CARCHARODONTOSAURUS SAHARICUS
|
|
- Bohumila Jarošová
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 ZÁKLADNÍ ÚDAJE CARCHARODONTOSAURUS SAHARICUS PŘEKLAD: saharský ještěr se žraločími zuby POTRAVA: masožravec VÝSKYT: severní Afrika Alžírsko, Egypt, Libye OBDOBÍ: pozdní křída, před miliony let KLASIFIKACE: Saurischia, Theropoda, Allosauroidea, Carcharodontosauridae HMOTNOST: 6,6 8 tun TĚLO Tělo karcharodontosaura zpevňovaly těžké robustní kosti. Stojící karcharodontosaur dosahoval pozoruhodné výšky 3,5 metru a řadil se tak k jedněm z největších suchozemských masožravců planety. DÉLKA: metrů ZUBY Velké čelisti ukrývaly řady ostrých, 15 cm dlouhých vroubkovaných zubů, podle nichž byl Carcharodontosaurus pojmenován; každý je velký jako banán. Zatímco karcharodontosaur byl přibližně stejně velký jako AFRICKÝ T. REX? Carcharodontosaurus býval uváděn jako africký Tyrannosaurus rex. Jeho přezdívka je však zavádějící. Tito dva dinosauři ze zcela odlišných částí světa jsou navzájem pouze velmi vzdáleně příbuzní a Carcharodontosaurus žil dlouho před tyranosaurem. Karcharodontosaur nebyl blízký příbuzný tyranosauridů, např. tyranosaura, patřil totiž do stejné skupiny teropodů jako Allosaurus, tj. Allosauroidea. V rámci alosauroideí se Carcharodontosaurus a s ním příbuzný Giganotosaurus řadí do čeledi Carcharodontosauridae. KONČETINY MOZEK A LEBKA Tyrannosaurus rex, mozek měl podstatně menší. Mozkovna nalezená Paulem Serenem a jeho kolegy v roce 1995 (viz str. 54) je ve srovnání s velikostí mozkovny T. rexe poloviční a zaujímá jen patnáctinu velikosti lidského mozku. Lebka karcharodontosaura je dlouhá a vysoká. Antorbirtální okno otvor mezi očnicemi a nozdrami je nezvykle velké. Zřejmě pomáhalo snižovat hmotnost tak ohromné hlavy. Lebka byla přes 1,5 metru dlouhá. Krátké tříprsté přední končetiny tohoto divokého dravce byly opatřeny zahnutými, ostře zašpičatělými drápy. Zadní končetiny měl mohutné, svalnaté.
2 OBJEV První fosilie karcharodontosaura objevili Charles Depéret a J. Savornin v roce 1927 při vykopávkách v Alžírsku, avšak teropod byl původně považován za nový druh megalosaura, proto byl tedy pojmenován Megalosaurus saharicus. O čtyři roky později německý paleontolog Ernst Stromer von Reichenbach nově prozkoumal podobné fosilie k nimž patřily zuby, část lebky a různé další kosti odkryté v oblasti Bahariya expedicí Mnichovského muzea roku Stromer dospěl k závěru, že by zmíněný tvor měl být zařazen k novému rodu, pojmenovanému po obřím bílém žraloku druhu Carcharodon carcharias. Tak byl na světě Carcharodontosaurus. Avšak 24. dubna 1944 došlo ke katastrofě, když spojenecké síly bombardovaly Bavorské státní sbírky paleontologické a historické geologie v Mnichově. Všechny Stromerovy fosilie karcharodontosaura byly zcela zničeny. Zdálo se, že jediné přeživší doklady o existenci karcharodontosaura kromě četných zubů objevených paleontologem Reném Lavocatem v jižním Maroku roku 1952 budou poznámky zanechané Depéretem, Savorninem a Stromerem. Pak roku 1995 expedice Chicagské univerzity do Maroka vedená Paulem Serenem objevila novou neúplnou kostru a ohromnou lebku, jejíž délka přesahovala 1,5 metru. CHARLES DEPÉRET BLÍZCÍ PŘÍBUZNÍ Roku 2007 Steve Brusatte a Paul Sereno stanovili nový druh karcharodontosaura objeveného v roce 1997 v Nigeru. Pojmenovali ho Carcharodontosaurus iguidensis, protože se v mnoha ohledech lišil od kosterních pozůstatků nalezených v Maroku roku 1995 (a náležejících druhu Carcharodontosaurus saharicus). Předpokládá se, že oba druhy pocházejí ze stejného předka. Tou dobou severní Afriku zaplavovala mělká moře rozdělující souš. Co když skupinu karcharodontosaurů nově vzniklé moře oddělilo? Teropodi uvěznění na druhé straně moře mohli čelit odlišným ekologickým podmínkám. Mohli se ocitnout tváří v tvář novým druhům živočichů. Mohli být dokonce nuceni přizpůsobit se novým přírodním podmínkám. Od okamžiku, kdy se rozdělili ve dvě rozdílné skupiny, vydali se po různé evoluční cestě, dokud se z nich nestaly dva odlišné druhy. I když se třeba později znovu setkali, pravděpodobně se již nedokázali navzájem rozmnožovat. Natolik již mohli být geneticky rozdílní. Uvedenému procesu se říká alopatrická speciace a je stále sledovatelná u mnoha dnešních druhů. Nancy Knowltonová z panamského Smithsonova tropického výzkumného institutu strávila mnoho let studováním garnátů Střední Ameriky. Před třemi miliony let vznikla Panamská šíje, pevninský most spojující Severní a Jižní Ameriku. Tým kolem Knowltonové zjistil, že garnáti na karibské straně šíje se geneticky v mnohém podobají garnátům na straně severního Pacifiku, což svědčí o tom, že předtím, než vznikl pevninský most, náleželi do stejné populace. Přesto však, když vědci dali samečka a samičku z obou stran mostu k sobě, nedocházelo k reprodukci. Naopak se pokoušeli na sebe útočit. Vznik mostu rozdělil populaci, vyslal je rozdílnými evolučními cestami. Když garnáty o 3 miliony let později dali vědci znovu k sobě, stali se samostatnými druhy, neschopnými vedle sebe existovat. LEBKA KARCHONDONTOSAURA ERNST STROMER VON REICHENBACH 54 Z T R A C E N Ý S V Ě T O B R O V Š T Í L O V C I 55
