CO MŮŽETE S DĚTMI UDĚLAT PŘED NÁVŠTĚVOU PROGRAMU? přečtěte si např. pověst O Přemyslovi ze Starých pověstí českých (volně ke



Podobné dokumenty
Projekt: Už víme, co jsme se naučili

STARÉ POVĚSTI ČESKÉ. Marcela Ryšavá Základní škola Orlová-Lutyně K.Dvořáčka 1230 okres Karviná, příspěvková organizace

Návod na přípravu skládačky: Návod na použití skládačky:

Základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

Návod na přípravu skládačky: Návod na použití skládačky:

VY_12_INOVACE_88. Pro žáky 7. ročníku ZŠ Člověk a společnost Dějepis Křesťanství a středověká Evropa

VÝTVARNÁ KULTURA. 7. Křesťanství II. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. DUM číslo: 7 Křesťanství II.

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Staré Město u Uherského Hradiště, kód:

Praha je hlavní a současně největší město České republiky. Leží na řece Vltavě. Je sídlem velké části státních institucí a množství dalších

VY_32_INOVACE_ / IQ cesta čekým středověkem

KRONIKA tak řečeného DALIMILA

Z HISTORIE VYŠEHRADU PhDr. Bořivoj Nechvátal, CSc.

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

DUM č. 6 v sadě. 17. De-2 Slované a počátky Českého státu

Vlastivěda 1 (starší dějiny)

Datum: Třída: 4.

Charakteristika předmětu:

Staré pověsti české - pověst o Čechovi

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Český stát (počátky, Čechy v době knížecí, první čeští králové)

Opakování a procvičování učiva vlastivědy

DOMINO PŘEMYSLOVCI SV. LUDMILA

Škrtni všechny nesprávné odpovědi.

Literatura období humanismu a renesance I

Vlastivěda ve 4. ročníku opakování dějepisné části. 1. stanoviště test znalostí z naší historie na listu papíru ( kontrola tabulkou )

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Přemyslovci. Zdroj textu: vlastní

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky

Konec 9. a poč. 10. st. začíná v Čechách vládnout nejsilnější rod - PŘEMYSLOVCI. - první Přemyslovec, o kterém se dochovaly písemné zprávy

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název: VY_32_INOVACE_06_02_Praha

Digitální učební materiál

2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA

Návod na přípravu skládačky: Návod na použití skládačky:

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Pracovní list k exkurzi. Královská cesta + fotodokumentace

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Příchod Slovanů na naše území Pravlast Slovanů se nacházela na východě přibližně v okolí řeky Visly. První Slované přišli do českých zemí z východu

VYSOKÝ ÚJEZD KAPITOLA JEDENÁCTÁ

Komentář k pracovnímu listu

Český raně feudální stát

ROMÁNSKÁ ARCHITEKTURA

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

CZ.1.07/1.4.00/ Název školy: Autor: Název DUM: Název sady: Číslo projektu: Anotace:

ţák se seznámí s dějinou událostí- příchod věrozvěstů na Moravu

VLASTIVĚDA / 4. ROČNÍK. Strategie (metody a formy práce)

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Označení materiálu:vy_32_inovace_ 14_Kosinová Název materiálu: Románský sloh Název klíčové aktivity: III/2-Inovace a zkvalitnění výuky

1. ROTUNDA SVATÉHOVÁCLAVA A JEJÍ OSUDY DO POČÁTKU STAVBY SPYTIHNĚVOVY BAZILIKY 31

ARCHEOLOGICKÉ NÁLEZY V PRAZE PREZENTOVANÉ NA MÍSTĚ (IN SITU) I. ČÁST

UNESCO ČESKÉ DIVY SVĚTA

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

D ě j i n y P r a h y

HRA ZAČÍNÁ. AZ kvíz. January 31, VY_52_INOVACE_58.notebook. Nejdříve se rozdělíme do družstev. Pomůže nám losovač, který vás rozdělí náhodně.

Hlavní budova na Florenci (KP) adresa: Na Poříčí 52, Praha 8

2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA

CZ.1.07/1.4.00/

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA LIPOVÁ-LÁZNĚ

Očekávaný výstup: Žáci si uvědomí, že člověk během staletí vybudoval množství krásných architektonických objektů. Zopakují si a doplní hlavní znaky

Základní škola, Liberec, Křížanská 80, p. o.

Přemyslovci, Lucemburkové, Jagellonci, Habsburkové

VY_12_INOVACE_22_JIZNI_CECHY_PRACOVNI_LIST. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

SPOLUPRÁCE PŘI REALIZACI DOPROVODNÝCH PROGRAMŮ SLOVANSKÉHO HRADIŠTĚ V MIKULČICÍCH NAPŘÍČ OBORY. Mgr. Michaela Zálešáková

Čeští králové Vratislav II.

