ROSÍK. Noviny plné novinek aneb co se děje ve škole i za školou ČÍSLO. rosického občasníku žáků ZŠ Rosice

Transkript

1 ROSÍK Noviny plné novinek aneb co se děje ve škole i za školou ČÍSLO rosického občasníku žáků ZŠ Rosice * * ročník VI * školní rok 2008/2009 * cena 15 Kč *

2 Obsah: Akce, které se uskutečnily a uskuteční na naší škole... 2 Ředitelské okénko... 3 Žákovský parlament... 3 Koutek Komunitní školy; Koutek výchovného poradenství Školní družina Školní akce; Koloděj; Škola v přírodě Soutěže Projektové dny Čínský horoskop Pro chytré hlavy Pohádka na závěr Akce, které se uskutečnily na naší škole v září, říjnu a listopadu 1.9. zahájení školního roku, slavnostní přivítání prvňáčků Koloděj pro žáky VI. a IX. třídy (zážitkový program) informativní schůzka v jídelně ZŠ Rosice a třídní schůzky první schůzka k volbě povolání pro žáky IX. třídy a jejich rodiče setkání Čtyřky cvičná evakuace školy schůzka se zástupci SOŠ a SOU pro žáky IX. třídy a jejich rodiče škola v přírodě - Daňkovice setkání Čtyřky podzimní Drakiáda s mateřskou školou návštěva Burzy škol v Chrudimi žáky IX. třídy celoškolní projektový den na téma Voda turnaj v malé kopané - memoriál T. Šedého (Hrochův Týnec) státní svátek 90. výročí vzniku Československa návštěva IPS ÚP Chrudim žáky IX. třídy soutěž zručnosti na SŠ strojnické v Chrudimi - IX. třída Některé akce, které se uskuteční na naší škole v listopadu, prosinci a lednu čtvrtletní pedagogická porada konzultační den + volba do ŠKOLSKÉ RADY+ setkání Čtyřky Vánoční jarmark ve škole (ve spolupráci s Komunitní školou Rosice, o.s.) Mikuláš ve škole vánoční třídní besídky začátek vánočních prázdnin leden 2009 lyžařský výcvik dle zájmu žáků leden 2009 testy Cermat 2

3 Ředitelské okénko Školní rok nám plyne jako voda a já mám pro dospělé čtenáře tři sdělení, která mají za úkol přispět ke zkvalitnění činnosti školy a její spolupráce s dalšími subjekty. Co je to ta Čtyřka? ČTYŘKA jsou kompetentní zástupci Rady školy (předsedkyně Rady školy), vedení školy (ředitel, zástupkyně) a subjektů, které mají spolupráci se školou ve své náplni - Komunitní školy Rosice, o.s. (předsedkyně) a občanské sdružení Rosa I (předseda). Čtyřka je svolávána za účelem zefektivnění spolupráce mezi jednotlivými subjekty, plánování školních akcí, včetně podpory a organizace, a vymezení působnosti a kompetencí jednotlivých subjektů. V Rosicích OZNÁMENÍ Zákonným zástupcům nezletilých žáků Základní školy Rosice - volba do ŠKOLSKÉ RADY V souladu s volebním řádem vyhlašuji dle 167 Školského zákona volby do Školské rady při Základní škole Rosice. Volby se uskuteční ve středu 26. listopadu 2008 od 15 do 17 hod. v budově školy. Na základě volebního řádu školské rady zřizuji volební orgán, který bude dbát na regulérní průběh voleb. Volební orgán se skládá ze tří členů: Marie Janečková předseda Martina Janečková zapisovatel Jiří Hlaváček- člen volební komise Náplň práce volebního orgánu je obsažena ve volebním řádu. Návrhy na kandidáty lze volební komisi podávat nejpozději 14 dnů přede dnem konání voleb. Seznam navržených kandidátů je umístěn na vývěsce před budovou školy. Milan Barták, ředitel školy Na škole vzniká Žákovský parlament!!! Žákovský parlament (ŽP) je nezávislým orgánem žáků školy složeným ze zástupců parlamentářů jednotlivých tříd, počínaje druhým ročníkem. 3

4 Předsedou ŽP se stává vyzrálá osobnost, která je schopna přiměřeně reagovat a jednat s dospělými. Schází se nejméně jednou v měsíci. Volební období zástupců ŽP je jeden rok. Parlament se bude scházet 1krát měsíčně v dopoledních hodinách s vedením školy, případně s pozvanými hosty. V této době bude žák z výuky omluven. Během volebního období navštíví naši žáci Parlament ČR a naváží kontakt s jiným žákovským parlamentem v regionu. Za jednotlivé třídy byli zvolení tito zástupci: 2. třída Nikol Hesová 3. třída Denisa Pospíšilová 4. třída Bára Chytilová 5. třída Markéta Jiroutová 6. třída Martina Chmelíková 7. třída Hedvika Chourová 8. třída Tomáš Bažant 9. třída Lukáš Krátký Ustavující schůze ŽP se uskutečnila 5. listopadu (Více přineseme v dalším čísle Rosíka.) Milan Barták, ředitel školy I velcí mohou do školy aneb koutek Komunitní školy V letošním školním roce připravila komunitní škola pro své žáky velké množství volnočasových aktivit, a to jak celoročních, tak i víkendových. Mezi ty, které se konaly již v loňském školním roce, patří: kroužek keramiky, karate, orientální tanec, šachy, dopravní kroužek a hra na flétnu. Florbal, hra na kytaru, malba a grafika patří mezi nově nabídnuté aktivity. Určitě velikým přínosem pro naše žáky je konverzace v anglickém jazyce s rodilou mluvčí Jane Zanoni. Víkendové aktivity jsme rozšířili o práci s pedigem výroba zvonečků a tácků. Ludmila Kociánová, koordinátor KOŠ Paní učitelka Kociánová se mě zeptala, co očekávám od anglické konverzace s rodilou mluvčí a jestli si myslím, že je dobře, že je ve škole možnost takovéto aktivity Odpovídám, že má očekávání určitě obsahují spolupráci, komunikaci a zdokonalení se v anglickém jazyce. Ano, myslím si, že je dobré, když je tu možnost této aktivity, protože určitě pomůže spoustě lidem. Na naší škole se sice anglicky učíme, ale buď něco překládáme, doplňujeme nebo čteme a nemluvíme souvisle (alespoň my, deváťáci) Takže kroužek angličtiny určitě oceňuji a doufám, že se moje očekávání splní. Gabriela Paclíková, IX. třída R o z h o v o r s Jane Zanoni, lektorkou anglického jazyka 1. Odkud pocházíte a kde nyní žijete? Pocházím z Ameriky, žila jsem na Floridě. Nyní žiju v Orli u Chrudimi. 2. Jak jste tu dlouho? Jsem tu šest let. 4