3 Dva karcharodontosauři, kteří se setkali, jsou připraveni utkat se V KLUBU Ů Č Á V R
4 POKOUSANÉ HLAVY STEJNÝCH DRUHŮ Nabízí se několik vysvětlení: HYPOTÉZA 1: OBĚD Byly útoky výsledkem snahy zabít a sežrat druhého? Je to jistá možnost, přestože někteří specialisté se domnívají, že pravda není tak krvelačná. Mnohé velké lebky masožravců pokrývaly různé škrábance, jizvy a otvory, které mohl způsobit jen jiný velký predátor. Jedním z nejlepších příkladů je lebka druhu Sinraptor dongi objevená v čínském Xinjiangu roku Tento sedm metrů dlouhý teropod pozdní jury dorůstal třímetrové výšky v kohoutku (nejvyšším místě hřbetu) a zdá se, že by mohlo jít o vzdáleného příbuzného karcharodontosaura. Na lebce se dochovaly stopy po 28 kousancích, každý měl na svědomí masožravec zhruba podobné velikosti. U některých jde o otvory, kde útočník stiskl čelisti tak mocně, že zuby kost proděravěly. Jiné stopy po kousnutí jsou vyryté nebo zaříznuté na místech, kde se zuby dotkly povrchu lebky. Stopy jsou tak dobře dochované, že můžeme dokonce určit, jak byl útok veden. Zdá se, že tito dva dinosauři si v okamžiku útoku stáli tváří v tvář, a když se do sebe dali, hlavy měli téměř rovnoběžně. Sinraptor byl silně pokousán na pravé straně líce, zuby mu prorazily spodní čelist a hrdlo. Následně nejspíš ztratil velké množství krve, ale zdá se, že Sinraptor setkání přežil. Rýhy v jeho lebce naznačují, že se rány začaly hojit dávno předtím, než tvor uhynul. Ne všichni dinosauři měli takové štěstí. Lebka daspletosaura objevená v kanadské Albertě obsahuje šest milimetrů dlouhý hrot zubu tyranosaurida zanořený ve spodní čelisti. Zuby vstupovaly do čelisti pod devadesátistupňovým úhlem a jeho špice se odlomila, když se ocitla v jedné rovině s povrchem kosti. HYPOTÉZA 2: PŘÁTELSKÉ ŠKÁDLENÍ Je to všechno jen příklad hrátek, které však zašly příliš daleko? Mnoho velkých kočkovitých šelem a dalších dnešních predátorů se jen tak přátelsky kočkuje, aby si osvojili důležité schopnosti, které se jim budou později v životě hodit. Někteří paleontologové se domnívají, že se mladí dinosauři chovali stejným způsobem. Jsou tato zranění výsledkem přepjatých sourozeneckých půtek? Zatímco ke zranění velkých kočkovitých šelem čas od času dnes dojde, u většiny dinosaurů se nacházejí důkazy o pokousaných hlavách u jedinců velikosti dospělce, což znamená, že už nejspíš nešlo o hrátky. HYPOTÉZA 3: VE VZDUCHU JE LÁSKA Další domněnka je, že zranění jsou výsledkem namlouvacích rituálů mezi páry. U některých současných plazů a ptáků sameček kousne a drží samičku blízko nozder, hlavy nebo krku během páření, někdy i s život ohrožujícími výsledky. Co se událo tady? Neexistuje způsob, jak to zjistit, ale tato možnost tu zůstává. HYPOTÉZA 4: OPUSŤ MÉ ÚZEMÍ! Zřejmě nejpravděpodobnější zdůvodnění je, že dinosauři bojovali o území. Jako mnozí dnešní masožravci mohli velcí teropodi obývat ohromná území, která bránili silou, pokud to bylo nutné. Odhaduje se, že plně dospělý samec karcharodontosaura mohl žít na teritoriu o rozloze 500 kilometrů čtverečních. Teritoria mohla být důležitá pro upoutávání a udržování samic, při zajišťování bezpečných hnízdišť a dokonce k ochraně mláďat a nedospělých jedinců před nebezpečím. Hlavní důvod pro teritoriální chování však byl ujistit se o dostatku potravy pro přežití, zejména v nevlídných podmínkách podobných těm, které se dochovaly v Kern kernských vrstvách. Můžeme se proto domnívat, že mladí karcharodontosauři zavítali do cizích lovišť, a proto se brzy dostali do problémů. Dominantní samec tohoto území nejspíš předpokládal, že vetřelce odežene tak, že zaujme ten nejzlověstnější možný postoj: mnoho žijících živočichů využívá výhod velikosti a síly, aby zastrašili konkurenty. Držitel teritoria možná rovněž začal děsivě řvát ve snaze přimět vetřelce k ústupu. Pokud vše selhalo, došlo na půtku. To byla riskantní varianta, mohl zvítězit i útočník. LEBKA KARCHARODONTOSAURA SE STOPAMI PO ZUBECH V roce 2001 byla v přední části lebky karcharodontosaura objeven díra, která mohla být způsobená zraněním, a vědci se domnívají, že pokud se ocitl tváří v tvář svému rivalovi, mohl se Carcharodontosaurus chovat podobně jako jeho příbuzný Sinraptor. Otázka v první řadě zní: Proč by se však teropodi do sebe pouštěli? 58 Z T R A C E N Ý S V Ě T O B R O V Š T Í L O V C I 59
