O b s a h Prehistorické období... 9 Estonsko ve středověku Estonsko v raném novověku Estonsko součástí carského Ruska...

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "O b s a h Prehistorické období... 9 Estonsko ve středověku... 16 Estonsko v raném novověku... 30 Estonsko součástí carského Ruska..."

Transkript

1 Obsah Prehistorické období... 9 Doba kamenná... 9 Doba bronzová a železná estonsko v pozdním starověku Starobylé estonské náboženství Estonsko ve středověku období boje za svobodu estonsko ve druhé polovině 13. století Povstání na den sv. Jiří Města a obchod od povstání k reformaci reformace a katolická církev Vzdělání a kultura Livonské války Estonsko v raném novověku estonsko pod vládou tří králů upevnění švédské vlády nad územím celého estonska Vzdělávání a duchovní život během švédské vlády Velká severní válka Estonsko součástí carského Ruska estonsko po velké severní válce estonsko ve druhé polovině 18. století Vzdělávání a hnutí ochranovských Zrušení nevolnictví Kulturní život v první polovině 19. století estonské národní hnutí rusifikace Proměna společnosti a revoluce První světová válka a vznik nezávislého Estonska otřesy ruského impéria Vyhlášení estonské nezávislosti a válka za nezávislost... 59

2 Mírová smlouva z tartu Meziválečné Estonsko Jak se buduje stát Politická situace Krize ekonomická a krize demokracie Mezinárodní vztahy v meziválečné době Kultura, vzdělání a společnost Estonsko ve druhé světové válce Pakt Molotov-ribbentrop a sovětské základny První sovětská okupace a první zkušenosti se sovětským režimem Armády se vyměňují, okupace trvá Příchod rudé armády a pokus o obnovení nezávislého estonska Sovětské Estonsko Přeměna ve svazovou republiku Lesní bratři Sovětské hospodářství obleva Stagnace a rusifikace Disent a jiné formy odporu Baltská otázka ekonomický růst a zaostávání estonská kultura v dobách nesvobody Obnovení nezávislosti reformy v SSSr a probuzení veřejného prostoru národní fronta a zpívající revoluce Deklarace suverenity rozdělení politické scény a baltský řetěz Přechodná doba Krize a zrod nové nezávislosti Samostatné Estonsko Cesta zpět k parlamentní demokracii Přeměna hospodářství a společnosti Směrem k eu a nato Česko-estonské vztahy Encyklopedické heslo Tabulky vládců a státních představitelů

3 Rady pro turisty Doporučená literatura Seznam použitých zkratek Resumé

4

5 Prehistorické období První dosud objevené stopy lidského osídlení na území dnešního estonska se datují okolo roku 8500 před Kr. Důvodem pro toto poměr - ně pozdní osídlení byl Baltský ledovec, který dlouho území estonska pokrýval. Podle nejnovějších výzkumů začal ledovec ustupovat až mezi lety před Kr. Území estonska tehdy bylo ovšem mnohem menší než dnes, neboť obrovský ledovec stále pokrýval velkou část západního estonska i s ostrovy. Po jeho ústupu došlo k oteplení klimatu, tundra se změnila v lesostep a období pozdního paleolitu vystřídal mezolit, do něhož se datují první známá osídlení v estonsku. Prehistorické období na estonském území, tj. dobu od příchodu prvních obyvatel do začátku 13. století po Kr., můžeme rozdělit na následující etapy: 1) Starší doba kamenná (paleolit): z tohoto období nemáme žádné důkazy lidského osídlení. 2) Střední doba kamenná (mezolit): první polovina 9. tisíciletí konec 6. tisíciletí před Kr. 3) Mladší doba kamenná (neolit): první polovina 5. tisíciletí polovina 2. tisíciletí před Kr. 4) Doba bronzová: století před Kr. 5) Doba železná: 5. století před Kr. počátek 13. století po Kr. Doba železná se dále dělí na dobu: a) předřímskou: 500 př. Kr. počátek našeho letopočtu. b) římskou: počátek letopočtu 400 po Kr. c) střední železnou: po Kr. d) pozdní železnou: po Kr. Doba kamenná nejstarší stopy lidského osídlení, pocházející z první poloviny 9. tisí - ciletí před Kr., byly nalezeny roku 1967 ve vesnici Pulli na řece Pär- (9

6 nu. Do té doby bylo za nejstarší považováno osídlení Lammasmägi v Kundě pocházející z druhé poloviny 8. tisíciletí před Kr. Jedná se o tzv. kundskou kulturu, nazvanou podle naleziště kamenných a kostěných předmětů na severovýchodě estonska. nositelé kundské kultury neosídlovali pouze území estonska, ale celé východní pobřeží Baltu od jižního Finska až po ústí řeky Visly v Polsku. o původu těchto prvních obyvatel však víme velmi málo. Předpokládá se, že hovořili neznámým protoevropským jazykem, byli to lovci a rybáři, kteří přišli z jihu, a později byli pravděpodobně asimilováni nově příchozím baltofinským obyvatelstvem. na začátku 4. tisíciletí před Kr. se v oblasti Baltu začíná objevovat kultura, pro niž je charakteristická tzv. hřebenová keramika. tato kul tura se rozprostírala na severu do velké části Finska, na severovýchodě do Karélie, na východě do novgorodské oblasti a na jihu k pobřeží Polska. hřebenová keramika je badateli často spojována s příchodem ugrofinských národů do oblasti Baltu, proto její představitele pravděpodobně můžeme považovat za přímé předky Baltofinů, případně estonců. nositelé hřebenové keramiky se zřejmě živili ještě převážně sběrem rostlin a plodů, lovem a rybolovem. K tomu ale po znamenejme, že znalost keramiky patří k jedněm z klíčových znaků neolitu (mladší doby kamenné), takže lze předpokládat i počátky zemědělství a chovu hospodářských zvířat či znalosti tkaní a košíkářství. na přelomu 3. a 2. tisíciletí před Kr. přicházejí z jihu, případně jihozápadu, na estonské území další kmeny. Byli to nositelé kultury tzv. šňůrové keramiky (nazývané také kultura lidu s bojovými sekeromlaty), pro niž bylo charakteristické zdobení nádob obtisky provázků, motivy lodí a seker. tato kultura, jejíž původní domovinou bylo území mezi řekami Dněprem a rýnem, je již plně spojena se zemědělstvím a chovem dobytka a jejími nositeli prokazatelně byli indoevropané, předkové baltských kmenů. nebylo to tak, že by lid šňůrové keramiky vystřídal lid kultury s hřebenovou keramikou ale obě kultury vedle sebe existovaly přes tisíc let. Z období šňůrové keramiky je zatím známo na 50 osad nacházejících se ve vnitrozemí. 10)