5 3. Líbí se Vám tu? Mám to tu moc ráda. 4. Jaké máte povolání? Jsem učitelka angličtiny. 5. Jaké je Vaše oblíbené jídlo? Moje oblíbené jídlo je hovězí steak. 6. Jaký je Váš oblíbený herec a film? Můj oblíbený herec je Johny Depp a film Karlík a továrna na čokoládu. 7. Znáte nějaký český film? Mám ráda české komedie. 8. Jaký český film se Vám líbí? Líbí se mi film Slavnosti Sněženek. Děkujeme za rozhovor. Eliška Růžičková a Gabriela Paclíková, IX. třída Koutek výchovného poradenství Každým rokem se podzim stává pro žáky IX. třídy zcela zásadní z pohledu volby jejich budoucího zaměření v dospěláckém životě. Snažíme se jim proto poskytnout co nejvíce informací a možností setkat se se zástupci škol, které jim poskytnou další nutné vzdělání pro výkon budoucího povolání. Zde Vám představujeme některé podniknuté kroky. Schůzky výchovné poradkyně s žáky a rodiči jsou na naší škole považovány za samozřejmost. Eva Malinská, výchovná poradkyně Krok 1: Sešlost deváťáků Základní školy Rosice a Základní školy Chrast se zástupci SOŠ a SOU Pardubicka Tato sešlost (schůzka) pro nás, IX. třídu byla dost důležitá, možná i poučná. Konala se v jídelně ZŠ Chrast za spolupráce SOŠ (střední odborné školy) a SOU (střední odborná učiliště). Schůzku organizovaly Mgr. Eva Malinská (ZŠ Rosice) a Mgr. Lenka Budínská (ZŠ Chrast). Tato schůze nám měla dát (a doufám, že i dala ) dost informací o SOŠ a SOU. (Např. Jaké studijní předpoklady máme mít, abychom na námi vybrané škole uspěli, kde tato škola sídlí, kdy má dny otevřených dveří a co pro nás nabízí.) Já doufám, že jsme si snad dobře vybrali a je na nás, kam se vydáme a že všichni ve zdraví uspějeme. Petra Bartoníčková,IX. třída Krok 2: Přehlídka středních škol a středních odborných učilišť v Chrudimi Burza škol se konala již tradičně v chrudimském Muzeu. Bylo zde možno shlédnout nepřeberné množství škol z celého Pardubického kraje, ale našly se i výjimky z krajů vzdálenějších. Školy měly připraveny hezké prezentace ve formě počítačové, tištěných plakátů či jinak zhotovených prací. Žáci tak měli možnost shlédnout, co která škola nabízí, a informovat se, co jim daná škola či obor může přinést a zda je pro ně vhodný pro další vzdělání. Pro každého žáka měly školy připraveny propagační letáčky s informacemi o 5

6 přijímacích zkouškách, oborech, které nabízejí, o dnech otevřených dveří, které pořádají a mnoho jiných zajímavostí. Myslím, že žáci deváté třídy projevili veliký zájem o tuto akci, a hlavně jim přinesla rozšíření pohledu na jejich další vzdělávání. Mnozí z nich si po této akci již našli právě ten obor či školu, kterou by do budoucna chtěli mít nejenom vyplněnou na své přihlášce, ale ji i studovat! Monika Dobruská, zastupující výchovná poradkyně Krok 3: Úřad práce Chrudim Dne se devátá třída zúčastnila exkurze na Úřadu práce v Chrudimi, kde nám jeho zaměstnankyně dělala přednášku o výběru škol, povolání a uplatnění se v zaměstnání. Dozvěděli jsme se různé informace např.: o placení zdravotního pojištění, brigádách a pracovním uplatnění, které je v ČR legální od 15 let s ukončenou docházkou do ZŠ. Gabriela Paclíková, IX. třída Krok 4: Soutěž zručnosti a exkurze na strojárně v Chrudimi Dne devátá třída navštívila Střední školu průmyslovou strojnickou, technickou a Vyšší odbornou školu v Chrudimi. Kde se konala již tradiční soutěž ve zručnosti. Paní učitelka nás rozdělila na skupinu holek a kluků, přičemž kluci šli do jedné budovy a my, holky do druhé. Paní učitelka nám nejdříve povídala o novém oboru, který se jmenuje Řízení a informatika v oděvnictví, potom jsme vyplňovaly dotazník, vybarvovaly obrázek, na kterém byl nakreslený model rokokových šatů a nakonec kreslily portrét uhlem. Gabriela Paclíková, IX. třída ŠKOLNÍ DRUŽINA Ve školním roce 2008/2009 školní družina prochází mnoha změnami. První z nich je její přemístění do jiných prostor ve školní budově. Zda to byla změna k lepšímu se můžete dočíst v malé anketě, kterou ve školní družině provedli naši noví redaktoři ze šesté třídy. Snažili se zjistit aktuální informace a pohled žáků, kteří družinu navštěvují. Druhou, neméně podstatnou změnou, se stala změna provozu školní družiny. Eva Malinská Změna provozu školní družiny od 1. října 2008 Z důvodů poptávky jsme za podpory Komunitní školy Rosice, o.s. upravili rozvrh provozu školní družiny tak, aby vyhovoval Vašim potřebám. Provoz školní družiny: Školní rok 2008/2009 Po Pá od 6.05 do 7.25 ranní družina od do odpolední družina 6 Poplatek: bez poplatku (ranní i odpolední provoz) M. Barták, ředitel školy