5 DÝCHALI JAKO PTACI JAK ZABÍJEL CARCHARODONTOSAURUS? Fosilní nález v patagonských pustinách v roce 1996 pomohl posílit dřívější domněnky o biologii a anatomii karcharodontosauridů a dalších teropodů. Stalo se tak na společné americko-argentinské expedici, opět vedené Paulem Serenem, při které byl objeven Aerosteon riocolorandensis čili vzdušné kosti z Rio Colorada. Tento masožravec velikosti slona, žijící zhruba před 85 miliony let v pozdní křídě, si zasloužil své rodové jméno díky faktu, že jeho kyčelní kost, vidlicová ptačí kost a žebra byly odlehčené a duté stejně jako u dnešních ptáků. Vypadá to tedy, že Aerosteon dýchal stejným způsobem jako ptáci: vzduchem naplněné vaky, propojené s plícemi, rozložené po celém těle a kostře, znamenají, že každý nádech rozváděl vzduch přímo po celém těle. Vaky, jak zaznělo, pumpují velké množství vzduchu bohatého na kyslík nazpět do plic. Množství vzduchu rozváděné po těle systémem vzdušných vaků je ohromné a ptačí systém je asi pětkrát účinnější než způsob dýchání u savců. U nich se mísí vzduch bohatý na kyslík s použitým vzduchem, který nebyl plně vyprázdněn z plic. Na rozdíl od nás se ptáci nemusejí zbavovat oxidu uhličitého předtím, než dokážou plíce znovu naplnit vzduchem. Díky tomu jsou ptáci jedinečně uzpůsobeni k letu, umožňuje jim to létat výš a déle, než dokážou létaví savci (např. netopýři). Všechny důkazy poukazují na fakt, že Carcharodontosaurus potřeboval k přežití skolit hodně kořisti, ale je tu ještě poslední záhada. V porovnání s lebkou tyranosaura rex je lebka karcharodontosaura mnohem užší a mnohem jemněji stavěná. Je obtížné si představit, že by vydržela tlak velké, vyděšené, o život bojující kořisti. Jaká tedy byla strategie lovu? Odpověď můžeme nalézt v jeho zubech. Zuby karcharodontosaura jsou ploché a čepelovité, zdánlivě slabé k prokousnutí kosti. Přesto však mají zlověstně vypadající vroubkování, stejně jako zuby žraloka, od kterého je jméno teropoda odvozeno. To zřejmě vysvětluje, jak dokázal skolit ohromného živočicha, např. ouranosaura. KARCHARODONTOSAUROVY ZUBY Lehčí kosti rovněž pomáhají ptákům vzlétnout. Při narození má ptáče kompaktní kostní stavbu podobně jako savci. Jak roste, kosti procházejí procesem zvaným pneumatizace. Vzdušné vaky vysílají tenké trubice zvané diverticulae do obratlů, stehenních kostí a kostí v ramenní oblasti. Trubice vyplňuje kostní dřeň a zanechávají v kostech dutiny, které případně zaplňují nové vzdušné vaky. Aerosteon samozřejmě nelétal, ale systém vzdušných vaků mu nejspíše umožňoval lovit účinněji delší dobu. Duté kosti mohly také odlehčovat a zesilovat určité oblasti kostry, např. lebku a oblast břicha. Technicky řečeno, Aerosteon nebyl ničím novým o vzduchem naplněných kostech se dlouho vědělo, že jsou běžné a rozšířené u teropodů a sauropodů. Přesto však dutiny v kostech pomáhaly doložit, že se ptačí typy pneumatizace vyvinuly u alosauroidů (ve skupině, kam patří Carcharodontosaurus a Aerosteon) nezávisle na typech, které známe u ptáků. VZDUŠNÝ VAK PLÍCE VZDUŠNÝ VAK CARCHARODONTOSAURUS CARCHARODONTOSAURUS MOHL MÍT, PODOBNĚ JAKO PTÁCI, K DÝCHÁNÍ SYSTÉM VZDUŠNÝCH VAKŮ 60 Z T R A C E N Ý S V Ě T O B R O V Š T Í L O V C I 61
6 POMALÁ SMRT Karcharodontosaur nachází stádo ouranosaurů. Jeden se oddělil od stáda. Karcharodontosaur vyráží a zakusuje se do kořisti, vroubkované zuby se zarývají hluboko do masa, působí rozsáhlé zranění. Ouranosaur registruje predátora. S řevem se pouští do boje. Pak karcharodontosaur nechává oběť jít. Řvoucí bolestí a silně krvácející ouranosaur se vleče pryč. Vyčerpán rozpáleným sluncem a rozsáhlou ztrátou krve se hroutí. Teropod neplýtvá energií pronásledováním zraněného tvora. Trpělivě stojí, čeká nevyhnutelné. Karcharodontosaur se nakonec pouští do umírajícího zvířete, které je příliš slabé na to, aby se zmohlo na odpor. Využitím techniky zraň a čekej získává Carcharodontosaurus potravu bez velké námahy.
TYRANNOSAURUS. Význam: tyranský ještěr. VELIKOSTNÍ SROVNÁNÍ Výskyt: Severní Amerika (USA) Období: Délka: Výška:
172 Pozdní křída TYRANNOSAURUS Význam: tyranský ještěr Tyrannosaurus je nepopiratelný král dinosauřího světa. Obludnost tohoto predátora je proslulá, je dinosauří obdobou rockové hvězdy. Žádný jiný dinosaur
Víceživot v křídě SPINOSAURUS 252 mil.
102 život v křídě SPINOSAURUS 252 mil. trias jura křída kenozoikum 201 mil. 145 mil. 66 mil. 0 Spinosaurus Gigantický teropodní dinosaurus, delší a zřejmě i těžší než mohutný Tyrannosaurus rex (strany
VíceTygr Indický. Samice měří 1,5-2 m bez ocasu a 2,5-3 m s ocasem. Váží 100-200 kg. V kohoutku měří zhruba 75 cm, délka hlavy je 20-30 cm.
Marek Hák 25.1.2013 Popis Tygr indický je kočkovitá šelma (Panthera tigris tigris) také zvaný tygr bengálský je nejpočetnější poddruh tygra. Vyskytuje se převážně v okolí ústí řeky Gangy, Indii a Bangladéši.
Vícevýstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení
Anotace Pracovní list rozvíjí čtení s porozuměním a podporuje rozvoj čtenářské gramotnosti. Po přečtení textu žáci odpovídají na jednoduché otázky a vyhledávají informace v textu. Pracovní list je určen
VíceDinosauří. rekordmani Vladimír Socha Ilustrace Petr Modlitba
Dinosauří rekordmani Vladimír Socha Ilustrace Petr Modlitba Ahoj, kluci a holky máte rádi dinosaury? Ale proč se vůbec ptám? Samozřejmě, že je rádi máte. Byla to totiž naprosto fantastická stvoření. Dinosauři
Vícenakreslila Iva Vyhnánková
praveké omalovánky nakreslila Iva Vyhnánková ilustration Iva Vyhnánková, 2012 TRILOBIT Trilobiti byli blízcí příbuzní dnešních pavouků nebo krabů. Většina z nich brázdila mořské dno a požírala menší živočichy
VícePřednáška Mohli žít lidé s dinosaury?