7 Doba bronzová a železná označení doba bronzová není pro estonsko příliš vhodné, neboť suroviny pro výrobu bronzu (měď a cín) se na území estonska musely dovážet, technologie výroby bronzu není příliš spolehlivě doložena, a proto z tohoto období pochází pouze několik bronzových předmětů, které mohly být importy. hlavními surovinami pro výrobu nářadí zůstávaly v této oblasti nesporně kámen, kosti a dřevo. teprve na přelomu letopočtu se primárním materiálem pro výrobu nářadí stalo železo. V době bronzové se nicméně společnost sociálně rozrůznila a spolu s tím se objevují první masivní opevnění, z nichž nejznámější je Asva na ostrově Saaremaa. od 2. tisíciletí před Kr. až do samotného počátku letopočtu probíhal postupný přechod od nomádského či polonomádského lovu, rybolovu a sběru plodin k zemědělství a hlavním zdrojem obživy se ve zdejších klimatických podmínkách stával chov dobytka a dalších hospodářsky využitelných zvířat s jejich produkty (mléko, máslo, tvaroh, kůže, med, vosk, vejce, peří atd.). rozvíjel se také obchod, k čemuž pomáhaly jak tradiční suchozemské stezky (mj. proslulá Jantarová), tak výhodná poloha při pobřeží Baltu. od 1. století po Kr. máme také první a jen ojedinělé zprávy o zdejším území, když tacitus zmiňuje kmeny Aesti; do jaké míry souvisejí s dnešními estonci, zůstává předmětem sporů. Zájmy zdejších obyvatel se orientovaly především na jih, na říši římskou, která mohla dodávat luxusní předměty pro vznikající vrstvu aristokracie. Z estonska na jih pak nejdůležitější exportní komodity představovaly jantar a kožešiny, opačným směrem putovaly hlavně bronzové předměty, mince, skleněné korálky nebo brože. Živé obchodní kontakty vedlo estonsko také s blízkou Skandinávií. od konce doby bronzové se pohřbívalo do hrobů obklopených kamennou ohrádkou, v polovině 1. tisíciletí po Kr. se přešlo ke kremaci, ale na počátku 2. tisíciletí se zdejší estonské kmeny opět vrátily k pohřbívání do hrobů, a to i s milodary. Ve střední době železné pokračuje stavba pevností, z nichž mnohé zůstaly ve stálém užívání až do konce období starověku. Z této doby je známo zatím asi 12 starověkých pevností. Ve stejné době začíná severní část východní evropy ovlivňovat příchod a následná expanze východních Slovanů. Během 6. a 7. století se část z nich postupně stěhovala z původní domoviny, nacházející se podle pře- (11

8 važujícího mínění mezi řekami Visla, Dněstr a Dněpr, směrem k severu. Mezi řekami Dněprem a Daugavou se východní Slované setkali s baltskými kmeny, se kterými postupně splynuli. Zmínili jsme už výše kontakty se Skandinávií, které nyní zesílily. Podle Ságy o Ynglinzích vpadl kolem roku 600 po Kr. švédský král ingvar se svojí armádou na estonské území. Byl však zabit a na zdejším pobřeží měl být také pohřben. Vikinské výpravy do estonska pokračovaly dále, nikdy však nedošlo k úplnému podrobení zdejšího území, a obsah ság dokonce svědčí o porážkách, které tu Vikingové čas od času utrpěli. V tomto období bylo vztyčeno několik runových kamenů na památku Vikingů zabitých v estonsku. to dokazuje, že estonské kmeny byly schopny postavit se silnému nepříteli, a dokonce vést protiútok. na druhé straně se sami estonci, resp. část z nich, vikinských výprav také účastnili, v ruských kronikách jsou známi pod jménem čudové. Poté, co zde bojovní seveřané (jako dynastie rurikovců) založili své státy, zaplétali se estonští bojovníci i do válek mezi zdejšími knížaty. tak pomáhali například novgorodskému princi olegovi dobýt Kyjev a pak se účastnili rovněž proslulého vojenského tažení Vikingů proti Konstantinopoli. Doba vikinská se někdy nazývá dobou pevností kvůli stavbám hradů a pevností jako ochrany před nebezpečím zvenčí. Pro pozdní dobu železnou je charakteristický hospodářský růst. Živé obchodní styky se vedly nejen se Skandinávií na severním pobřeží estonska, ale také přes Pskov do novgorodu. Důležitými obchodními centry na estonském území byla tehdy města Viljandi, Pärnu a otepää. na konci 10. století došlo ke zhoršení vztahů mezi estonskem a Kyjevskou rusí, která se pokusila o expanzi na estonské území a o podrobení místních obyvatel. Podle východoslovanských kronik vedl roku 1030 vítězné tažení proti estonsku kníže Jaroslav Moudrý, a na 30 let tak uvedl jihovýchod estonska do závislosti na Kyjevské rusi. Při tomto tažení postavil v tartu pevnost Jurjev. Přesto toto datum nelze považovat za datum založení města, neboť podle archeologických nálezů zde existovala nejen pevnost, ale i dosti rozsáhlé osídlení už o několik století dříve. Slované z Kyjevské rusi, kteří přijali za velkého knížete Vladimíra z Byzance pravoslavné křesťanství, pak postavili v tartu také kostel a šířili zde křesťanství. Z této doby pochází i několik přejímek ze staroslověnštiny (liturgického 12)

9 a tedy i spisovného jazyka Kyjevské rusi) v estonštině, jako například rist kříž, raamat kniha, preester kněz. V následující bitvě roku 1054 však utrpěla Kyjevská rus od zdejších kmenů porážku a o sedm let později se estoncům podařilo dobýt pevnost tartu a poté také napadli Pskov. Podle toho lze usuzovat, že estonské kmeny byly už dostatečně organizované na to, aby mohly koordinovaně vzdorovat agresorům. Pokusy Kyjevské rusi získat alespoň část estonského území v následujících stoletích pokračovaly, všechny však vyzněly naprázdno. Po rozpadu centrální vlády Kyjevské rusi ve 12. století docházelo pouze k menším konfliktům s novgorodem. časté ovšem byly potyčky mezi kmeny estonců a Latgalů (předků Lotyšů) a velmi silným protivníkem na jihu byli bojovní Litevci. Ve 12. století pokračovaly státy jako Švédsko a Dánsko, ale také církevní autority, zejména vojenské řády (řád německých rytířů i mečový řád), v pokusu o podrobení estonska, christianizaci estonských kmenů a začlenění celé oblasti do rámce evropské křesťanské civilizace. Estonsko v pozdním starověku na konci starověku byla většina území estonska vzhledem k dané době hustě obydlena a žilo zde podle odhadu historiků na obyvatel. hlavní činností byla kultivace půdy, která v této době dosáhla vysoké úrovně. V zemědělství se zde uplatňoval tzv. dvojpolní systém každoročně jednu část pole oseli, druhá zůstala ladem, aby si odpočala. Důležitý byl chov dobytka, nadále ale také lov, rybolov a včelařství. V tomto období dochází rovněž k rozvoji řemesel. Každá rodina si vyráběla pro svou vlastní potřebu nezbytné nástroje, nářadí a oděv a stavěla si také obydlí a hospodářské budovy. rozvíjel se obchod s nejbližšími sousedy, ale nadále vzkvétal i dálkový obchod s novgorodem a Pskovem, a estonsko se účastnilo i tranzitního obchodu na Baltu, přičemž nejdůležitějšími body tehdy byly ostrovy Saaremaa a Gotland, hlavní obchodní centra v celé oblasti Baltského moře. Ve druhé polovině 12. století přicházejí na estonské území němečtí obchodníci, kteří později utvářejí známou obchodně mocenskou organizaci zvanou hanza. hlavními produkty dováženými tehdy do estonska bylo stříbro, jak ve formě mincí, tak (13