7 Anketa ve školní družině Adélka, II. třída 1. Chodíš do družiny pravidelně? Ano. 2. Která ze školních družin je lepší, stará nebo nová? Nová. 3. Co se Ti líbí v nové družině? Počítače. 4. Co ve družině nejčastěji děláš? Hraju si. 5. Která hračka je ve družině tvá oblíbená? Počítač. Za rozhovor děkuje Jiřka Šimonová Pepa Krátký, II. třída 1. Chodíš do družiny pravidelně? Ano. 2. Která ze školních družin je lepší, stará nebo nová? Nová. 3. Co se Ti líbí v nové družině? Počítač. 4. Co ve družině nejčastěji děláš? Hraju si. 5. Která hračka je ve družině tvá oblíbená? Počítač. Za rozhovor děkuje Míša Dostálová Kája Jiroutová, III. třída 1. Chodíš do družiny pravidelně? Ano. 2. Která ze školních družin je lepší, stará nebo nová? Nová. 3. Co se Ti líbí v nové družině? Počítače. 4. Co ve družině nejčastěji děláš? Hraju si s nějakými autíčky. 5. Která hračka je ve družině tvá oblíbená? Autíčko. Za rozhovor děkuje Kačka Motyčková Matěj Hyksa, III. třída 1. Chodíš do družiny pravidelně? Ano. 2. Která ze školních družin je lepší, stará nebo nová? Nová. 3. Co se Ti líbí v nové družině? Lego. 4. Co ve družině nejčastěji děláš? 7

8 Hraju si s legem. 5. Která hračka je ve družině tvá oblíbená? Lego. Za rozhovor děkuje Martin Šach Filip Marel, III. třída 1. Chodíš do družiny pravidelně? Ano. 2. Která ze školních družin je lepší, stará nebo nová? Nová. 3. Co se Ti líbí v nové družině? Papíry. (Filip velmi rád maluje a pracuje s papírem.) 4. Co ve družině nejčastěji děláš? Hrajeme si venku. 5. Která hračka je ve družině tvá oblíbená? Papír. Za rozhovor děkuje David Stupavský V anketě jsme oslovili také dva prvňáčky, proto je otázka ohledně srovnání staré a nové družiny logicky vynechána. Poznámka redakce Natálka Laubová, I. třída 1. Chodíš do družiny pravidelně? Ano. 2. Co se Ti líbí v nové družině? Počítače. 3. Co ve družině nejčastěji děláš? Hraju si. 4. Která hračka je ve družině tvá oblíbená? Nejraději si hraju s kamarádkou na zdravotnictví. Za rozhovor děkuje Andrea Červinková Sabinka Dostálová, I. třída 1. Chodíš do družiny pravidelně? Jo. 2. Co se Ti líbí v nové družině? Hračky. 3. Co ve družině nejčastěji děláš? Hraju na počítači. 4. Která hračka je ve družině tvá oblíbená? Puzzle. Za rozhovor děkuje Martina Chmelíková Alena Dostálová, vychovatelka ve školní družině 1. Která ze školních družin je lepší, stará nebo nová? Já si myslím, že tahle nová, protože máme větší prostory, je taky světlejší a děti mají větší rozběh. 8

9 2. Co se Vám líbí v nové družině? Právě ta světlost, máme tady i více elektroniky, televizi, rádio, což jsme neměli, protože tam nebyla dostatečně rozvedená elektřina. Ale i to, že si tady děti mohou mnohem pohodlněji hrát. Nejsou tak namačkané na sobě, jako tomu bylo ve staré družině. 3. Co ve družině nejčastěji děláte? Na počítači ne! Učíme se básničky teď právě na písmeno p, protože jsme domluvené s paní učitelkou v první třídě. Zpíváme a tancujeme. Dětem se nejvíce líbí, když chodíme ven a tam hrajeme různé pohybové nebo míčové hry podle počasí. Za rozhovor děkuje David Stupavský Tradiční akce školní družiny Každý podzim naše školní družina žije pořádáním dvou významných akcí. Jedna se koná pouze v rámci družiny a jmenuje se Loučení s létem, druhá je určena nejen pro celou základní školu, ale i pro školu mateřskou. Velkou akcí podzimu je již tradiční Drakiáda. Eva Malinská LOUČENÍ S LÉTEM Tradičně již nastal čas, kdy se v naší školní družině loučíme s létem. Na začátku října, přestože bylo krásné podzimní počasí, natrhali jsme si kytičky, které v tomto období kvetou (jiřiny, růže, afrikány ). Každý z nás si přinesl kytičku, a tu jsme pouštěli ze synčanského mostu. Zároveň jsme se i dívali, které kytičky doplavou nejdále a vyprovázeli je písničkou o podzimu, kterou jsme se v naší družině učili. Podzim, jako takový je i pro naši družinu ve znamení nejen,,loučení s létem ale též symbol,,drakiády. DRAKIÁDA Dne 9. října se konala na místním hřišti od 16 hodin,,drakiáda kterou pořádala tak jako je již tradice základní škola spolu s mateřskou školou. Téma Drakiády bylo,,sněhurka A SEDM TRPASLÍKŮ a jak již název napovídá, tyto pohádkové postavy provázely celou drakiádou naše soutěžící. Každý účastník na začátku dostal tradičního malého dráčka, kterého na každém stanovišti tak, jak plnil dané úkoly dodělával tiskátky. Po splnění všech úkolů se dostavil ke Sněhurce, kde měl poslední úkol dodělat drakovi ocas. 9