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

IDENTIFIKÁTOR MATERIÁLU: EU

Praha historické památky

Výukový materiál. VY_32_INOVACE_d_5_01.notebook. December 28, Na co navazujeme ze středověku a raného novověku I

Série - Bezbariérové trasy Českou republikou Plzeň město piva

Název školy: ZŠ A MŠ HORNÍ LIBCHAVA, okres Česká Lípa, příspěvková organizace Autor: Markéta Čunátová Název materiálu: VY_32_INOVACE_03 12_PRAHA

STŘEDNÍ ŠKOLY. Interaktivní programy. Muzea východních Čech v Hradci Králové. pro

Název školy Název materiálu Autor Tematický okruh Ročník. Datum tvorby Srpen 13 Anotace. Zdroje

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Panovníci českých zemí Karty na rozstříhání

Přemyslovci - Boleslav II.

Muzeum Dr. Bohuslava Horáka v Rokycanech pobočka Západočeského muzea v Plzni, p.o. NABÍDKA PROGRAMŮ PRO ŠKOLY 2018 / 2019

Předmět: Vlastivěda Vl. Naše vlast ČR - poloha ČR, obyvatelé ČR, členění na kraje, sousedé ČR

PATRON ČESKÉ ZEMĚ. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

Předmět: Regionální turistické služby. Ročník: IV. Téma: Regiony ČR. Vypracoval: Mgr. Jaromír Šebek Materiál: VY_32_INOVACE_135 Datum: 5.4.

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Březí Kokořov. Čepinec

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

VÝTVARNÁ KULTURA. 6. Řím a počátky křesťanství. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

Český humanismus: literatura v národním jazyce

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Středověká literatura - test. VY_32_INOVACE_CJL1.1.11a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Rožmberkové, řád sv. Jana Jeruzalémského a Strakonicko

Metodický list. Název materiálu: Hrad na Vltavou - pověst Autor materiálu: Jana Polášková

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Počátky polského státu

základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

Přehled o luxusních tkaninách na území Čech a Moravy. Milena Bravermanová

Náměstí. Katedrála svatého Bartoloměje, radnice, arciděkanství, morový sloup

STŘEDNÍ ŠKOLY. Interaktivní programy. pro. Muzea východních Čech v Hradci Králové

PŘEMYSLOVSKÝ STÁT. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_inovace/6_

Transkript:

ZA KNĚŽNOU LIBUŠÍ Z cyklu pověsti Prahy METODICKÁ PODPORA PRO UČITELE I. STUPNĚ ZŠ PROGRAM ZOHLEDŇUJE DLE RVP vzdělávací oblast Člověk a jeho svět tematické plány Nejstarší minulost v pověstech, Příchod Slovanů, Význam prvních knížat z rodu Přemyslovců, Románský sloh CO VAŠE ŽÁKY ČEKÁ? objektové vyučování pod širým nebem v areálu Národní kulturní památky Vyšehrad lektor vybraná místa a objekty Vyšehradu uvede do souvislostí s některými nejznámějšími pražskými pověstmi jako pomůcku bude lektor využívat velkoformátové obrázky a fotografie žáci si osvojí pojmy Slovan, osídlení, hradiště, hrad, románská architektura a dal. žáci se pod vedením lektora sami pokusí vyhodnotit, které pověsti mohou mít historické jádro žáci poznají Vyšehrad jako místo spojené se starými mýty a zároveň s přemyslovskými knížaty a králi CO MŮŽETE S DĚTMI UDĚLAT PŘED NÁVŠTĚVOU PROGRAMU? přečtěte si např. pověst O Přemyslovi ze Starých pověstí českých (volně ke stažení např. http://www.mlp.cz/cz/projekty/e-knihovna/) a společně diskutujte o tom, co se opravdu mohlo odehrát tak, jak je popsáno v příběhu a co se stát

nemohlo (např.: Přemysl Oráč mohl orat pole, ale jeho voli nemohli zmizet ve skále apod.) společně se tak doberete k jádru příběhu; můžete se pak díky této zkušenosti s dětmi zamyslet nad pravdivostí pověstí můžete použít některý z komiksů o Asterixovi a Obelixovi galských hrdinech, jejichž nepřáteli jsou Římané a vyzvat děti, aby na obrázcích nalezly římské (antické) stavby (Coloseum, lázně, divadlo, tržnice atp.) - srovnejte je potom s obrázky románských staveb na našem území a vysvětlete si, proč se tento styl nazývá románský (čili římský) CO MŮŽETE S DĚTMI UDĚLAT PO NÁVŠTĚVĚ PROGRAMU? ve výtvarné výchově můžete s pomocí čtvrtky, barevných papírů a lepidla vytvořit jednoduchou mapu, na které děti znázorní Vltavu a dva kopce Vyšehrad a Opyš - na každý z kopců pak zakreslí to, co si zapamatovaly z programu: Pražský hrad, Libuši, knížete Vratislava, biskupa Jaromíra, Horymíra atp. podle našich šablon (viz ke stažení) natiskněte a vystřihejte kartičky, na nichž jsou nakreslené antické architektonické prvky a stavební prvky románského, gotického a barokního období - vybídněte děti, které již na Vyšehradu viděly např. rotundu, aby přiřadily k antickým prvkům jejich románské protějšky