10 šperků, dále bronz, sůl, zbraně a jemné látky. Z estonska se vyvážely kožešiny a vosk, ale nejpozději od 12. století se také exportovalo zdejší železo vyráběné v hutích na Saaremaa a ve Virumaa. Důkazem živého obchodu jsou nálezy asi arabských, byzantských i západoevropských ale i středoevropských mincí či jejich zlomků, pocházejících z století. Ve 13. století se v tartu začalo rozvíjet první skutečné městské osídlení. nejdůležitějším obchodním centrem na pobřeží se pak stal přístav tallinn. Vznikají také další vesnice v rámci tehdy obecného evropského trendu tzv. kolonizace, která reagovala na růst populace. nejdůležitější administrativní jednotkou v estonsku byl okrsek (estonsky kihelkond, kihelgunda farnost, obec) tvořený několika vesnicemi. název kihelgunda je skandinávského původu a vznikl kvůli potřebě platby tributu za vikinských výbojů. Později převzala organizace kihelgund církev jako základ pro vlastní síť farností. na začátku 13. století bylo v estonsku takových okrsků asi 45. Fungovaly jako správní, soudní i vojenské jednotky. V jejich čele stáli starší. Své vnitřní záležitosti si okrsky spravovaly samy a zřejmě také zcela samostatně rozhodovaly o válce a míru s okolními zeměmi. nejvyšší teritoriální jednotkou byl kraj (estonsky maakond) tvořený několika okrsky. Krajů bylo celkem osm. na severu to byly kraje Virumaa, rävala, Järvamaa a harjumaa, na západě potom Läänemaa a Saaremaa a na jihu ugandi a Sakala. několik menších teritorií se nacházelo západně od jezera Peipsi (rusky čudské jezero od již zmíněného starého slovanského pojmenování pro obyvatele estonska). Ke spojování okrsků do krajů docházelo proto, aby bylo možné lépe čelit případnému nebezpečí zvenčí. ovšem ke vzniku skutečného státu s jeho atributy zde ještě nedošlo. V 11. a 12. století tvořili většinu populace svobodní lidé, zejména sedláci a rolníci, ale i měšťané, řemeslníci či obchodníci, kteří o nejdůležitějších otázkách rozhodovali společně na sněmech. Postupný narůst soukromého vlastnictví u nejdravějších jedinců a rodin (ať šlo původně o kmenové vůdce, schopné válečníky, obchodníky či velké majitele půdy) vedl k materiální nerovnosti a začala vznikat šlechta, respektive ve městech bohatý patriciát. 14)

11 Starobylé estonské náboženství o estonském panteonu pohanských bohů, ani o náboženských rituálech nevíme téměř nic, neboť chybí jakékoliv písemné prameny. Je však jisté, že se nejednalo o žádné jednotné náboženství, ani žádné obecně ustálené zvyky. hlavní funkcí náboženství či tehdejší víry bylo zajistit rovnováhu mezi přírodou a lidmi. Ústředním prvkem byla síla, která byla vlastní nejen lidem, ale i živé a neživé přírodě: předmětům, místům či obloze a nebeským tělesům. Lidé, kteří byli obdarováni takovou silou, se nazývali šamani nebo kouzelníci. Jejich síla byla důležitá pro uzdravování, pro výklad různých nebeských a přírodních jevů, pro předpovídání budoucnosti jednotlivců i celého společenství, pro komunikaci s okolní přírodou a iniciaci (zasvěcení) příslušníků svého kmene do příslušných rituálů. tato animisticko-šamanistická víra byla velice úzce spjata s přírodou a jejími různými projevy. Lidé věřili, že jsou součástí přírody, a že také živočichové, rostliny, slunce, voda nebo měsíc mají duši. Dalším důležitým prvkem byla duše (anima) představující jedinečnost individua. Duše mohla ve spánku na čas opustit tělo a chodit kolem, někdy mohla dokonce přejít i na jiného člověka. Pokud člověk zemřel, duše opustila tělo nastálo. estonci věřili v posmrtný život a v to, že duše zemřelých ovlivňují život a osudy rodinných příslušníků, proto se pohřebiště stala posvátnými místy a zemřelým se nosily oběti. Zemřelí měli za tyto dary lidem na zemi pomáhat a být jim oporou. Jindřich Lotyš zmiňuje v Livonské kronice pouze jediné estonské božstvo tarapitha (taara). Vzhledem k úzkým kontaktům se Skandinávci je možné, že jde o obdobu skandinávského boha thora. Jméno bylo interpretováno také jako válečný pokřik nebo modlitba: taaro, pomoz! (estonsky Taara avita!). Velký význam měl obdobně jako v jiných kulturách evropy i světa také kult Matky země, která byla stvořitelkou a ochránkyní všeho živého. Mnohé kulty a obřady byly spojeny se zemědělským, resp. přírodním ročním cyklem. Vzhledem k příbuznosti k dalším ugrofinským etnikům se prvky estonské předkřesťanské víry rekonstruují právě na jejich základě (zejména Finů, ale i Karelů, Mordvinů, udmurtů, Vepsů aj.), i když ani zde není hodnověrných zpráv nazbyt. (15

12 Estonsko ve středověku Období boje za svobodu Většinu z toho, co víme o rané historii kolonizace a christianizace na území dnešního estonska na přelomu 12. a 13. století, známe díky zmíněné Livonské kronice napsané knězem Jindřichem Lotyšem. historici se přou o jeho národnost. Podle německé historiografie byl Jindřich německého původu, podle lotyšské historiografie lotyšského původu. Jisté však je, že patřil k okruhu blízkých biskupa Alberta, byl velmi vzdělaný a působil jako tlumočník mezi německými rytíři a estonskými kmeny. Kronika, psaná latinsky, popisuje násilný vpád němců do Livonska. Líčí události let Věnuje se převážně bojům mezi německými rytíři-misionáři a místním obyvatelstvem. Sám Jindřich byl misionářem, podporoval tedy postup římskokatolické církve v Pobaltí, takže některá jeho tvrzení jsou jistě velmi subjektivní. Z té doby však nemáme žádné jiné prameny, s nimiž bychom mohli záznamy v kronice srovnat. Boj o estonsko trvající téměř dvě desetiletí, pokud lze považovat i časové údaje v Livonské kronice za věrohodné, byl nesporně plný krveprolití. to plně odpoví dá našim znalostem ze sousedních krajin, konec konců připomeňme i neradostný osud našeho ranějšího misionáře na Baltu sv. Vojtěcha. Důvodem německé invaze na východ, která později začala ovlivňovat budoucí osud estonských kmenů, byly jak obchodní, tak mocenské zájmy spojené se snahou o christianizaci estonců, neboť všechna etnika okolo již byla pokřtěna anebo čelila rovněž násilnému tlaku, aby se obrátila na křesťanství. Ve druhé polovině 12. století se kmenová společenství estonců a Kurů tzv. pohané od Baltského moře navíc stala obávanými piráty Baltu, když mj. roku 1187 zničila tehdejší švédské hlavní město Sigtunu. to se z vyplenění a zkázy už nevzpamatovalo a bylo místo něj založeno nové hlavní město Stockholm dále od pobřeží. označení pohané od Baltského moře se nejčastěji vztahuje právě na estonce a Kury, přestože přesné urče - 16)

