následujícího dne bylo ale před zavřeným krámem páně Vorlovým do devíti hodin zrána až do večera pořád plno lidí. Vypravovalo se, že pan domácí dal, když nemohl nikde pana Vorla nalézt, krám násilně otevřít, do ulice že vypadla dole dřevěná stolice a nahoře že se vyhoup nešťastný krupař, oběšený zcela ve výši na skobě. (8)

O desáté hodině přišla soudní komise a vešla do krámu domem. Sňali samovraha a pan Uhmühl, malostranský policejní komisař, pomáhal. Sáhnul do kalmuku nebožtíkova a vyndal z něho dýmku. Držel ji k světlu a pravil: Tak krásně nakouřenou pěnovku jsem ještě neviděl podívejte se! (9) PROČ SE PAN VOREL OBĚSIL?

Obyvatelé Malé Strany neměli rádi změny. Odevření otevření. Byl to cizinec, zřídil obchod tam, kde předtím nikdy nebyl, dokonce nechal probourat dveře. Ignorovali ho, i když on se jim snažil přiblížit, koupil si kvůli tomu i pěnovku. Dívky v jejím věku byly již provdané a ji trápilo, že je ještě svobodná. Oslovoval ji slečno, ona myslela, že se jí posmívá.

Pan Vojtíšek byl žebrák, pojednává o něm povídka Přivedla žebráka na mizinu. Slečna Poltýnka ho pomluvila, že vše v jeho obchodě je načichlé kouřem z dýmky. Navštěvovali ho židé, zřejmě si u nich půjčil peníze. Zbankrotoval.

POUŽITÁ LITERATURA, CITACE NERUDA, Jan. Povídky malostranské. Praha: Státní nakladatelství dětské knihy, 1956, (4) (5) (6) (7) (8) (9) (1) (2) (3) Zdroj klipartů: MS Office, Verze : 14.0.6123.50