Přednáška Mohli žít lidé s dinosaury? Osnova přednášky: 1) obecně o dinosaurech a nálezech 2) nálezy, které odporují všeobecně přijímanému časování (ICA, Angkor, Anasazi, Skotsko,...) nálezy Acambaro (sochy
VíceVěk dinosaurů. Věk dinosaurů ÉRA DRUHOHOR. Z čeho poznáme, jak dinosauři vypadali?
Věk dinosaurů Věk dinosaurů Planeta Země má neuvěřitelně dlouhou historii, protože vznikla před zhruba 4,6 miliardy let. Geologové rozdělují toto časové období na velké části zvané éry. Dinosauři žili
VíceTřída: SAVCI (MAMMALIA)
Obecná charakteristika savců Třída: SAVCI (MAMMALIA) Savci jsou vývojově nejvyspělejší obratlovci. Ve fylogenetickém vývoji vznikli s plazů zvaných savcovití plazi. První savci se na Zemi objevili asi
VícePTÁCI před 1 5 1 0 5 0 miliony n y l et P izp z ůs ů obení n l etu t :
Základní škola a mateřská škola Lázně Kynžvart Autor: PAVLÍNA SEDLÁKOVÁ NÁZEV: VY_32_INOVACE_01_CJS - 11 Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Ročník: 5. Druh učebního materiálu: prezentace Číslo projektu:
VíceTygři jsou obligátní masožravci. Dávají přednost lovu velkých kopytníků, často zabíjejí divoká prasata, a občas jelena.
Dominik Dufek Třída: 7.C Datum: 7.3 2013 Zeměpisné rozšíření: Čína Zajímavosti: poslední volně žijící jedinec tohoto poddruhu byl spatřen v roce 1994 a proto se má za to, že tygr jihočínský ve volné přírodě
VíceHerrerasaurus. Období pozdního triasu před miliony let. Odkud ho známe? Jak vypadal? Krutý raný predátor PÁNI!
Období pozdního triasu před 216 199 miliony let Herrerasaurus Krutý raný predátor Herrerasaurus byl silný predátor a jeden z nejranějších dosud objevených dvounohých masožravých dinosaurů období triasu,
VíceVY_52_INOVACE_02.10 1/5 5.2.02.10 Ptáci stavba těla, chování Ptáci opeření vládci vzduchu
1/5 5.2.02.10 Ptáci opeření vládci vzduchu Cíl objasnit vznik a vývoj ptáků - chápat vývojové zdokonalení stavby těla, přizpůsobení k letu - popsat vnější a vnitřní stavbu těla - zařadit podle znaků ptáky
VíceAustralopithecus- 1,2,6,13,14, Homo habilis-3,7,15,19,20 Homo erectus-4,8,16,17,21, Homo sapiens neanderthalensis-5,9,18,22,23
Interaktivní hra, její součástí je rozmístění fotografií a informací po třídě (identifikace dle čísla) žáci obdrží jmenovku Homo sapiens, Homo habilis, Homo erectus a Australopithecus a mají si vybrat,
VíceO O B J O ŽIV I E V LNÍC Í I
Základní škola a mateřská škola Lázně Kynžvart NÁZEV: VY_32_INOVACE_01_CJS_03 Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Ročník: 5. Autor: Pavlína Sedláková NÁZEV: VY_32_INOVACE_01_CJS _ 09 Vzdělávací oblast:
VíceStřední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ
Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0130 Šablona: III/2 Ověřeno ve výuce dne: 7.9.2012
Vícea) paleontologie b) mineralogie c) petrologie
Jak se nazývá věda, která se zabývá studiem zkamenělin? paleontologie mineralogie petrologie Tvoje odpověď: paleontologie Paleontologie je přírodní věda o životě v průběhu vývoje života na zemi (v jednotlivých
VíceVypracování časové osy: žáci použijí obě poloviny sešitu. Nadpis: Vývoj člověka
VÝVOJ ČLOVĚKA: Vypracování časové osy: žáci použijí obě poloviny sešitu. Nadpis: Vývoj člověka - blíže levému okraji narýsují tužkou přímku, kterou rozdělí po 5cm (miliony let), každých 5cm rozdělí po
VíceVÍTEJTE V BÁJEČNÉM SVĚTĚ ZVÍŘAT ZVÍŘATA JSOU VŠUDE KOLEM NÁS!
VÍTEJTE V BÁJEČNÉM SVĚTĚ ZVÍŘAT ZVÍŘATA JSOU VŠUDE KOLEM NÁS! Zvířata žijí na souši, ve vzduchu i ve vodě. Chodí, plazí se, běhají, skáčou, létají a plavou, ať je den, nebo noc. SAVCI Na planetě žije více
VíceKOSTRA. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy v 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidské kostry.
KOSTRA Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy v 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidské kostry. Kostra opora těla spolu se svaly umožňuje pohyb chrání některé vnitřní orgány (srdce,
VíceDanone Kostíci- Dinosauři Putování s dinosaury Desková hra Vypravte se společně s Kostíky do druhohor na odvážnou výpravu mezi dinosaury. Při putování se setkáte s nejznámějšími představiteli této živočišné
VíceZákladní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19 Třídění organismů obratlovci Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení
VíceKERRY BLUE TERIÉR (KERRY BLUE TERRIER)
FCI-Standard č. 3 / 11. 05. 2005/ GB KERRY BLUE TERIÉR (KERRY BLUE TERRIER) ZEMĚ PŮVODU: Irsko DATUM PUBLIKACE PŮVODNÍHO PLATNÉHO STANDARDU: 19.04.2005. VYUŽITÍ: Používá se k těžké práci při lovu vyder
VíceExkurze pro 3. ročníky Lidské tělo pod drobnohledem
Exkurze pro 3. ročníky Lidské tělo pod drobnohledem Termíny konání: 16. září 2014 Cíle exkurze: žáci uvidí reálné kosterní pozůstatky či umělé makety jednotlivých členů vývojové řady člověka prohlédnou
VíceVývoj rodu homo. 1. Kde jsme se vzali? 2. Proč bipedie? 3. První předchůdce člověka Australopitéci?