NEJSTARŠÍ OSÍDLENÍ NAŠÍ VLASTI

NEJSTARŠÍ OSÍDLENÍ NAŠÍ VLASTI VY_32_INOVACE_02_Nejstarší osídlení naší vlasti NEJSTARŠÍ OSÍDLENÍ NAŠÍ VLASTI Použité zdroje : PhDr. Harna Josef, CSc. a kolektiv: Vlastivěda Obrazy ze starších českých dějin, Alter 1996 http://pravek.boiohaemum.cz/index.php

Více

Vývoj Polska, vývoj hranic

Vývoj Polska, vývoj hranic Vývoj Polska, vývoj hranic 3 velké etapy ději: Polsko do dělení (do konce 18. stol.) období národní nesvodový (do začátku 20. stol.) obnovení Polska (od r. 1918) Ad 1 etapa: formování etnického státu (piastovská

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Bělorusko MILOŠ ŘEZNÍK

Bělorusko MILOŠ ŘEZNÍK S t r u č n á h i s t o r i e s t á t ů Bělorusko MILOŠ ŘEZNÍK Mgr. Miloš Řezník, PhD., 2003 Libri, 2003 ISBN 80-7277-183-3 Obsah Předmluva 7 Pravěk 9 Bílá Rus ve středověku 11 Místní knížectví mezi Kyjevem

Více

1 ÚVOD DO UČIVA DĚJEPISU

1 ÚVOD DO UČIVA DĚJEPISU 1 ÚVOD DO UČIVA DĚJEPISU Promysli a vypiš k čemu všemu je člověku dobrá znalost historie Pokus se co nejlépe určit tyto historické prameny. Kam patří? PROČ SE UČÍME DĚJEPIS historie je věda, která zkoumá

Více

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0109

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0109 Kyjevská Rus Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0109 Východní Slované se usídlovali na území, které lze vymezit řekami Vislou a Dněprem. Toto území poskytovalo nejen dostatek zemědělské a pastevecké půdy,

Více

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0571 Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast Předmět Téma ŠVP (RVP) Dějepis v kostce Základy společenských

Více

Poválečná obnova a poslední léta stalinismu 78 Od pádu stalinismu k perestrojce (1953 1988) 80 Černobyl, Kuropaty, nezávislost 84 Prezidentská

Poválečná obnova a poslední léta stalinismu 78 Od pádu stalinismu k perestrojce (1953 1988) 80 Černobyl, Kuropaty, nezávislost 84 Prezidentská Obsah Předmluva 7 Pravěk 9 Bílá Rus ve středověku 11 Místní knížectví mezi Kyjevem a Novgorodem 11 Pod litevským vlivem 14 Krevská unie 17 Sociální a hospodářské změny 14. 16. století 18 Středověká umělecká

Více

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím Dějepis 1. Historie a historiografie Pojmy, význam a úloha historie Pomocné vědy historické Periodizace dějin Světová historiografie Česká historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva Archeologie

Více

Co všechno víme o starším pravěku?

Co všechno víme o starším pravěku? Co všechno víme o starším pravěku? Starší pravěk Starší paleolit Starší doba kamenná Co víme o starším pravěku? Které vývojové stupně člověka známe? člověk zručný člověk vzpřímený člověk rozumný nejstarší

Více

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7.

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. Výstupy dle RVP Školní výstupy Učivo Žák: - popíše osídlení Evropy po rozpadu západořímské říše - charakterizuje první státní útvary na

Více

Mimo území bývalé římské říše

Mimo území bývalé římské říše Mimo území bývalé římské říše Mimo území bývalé římské říše středověk navazuje na starověk, někde přímo na pravěk do těchto oblastní, které leží mimo hranice bývalého impéria, se podíváme nyní národy,

Více

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata Dějepis (Člověk a společnost) Učební plán předmětu Ročník 7 Dotace 2 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA: - Vztah člověka

Více

PRAVĚK II. Anotace: Materiál je určen k výuce dějepisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy a informacemi o době kamenné.

PRAVĚK II. Anotace: Materiál je určen k výuce dějepisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy a informacemi o době kamenné. PRAVĚK II. Anotace: Materiál je určen k výuce dějepisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy a informacemi o době kamenné. Základní pojmy paleolit mezolit neolit eneolit přisvojovací hospodářství výrobní

Více

Migrace lidí, migrace věcí, migrace idejí

Migrace lidí, migrace věcí, migrace idejí Migrace lidí, migrace věcí, migrace idejí Možnosti archeologického poznání mezilidských kontaktů v pravěku a raném středověku Zuzana Bláhová, Miroslav Popelka, Ivo Štefan Ústav pro archeologii FF UK Konference

Více

Kořeny soudobých konfliktů - Ukrajina

Kořeny soudobých konfliktů - Ukrajina Kořeny soudobých konfliktů - Ukrajina Název školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení materiálu

Více

Klíčová slova: Anotace:

Klíčová slova: Anotace: ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ Základní škola a Mateřská škola Tochovice Tochovice 76 262 81 Tochovice IČO: 71 00 72 02 E-mail: zstochovice@atlas.cz, zsmstochovice@seznam.cz Tel.: 318 682 754 www.zstochovice.cz

Více

VÝCHODNÍ EVROPA. Obr. 1 (upraveno)

VÝCHODNÍ EVROPA. Obr. 1 (upraveno) VÝCHODNÍ EVROPA Obr. 1 (upraveno) Přírodní podmínky Státy východní Evropy vyplňují ½ rozlohy Evropy Převážně nížinatý povrch Kontinentální podnebí Směrem od jihu k severu: stepi, tajga, tundra Přírodní

Více

K počátkům doby železné (metodický list k pracovnímu listu z akce Mezinárodní den archeologii)

K počátkům doby železné (metodický list k pracovnímu listu z akce Mezinárodní den archeologii) K počátkům doby železné (metodický list k pracovnímu listu z akce Mezinárodní den archeologii) Cílem listu je podat základní informace o době halštatské/starší době železné a to nejen na území současné

Více

Raný středověk. Co se ti vybaví, když se řekne středověk?

Raný středověk. Co se ti vybaví, když se řekne středověk? Raný středověk Co se ti vybaví, když se řekne středověk? Stěhování národů rozsáhlá migrace obyvatelstva koncem starověku a počátkem středověku (migrace pohyb, přesun) důvody: nárůst počtu obyvatelstva,

Více

Středověk 1 Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje.