10 Jako odměnu za dobře splněný úkol dostal každý účastník poukázku na odměnu u p. Větrovské a také perníček, který upekla p. Krátká. Počasí se nám na této akci vydařilo. Dráčci létali. Celým programem nás hudebně provázel p. Šulc. Na závěr bych ráda poděkovala všem žákům, kteří mi za školu pomáhali u jednotlivých soutěží. 9. tř. Šimonová M., Svobodová N., Samková P., Bartoníčková P., 8. tř. Stupavská P., Samková P., Chlebounová Z., Mládková V., 6. tř. Dostálová M., Tesařová M., Červinková A., Motyčková K., Šimonová J., 5. tř. Jiroutová M., Hesová M., Sádecká A., Hanzlová K. Alena Dostálová, vychovatelka školní družiny Postřehy některých žáků ŠD: Loučení s létem Na loučení s létem jsem si přivezla drobné jiřiny a dívala se, jak plavou po vodě. Líbilo se mi to, neboť to byla nejen pěkná procházka, ale krásně nám k tomu svítilo sluníčko. Karolína Jiroutová III. tř. Na loučení s létem se mi líbilo hlavně to, že jsme celou cestu mohli běžet až k mostu. Tam jsme počkali na ostatní a kytky pouštěli z mostu. A ve zdraví a vesele se vrátili do družiny. Matěj Hyksa III.tř. Šli jsme pouštět kytky a paní učitelka nás fotila. Dívali jsme se, jak plují, a potom jsme šli do družiny. Radek Dušek III.tř. Drakiáda Na letošní,,drakiádu nám pěkně foukal vítr a soutěže u trpaslíků se mi také moc líbily. Denisa Pospíšilová III.tř. Byla jsem na drakiádě, pouštěla jsem draka a taky soutěžila. Moc se mi to líbilo. Ale bohužel se mi porouchal drak. Aneta Jirsáková III.tř. Počasí bylo pěkné. Draci létali. Byla tam Sněhurka a sedm trpaslíků. Taky tam bylo občerstvení a soutěže. Za soutěže jsme dostali odměny: diplom, perníček a lístek, za ten jsme si mohli koupit, co chceme. Dan Farkaš III.tř. Obě tyto podzimní akce se nám nejen vydařily, ale také líbily. Počasí nám také přálo, takže to bylo fajn. Žáci ŠD Malá napověda pro anglickou spojovačku na str. 31 connect- spojit where kde dot bod bear medvěd to see vidět live žít; bydlet 10

11 Někdy ani netušíme, co se v dětech skrývá. V Anetce možná malá básnířka. Posuďte sami. Básničku na téma drakiáda napsala při hodině českého jazyka. Vybarvi si. Dráček Anetka Jirsáková Byl jednou jeden dráček, vyletěl až na obláček. Tam bylo moc vysoko, viděl hodně daleko. Spatřil mamky, taťky, děti, těm však nikdy neuletí. Maj ho totiž na provázku, jdou s ním dneska na procházku. ŠKOLNÍ AKCE Prvňáčci poprvé ve škole Je pondělí 1. září. Čekám společně s Krtečkem a Zajíčkem na nové prvňáčky. A už jsou tady! Přicházejí společně se svými rodiči. Někteří s úsměvem na tváři, jiní s obavami v očích. Vše se rázem rozplyne. Vítají se s kamarády ze školky a hledají si svá jména. A už sedí v lavicích, kde je všechny vítá pan ředitel. Ale někdo nám tu chybí? Ztratil se nám Zajíček. Za chvilku ho přivádí paní učitelka Malinská s deváťáky. Děti od nich dostávají pytlíčky s překvapením. Tak jsme se tu všichni konečně sešli. Je nás 16 prvňáčků a Krteček se Zajíčkem. Ještě pár foteček a hurá domů. A tak vám, milí prvňáčci, přeji, aby se vám ve škole líbilo, našli jste si nové kamarády a spoustu krásných zážitků. Rodičům přeji hodně radosti a trpělivosti. Jitka Bumbálková, třídní učitelka 1. třídy Přivítání prvňáčků Dne , kdy se z nás stali deváťáci, jsme šli přivítat naše nejmladší spolužáky, kteří nastoupili do 1. třídy. Jako pozornost na uvítanou od nás každý obdržel malý sáček s překvapením a od paní učitelky Malinské dostala celá třída maňáska, který je bude provázet po celý školní rok. Milí prvňáci, doufám, že se Vám bude na naší škole líbit a přeji Vám úspěšný školní rok. Eliška Růžičková, IX. třída Jak vypadal první den v první třídě víme, ale jak se dívají prvňáci na školu poté, co už do ní chodí více než měsíc? Zeptali jsme se v I. třídě 1. Jak se jmenuješ? Zuzka Stehnová 2. Jak se Ti líbí ve škole? Dobře. 3. Co Tě ve škole baví nejvíc? Jak barvíme a učíme se. 4. Hrajete s paní učitelkou o hodině hry? Jaké? Pexeso, Na medvěda, Myšku, Ježka.