Vývoj rodu homo 1. Kde jsme se vzali? Je těžké vystopovat linii člověka. Předpokládá se, že různé druhy žili spolu, mohli se (asi) mezi sebou množit a tím mohli vznikat další druhy. Zajímavé je, že existují
VíceDomácí zvířata. Pro 1.stupeň ZŠ
Domácí zvířata Pro 1.stupeň ZŠ Máte doma nějaké domácí zvířátko? Jaké? Jak o něj pečujete? Nejobvyklejší domácí zvířata Pes domácí Kočka domácí Morče domácí Křeček Králík domácí Andulka vlnkovaná Pes domácí
VíceKoníček mořský. Jehla velká, hranatá, uzoučká
Amur bílý - žije v rybnících a řekách - původně z Asie (řeka Amur) - živí se makrovegetací (vodní rostliny, řasy) - v Čechách má délku kolem 1m a hmotnosti 15-20kg - rychle se stal velmi oblíbenou rybou
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:
VíceOLOMOUC V PRAVĚKU Autor: Tereza Bundilová Brno 2010
OLOMOUC V PRAVĚKU Autor: Tereza Bundilová Brno 2010 Anotace Semestrová práce je zaměřena na pravěké archeologické prameny v Olomouci a jejím okolí. Vybrala jsem si příměstské části Nemilany a Slavonín,
VíceZákladní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_06. Plazi
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_06 Plazi Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení učiva v rámci ŠVP Přírodopis
VíceTři mozky tři odlišné způsoby myšlení
Tři mozky tři odlišné způsoby myšlení Náš mozek se vyvíjel více než 200 milionů let. Byla to období, kdy na zemi vládli plazi, pak savci a následně primáti. V těchto obdobích se postupně vyvíjely všechny
Více9IS18P7 Plazi krokodýli. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075. Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 18
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_9IS Pořadové číslo: 18 Ověření ve výuce Třída: 7.A Datum: 13.12.2013 1 Plazi krokodýli Předmět: Ročník: Škola adresa:
VíceKočka domácí je domestikovaná forma kočky divoké, která je již po tisíciletí průvodcem člověka. Stejně jako její divoká příbuzná patří do podčeledi malé kočky, a je typickým zástupcem skupiny. Má pružné
VíceBARZOJ RUSKÝ CHRT (Russkaya Psovaya Borzaya)
F E D E R A T I O N C Y N O L O G I Q U E I N T E R N A T I O N A L E Secretariat General: 13, Place Albert I B 6530 THUIN (Belgie) F.C.I.-Standard č. 193 / 22.11.2006 / D, GB BARZOJ RUSKÝ CHRT (Russkaya
VíceSpeciální ZŠ a MŠ Adresa
Subjekt Speciální ZŠ a MŠ Adresa U Červeného kostela 110, 415 01 TEPLICE Číslo op. programu CZ. 1. 07 Název op. programu OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo výzvy 21 Název výzvy Žádost o fin. podporu
VíceReportáž Miami Seaquarium 2011
Reportáž Miami Seaquarium 2011 Adresa: Miami Seaquarium 4400 Rickenbacker Causeway Miami, Fl 33149 Tel.: (305) 361-5705 Web: http://www.miamiseaquarium.com/ Mají otevřeno 365 dní v roce, raději si to však
VíceZákladní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_12. Člověk I.
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_12 Člověk I. Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení učiva v rámci ŠVP
VícePůvod a vývoj člověka
Původ a vývoj člověka Člověk svým původem navazuje na živočišnou říši a je součástí přírody. Vývoj člověka je složitý a dlouhodobý proces, při kterém došlo k celé řadě změn v anatomické stavbě, fyziologii
VíceVýukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona: V/2 Jméno autora: Třída/ročník: Datum vytvoření: č. materiálu: VY_52_INOVACE_007
VíceOkoun říční - Perca fluviatilis
Okoun říční - Perca fluviatilis Okoun říční je značně rozšířenou rybou celého severního mírného pásu. Obývá Evropu, značnou část Asie a také Severní Ameriku. kde žije poddruh P. fluviatilis flavescens
VíceProjekt Učíme se pro život. (EU peníze školám) Věcné učení. Pracovní listy. 7. 10. ročník základní školy speciální. Vypracovala: Mgr.
Projekt Učíme se pro život (EU peníze školám) Věcné učení Pracovní listy 7. 10. ročník základní školy speciální Vypracovala: Mgr. Lenka Dobrovolná Obsah DUM 1. Lidské tělo. Seznámení s hlavními částmi
VíceMEDVĚDOVITÍ Mgr. Jaroslav Víšek II. pololetí 2011/2012 Přírodopis 7. ročník Základní škola, Chrudim, Dr. Peška 768
; MEDVĚDOVITÍ Mgr. Jaroslav Víšek II. pololetí 2011/2012 Přírodopis 7. ročník Základní škola, Chrudim, Dr. Peška 768 charakteristika čeledi: - největší žijící šelmy s mohutnou hlavou a zakrnělým ocasem
VíceNázev projektu: ŠKOLA 21 - rozvoj ICT kompetencí na ZŠ Kaznějov
Název projektu: ŠKOLA 21 - rozvoj ICT kompetencí na ZŠ Kaznějov reg. číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3428 DUM: VY_32_INOVACE_4/56 jméno autora DUM: Tomáš Korelus datum (období), ve kterém byl DUM vytvořen
VíceEKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká
Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, 276 01 Mělník www.zsjm-me.cz tel.: 315 623 015 EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS EKOLOGICKÝ Tematický celek: PŘÍRODOPIS LES Tématický
VíceBichiři (Cladistia) - fylogeneze
Bichiři a bahníci Bichiři (Cladistia) - fylogeneze Žijící bichiři jsou obvykle považováni za součást monofyla Actinopterygii, někdy se ale také uvažuje o jejich vztahu ke svaloploutvým (Sarcopterygii)
VíceŽivočichové. Všichni živočichové mají jednu věc společnou živí se jinými živými organismy. Téměř všichni se mohou pohybovat z místa na místo.