Středověk 1 Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Středověk 1 Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. únor 2011 Mgr.Jitka Cihelníková STŘEDOVĚK - vymezen pádem říše západořímské a objevem Ameriky

Více

Srovnání historických období pracovní listy

Srovnání historických období pracovní listy VY_52_INOVACE_CVSD2_29_4B Ročník: 4. Srovnání historických období pracovní listy Vzdělávací oblast: Člověk ve světě místo kde ţijeme Anotace: Autor: Tento výukový materiál je určen pro skupinovou práci

Více

Počátky uherského státu

Počátky uherského státu Počátky uherského státu Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0114 Maďaři patřili ke kočovným kmenům, které se pohybovaly na severu Evropy okolo řek Kamy a Visly na území dnešního Ruska. Během stěhování národů

Více

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12 Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12 Autor: Mgr. Miroslav Páteček Vytvořeno: září 2012 Člověk a společnost Klíčová slova: První středověké státy, Franská říše, Byzantská říše,

Více

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku Charakteristika vyučovacího předmětu Výuka ve volitelném předmětu D pro studenty ve 4. ročníku navazuje a rozšiřuje učivo dějepisu v 1. až 3. ročníku. Je určena pro

Více

Křesťanství v raně středověké Evropě

Křesťanství v raně středověké Evropě Křesťanství v raně středověké Evropě Křesťanství Nejrozšířenější světové monoteistické náboženství Navazuje na judaismus Učení odvozuje od Ježíše Nazaretského kolem roku 30 n.l. veřejně působil jako kazatel

Více

Migrace Českých bratří do Dolního Slezska

Migrace Českých bratří do Dolního Slezska Migrace Českých bratří do Dolního Slezska Politická situace Po vítězství katolické ligy v bitvě na Bílé hoře nedaleko Prahy roku 1620, se ujal vlády Ferdinand II. (1620-1637). Záhy zkonfiskoval veškerý

Více

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY V průběhu závěrečné zkoušky může být položena otázka doplňujícího charakteru, která

Více

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12 Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12 Autor: Mgr. Miroslav Páteček Vytvořeno: říjen 2012 Člověk a společnost Klíčová slova: Příchod Slovanů, Sámova říše, Velkomoravská říše Třída:

Více

Staré Město u Uherského Hradiště, kód:

Staré Město u Uherského Hradiště, kód: Staré Město u Uherského Hradiště Identifikační údaje Lokalita Staré Město u Uherského Hradiště Obec Staré Město Okres Uherské Hradiště Kraj Zlínský kraj Katastrální území Staré Město u Uherského Hradiště,

Více

Slované na českém území a Sámova říše

Slované na českém území a Sámova říše Slované na českém území a Sámova říše Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0115 Slovanské kmeny, původně žijící v oblastech mezi Dunajem a Dněprem (dnešní Ukrajina a východní Polsko), během stěhování národů

Více

Východní Evropa opakování

Východní Evropa opakování Východní Evropa opakování Východní Evropa - kvíz 1. Hydroelektrárny zaujímají ve státech východní Evropy nejvyšší podíl na produkci elektrické energie a) v Bělorusku b) na Ukrajině c) v Lotyšsku d) v Litvě

Více

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy PRŮŘEZOVÁ TÉMATA ČLOVĚK V DĚJINÁCH RVP ZV Obsah RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo D-9-1-01 uvede konkrétní příklady důležitosti a potřebnosti dějepisných poznatků

Více

Pravěk na našem území. Skládačka

Pravěk na našem území. Skládačka Pravěk na našem území Skládačka Návod na přípravu skládačky: Každá skládačka se v tomto souboru skládá ze tří částí: 1) karta se zadáním; 2) karta s odpověďmi; 3) fotografie. Všechny tři části vytiskneme.

Více

Opakování Evropy - přírodní poměry. Pobaltí

Opakování Evropy - přírodní poměry. Pobaltí - sousední světadíly - oceány - ostrovy a poloostrovy - pohoří a nížiny - řeky a jezera Opakování Evropy - přírodní poměry ÚKOL Dunaj: Rýn: Odra: Vypiš státy, kterými tyto řeky protékají! Pobaltí Estonsko,

Více

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017 Dějepis 6 (Pravěk a starověk) Válková. V., SPN, Praha 2012 Pravěk, starověk. Dějepisné atlasy pro ZŠ. Kartografie, Praha 1995 1. Úvod do dějepisu - seznámení s učebnicí - historické prameny UČIVO: - čas,

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:

Více

Adresa školy... Adresa bydliště... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.)

Adresa školy... Adresa bydliště... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.) Č. Jméno Adresa školy... Adresa bydliště.... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.) Národní institut pro další vzdělávání Senovážné nám. 25, 110 00

Více

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky Popíše podstatné změny v Evropě v důsledku příchodu nových

Více

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Ukázka knihy z internetového knihkupectví Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz S t r u č n á h i s t o r i e s t á t ů Bělorusko MILOŠ ŘEZNÍK Nakladatelství Libri, Praha 2003 Mgr. Miloš Řezník, PhD., 2003 Libri, 2003 ISBN 80-7277-183-3

Více

Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené

Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené Škola má deset ročníků, 1.stupeň tvoří 1. až 6., 2.stupeň 7. až 10.ročník. V charakteristice

Více

DOBA KAMENNÁ. Poznámky: STARŠÍ DOBA KAMENNÁ (PALEOLIT) 3 000 000 8 000 PŘ.N.L.

DOBA KAMENNÁ. Poznámky: STARŠÍ DOBA KAMENNÁ (PALEOLIT) 3 000 000 8 000 PŘ.N.L. DOBA KAMENNÁ TÉMA: DOBA KAMENNÁ - ČLENĚNÍ - učebnice str.14 DOBA KAMENNÁ - ČLENĚNÍ Starší doba kamenná (paleolit) - vývoj člověka, doba ledová, kamenné nástroje, život v tlupách Střední doba kamenná (mezolit)

Více

Gymnázium, Soběslav, Dr. Edvarda Beneše 449/II. Název materiálu. Jiří Řehounek. Ročník 2. Datum tvorby Leden 2013

Gymnázium, Soběslav, Dr. Edvarda Beneše 449/II. Název materiálu. Jiří Řehounek. Ročník 2. Datum tvorby Leden 2013 Číslo projektu Název školy Kód materiálu Název materiálu Autor Tematická oblast Tematický okruh CZ.1.07/1.5.00/34.0811 Gymnázium, Soběslav, Dr. Edvarda Beneše 449/II VY_32_INOVACE_61_10 Polsko Jiří Řehounek

Více

Vikingská domovina. Vikingská domovina

Vikingská domovina. Vikingská domovina Vikingové. pocházeli ze Severní Evropy. Žili na území dnešního Dánska, Norska a Švédska. Podnebí v této oblasti bylo nehostinné, zimy dlouhé a obživy nedostatek. Vikingská domovina Vikingové pocházeli

Více

Ročník: VIII. ročník Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Jméno autora: Vytvořeno dne: Metodický popis, (anotace):