12 1. Jak se jmenuješ? Tomáš Charvát 2. Jak se Ti líbí ve škole? Dobře. 3. Co se Ti líbí na hodinách výuky? Učení. 4. Hrajete s paní učitelkou o hodině hry? Jaké? Na medvěda, Malý, tlustý. Jak se jmenuješ? Nikolka Švitorková 1. Jak se Ti líbí ve škole? Hezky. 2. Co Tě ve škole baví nejvíc? Učení. 3. Hrajete s paní učitelkou o hodině hry? Jaké? Malý, tlustý, Hruška na zem spadla, Medvěd, Myška, Šašek. Za rozhovory děkují Martina Chmelíková a Andrea Červinková Koloděj aneb co se děje kolem nás Zážitkový program naší školy, podle mého názoru, již není třeba dlouze představovat. Projekt realizujeme již od roku 2003 a na jeho podporu jsme i letos získali grant od Pardubického kraje, část nákladů nám pomohlo uhradit také sdružení rodičů. Jak ho vnímali jeho účastníci letos, posuďte sami z následujících příspěvků. Eva Malinská..Ve dnech vyjela VI. a IX. třída na Koloděje na Svratouch. Bylo tam hezké prostředí u lesa. Míša Dostálová, VI. třída..z učitelů jeli p.uč. Dobruská, p.uč.. Malinská a p.uč. Fuksová. Cesta tam byla příjemná. Bydleli jsme na chatkách.. Katka Motyčková, VI. třída..přijeli jsme na Koloděje, poznali jsme Kaktuse, byl to fakt borec. Já si myslím, že na Koloděje nikdy nezapomenu. Bylo to tam luxusní, hráli jsme skvělé hry. Marek Stehlík, VI. třída..když jsme tam přijeli, tak jsme šli hrát čtverec. Nejlepší byl uzel, ten byl víc na přemýšlení, ale zvládli jsme to. Honza Šumpík, VI. třída..byli jsme rozdělení na dvě skupiny. První skupina byli Žabáci druhá Zíne. Dělali jsme dobrý aktivity, mně se líbily všechny. Nejvíc se mi líbilo slaňování, bažina a pochod důvěry. U toho pochodu důvěry jsem měla docela strach, ale bylo to dobrý. Kačka Vašková, VI. třída..pak mě bavil uzel, u toho jsme museli přemýšlet, jak se z toho dostat, abychom uzel rozvázali, ale nakonec se nám to povedlo. Moc dobře tam paní kuchařka vařila. Moc se mi ty tři dny líbily a těším se moc do deváté třídy, až pojedu zase. Míša Tesařová, VI. třída 12

13 ..Aktivita spočívala v tom, že jsme slaňovali po skále dolů po laně. Nebylo to povinné, jen kdo chtěl. Ke skále za námi přišel i sám pan ředitel. Měli jsme možnost slaňovat ze dvou lan. Bylo to super, že jsme si měli možnost zkusit slaňovat ze skály. Andrea Červinková, VI. třída..nejvíc mě zaujalo slaňování z 12 metrové skály. Když jsem vylezl nahoru, neměl jsem dobrý pocit. Když jsem začal slaňovat dolů, rozklepalo se mi celé tělo. Hrozně jsem se bál. Ale bál jsem se zbytečně, protože jsem důvěřoval všem, kteří mi říkali, jak mám slaňovat. Když jsem byl už dole, byl jsem rád, že vůbec žiju. Nikdy na to nezapomenu. Ondřej Šach, VI. třída..další zajímavá hra byla: pochod důvěry (pochod lesem po slepu) to jsme si zavázali oči šátkem a druhý nás vedl (to byl vždy někdo z IX. třídy) lesem, pak jsme se vyměnili a šesťák vedl deváťáka, dokud jsme nedošli k chatkám. Koloděj se mi moc líbil a těším se do IX. třídy, až pojedu zase. Míša Dostálová, VI. třída..nejvíce mě zaujala hra pochod důvěry, šel jsem s Nikčou Svobodovou, bylo to s ní super! Moc se mi to líbilo! David Stupavský, VI. třída..nejvíc se mi líbila aktivita pavučina a koně. Při aktivitě pavučina jsme si vzájemně pomáhali přelézt pavučinu. Martina Chmelíková, VI. třída..ještě tam s námi byl Roman jeho přezdívka Kaktus. To byl suprový chlap. Nejvíc mě zaujaly dvě hry blbá hlava a evoluce. Ale nejvíc mě bavila evoluce, ta hra je o tom, že jste: vajíčko, kuře, slepice, slon, opice a člověk. Jiřka Šimonová, VI. třída Ve hře bažina jsou dvě družstva. Je tam 100 políček a vede pouze jedna cesta a žáci se střídali a museli typovat nebo se mohli radit s družstvem, kudy vede. Nebylo to na body, ani na čas. Šlo jen o to si zahrát. Martin Šach, VI. třída.. A taky se mi líbila hra špaček, protože jsem si to vyzkoušel a potom jsem byl rád, že jsem si zahrál. Jakub Beran, VI. třída Koloděj byl dobrý. Byla tam sranda, hodně her. Ale největší zážitek byl, když jsme slaňovali. Ze začátku jsem se bál, ale pak už to šlo. Prostě Koloděj byl pro mě dobrý v tom, že jsem dostal hodně nových zážitků, poznal spoustu nových her a ponaučení. Jo, a ještě tam byla hodně důvěra. Tomáš Ivanič, IX. třída 13