Živočišná říše Živočišná říše Živočišná říše je obrovská. Skládá se z pěti skupin obratlovců, zvaných savci, ptáci, plazi, obojživelníci a ryby. Kromě nich však existuje velké množství živočichů, které
Více1. Příprava kůže ptáka před navléknutím na model...5. 1.6. Stahování hlavy..6. 1.7. Čištění kůže, lebky a končetin 10. 1.10. Tumblerování.
Abstrakt Tato publikace kompletně popisuje preparátorské metody dánského ornitologického preparátora Petera Sunesena, který je trojnásobným držitelem evropského a světového prvenství v preparaci ptactva.
VíceZŠ A MŠ NOVÁ CEREKEV LEPŠÍ VÝUKA V NOVÉ CEREKVI
Tento výukový materiál vznikl v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. ZŠ A MŠ NOVÁ CEREKEV LEPŠÍ VÝUKA V NOVÉ CEREKVI Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3771 Základní
Více1. číslo POJĎTE S NÁMI DO PRAVĚKU! JAK Á TAJEMSTVÍ SKRÝ VALI DRUHOHORNÍ
ilovník y Nejlepší časopis pro m dinosaurů. Cena 59 Kč/2,30 Číslo 1/2012, duben-květen 1. číslo POJĎTE S NÁMI DO PRAVĚKU! JAK Á TAJEMSTVÍ SKRÝ VALI DRUHOHORNÍ? I Ř Ě T Š E J A MEG hádanky! ří au os in
VíceDruhohory. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.
Druhohory pracovní list Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU vodova@ped.muni.cz Pracovní list obsahuje deset učebních úloh, které by měly sloužit k procvičení a prohloubení poznatků z historie
Víceřád: Vačnatci 1. VEJCORODÍ a) PTAKOŘITNÍ 2. ŽIVORODÍ a) VAČNATCI b) PLACENTÁLOVÉ obr. č. 1
řád: Vačnatci 1. VEJCORODÍ a) PTAKOŘITNÍ 2. ŽIVORODÍ a) VAČNATCI b) PLACENTÁLOVÉ obr. č. 1 2. ŽIVORODÍ b) Vačnatci znaky: znaky plazích předků: kloaka nedokonalá jednoduchá placenta mláďata se rodí nevyvinutá
VíceLosos obecný - Salmo salar
Losos obecný - Salmo salar Losos obecný je jednou z nejzajímavějších ryb. Asi nejvíce fascinoval lidi tah losů z moře na vzdálená trdliště na horním toku řek a jejich sebezničující vůle překonat všechny
VíceZákladní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_01. Obratlovci a jejich znaky
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_01 Obratlovci a jejich znaky Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení
VíceRUSKÝ ČERNÝ TERIÉR (Russkiy Tchiorny Terrier)
10.01.2011/EN FEDERATION CYNOLOGIQUE INTERNATIONALE (AISBL) SECRETARIAT GENERAL: 13, Place Albert 1 er B 6530 Thuin (Belgique) FCI-Standard N 327 RUSKÝ ČERNÝ TERIÉR (Russkiy Tchiorny Terrier) PŘEKLAD FCI:
VíceProjevy a chování obratlovců
č. 12 název anotace očekávaný výstup Projevy a chování obratlovců druh učebního materiálu Pracovní list druh interaktivity Aktivita ročník 8. V pracovních listech žáci objasňují způsob života a přizpůsobení
VíceSpeciální ZŠ a MŠ Adresa
Subjekt Speciální ZŠ a MŠ Adresa U Červeného kostela 110, 415 01 TEPLICE Číslo op. programu CZ. 1. 07 Název op. programu OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo výzvy 21 Název výzvy Žádost o fin. podporu
Více1 ÚVOD DO UČIVA DĚJEPISU
1 ÚVOD DO UČIVA DĚJEPISU Promysli a vypiš k čemu všemu je člověku dobrá znalost historie Pokus se co nejlépe určit tyto historické prameny. Kam patří? PROČ SE UČÍME DĚJEPIS historie je věda, která zkoumá
VíceDruhohory. Veronika Honzová a Daniela Sodomková 8.B
Druhohory http://tmsvet.wz.cz/obrazky4.html Veronika Honzová a Daniela Sodomková 8.B Rozdělení druhohor Živočichové Vymření ještěrů Druhohory http://www.os-obroda.cz/grafika/clanky/ucebnice06-prvohory.jpg
VíceOPAKOVÁNÍ SAVCI,PTÁCI
OPAKOVÁNÍ SAVCI,PTÁCI Materiál vznikl v rámci projektu Škola pro život č.proj. CZ.1.07/1.4.00/21.2165 Vypracovala: Soňa Koukalová ZŠ a MŠ Mladoňovice 20.6.2011 Anotace Materiál je zaměřený na zopakování
VíceDinosauři. Co jsou dinosauři? Doba dinosaurů
Dinosauři Co jsou dinosauři? Ještě nedávno charakteristika dinosaurů zněla: obrovští, pomalí, studenokrevní plazi, kteří vymřeli bez potomků před 65 milióny let. A dnes? Nemálo paleontologů se přiklání
VíceJAK HODNOTIT PLEMENNÁ ZVÍŘATA VE VLASTNÍM CHOVU?
JAK HODNOTIT PLEMENNÁ ZVÍŘATA VE VLASTNÍM CHOVU? Posoudit si vlastní zvířata je obtížný, ale nezbytný úkol. Ať už prodáváte svůj dobytek v dražbě nebo přímo chovateli, je důležité, abyste vaše zvířata
Vícetemeno hrdlo křídlo hruď břicho ocas běhák
Ptáci vnější a vnitřní stavba těla Historie ptáků začíná již v období druhohor, podle nejnovějších poznatků se ptáci vyvinuli z dinosaurů (jsou i považování přímo za jejich podskupinu). Ptáci jsou teplokrevní
VícePRACOVNÍ LIST- SOUSTAVA DÝCHACÍ A CÉVNÍ
PRACOVNÍ LIST- SOUSTAVA DÝCHACÍ A CÉVNÍ 1. Doplň větu. Dýchání (respirace) je mechanismus, při kterém většina živočichů přijímá a odstraňuje ze svých tkání. 2. U většiny živočichů s druhotnou tělní dutinou
VíceVY_52_INOVACE_129.notebook. March 1, 2013. Jak vypadá Země? 4 2 18:10 4 2 2:38 2 28 1:41 2 28 1:41 2 28 3:53 2 28 3:33
Předmět: Přírodověda Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační
VíceNázev materiálu: Lichokopytníci
Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267
VíceTento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. 25.9.2009 Mgr.
Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje 25.9.2009 Mgr. Petra Siřínková TŘETIHORY Paleogén Paleocén Eocén Oligocén Neogén Miocén Pliocén TŘETIHORY
Víceá ý á á ú ú ř ý ý ů ě ů ř á á á á ě ě š ř ů á ě ě ě ů ř š ý š ě ů ž ář ř ř š ý ář á ě ř á ý ě ů á á á ě á ž ě ě ů ě ý ě ř ě šť Č ý á á ř á ě á ř ý ý á
É Ř Á Ý Ý Ý ů Ř Ý Ě ů ě ář Ú ř ě ě ě ě ě á ý á á ú ú ř ý ý ů ě ů ř á á á á ě ě š ř ů á ě ě ě ů ř š ý š ě ů ž ář ř ř š ý ář á ě ř á ý ě ů á á á ě á ž ě ě ů ě ý ě ř ě šť Č ý á á ř á ě á ř ý ý á á ě ú ř ě
VíceTento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0459
Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0459 VY_32_INOVACE_1.20.Bi.Obojzivelnici Autor: ing. Tkáč Ladislav Datum vytvoření: 18.
VíceVY_52_INOVACE_ / Savci přehled hlavních skupin Přehled hlavních skupin savců
1/5 5.2.02.20 Přehled hlavních skupin savců Cíl seznámit se s hlavními skupinami savců - znát zástupce skupin - odvodit jejich místo a způsob života - chápat rozdíl v jejich vývinu - popsat jejich přizpůsobení
Vícejsou poměrně početný řád třídy ptáků obsahujícím více než 200 druhů jsou to většinou samostatně žijící noční živočichové, kteří se živí malými savci,
Sovy jsou poměrně početný řád třídy ptáků obsahujícím více než 200 druhů jsou to většinou samostatně žijící noční živočichové, kteří se živí malými savci, hmyzem a jinými druhy ptáků, některé, např. ketupy,
VíceAnotace: Žáci se během prezentace seznámili s kosterní soustavou, s nejdůležitějšími částmi kost. soustavy. Prezentace trvala 35 minut.
Základní škola a mateřská škola Lázně Kynžvart Autor: PAVLÍNA SEDLÁKOVÁ NÁZEV: VY_32_INOVACE_01_CJS_13 Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Ročník: 5. Druh učebního materiálu: prezentace Číslo projektu:
VíceMechanismy tupých poranění. doc. MUDr. Alexander Pilin, CSc.
Mechanismy tupých poranění doc. MUDr. Alexander Pilin, CSc. Pád z výše Pádem z výše rozumíme pohyb těla z vyšší na nižší úroveň, přičemž mohou nastat dvě situace: volný pád: tělo překoná určitou dráhu
VíceAnatomie kostry. Kostra psa. 1. lebka 2. obličej 3. dolní čelist 4. jazylka. 5. hrtanové a průdušnicové chrupavky.
Anatomie kostry Kostra psa 1. lebka 2. obličej 3. dolní čelist 4. jazylka 5. hrtanové a průdušnicové chrupavky 1 / 6 6. krční obratle 7. hrudní obratle 8. bederní obratle 9. křížové obratle 10. ocasní
VíceNázev materiálu: Ptáci - vnitřní stavba
Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267
VíceAnimal s life. Šťastná Tereza a Kozáková Anna
Animal s life Organizace na ochranu zvířat Green Life Česko-indonéská pralesní rezervace vznikla v roce 2009 na Sumatře. V současné době má rezervace rozlohu 62 hektarů. Nachází se přímo na hranicích s
Víceěž Úč úč Í ěž Ž č Ž ž ů Á Č Č Ž Úč Ž Úč Ž ň ž Ů č č Ž Úč Ž Í č š ě ň ó ÚČ č Ž Úč č Č š Ž Š Š ÍŠ
š ě ě š ů úč Ý č Č š ě úč š ěž ÚČ Úč ž č ž ě ě ě ů ě č ň č ž ÚČ Í ů č ú ě Á č Č č ň úč š ěž Úč úč Í ěž Ž č Ž ž ů Á Č Č Ž Úč Ž Úč Ž ň ž Ů č č Ž Úč Ž Í č š ě ň ó ÚČ č Ž Úč č Č š Ž Š Š ÍŠ ěž úč úč ž ě ž Ž
VíceŠelmy kočkovité. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: 18. 9. 2012. Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis
Šelmy kočkovité Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová Datum (období) tvorby: 18. 9. 2012 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: přírodopis Anotace: Žáci se seznámí se šelmami, které představují modelové lovce. Kočkovití
VíceAž 4 x větší než přední
Jonáš Richard 14.2.2014 Vzhled Tarbíci svým vzhledem připomínají klokany. Jejich tělo je dlouhé 10 cm a váhově se pohybují okolo 60g, jejich ocas je ještě o něco delší než tělo a na konci je zakončen bíločernou
VícePřizpůsobení rostlin a živočichů prostředí
Přizpůsobení rostlin a živočichů prostředí Anotace: Kód: VY_52_INOVACE_Přv-Z 5.,7.22 Vzdě lávací oblast: Přírodověda - Autor: Mgr. Aleš Hruzík Jazyk: český Očekávaný výstup: žák správně definuje základní
VíceNázev: Hrdličkovo muzeum
Název: Hrdličkovo muzeum Autor: Paed.Dr. Ludmila Pipková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět: biologie Mezipředmětové vztahy: geografie, dějepis Ročník: 4., 5. (2. a 3. ročník
VíceÍ ž ž Ž ž Ž Ž ž Š ď Ž Í ť ž Í Ž Ž Ž Í Ý Š Í Š ž Ž Š ž ž ť Ž Š
Á Í Í É ď ď Í Á ž Ž ž ž ž ž Í Í Ý Ě Í Í Í ž Š Ž Í ž Í ž ž ž ž ž ž Í ž ž Ž ž Ž Ž ž Š ď Ž Í ť ž Í Ž Ž Ž Í Ý Š Í Š ž Ž Š ž ž ť Ž Š ž Š ž ž ž Í ž ž Ž ž ž ť Í ž Ž ž ť Ž ž ž Š Ž ž Ž ž ť ž ž Í ž Š Ž ď ž ž ž ť