Ročník: VIII. ročník Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Jméno autora: Vytvořeno dne: Metodický popis, (anotace): Ročník: VIII. ročník Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Tematický okruh: Evropa Téma: Evropa Východní Evropa (Estonsko, Lotyšsko, Litva, Ukrajina, Bělorusko, Moldavsko) Jméno

Více

POČÁTKY ŘECKÉ KULTURY,

POČÁTKY ŘECKÉ KULTURY, POČÁTKY ŘECKÉ KULTURY, pracovní list Mgr. Michaela Holubová Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová. POČÁTKY ŘECKÉ KULTURY, pracovní list První evropské státy

Více

2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA

2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA 2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA C)Počátky našeho písemnictví 1)Písemnictví staroslověnské (pol. 9.století Velká Morava) C) POČÁTKY NAŠEHO PÍSEMNICTVÍ (polovina 9.století- počátek 15.století) 1)Písemnictví staroslověnské

Více

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden) Tematický plán pro 7. ročník Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden) Témata rozložená do jednotlivých měsíců školního roku MĚSÍC září říjen listopad prosinec TÉMATA Počátek středověku a vznik prvních evropských

Více

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S INTERAKTIVNÍ VÝUKOVÁ PREZENTACE REGIONŮ II EVROPA OBYVATELSTVO SKANDINÁVIE Mgr. Iva Švecová od 9. stol. dánské království DÁNSKO historie 12. stol. zisk Rujany a Pomořan

Více

Autor: Mgr. Jana Pavlůsková Datum: květen 2013 Ročník: 8. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Tematický okruh: Zeměpis

Autor: Mgr. Jana Pavlůsková Datum: květen 2013 Ročník: 8. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Tematický okruh: Zeměpis Autor: Mgr. Jana Pavlůsková Datum: květen 2013 Ročník: 8. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Tematický okruh: Zeměpis světadílů Téma: Východní Evropa Anotace: Prezentace určená

Více

Aleš Binar, Ph.D. MODERNÍ OBČANSKÁ SPOLEČNOST. Rozšiřující studijní text k předmětu Vybrané kapitoly světových a českých dějin (VKD)

Aleš Binar, Ph.D. MODERNÍ OBČANSKÁ SPOLEČNOST. Rozšiřující studijní text k předmětu Vybrané kapitoly světových a českých dějin (VKD) Aleš Binar, Ph.D. MODERNÍ OBČANSKÁ SPOLEČNOST Rozšiřující studijní text k předmětu Vybrané kapitoly světových a českých dějin (VKD) Vznik moderní občanské společnosti Předmětem zájmu VKD je vývoj moderní

Více

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Přemyslovci. Zdroj textu: vlastní

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Přemyslovci. Zdroj textu: vlastní NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Martina Pajurková NÁZEV: VY_12_INOVACE_1.2.07.4._VL TÉMA: Vlastivěda, dějiny- Přemyslovci,

Více

Mgr. Stanislav Zlámal 18. 9. 2013. sedmý

Mgr. Stanislav Zlámal 18. 9. 2013. sedmý Jméno Mgr. Stanislav Zlámal Datum 18. 9. 2013 Ročník sedmý Vzdělávací oblast Člověk a příroda Vzdělávací obor Zeměpis Tematický okruh Latinská Amerika Téma klíčová slova Latinská Amerika (španělská část)

Více

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku Charakteristika vyučovacího předmětu Výuka ve volitelném předmětu D pro studenty ve 4. ročníku navazuje a rozšiřuje učivo dějepisu v 1. až 3. ročníku. Je určena pro

Více

Dej 1 Velkomoravská říše. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí

Dej 1 Velkomoravská říše. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí Dej 1 Velkomoravská říše Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí Velká Morava první státní útvar na našem území existuje okolo

Více

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_05. Mgr. Martin Chovanec. Raný středověk. prezentace

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_05. Mgr. Martin Chovanec. Raný středověk. prezentace Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Pracovní list DUMu v rámci projektu Evropské peníze pro Obchodní akademii Písek", reg. č. CZ.1.07/1.5.00/34.0301 Číslo a název

Více

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 7. ročník

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 7. ročník KŘESŤANSTVÍ A STŘEDOVĚKÁ EVROPA D-9-4-01 popíše podstatnou změnu evropské situace, která nastala v důsledku příchodu nových etnik, christianizace a vzniku států - určí časově příchod nových etnik na evropské

Více

Třicetiletá válka celoevropský důsledky se řešily na mezinárodní konferenci

Třicetiletá válka celoevropský důsledky se řešily na mezinárodní konferenci Třicetiletá válka léta 1618 1648 první celoevropský válečný konflikt primárně vyvrcholení sporů mezi katolíky a protestanty, sekundárně boj o politickou nadvládu v Evropě první válka, jejíž důsledky se

Více

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu Zrod nové Evropy. Stěhování národů. Germáni. Franská říše. Byzantská říše Seznámení s učebnicí. Práce s učebnicí a mapou. Popíše rozdělení Evropy po rozpadu Západořímské říše a způsob života barbarských

Více

Mgr. Stanislav Zlámal 12. 11. 2013. sedmý

Mgr. Stanislav Zlámal 12. 11. 2013. sedmý Jméno Mgr. Stanislav Zlámal Datum 12. 11. 2013 Ročník sedmý Vzdělávací oblast Člověk a příroda Vzdělávací obor Zeměpis Tematický okruh Afrika Téma klíčová slova Východní Afrika doplňovačka s atlasem Anotace

Více

Počátky polského státu

Počátky polského státu Počátky polského státu Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0113 V oblasti dnešního Polska se usadily během stěhování národů tři velké kmeny západní větve Slovanů: Polané, Vislané a Slezané. Tyto kmeny vedly

Více

Slon nosí hrdě svůj chobot, lev hřívu a jaguár skvrny, velbloud zase svůj hrb a kohout hřebínek...". Jediný tvor se od svých živých druhů na zemi

Slon nosí hrdě svůj chobot, lev hřívu a jaguár skvrny, velbloud zase svůj hrb a kohout hřebínek.... Jediný tvor se od svých živých druhů na zemi Slon nosí hrdě svůj chobot, lev hřívu a jaguár skvrny, velbloud zase svůj hrb a kohout hřebínek...". Jediný tvor se od svých živých druhů na zemi liší a je stále nespokojen s tím, jak vypadá - je to č

Více

PŘÍCHOD SLOVANŮ 4. TŘÍDA. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_inovace/6_340 2. 3. 2012

PŘÍCHOD SLOVANŮ 4. TŘÍDA. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_inovace/6_340 2. 3. 2012 PŘÍCHOD SLOVANŮ 4. TŘÍDA Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_inovace/6_340 2. 3. 2012 Anotace: Jazyk: Prezentace seznamuje žáky s příchodem Slovanů na české území Prezentace slouží k názornému výkladu

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT ZŠ Břežany zpracovala v rámci projektu DUMY: 6. ročník, výtvarná výchova Tematický blok: Výtvarné umění autor: Mgr. Alžběta Sousedíková sousedikova.obl@seznam.cz duben 2011 Název projektu: Inovace a zkvalitnění

