Místní akční plány rozvoje vzdělávání správní obvod Praha 7

Transkript

1 Název projektu: Místní akční plány rozvoje vzdělávání správní obvod Praha 7 Registrační číslo: CZ /0.0/0.0/15_005/ Čtvrté zasedání Řídícího výboru MAP MČ P

2 Název projektu: Místní akční plány rozvoje vzdělávání správní obvod Praha 7 Registrační číslo: CZ /0.0/0.0/15_005/ Úvodní slovo jménem starosty Poděkování aktérům za úzkou spolupráci na Strategickém rámci MAP 2023 Bc. Soňa Hradecká

3 Název projektu: Místní akční plány rozvoje vzdělávání správní obvod Praha 7 Registrační číslo: CZ /0.0/0.0/15_005/ Zpráva o průběhu realizace projektu Bc. Soňa Hradecká

4 Název projektu: Místní akční plány rozvoje vzdělávání správní obvod Praha 7 Registrační číslo: CZ /0.0/0.0/15_005/ Zapojení všech aktérů, vyhodnocení dotazníků, SWOT-3 analýza pro každou prioritní oblast Bc. Soňa Hradecká

5 Informace o zapojení členky Řídícího výboru Představení paní Barbory Ernestové, nové administrativní manažerky projektu. Návrh usnesení: Zapojení aktéři v MAP Řídící výbor schvaluje novou členku Řídícího výboru Barboru Ernestovou

6 Název projektu: Místní akční plány rozvoje vzdělávání správní obvod Praha 7 Registrační číslo: CZ /0.0/0.0/15_005/ Dohoda o vzájemné spolupráci Bc. Soňa Hradecká projektový manažer přípravy MAP

7 Dohoda o vzájemné spolupráci Představení znění Dohody o vzájemné spolupráci, která deklaruje spolupráci jež byla v území správního obvodu Praha 7 nastartována na podzim Účastníkům finální verze rozdána Návrh usnesení: Řídící výbor schvaluje Dohodu o vzájemné spolupráci

8 Název projektu: Místní akční plány rozvoje vzdělávání správní obvod Praha 7 Registrační číslo: CZ /0.0/0.0/15_005/ Definování vize, výsledky dosavadního konzultačního procesu Bc. Soňa Hradecká projektový manažer přípravy MAP

9 VIZE Školy a ostatní organizace ve vzdělávání navzájem tvoří komplexní a spolupracující síť s cílem zvyšování kvality, čímž správní obvod Praha 7 nabízí vzdělání pro život a dlouhodobou uplatnitelnost na trhu práce. Všichni aktéři společně se svými zřizovateli vytvářejí motivující prostředí zaměřené na úspěch každého žáka i učitele. Podporují u dětí klíčové kompetence a usilují o takové podmínky, aby ze základních škol odcházeli osobnostně připravení a všestranně vzdělaní žáci, kteří budou pokračovat v dalším vzdělávání a úspěšné přípravě pro budoucí povolání a celoživotní uplatnění na trhu práce i v osobním životě.

10 Strategický rámec priorit MAP do roku Vize 2. Popis zapojení aktérů 3. Popis priorit a cílů 4. Prioritizace témat při posouzení souladu pro intervence z IROP a OP VVV 5. Investiční priority - seznam projektových záměrů pro investiční intervence

11 Strategický rámec priorit MAP do roku 2023 Investiční priority - seznam projektových záměrů pro investiční intervence

12 Strategický rámec priorit MAP do roku 2023 Cíle a Priority

13 Priorita 1 Zkvalitnění infrastruktury pro vzdělávání Cíl 1.1 Cíl 1.2 Cíl 1.3 Zlepšení technického stavu budov MŠ a ZŠ (Rekonstrukce budov, rekonstrukce zázemí školy, vytváření bezbariérového prostředí) Modernizace výukových prostor a vybavení MŠ, ZŠ, ZUŠ a neformálního vzdělávání. Podpora vytváření dostatečných kapacit [MŠ, ZŠ a ostatních organizací působících ve vzdělávání vč. doprovodné infrastruktury (školních klubů, školních jídelen ad.)] Cíl 1.4 Všeobecná podpora zkvalitnění infrastruktury pro všechny formy vzdělávání formální, neformální, zájmové vzdělávání.