VíceVODA S ENERGIÍ Univerzita odhalila tajemství vody Objev hexagonální vody
VODA S ENERGIÍ Univerzita odhalila tajemství vody Objev hexagonální vody Čtvrté skupenství vody: Hexagonální voda: Na univerzitě ve Washingtonu bylo objeveno čtvrté skupenství vody, což může vysvětlit
VíceABSOLVENTSKÁ PRÁCE. Kočkovité šelmy. Kašava 2017 Vedoucí práce: Mgr. Věra Mitrengová. Tereza Sousedíková, 9. ročník
Základní škola a Mateřská škola Kašava Kašava 224 763 19 Kašava ABSOLVENTSKÁ PRÁCE Kočkovité šelmy Tereza Sousedíková, 9. ročník Kašava 2017 Vedoucí práce: Mgr. Věra Mitrengová Prohlašuji, že jsem absolventskou
Více72 MAGAZÍN Velryby a člověk
72 MAGAZÍN Velryby a člověk 73 Velryby jsou nádherná Magazín lov velryb text Jiří Brožek foto kolekce mědirytin autora VELRYBY A ČLOVĚK zvířata a jeden z nejpozoruhodnějších výtvorů přírody. Je třeba udělat
Vícež ú ú ý š ž ý ý ů ž ů ž ý ů š š ů ž ž ž ý Ú Ú Ú ň ž ý Š ý š ž ž ý š ú ý
Ú ú ň ý ž ú ž ů Š Ž Ó ýš ž š š ž š ý ů ý ž ý ů ý ž Ž ž ú ú ý š ž ý ý ů ž ů ž ý ů š š ů ž ž ž ý Ú Ú Ú ň ž ý Š ý š ž ž ý š ú ý Ž ú ž ů šť ý ý ú š ž ý ý ý ů ž ž ž ů ůž ž š ž š ž ž ž ž š ž ž ž š ž š š ž ý
VíceSTRUNATCI ŽIVOČICHOVÉ SE STRUNOU HŘBETNÍ PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST VY_52_INOVACE_262 VZDĚLÁVACÍ OBLAST: ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘÍRODOPIS ROČNÍK:
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:
VíceZákladní škola a Mateřská škola, Moravský Písek
Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0624 Název šablony klíčové aktivity: Využití ICT III/2 Inovace a zkvalitnění výuky Název DUM: Savci (řád: šelmy čeleď:
VíceStandard FCI č. 132 / / F. HAMILTONŮV HONIČ (Hamiltonstövare)
Standard FCI č. 132 /07.08.1998 / F HAMILTONŮV HONIČ (Hamiltonstövare) 2 PŘEKLAD DO FRANCOUZŠTINY : Dr.J.-M. Paschoud a spolupracovníci. PŘEKLAD Z FRANCOUZŠTINY : Helena Dvořáková ZEMĚ PŮVODU : Švédsko.
VíceMĚSÍC VELKÝCH KOČEK ÚNOR 2019
MĚSÍC VELKÝCH KOČEK ÚNOR 2019 2 NÁŠ VELKÝ ÚNOR NAŠE VELKÉ KOČKY Pustíme kočkovité šelmy do vašich domovů a dáme jim šanci se opět předvést v záři reflektorů. Představíme vám nejmajestátnější predátory
VíceFCI standard č.: 98 / 29.11.2000 / D NĚMECKÝ DRÁTOSRSTÝ OHAŘ DEUTSCH DRAHTHAAR
FCI standard č.: 98 / 29.11.2000 / D NĚMECKÝ DRÁTOSRSTÝ OHAŘ DEUTSCH DRAHTHAAR ZEMĚ PŮVODU: Německo. DATUM PUBLIKACE PLATNÉHO ORIGINÁLNÍHO STANDARDU: 25. 10. 2000. POUŽITÍ: V souladu s jeho určením všestranně
VíceJACK RUSSELL TERIÉR (JACK RUSSELL TERRIER)
FCI-Standard č. 345 / 09. 08. 2004/ GB JACK RUSSELL TERIÉR (JACK RUSSELL TERRIER) ZEMĚ PŮVODU: Anglie ZEMĚ VÝVOJE: Austrálie DATUM PUBLIKACE PŮVODNÍHO PLATNÉHO STANDARDU: 25.10.2000. VYUŽITÍ: Dobrý pracovní
VíceČAS LÉTAT Evoluce: O původu druhů rozšíření
ČAS LÉTAT Evoluce: O původu druhů rozšíření Vážení přátelé, máte před sebou rozšíření hry Evoluce. Před tím, než začnete tuto hru hrát, spojte oba balíčky karet základní a rozšíření - a pořádně je zamíchejte.
VíceVýznamný příspěvek Přírodovědecké fakulty UK k zachycení stavu světové biodiverzity
Přírodovědecká fakulta UK Tisková zpráva Významný příspěvek Přírodovědecké fakulty UK k zachycení stavu světové biodiverzity Poznání druhové rozmanitosti živé přírody, tedy biodiverzity, je důležité zejména
VícePracovní list č. 3 Obojživelníci obecně - starší
Pracovní list č. 3 obecně - starší Věková skupina: 4. 5. třída Počet stran: 6 Časová náročnost: Vzdělávací cíl: Postup při vypracování: Zpracovala: Ilustrátor: 30 minut Děti dle textu správně přiřadí k
VíceI. Nûco tady nesedí. Dûjiny tzv. civilizace datujeme řádově nejpozději někam do
I. Nûco tady nesedí Dûjiny tzv. civilizace datujeme řádově nejpozději někam do doby kolem 4 000 let př. n. l. Za úsvit civilizace se obecně považuje období, kdy skončila tzv. neolitická revoluce, což bylo
VíceVyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 20 VY 32 INOVACE
Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace Šablona 20 VY 32 INOVACE 0115 0220 VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony Autor
VíceGymnázium, Brno, Elgartova 3. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Téma: Zoologie
Gymnázium, Brno, Elgartova 3 GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0925 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Téma: Zoologie Autor: Název: Mgr. Dagmar Sedláčková Pracovní list: Tělní
Více