Více

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník Dějepis 6 (Pravěk a starověk) Válková. V., SPN, Praha 2012 Pravěk, starověk. Dějepisné atlasy pro ZŠ. Kartografie, Praha 1995 UČIVO: 1. Úvod do dějepisu seznámení s učebnicí -

Více

Kontinent : Evropa. Oblast: Východní Evropa. Litva, Lotyšsko, Estonsko

Kontinent : Evropa. Oblast: Východní Evropa. Litva, Lotyšsko, Estonsko Kontinent : Evropa Oblast: Východní Evropa Litva, Lotyšsko, Estonsko Litevská republika Lotyšská republika Estonská republika Estonská republika Hlavní město: Tallinn Rozloha: 45 226 km² (129. na světě)

Více

VY_32_INOVACE_DVK1101

VY_32_INOVACE_DVK1101 PRAVĚKÉ UMĚNÍ VY_32_INOVACE_DVK1101 Autor: Vznik: Téma: Předmět: Anotace: Mgr. Jan Souček 09 / 2012 Pravěké umění DVK / 1. ročník Charakteristika a periodizace pravěkého umění PRAVĚK JAKO HISTORICKÉ OBDOBÍ

Více

Víra a náboženství jsou u Ukrajinců zakořeněny daleko více než u Čechů a náboženství (zvláště pravoslavné) silně ovlivňuje každodenní život na

Víra a náboženství jsou u Ukrajinců zakořeněny daleko více než u Čechů a náboženství (zvláště pravoslavné) silně ovlivňuje každodenní život na Víra a náboženství jsou u Ukrajinců zakořeněny daleko více než u Čechů a náboženství (zvláště pravoslavné) silně ovlivňuje každodenní život na Ukrajině. Za věřící se na dnešní Ukrajině považuje: 68% žen

Více

První kmeny na našem území

První kmeny na našem území Registrační číslo projektu: CZ.1.07./1.4.00/21.3075 Šablona: I/2 Sada: VY_12 _INOVACE_02VM Pořadové číslo vzdělávacího materiálu: 20 Ověření ve výuce: Předmět: ČaJS Třída: IV. B Datum: 21.10.2013 Předmět:

Více

Otázky užívání písma u Slovanů v předcyrilometodějské době Staroslověnské památky psány dvojím různým písmem hlaholicí nebo cyrilicí (jen tzv. Frizins

Otázky užívání písma u Slovanů v předcyrilometodějské době Staroslověnské památky psány dvojím různým písmem hlaholicí nebo cyrilicí (jen tzv. Frizins Vznik slovanského písma a jeho vývoj Kyjevské listy Otázky užívání písma u Slovanů v předcyrilometodějské době Staroslověnské památky psány dvojím různým písmem hlaholicí nebo cyrilicí (jen tzv. Frizinské

Více

Adolf Hitler. Kdo rozpoutal válku...

Adolf Hitler. Kdo rozpoutal válku... DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA Adolf Hitler Kdo rozpoutal válku... Začátek války (1939-1945) EVROPA Německo USA Itálie V. Británie Maďarsko Bojovali proti SSSR... Rumunsko Bulharsko Slovensko (a dalších 47 států)

Více

STAROVĚKÉ ŘECKO 1. test pro 6. ročník

STAROVĚKÉ ŘECKO 1. test pro 6. ročník VY_32 _INOVACE_D_ 371 STAROVĚKÉ ŘECKO 1. test pro 6. ročník Autor: Taťjana Horáková, Mgr. Použití: 6. ročník Datum vypracování: 9. 2. 2013 Datum pilotáže: 18. 2. 2013 Metodika: test je určen k prověření

Více

DUM č. 8 v sadě. 20. Ze-2 Evropa

DUM č. 8 v sadě. 20. Ze-2 Evropa projekt GML Brno Docens DUM č. 8 v sadě 20. Ze-2 Evropa Autor: Drahomír Hlaváč Datum: 30.6.2014 Ročník: 2AV, 3AV Anotace DUMu: Evropa. Severní Evropa. Materiály jsou určeny pro bezplatné používání pro

Více

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Pracovní list pro žáky 5. ročníku. Žáci doplňují neúplné věty a vyřeší si křížovku. Zdroj textu: vlastní.

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Pracovní list pro žáky 5. ročníku. Žáci doplňují neúplné věty a vyřeší si křížovku. Zdroj textu: vlastní. NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Martina Pajurková NÁZEV: VY_12_INOVACE_1.2.31.5._VL TÉMA: Vlastivěda- Polská republika

Více

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0103

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0103 Barbarské státy Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0103 Nové státní celky, které vznikaly po zániku Západořímské říše odborně nazýváme barbarské státy, popř. barbarská království. Jedná se o státní celky,

Více

Oblasti a státy Evropy

Oblasti a státy Evropy Oblasti a státy Evropy Východní Evropa-státy vznikly rozpadem SSSR-1991 Východní Evropa leží v mírném podnebném pásu s vnitrozemským podnebím Typickým náboženstvím je pravoslavná víra Ruská federace Ruská

Více

Pravěk - Doba kamenná. Vypracovala: Jana Opluštilová

Pravěk - Doba kamenná. Vypracovala: Jana Opluštilová Pravěk - Doba kamenná Vypracovala: Jana Opluštilová Osnova Starší doba kamenná Paleolit 1.Nejstarší Paleolit 2.Starý Paleolit 3.Střední paleolit 4.Mladý Paleolit Střední doba kamenná Mezolit Mladší doba

Více

Dějepis. Úvod do studia historie

Dějepis. Úvod do studia historie Dějepis ročník TÉMA G5 Úvod do studia historie Pravěk charakterizuje smysl historického poznání, a jeho povahu jako poznání neuzavřeného a proměnlivého; vysvětlí, jaký je rozdíl mezi historií a dějepisem;

Více

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/02

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/02 Číslo materiálu: Název materiálu: Doba kamenná Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1486 Zpracovala: Mgr. Petra Březinová 1. Dějiny pravěku 1.1. Doba kamenná Dobu kamennou dělíme na 4 období: 1) Starší doba

Více

Pozor! Vlajka Nového Zélandu se často plete s vlajkou Austrálie

Pozor! Vlajka Nového Zélandu se často plete s vlajkou Austrálie Nový Zéland Základní informace Oficiální název: New Zealand Hlavní město: Wellington Počet obyv.: 4 433 100 Náboženství: křesťanství Státní zřízení: konstituční monarchie Jazyk: angličtina, maorština Hlava

Více

poté, co se v roce 1884 rolnická armáda tonghak vzbouřila proti feudální vládě, korejská vláda požádala o pomoc čínskou dynastii Čching když se

poté, co se v roce 1884 rolnická armáda tonghak vzbouřila proti feudální vládě, korejská vláda požádala o pomoc čínskou dynastii Čching když se KOREA Historie 4. stol. př.n.l. první státní útvary středověk Tři říše (sever, střed, jih) 14. století sjednocení pod dynastií Ri (vládla až do r. 1910) 19. století snahy okolních států a USA zmocnit

Více

Škrtni všechny nesprávné odpovědi.