14 Priorita 2 Dostupnost a zkvalitnění předškolního vzdělávání Cíl 2.1 Cíl 2.2 Cíl 2.3 Cíl 2.4 Dostupné předškolní vzdělávání odpovídající potřebám území Kvalitní předškolní vzdělávání, zaměřené na rozvoj klíčových kompetencí Personální podpora, vzdělávání a řízení lidských zdrojů v pedagogickém procesu předškolního vzdělávání Všeobecná podpora předškolního vzdělávání a spolupráce aktérů v oblasti vzdělávání

15 Priorita 3 Dostupnost a zkvalitnění základního vzdělávání Cíl 3.1 Cíl 3.2 Cíl 3.3 Cíl 3.4 Dostupné základní vzdělávání odpovídající potřebám území Kvalitní základní vzdělávání, zaměřené na rozvoj klíčových kompetencí Personální podpora, vzdělávání a řízení lidských zdrojů v pedagogickém procesu základního vzdělávání Všeobecná podpora základního vzdělávání a spolupráce aktérů v oblasti vzdělávání

16 Priorita 4 Dostupnost a zkvalitnění neformálního a zájmového vzdělávání Cíl 4.1 Cíl 4.2 Cíl 4.3 Dostupné zájmové a neformální vzdělávání Kvalitní zájmové a neformální vzdělávání, rozvoj klíčových kompetencí Spolupráce rodiny, školy a aktérů neformálního a volnočasového vzdělávání Cíl 4.4 Všeobecná podpora zájmového a neformálního vzdělávání a spolupráce aktérů v oblasti všech forem vzdělávání

17 Kategorie opatření Číslo opatření Povinná opatření: Název opatření prostupující prioritami a cíli Předškolní vzdělávání a péče: dostupnost inkluze kvalita Čtenářská a matematická gramotnost v vzdělávání základním Inkluzivní vzdělávání a podpora dětí a žáků ohrožených školním neúspěchem Priorita 1 Priorita 2 Priorita 3 Priorita 4 Cíl 1 Cíl 2 Cíl 3 Cíl 4 Cíl 1 Cíl 2 Cíl 3 Cíl 4 Cíl 1 Cíl 2 Cíl 3 Cíl 4 Cíl 1 Cíl 2 Cíl 3 Cíl 4 xx xx xx xx xxx xxx xxx xxx x x x x xxx xxx xxx x xx xx xx xx x x x x x xxx xxx x xxx xxx xxx x xx xx xx xx x xxx xxx x xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx 4 Rozvoj podnikavosti a iniciativy dětí a žáků xx xx xx xx x xxx xxx x x xxx xxx x xxx xxx xxx x Doporučená opatření: 5 Rozvoj kompetencí dětí a žáků v polytechnickém vzdělávání (podpora zájmu, motivace a dovedností v oblasti vědy, technologií, inženýringu a matematiky STEM, což zahrnuje i EVVO) xx xx xx xx x xxx xxx x x xxx xxx x xxx xxx xxx x 6 Kariérové poradenství v základních školách xx xx xx xx x x x x x xxx xxx x x x xxx x 7 Rozvoj digitálních kompetencí dětí a žáků xx xx xx xx x xxx xxx x x xxx xxx x xxx xxx xxx x Průřezová a volitelná opatření: 8 Rozvoj kompetencí dětí a žáků pro aktivní používání cizího jazyka xx xx xx xx x xxx xxx x x xxx xxx x xxx xxx xxx x 9 Rozvoj sociálních a občanských kompetencí dětí a žáků xx xx xx xx x xxx xxx x x xxx xxx x xxx xxx xxx x 10 Rozvoj kulturního povědomí a vyjádření dětí a žáků xx xx xx xx x xxx xxx x x xxx xxx x xxx xxx xxx x 11 Investice do rozvoje kapacit základních škol xx xx xx xx x x x x xxx x x x x x x x 12 Aktivity související se vzděláváním mimo OP VVV, IROP a OP PPR xx xx xx xx xxx xxx x xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx

18 Název projektu: Místní akční plány rozvoje vzdělávání správní obvod Praha 7 Registrační číslo: CZ /0.0/0.0/15_005/ Diskuse nad výslednou verzí Strategického rámce MAP do roku 2023 Bc. Soňa Hradecká projektový manažer přípravy MAP

19 NÁVRH ZNĚNÍ USNESENÍ: Řídící výbor schvaluje Strategický rámec MAP do roku 2023 v rámci projektu Místní akční plány rozvoje vzdělávání správní obvod Praha 7 Reg. č.: CZ /0.0/0.0/15_005/ dle předloženého návrhu.

20 Název projektu: Místní akční plány rozvoje vzdělávání správní obvod Praha 7 Registrační číslo: CZ /0.0/0.0/15_005/ Diskuse nad principy pro rámcové stanovení priorit (podaktivita B Dohoda o prioritách) Bc. Soňa Hradecká projektový manažer přípravy MAP

21 Název projektu: Místní akční plány rozvoje vzdělávání správní obvod Praha 7 Registrační číslo: CZ /0.0/0.0/15_005/ Diskuse nad Investičními prioritami - soulad investičních priorit a MAP (podaktivita B Dohoda o prioritách) Bc. Soňa Hradecká projektový manažer přípravy MAP

22 12 Kategorie opatření Číslo opatření Název opatření prostupující prioritami a cíli 1 Předškolní vzdělávání a péče: dostupnost inkluze kvalita Povinná opatření: 2 Čtenářská a matematická gramotnost v základním vzdělávání 3 Inkluzivní vzdělávání a podpora dětí a žáků ohrožených školním neúspěchem 4 Rozvoj podnikavosti a iniciativy dětí a žáků Doporučen á opatření: 5 Rozvoj kompetencí dětí a žáků v polytechnickém vzdělávání (podpora zájmu, motivace a dovedností v oblasti vědy, technologií, inženýringu a matematiky STEM, což zahrnuje i EVVO) 6 Kariérové poradenství v základních školách 7 Rozvoj digitálních kompetencí dětí a žáků 8 Rozvoj kompetencí dětí a žáků pro aktivní používání cizího jazyka Průřezová a volitelná opatření: 9 Rozvoj sociálních a občanských kompetencí dětí a žáků 10 Rozvoj kulturního povědomí a vyjádření dětí a žáků 11 Investice do rozvoje kapacit základních škol

23 Priorita 1 Cíl 1.1 Cíl 1.2 Cíl 1.3 Cíl 1.4 Priorita 2 Cíl 2.1 Cíl 2.2 Cíl 2.3 Cíl 2.4 Návrh pořadí priorit a cílů k projednání: Zkvalitnění infrastruktury pro vzdělávání Rekonstrukce budov, rekonstrukce zázemí školy, vytváření bezbariérového prostředí Modernizace vnitřního vybavení a učeben, rozvoj podnětného prostředí na školách, podpora modernizace budov škol a ostatních působících ve vzdělávání s důrazem na budování odborných učeben a technologických celků Podpora vytváření dostatečných kapacit [MŠ, ZŠ a ostatních organizací působících ve vzdělávání vč. doprovodné infrastruktury (školních klubů, školních jídelen ad.)] Všeobecná podpora zkvalitnění infrastruktury pro vzdělávání Udržení dostupnosti a zkvalitnění předškolního vzdělávání Dostupné předškolní vzdělávání odpovídající potřebám území Kvalitní předškolní vzdělávání Spolupráce aktérů v oblasti vzdělávání Všeobecná podpora předškolního vzdělávání