14 Dne 3. září se šestá a devátá třída vydala do Svratouchu na třídenní výlet jménem Koloděj. Ani jeden ze tří dnů jsme se nenudili. Každou disciplínu jsme na konci hodnotili v komunitním kroužku. Tři dny jsme se pohybovali v lese a krásném prostředí. Jakub Čečetka, IX. třída Tento Koloděj byl fakt super. Hry byly naprosto bombastický. Užila jsem si to, byla spousta legrace. Akorát je mi líto, že už se to nebude opakovat. Petra Bartoníčková, IX. třída Když Koloděje zhodnotím, musím říci, že to hodně pomohlo tomu, abychom se více jako třída poznali a poznali i mladší spolužáky, kteří tam s námi byli. Eliška Růžičková, IX. třída Aktivity byly velmi zajímavé a zábavné. Pro mě je velmi důležité, co si o mně lidé myslí, takže hra Jsem, umím a mám, byla pro mne velmi zajímavá. Během dne jsme se scházeli ve společenské místnosti, kde jsme seděli v kruhu na komunitě, posílali si symbol naší aktivity Koloděje, který tímto důstojně předával právo možného vyjádření se k jednotlivým aktivitám. Za krásně strávené tři dny bych chtěla poděkovat paním učitelkám, paní kuchařce za výborné jídlo i panu řediteli, který nás se svým synem Vítkem také navštívil. Nesmím ani zapomenout na suprovou šestou třídu! Nikola Svobodová, IX. třída Myslím si, že se Koloděj velmi povedl. Lukáš Krátký, IX. třída Mně se nejvíce líbila Veverka, Evoluce, Slepý pochod, Špačci, atd. Bylo to hodně o spolupráci. Moc se mi tam líbilo. Lucka Teplá, IX. třída Skoro všechny dny jsme hráli hry, jak zábavné, tak poučné. Byla velká sranda. Po všechny dny jsme byli rozděleni do dvou skupin Zíne a Žáby. Vrátili jsme se všichni zklamaní, že jsme byli na Koloději již naposled. Rádi bychom tam zůstali ještě déle, klidně přes víkend. Všem se nám na Koloději líbilo, a budeme určitě vzpomínat v dobrém. Tak to tedy cítím alespoň já. Lukáš Michler, IX. třída Hráli jsme různé hry, prostě zábava nepopsatelná Moc mě to tam bavilo a zůstal bych tam déle. Martin Smejkal, IX. třída Z Koloděje mám smíšené pocity Na jednu stranu to byly úžasné tři dny a znova bych se tam vrátila. Na stranu druhou je mi líto, že už to není možné Do dotazníku (co očekávám od místa, aktivit a lektorů) jsem napsala, že očekávám spolupráci, komunikaci, zábavu, pevné nervy a slaňování. Moje očekávání se splnila. Myslím, že letošní deváťáci se chovali úplně skvěle my byli tenkrát, coby šesťáci vyplašeni, nechtěli jsme se zapojovat do her Letošní Koloděj byl fakt ten nejlepší. G. Paclíková, IX. třída Chtěla bych poděkovat všem deváťákům za jejich příspěvky ke Koloději, je to krásné ocenění poměrně náročné přípravy celé akce. Děkuji VÁM! Eva Malinská Návštěva muzea v Chrasti Dne jsme navštívili chrastecké muzeum za doprovodu pana učitele Línka. Ze školy jsme vyšli po 4. vyučovací hodině a vrátili jsme se asi v zpět do Rosic. V muzeu 14

15 byla ke shlédnutí výstava abstraktních obrazů od Kateřiny Joselové s názvem Modrou linkou, také videa o historii města Chrast. Po prohlídce muzea nám dal pan učitel rozchod po chrasteckém náměstí, kde jsme si nakoupili a odjeli domů. Moc se nám to všem líbilo. David Smejkal, VII. třída Podzimní škola v přírodě Daňkovice 2., 3., 4. třída Žďárské vrchy v pověstech aneb Kterak se brambory na Vysočinu dostaly Naše škola v přírodě byla plná pověstí. Ale také her a soutěží, vycházek a výletů do přírody, pěkného počasí (které jsme ani nečekali) a šikovných dětí, které zvládly plnit všechny úkoly a postarat se o sebe celý týden bez maminek a tatínků. Až někdy na podzim nebudete mít co dělat, zajeďte si určitě na Vysočinu. Je tam krásně. Možná, že ještě někde potkáte naše bramboráčky (postavičky, které jsme vyráběli z brambor) nebo lesní domečky, které jsme pomáhali stavět statečnému rytíři, když přemohl zlé loupežníky. A nezapomeňte tam od nás pozdravovat! Michaela Pavlíková Velké poděkování patří všem, kteří nám do školy v přírodě přispěli sponzorským darem. Díky vám čekaly na děti krásné odměny za hry a soutěže. A jak se vlastně ty brambory dostaly na Vysočinu? Takto nám to vypráví pověst: Vysočina, to býval vždycky kraj krásný, ale chudý. Živobytí zde bylo velice těžké, lidé často neměli co do úst. Na polích se urodilo více kamení než obilí, a tak se tu v chaloupkách neustále střídala bída s nouzí. Lidé si často stěžovali na svůj těžký úděl. Od rána do soumraku tvrdá lopota a na skromných, kamenitých políčkách se nakonec urodilo tak málo, že se tuhé a dlouhé zimy zdály k nepřečkání. I modlili se k Pánubohu, aby jim jejich úděl alespoň trochu ulehčil. A protože byli na Vysočině lidé zbožní a pracovití, tak se Pánbůh nad nimi smiloval. Pozval jejich zástupce k sobě do království nebeského, že je něčím obdaruje. Dlouho se Horáci dohadovali, kdo z nich k Pánubohu půjde. Nakonec vybrali nejstaršího, nejchytřejšího, nejchudšího a nejbohatšího. A protože ten nejchudší měl spoustu dětí, vzal sebou i jedno z nich, chlapce asi desetiletého. Když přišli k Pánubohu, ukázal jim na stůl pokrytý obilím, ovocem a dalšími plodinami. Tady si můžete vybrat," řekl jim, ale dar si smíte odnést jenom jeden." A měli z čeho vybírat. Žito, pšenice, ječmen, meruňky, broskve, hrozny, banány, pomeranče a mnoho a mnoho dalších. Horákům až oči přecházeli, něco takového v životě neviděli. Koukali na všechno to bohatství a nemohli se rozhodnout. Ten nejchytřejší z nich povídá: K čemu by nám to všechno bylo, když se to na našich kamenitých políčkách stejně neurodí." V tom předstoupil před Pánaboha klučina, kterého s sebou vzali a prosí. Pane Bože, dej nám prosím tě něco, co by nás děti zahřálo na pastvě. Vždycky si rozděláme ohníček, ale ještě něco teplého do žaludku, kdyby bylo, to by nám moc pomohlo. Často je chladno a fouká u nás tak studený vítr, že nás ruce i nohy zebou." 15