Škrtni všechny nesprávné odpovědi. 1. Kde hledali pravěcí lidé ochranu před zimou? V jeskyních. V hradech. V opevněných vesnicích. 2. Z kterých kovů vyráběli Slované šperky? Ze skla. Z hliníku. Z oceli. Z betonu. Z pryskyřice. Ze zlata.

Více

Pravěk. periodizace dle používaných materiálů ( doba kamenná, bronzová )

Pravěk. periodizace dle používaných materiálů ( doba kamenná, bronzová ) Pravěk 3miliony př. n. l. až do vzniku prvního písma: 3000let př. n. l nejdelší období v dějinách někdy nazýváme jako prehistorie česky předhistorie žádné písemné prameny, pouze hmotné (malby, sošky, nástroje,

Více

Norsko, Švédsko, Finsko. Státy na severu Evropy

Norsko, Švédsko, Finsko. Státy na severu Evropy Norsko, Švédsko, Finsko Státy na severu Evropy Následující vlajky a znaky jsou symboly Norska, Švédska a Finska. Přiřaďte je k jednotlivým zemím. Švédsko Norsko Finsko Norsko, Švédsko a Finsko patří mezi

Více

(Jméno a adresu vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.)

(Jméno a adresu vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.) Č. Jméno... Adresa školy. Adresa bydliště (Jméno a adresu vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.) Národní institut dětí a mládeže MŠMT, zařízení pro další

Více

Krize dualismu Za. světové války Kulturní vývoj, věda a školství Od Trianonu do konce. světové války Ve víru revolucí a za tzv. Bethlenovy éry Cestou

Krize dualismu Za. světové války Kulturní vývoj, věda a školství Od Trianonu do konce. světové války Ve víru revolucí a za tzv. Bethlenovy éry Cestou Obsah Uhry a Maďarsko Od Álmose k Arpádovcům Původ Maďarů a obsazení vlasti Christianissimus rex Stephanus Mezi Říší, Římem a Byzancí Neklidná léta Kultura raného středověku Za vlády cizích dynastií Anjouovci

Více

LanguageFamiliesoftheWorld. VY_32_INOVACE_MAT41 Libuše Matulová, říjen 2012 EU OPVK

LanguageFamiliesoftheWorld. VY_32_INOVACE_MAT41 Libuše Matulová, říjen 2012 EU OPVK LanguageFamiliesoftheWorld VY_32_INOVACE_MAT41 Libuše Matulová, říjen 2012 EU OPVK Základní otázky Odkud si přinesli Indoevropané svůj prajazyk? Kolik lidí na Zemi mluví indoevropskými jazyky? Která rodina

Více

ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE

ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE IX 17 12:25 1 Anglická společnost na počátku 17. století - předpoklady pro průmyslovou společnost -vyspělé zemědělství - volná pracovní síla - nové stroje a výrobní postupy

Více

Ročník: 6. Minimální doporučená úroveň

Ročník: 6. Minimální doporučená úroveň Příklady možné konkretizace minimální doporučené úrovně pro úpravy očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření pro využití v IVP předmětu Dějepis pro 2. stupeň základní školy Ukázka zpracována s využitím

Více

GERMÁNI. asi 1 000 p.n.l. - ve Skandinávii a na Jutském poloostrově žije skupina kmenů s podobnou kulturou - označovány jako germánské kmeny

GERMÁNI. asi 1 000 p.n.l. - ve Skandinávii a na Jutském poloostrově žije skupina kmenů s podobnou kulturou - označovány jako germánské kmeny STARÉ NÁRODY EVROPY GERMÁNI asi 1 000 p.n.l. - ve Skandinávii a na Jutském poloostrově žije skupina kmenů s podobnou kulturou - označovány jako germánské kmeny GERMÁNI Výčet některých germánských kmenů:

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. U Lesa, Karviná - Ráj

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. U Lesa, Karviná - Ráj Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 4) U Lesa, Karviná

Více

Dějepis 6. ročník. Podmínky:

Dějepis 6. ročník. Podmínky: Dějepis 6. ročník Podmínky: - výsledná známka bude tvořena známkou z ústních zkoušení, písemek, aktivity, projektu či referátu, domácích úkolů, kompetenční známky a sešitu - mou povinností je si vést sešit,

Více

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Název projektu: Moderní škola Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0467 Název klíčové aktivity: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Kód výstupu:

Více

Božský vládce a jeho lid. Dějepis pro 6. ročník, učebnice s. 46 47

Božský vládce a jeho lid. Dějepis pro 6. ročník, učebnice s. 46 47 Božský vládce a jeho lid Dějepis pro 6. ročník, učebnice s. 46 47 Co budete umět na konci dnešní hodiny 1. Vysvětlíte, z kterých skupin obyvatel se skládala egyptská společnost. 2. Vysvětlíte, čím se příslušníci

Více

CO JE EVROPA 2011 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D.

CO JE EVROPA 2011 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D. CO JE EVROPA 2011 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D. 1 Co je Evropa V této kapitole se dozvíte: Jaká je kultura v Evropě. Má Evropa stejný význam jako Evropská unie. Zda je Evropa samostatným geografickým celkem.

Více

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA Fakulta filozofická. KATEDRA ARCHEOLOGIE Doc. PhDr. Martin Gojda, CSc.

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA Fakulta filozofická. KATEDRA ARCHEOLOGIE Doc. PhDr. Martin Gojda, CSc. ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA Fakulta filozofická KATEDRA ARCHEOLOGIE Doc. PhDr. Martin Gojda, CSc. 15. 16. KRAJINA STŘEDOVĚKU a NOVOVĚKU Pole a obecní pastviny Rybník u zaniklé středověké vesnice Změna hustoty

Více

Počátky starověkého Říma

Počátky starověkého Říma Počátky starověkého Říma V Itálii žilo před vznikem státu mnoho různých kmenů Etruskové Umbrové Latinové Řekové Oskové Historie starověkého Říma - přehled Doba královská Republika 753 př.n.l. 510 př.n.l.

Více

1.3 Osidlování krajiny (jižního Plzeňska) Text pro vyučujícího, 2. st.

1.3 Osidlování krajiny (jižního Plzeňska) Text pro vyučujícího, 2. st. 1.3 Osidlování krajiny (jižního Plzeňska) Text pro vyučujícího, 2. st. Vybraný aspekt Text ke čtení Ilustrace Pravěcí lovci Prvními lidmi, kteří se objevili v krajině dnešního jižního Plzeňska, byli již

Více

OBSAH. Úvod 13 DEMOGRAFIE, TECHNIKA A EKONOMIKA

OBSAH. Úvod 13 DEMOGRAFIE, TECHNIKA A EKONOMIKA OBSAH Úvod 13 DEMOGRAFIE, TECHNIKA A EKONOMIKA Obyvatelstvo a využívání půdy 23 Světová populace 23 Využívání půdy 27 Získávání nové půdy a kolonizace 27 Intenzifikace využívání půdy 32 Zavádění nových,

Více