24 Návrh pořadí priorit a cílů k projednání: Priorita 3 Cíl 3.1 Cíl 3.2 Cíl 3.3 Cíl 3.4 Priorita 4 Cíl 4.1 Cíl 4.2 Cíl 4.3 Cíl 4.4 Udržení dostupnosti a zkvalitnění základního vzdělávání Dostupné základní vzdělávání odpovídající potřebám území Kvalitní základní vzdělávání Spolupráce aktérů v oblasti vzdělávání Všeobecná podpora základního vzdělávání Udržení dostupnosti a zkvalitnění neformálního a zájmového vzdělávání Dostupné zájmové a neformální vzdělávání Kvalitní zájmové a neformální vzdělávání Spolupráce aktérů v oblasti vzdělávání Všeobecná podpora zájmového a neformálního vzdělávání

25 Kategori e opatřen Číslo opatřen Povinná opatření: Název opatření prostupující prioritami a cíli í í Předškolní vzdělávání a péče: dostupnost inkluze kvalita Čtenářská a matematická gramotnost v základním vzdělávání Inkluzivní vzdělávání a podpora dětí a žáků ohrožených školním neúspěchem Priorita 1 Priorita 2 Priorita 3 Priorita 4 Cíl 1 Cíl 2 Cíl 3 Cíl 4 Cíl 1 Cíl 2 Cíl 3 Cíl 4 Cíl 1 Cíl 2 Cíl 3 Cíl 4 Cíl 1 Cíl 2 Cíl 3 Cíl 4 xx xx xx xx xxx xxx xxx xxx x x x x xxx xxx xxx x xx xx xx xx x x x x x xxx xxx x xxx xxx xxx x xx xx xx xx x xxx xxx x xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx 4 Rozvoj podnikavosti a iniciativy dětí a žáků xx xx xx xx x xxx xxx x x xxx xxx x xxx xxx xxx x Doporučená opatření: 5 Rozvoj kompetencí dětí a žáků v polytechnickém vzdělávání (podpora zájmu, motivace a dovedností v oblasti vědy, technologií, inženýringu a matematiky STEM, což zahrnuje i EVVO) xx xx xx xx x xxx xxx x x xxx xxx x xxx xxx xxx x 6 Kariérové poradenství v základních školách xx xx xx xx x x x x x xxx xxx x x x xxx x Průřezová a volitelná opatření: 7 Rozvoj digitálních kompetencí dětí a žáků xx xx xx xx x xxx xxx x x xxx xxx x xxx xxx xxx x 8 9 Rozvoj kompetencí dětí a žáků pro aktivní používání cizího jazyka Rozvoj sociálních a občanských kompetencí dětí a žáků xx xx xx xx x xxx xxx x x xxx xxx x xxx xxx xxx x xx xx xx xx x xxx xxx x x xxx xxx x xxx xxx xxx x 10 Rozvoj kulturního povědomí a vyjádření dětí a žáků xx xx xx xx x xxx xxx x x xxx xxx x xxx xxx xxx x 11 Investice do rozvoje kapacit základních škol xx xx xx xx x x x x xxx x x x x x x x 12 Aktivity související se vzděláváním mimo OP VVV, IROP a OP PPR xx xx xx xx xxx xxx x xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx

26 Název projektu: Místní akční plány rozvoje vzdělávání správní obvod Praha 7 Registrační číslo: CZ /0.0/0.0/15_005/ Plán dalšího postupu spolupráce, termín příštího zasedání Bc. Soňa Hradecká projektový manažer přípravy MAP

27 Setkání projektového týmu setkání s HR manažerkou Lenkou Havlíkovou k aktivitám Čím budu až vyrostu setkání se zástupci Svazu průmyslu kariérové poradenství, exkurze do firem, sponzoring škol Duben setkání se zástupci ve Školských radách Duben setkání pracovních skupin Duben Setkání s řediteli škol 2 workshopy květen - červen Vzdělávání inkluze, ředitelé, spolupráce s rodinou

28 Dvouleté děti MŠ Souhrnná informace o obsahu předloženého materiálu k problematice dvouletých dětí ve školkách (od roku 2020) Jesle ( dětské skupiny ) pro děti ve věku od 2 měsíců do 3 let. Prostory musí splňovat hygienické a bezpečnostní normy. Vymezena je i kvalifikace personálu, přičemž maximálně čtvrtina personálu pracujícího přímo s dětmi nemusí dané podmínky splňovat. Problematika zajištění stravy pro tyto děti Počty dětí ve skupině a počet osob a kvalifikace personálu