16 A Pánbůh se pousmál, pokýval hlavou a dal mu do kapsy několik brambor. Horáci poděkovali a vydali se domů. Brambory zasadili a světe div se. Z jedné hlízky se urodila spousta dalších. Bramborům nevadila ani zima a vítr, ba dokonce ani kamení. Pasáčky pak zahřívaly na pastvě. Stačilo rozdělat ohýnek a do žhavého popela jich pár zahrabat. Pak už necítili ani zimu a také bylo hned veseleji. (zdroj informací Pověsti se podobně jako pohádky šířily v minulosti mezi lidmi. Často se vztahují k určitému místu nebo události. Pověst bývá částečně nebo i úplně vymyšlena, i když to vypadá, že se skutečně stala. I my ve škole v přírodě jsme se pokusili vymyslet nějakou pověst. A protože jsme právě navštívili zříceninu hradu Štarkov, píše se o hradech také v některých našich pověstech. A jak se nám to povedlo? Posuďte sami. Hrady a zámky Byl jednou jeden hrad a v něm strašilo. Na hrad přijela princezna a ta princezna se jmenovala Klára. Druhý den byla bouře a najednou se objevil ohnivý kočár. A ten kočár zastavil před hradem a vystoupila čarodějnice a ta vešla do hradu. Kláru zaklela. Když ji políbí princ, tak ji vysvobodí. Princ to udělal a všichni oslavili vítězství. Filip Marel, Dan Farkaš III. třída, David Halamka, Pavel Stehno IV. třída Hrad a hraběnka V jednom opuštěném hradu žila opuštěná hraběnka a ta měla dvě dcery. A ty dvě dcery měly dlouhé vlasy. Ale ta hraběnka ty dvě dcery neměla ráda. A ty dcery měly svého otce daleko od nich. A proto se rozhodly, že mu napíšou dopis. A tak ten dopis napsaly, ale přišla tam hraběnka a ten dopis jim roztrhala. Pak odešla do lesa na procházku a už se nikdy nevrátila. Denisa Pospíšilová, Tereza Novotná, Bára Michlerová, III. třída Tajemství Byli jednou tři kluci, kteří se sešli a chtěli na hrad. Tak šli na hrad a hledali tajemství. Tomáš řekl, že nic nenajdou a tak šli domů. Druhý den tam znovu a najednou nic hrad tam nebyl. Byl tam jenom kočár. Šli ho prohledat a našli tam jen kosti. Pak šli domů. Lukáš zjistil, že včera byl úplněk. A tak tam příště šli zase za úplňku a hrad tam zase byl. Byl tam i ten kočár s kostmi, ale těch kostí tam bylo víc. Milan Novák, Ondra Tesař, Michal Žalud, IV. třída O bábě kořenářce Jedna baba kořenářka prodávala koření. Nebylo to normální koření, ale bylo kouzelné. Mělo takovou moc, že dokázalo uzdravit i mrtvého. Vesnice byla plná nemocných. Jedna mladá žena měla nemocného bratra, tak běžela k babičce kořenářce a prosila ji, aby jí dala trochu koření. Neměla však peníze. Byla chudá. Babička byla hodná, tak jí trochu dala. Žena rychle utíkala zpátky, dala koření bratrovi a ten se hned uzdravil. Pak došli společně k babičce a poděkovali jí. Jožánek Volf, Áňa Jirsáková, Ráďa Dušek, Kája Jiroutová, III. třída Naši druháci byli na své první škole v přírodě. Někteří z nich byli dokonce poprvé někde sami, bez rodičů. Jak na to vzpomínají? 16

17 Líbilo se mi všechno na Škole v přírodě. Hráli jsme starodávné hry. Chodili jsme na výlety. Nejhezčí byl výlet na Štarkov. Bydlel jsem na pokoji s Péťou a Rendou. Pepča Krátký Ve škole v přírodě se mi moc líbilo. Opékali jsme brambory u ohně. Hledali jsme poklad. Byli jsme na zřícenině Štarkov. Vyráběli jsme Bramboráčky. Krištof Howlett Ráno nás autobus odvezl do Daňkovic. Po příjezdu bylo ubytování, oběd a odpočívání s lenošením. Druhý den jsme se seznamovali s okolím. Ve středu nás procházka přírodou zavedla na zříceninu hradu. Ve čtvrtek byly soutěže, hledání pokladu a večer opékání brambor. V pátek už jen odjezd domů. Docela se mi to líbilo. Kristýnka Procházková Ráno kolem deváté hodiny jsme odjeli na naši první školu v přírodě. Naše ubytovna se jmenovala Selský dvůr. Na pokoji jsem byl se třemi spolužáky. Šli jsme na výlet na zříceninu hradu Štarkov. Cestou jsme potkali zmiji a ropuchu. Také jsme hráli hru se zavázanýma očima. Učili jsme se v klubovně a nejvíc se mi líbila zřícenina. Dan Paclík Byli jsme na škole v přírodě v Daňkovicích. Jeli jsme autobusem. Hráli jsme hry a chodili na výlety. Pan učitel nám ukazoval plšíka lískového. Bylo to tam moc pěkné. Péťa Plachý Škola v přírodě byla moc zábavná. Hráli jsme různé hry a soutěže. Chodili jsme poslepu z kopce a vytvářeli jsme bramboráčky. Navštívili jsme starý hrad a ten hrad byl rozpadlý. Měli jsme krásné počasí a večer jsme opékali brambory. Těším se na další školu v přírodě. Nicol Hesová Na školu v přírodě jsem se moc těšil. Těšil jsem se na hry, na výlety, na pokoj, kde budu spát a na kamarády. Přijeli jsme do Daňkovic autobusem. Vyložili jsme tašky a pak jsme běhali z velkého kopce nahoru a dolů. Potom jsme šli do pokojů vybalit si tašky. Druhý den jsme se učili, psali jsme, počítali, malovali a doplňovali slova a písmena. Třetí den jsme se taky učili. Potom jsme chodili na výlety. Moc se mi líbil výlet na zříceninu. Viděli jsme i zmiji. Taky jsme hledali poklad. Měli jsme postřehový závod. Chutnalo mi tam i jídlo. Ve čtvrtek večer jsme měli diskotéku a v pátek jsme se nasnídali a balili domů. Pak jsme všechny tašky dali do autobusu a jelo se domů. Moc se mi tam líbilo, jel bych ještě jednou. Tomáš Šiba Byla jsem na škole v přírodě. První den byla k obědu rajská omáčka. Druhý den jsme šli na vycházku do Sněžnice. Třetí den jsme šli na hřiště vyrábět bramboráčky. Čtvrtý den jsme jezdili na lanovce. Pátý den jsme hledali poklad. Kristýnka Šmejdová A na doplnění ještě dva postřehy od čtvrťáků. 17

18 Mně se líbilo nejvíc ve škole v přírodě, jak jsme potkali zmiji, byla ale maličká. A taky se mně líbila myš ve sklenici, kterou chytil pan učitel Odstrčil. Byl to norník rudý. A taky opékání bramborů v ohni bylo prima. Danda Pichnarčík Mně se líbilo, když jsme dojeli autobusem a čekali jsme chvíli a hned jsme mohli jít vyběhnout veliký kopec, to bylo moc těžké, tam vyběhnout, za to dolů to běželo samo a nešlo to zastavit.a pak jsme šli do penzionu Selský dvůr se ubytovat. Na pokoji jsem byl s Ondrou T. a Míšou Ž. Třetí den jsme vymysleli draka, a místo šňůrky jsme ho uvázali sáčky vyrobili jsme si taky vlaštovky, které jsme pouštěli z okna. Jeden den jsme šli na dlouhý výlet 6 km tam a 6 km zpátky, vrátili jsme se na večeři. Předposlední den jsme šli na Štarkov, nebyl to hrad, ale jen zřícenina. Běhali jsme po ní, ale do celé jsme nemohli, bylo by to nebezpečné. Milánek Novák Kopaná memoriál T. Šedého Dne proběhl už 6. ročník memoriálu T. Šedého v malé kopané v Hrochově Týnci. Fotbalisté ZŠ Rosice obsadili výborné 5. místo z 15 týmů. Za jejich kvalitní výkon jim patří dík. Milan Línek Zpětný odběr použitých baterií Možná jste si již na školní vývěsce a na chodbě všimli, že se naše škola stala místem zpětného odběru použitých baterií. Takže od nynějška můžeme společně zase o trochu více přispět k ochraně životního prostředí tím, že budeme odkládat použité baterie do nádoby umístěné na školní chodbě. Vybité baterie totiž obsahují jednak spoustu jedovatých látek, jednak jsou cennou surovinou. Po naplnění nádoby budou baterie předávány firmě Ecobat k dalšímu zpracování. Více na Marek Odstrčil Recyklohraní Nová hra pro školy pod záštitou ministra školství Ondřeje Lišky, do které se zapojila také naše škola. Recyklohraní je školní recyklační program, který si klade za cíl realizaci zpětného odběru baterií, akumulátorů a elektrozařízení spojený s osvětovou činností v problematice nakládání s odpady ve školských zařízení v České republice. Školy zapojené do tohoto projektu budou za sběr baterií a elektrozařízení do připravených nádob získávat body, které si budou moci ve speciálním internetovém obchodě směnit za zajímavé odměny dle katalogu. Další body budou moci školy získat za zodpovězení otázek případně splnění rozličných úkolů týkající se odpadové problematiky. 18