v návaznosti na tento program můžete ještě navštívit v Muzeu hlavního města Prahy expozici Slabikář návštěvníků památek, v níž si děti mohou prohlédnout i ohmatat románské a gotické stavby a expozice Praha v pravěku a Středověká Praha, v nichž naleznou předměty úzce spojené s programem Za kněžnou Libuší: slovanskou keramiku či nálezy ze slovanských pohřbů, ve středověké expozici pak Vyšehradský kodex a také radlici můžete s sebou vzít pověst O Přemyslovi a přečíst si úryvek, ve kterém Přemysl Oráč snídal ze železného stolu - vybídněte děti, aby radlici našly mezi vystavenými předměty, vysvětlete si její funkci, můžete si prohlédnout i další středověké zemědělské nástroje (srp, nůž, nůžky atd.) POMŮCKA PRO PEDAGOGA ANEB PODROBNĚJI K TÉMATU rotunda sv. Martina - datace rotundy se pohybuje mezi 10. st. počátkem 12. století - první písemná zmínka je k r. 1396, rotunda bývá dávána do souvislosti s panským dvorcem nebo též s děkanem Martinem, který r. 1166 vedl poselství do Cařihradu - současná podoba rotundy pochází ze stavebních úprav Táborské silnice v 19. stol., během níž byl zazděn portikus na západě a provedeny pseudorománské úpravy tzv. Čertův sloup - jako první popsal podrobně tuto legendu kanovník vyšehradské kapituly Jan Florián Hammerschmidt (1652 1737) - až do r. 1782 byl rozlomený sloup na podlaze vyšehradské baziliky, na příkaz Josefa II. byl vynesen do předsíně a r. 1888 byl přenesen na současné stanoviště - z možných vysvětlení o původu tohoto sloupu lze uvažovat o sloupu, který pochází z románské baziliky sv. Petra a Pavla, či z vrcholně středověkého kostela Stětí sv. Jana Křtitele, nebo o pranýř z náměstí někdejšího Města hory Vyšehradu (16. st.) románský hrad

- založen králem Vratislavem II. po r. 1070 jako panovnické sídlo, Pražský Hrad zůstal sídlem biskupa - v Kosmově kronice se na mnoha místech můžeme dočíst o animozitě, která vládla mezi bratry Vratislavem a Jaromírem, pražským biskupem - pozůstatky románského hradu vzaly za své především díky plošné barokní přestavbě areálu kněžna Libuše - v průběhu staletí byla pověst o Libuši (resp. Libuši na Vyšehradě) významově posouvána: Kristiánova legenda mluví o věštkyni bez určení konkrétního místa pobytu, dle Kosmovy kroniky věštila Libuše slávu Prahy z Libušína, naopak výstavbu Vyšehradu dává Kosmas do spojitosti až s dívčí válkou po Libušině smrti, Přibík Pulkava z Radenína, dějepisec Karla IV., již Libuši přisuzuje výstavbu Vyšehradu, pravděpodobně, aby zdůraznil vztah přemyslovského rodu k místu, na němž Karel IV. budoval hrad a kronikář Václav Hájek z Libočan spojuje Krokův hrad Psáry s Libínem, který je nynějším Vyšehradem - během archeologického výzkumu Vyšehradu bylo slovanské osídlení Vyšehradu prokázáno až v 2. třetině 10. století Horymír a Šemík - v Kosmově kronice (11./12. st.) se můžeme dočíst : Wšem nastáwá jít, kam Numa zašel jako Ankus, Přemysl jiţ jsa wysoko w létech, po ustanowení práw a zákonů, k tomu, jejž za žiwobytí ctil jako boha, zeti Cereřinu, wzat jest, po němž Nezamysl nastaupil jest. Toho když smrt wzala, dostala se Mnatowi knížecí berla. Když ten sešel se swěta, ujal se Wojen ředidla. Po jeho sjití sprawowal Unislaw knížetstwí. Jeho žiwot když přetrhly Sudice, Křesomysl postawen jest na wrch stolice. Když nebylo jeho, dosáhl Neklan stolce knížecího. Když on se swěta sešel, Hostiwít na stolec wzešel. O těchto pak knížatech jak o žiwotě tak o smrti jejich mlčí se.. KOSMAS. Kosmůw letopis český [online]. v MKP 1. vyd. - Nezamysl, Mnata, Vojen ani Křesomysl však nejsou historicky doložené postavy; prvním doloženým knížetem přemyslovských Čech je kníže Bořivoj (852? 890?) - pověst o Horymírovi a jeho koni však žádné starší kroniky neznají, poprvé ji písemně zaznamenal až kronikář Václav Hájek z Libočan (16. st.)

POVĚSTI V LITERATUŘE P. Biliánová, Z tajů pražských pověstí V. Cibula, Pražské pověsti A. Jirásek, Staré pověsti české A. Wenig, Staré pověsti pražské INFORMACE: Program připravilo lektorské oddělení Muzea hlavního města Prahy, Na Poříčí 52, Praha 8, 180 00 Program vede: Markéta Gausová Zörnerová, 221 709 666, 725 847 752 Programy lektorského oddělení objednávejte na www.muzeumprahy.cz/programy-proskoly/