29 Hobulet Přítomným rozdány materiály, které dosud vyšly a vyjdou v Hobuletu: Literární maraton Akce Čím budu až vyrostu přenositelné kompetence (spolupráce firem a škol v kariérovém poradenství, exkurze apod) Plánujeme dále akce s rodiči k problematice matematické a funkční gramotnosti

30 Název projektu: Místní akční plány rozvoje vzdělávání správní obvod Praha 7 Registrační číslo: CZ /0.0/0.0/15_005/ Literární maraton Květen 2017 Bc. Soňa Hradecká projektový manažer přípravy MAP

31 Literární maraton Oproti poslednímu mezinárodnímu testování PISA z roku 2012, kdy se čeští patnáctiletí ve všech testovaných oblastech zlepšili, se v roce 2015 ve všech třech testovaných gramotnostech matematické, čtenářské i přírodovědné mírně zhoršili. Také analýzy v rámci MAP ukazují potřebu posílit aktivity na podporu čtenářské gramotnosti.

32 Literární maraton Čtenářská gramotnost je základním předpokladem rozvoje člověka, proto se čtenářský maraton pokusí na tuto problematiku upozornit a především aktivně zapojit maximální počet osob, které se do čtení v rámci čtenářského maratonu zapojí.

33 Motto Literárního maratonu Čtenářská gramotnost je považována za základní gramotnost, která nejvíce koreluje s úspěšností v životě a na pracovním trhu (Straková, 2014). To je v souladu s vizí MČ P7.

34 Cíl Literárního maratonu Čtenářský maraton chce upozornit na to, že smyslem čtenářské gramotnosti není jen snaha systematicky a cíleně učit číst a psát, ale rozvíjet receptivní jazykové dovednosti, jako je například aktivní naslouchání, porozumění vyslechnutému textu; produktivní jazykové dovednosti správná výslovnost i celkový mluvený projev; poznávací a psychické procesy, které úzce souvisí se čtením např. zrakové a sluchové vnímání, hrubá i jemná motorika, pozornost, představivost, paměť atd.

35 Cíl Literárního maratonu Aktivní zapojení členů pracovních skupin, kterých se týkají Aktivní zapojení rodičů a prarodičů Aktivní zapojení dětí Aktivní zapojení zaměstnanců MČP7 Zřízení Programového výboru pro literární maraton hlásit se mohou dobrovolníci

36 Výzva MAP II - Září 2017 Podpora přípravy, realizace a vyhodnocování místních akčních plánů rozvoje vzdělávání (MAP), které jsou nástrojem implementace vybraných specifických opatření Operačního programu Výzkum, vývoj, vzdělávání prioritně pro oblast předškolního a základního vzdělávání. Cílová skupina: Pedagogičtí pracovníci škol a školských zařízení, pracovníci a dobrovolní pracovníci ve vzdělávání, pracující s dětmi a mládeží, děti, žáci a studenti, rodiče a veřejnost

37 Výzva MAP Implementace Prosinec 2017 Podpořeny budou konkrétní aktivity, které již byly naplánovány ve spolupráci ve funkčních partnerstvích v území. Podmínkou je spolupráce se školami a zaměření na podporu žáků ohrožených školních neúspěchem a rozvoj potenciálu každého žáka.

38 Cílové skupiny Výzva MAP Implementace Pedagogičtí pracovníci škol a školských zařízení, pracovníci a dobrovolní pracovníci ve vzdělávání, pracující s dětmi a mládeží, děti, žáci a studenti, rodiče a veřejnost

39 Děkujeme za Váš čas a těšíme se na spolupráci Realizační tým MAP

40 Kontakty Realizační tým MAP Bc. Soňa Hradecká: manažerka projektu pro přípravu MAP; tel: Barbora Ernestová: administrativní projektová manažerka; tel: PhDr. Simona Weidnerová: expert pro strategické plánování a vzdělávání weidnerovas@praha7.cz; tel: Bc. Hana Kotounová: kotounovah@praha7.cz; tel: